幼儿园上课教案小班,小班 我爱我的幼儿园要上课用的教案怎么写
1、幼儿园上课教案小班
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 幼儿园上课教案小班 【篇一：小小班语言公开课教案】 小小班语言教案：水果歌 教师：张文姚 活动目标
1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 活动准备
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。
2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。 活动过程 一、导入 “今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”
1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。
2、“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）
3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。 二、编儿歌《水果歌》 老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
1、给苹果编。 老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
2、给梨子编。 由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出14②。
2、小班 我爱我的幼儿园要上课用的教案怎么写
活动目标
1、掌握儿歌内容，能有感情的朗诵儿歌；
2、会用简洁的语言，形象生动的仿编儿歌；
3、理解儿歌的意境，让孩子们感受到幼儿园生活的快乐。 教学重点、难点
1、学习儿歌内容；
2、仿编儿歌。 活动准备 知识经验准备：教师在活动前多引导幼儿欣赏有关的文学作品。 物质准备：
1、多媒体课件》
2、创设儿歌的情境。 活动过程 一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣 指导幼儿观察幼儿用书画面。 二、谈话导入主题 提问：画面上有谁，他们在做什么？ 三、出示课件，引导理解儿歌内容
1、播放课件画面，幼儿观看。
2、分析理解儿歌内容： 提问： （1）刚才画面上是什么地方？ （2）哪儿有什么？ （3）小朋友在做什么？ （4）小朋友高兴吗，为什么？ 四、欣赏儿歌，体验集体活动的的快乐
1、教师朗诵儿歌。
2、指导幼儿指读儿歌。 五、学习儿歌
1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。
2、再次朗诵，你最喜欢儿歌里的哪一句，为什么？”
3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演。
4、学习生字：请小朋友到果园摘果子,出示果树,果子上有字“玩、具、墙”，请小朋友边摘边读。 六、仿编儿歌
1、鼓励幼儿与同伴讨论交流。
2、分享创编内容。
3、讨论：“我们幼儿园都有什么，小朋友们做些什么？” 延伸活动： 鼓励幼儿将创编的儿歌说一说，演一演。 教学反思 加强表演环节及仿编儿歌引导，幼儿通过朗诵，表演，培养幼儿的口语表达能力。
3、急需要一篇幼儿园上课教案
我会系鞋带了--（社会）小编在网上看到《我会系鞋带了》，觉得应该跟大家分享，把错别字改掉了，觉得好就请收藏下。运动孕育发生：如今的家长广泛看重孩子的智力开辟，但在生存上一手包揽，轻忽孩子着手本领、自理本领的造就。针对这一征象，我们举行了“幼儿自理本领的造就”的研讨，计划了一系列相干的生存运动来进步幼儿的着手本领、生存本领，增进幼儿周全、康健地生长。运动目的：
1、控制系鞋带的准确要领。
2、明白故事，记着短句“先绕一个圈，两端交织绕一绕，拉拉紧”。
3、进步着手本领、生存自理本领。运动预备：《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片，短绸带人手一根，幼儿鞋带的鞋上幼儿园。运动一：故事《一双有蝴蝶结的鞋》
1、西席有心情的完备报告一遍故事。
2、连系挂图，西席边报告边提问。（1）开端，妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋？（2）佳佳是奈何进修扎蝴蝶结的？（3）到了佳佳的诞辰，妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是奈何穿好这双这双鞋的？内心又是奈何想的？借此温习前面的短句。
3、学扎蝴蝶结发给幼儿人手一根短绸带，训练扎蝴蝶结。提示幼儿凭据短句，应用准确的要领。先绕的两个圈要小一些，交织的也要小，不要拉紧轻易拉过火。形不成蝴蝶结。
4、娱乐运动幼儿相互资助把蝴蝶结扎在食指上，颤抖食指模拟蝴蝶飞动。运动二：学系鞋
1、评论辩论：早上，爸爸妈妈是奈何给你系鞋带的？
2、请会系鞋带的幼儿演出一次，引发幼儿进修鞋带的欲望。
3、引诱幼儿凭据扎蝴蝶结的履历，学系鞋带。勉励本领强的幼儿资助能力衰的幼儿，提示幼儿肯定要系紧鞋带，否则鞋带轻易散开。
4、比一比，谁的鞋带系得又快又好。运动延长：在区角中增设自理区，幼儿园教案投放扎蝴蝶结的短绸或可穿鞋子的娃娃，可让幼儿继承进修系鞋带。运动评析：本运动计划表现出以下特色：
1、循规蹈矩，奇妙过渡。系鞋带是一项幼儿较难控制的技巧，训练时幼儿每每会由于死板难学而掉去爱好，扎美丽的蝴蝶结倒是幼儿乐于进修的。该运动从让幼儿听故事开端，先学主人公扎蝴蝶结，再迁徙至学系鞋带，云云循规蹈矩，奇妙过渡，幼儿乐意学，有爱好学。
2、以说话引导举措，且贯串全部进修运动。故事中的短句现实上把系鞋带的要领详细具体地表达出来，并且念起来象童谣般朗朗上口，很有韵味，幼儿乐于担当。在全部运动历程中，西席充实施展了这一引导语的感化，受到了很好的结果。
3、教诲、保教并重。运动一是一次正规的教诲运动。运动二则是保教方面的进修内容。全部运动，教诲是为保教办事，保育中又有教诲的身分。两者互相接洽、互相增进。值得一提的是，末了的运动延长异常须要，由于幼儿着手本领、自理本领的进步，绝非一两次进修运动所能到达的，必需在平常多次训练、幼儿园教育随笔牢固。以上就是这篇育儿文章的详细内容，讲的是关于幼儿园小班社会教案，小班社会教等方面的内容，觉得好就请收藏下。儿歌：我会系鞋带两个好朋友，交叉握握手，钻进山洞里，再见不握手。两个好朋友，变成兔耳朵，交叉握握手，钻进山洞里，再见不分手。
4、幼儿园慢性疾病上课教案怎么写
设计意图春天是各种传染病流行的季节，有的孩子已有一些患传染病的体验，如水痘、腮腺炎等，所有的孩子都有大雨方针的经验。此活动旨在结合季节和孩子的生活经验，让幼儿了解有关传染病的预防方法，增强幼儿预防疾病的意识。 活动目标
1、了解有关春天传染病的情况，说出及画出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的表达能力。
3、增强幼儿预防疾病的意识。 活动准备
1、收集有关传染病的资料。
2、张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。
3、准备材料：宣传品、纸、笔。 过程建议
1、讨论：春天气候乍暖还寒，春雨绵绵，潮湿多雾，哪些流行性传染病会出现？（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。）
2、请幼儿讲述自己患传染病的经历和感受、治疗过程等。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）
3、讨论：疾病预防的方法。（如预防接种，多喝开水，多吃蔬菜水果，留一天起转变增减衣服，要有足够的运动和休息，保持个人的卫生清洁及进食不同营养的食物，以增强个人的抵抗能力；少到公共场所，如茶楼、电影院等。）
4、将所述的预防方法用图画画出，并用简单文字写画出图画内容，制作成宣传品。
5、向中、小班的幼儿介绍和讲述有关的预防方法，也可将宣传品送给他们。 延伸提示
1、在日常生活中提醒幼儿多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天气转变增减衣服等。
2、结合打预防针，教育幼儿要勇敢。
3、绘画：《打预防针》。
5、幼儿园上课的教案怎么写?
写教案的具体内容包括以下十项： 一．课题（说明本课名称） 二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务） 三．课型（说明属新授课，还是复习课） 四．课时（说明属第几课时） 五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题） 六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点） 七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤） 九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容） 十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具） 在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤： （一）导入新课 1．设计新颖活泼，精当概括。 3．提问那些学生，需用多少时间等。 （二）讲授新课 1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。 （三）巩固练习 1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。 （四）归纳小结 （五）作业安排 布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。
6、幼儿园上课的教案怎么写?
活动目标 1．欣赏故事，理解故事情节，丰富词汇“自豪”、“茉莉花”。 2．通过欣赏歌曲、讲述图片理解故事的内容和词汇。 3．懂得朋友间要互相关心、互相帮助。 活动准备 1．茉莉花的实物或图片。 2．《好一朵茉莉花》歌曲磁带。 3．配乐故事磁带，录音机。 活动过程 1．欣赏歌曲《好一朵茉莉花》，引发幼儿参与活动的兴趣。 ★播放歌曲《好一朵茉莉花》，教师和幼儿可以轻轻哼唱。 ★教师：你听到歌里唱了些什么?你见过茉莉花吗? ★教师出示实物或图片介绍茉莉花，引起幼儿听故事的兴趣。 教师：这种小白花叫茉莉花，有股淡淡的清香。有一位老奶奶就特别喜欢这种花，我们一起来听一个故事《熊奶奶的茉莉花》。 2．教师讲述故事．帮助幼儿初步熟悉故事内容。 ★教师有表情地讲述一遍故事。 ★教师：故事的名字叫什么?是谁最喜欢茉莉花? ★教师：后来为什么熊奶奶的茉莉花都没有了呢?熊奶奶为什么要把茉莉花送给别人?我们再来听一遍故事。 3．欣赏配乐故事，进一步理解故事情节。 ★引导幼儿围绕主题展开讨论：为什么熊奶奶开始时不觉得茉莉花香呢? ★教师：熊奶奶为什么要把茉莉花送给小动物们? ★教师：熊奶奶看到只剩下绿叶的茉莉花时，心里怎样想? ★教师：后来她为什么自豪地笑了?什么叫“自豪”? 活动建议 ★教学变式：教师在活动的第3环节中，可以让幼儿试着复述故事。 ★活动延伸：引导幼儿开展“你快乐，我快乐”的活动，让幼儿在园、在家开展给别人送快乐的活动，为别人做一件事，从而真正地体会让别人快乐、自己也快乐的道理。 ★环境创设：教师和幼儿一起收集布置茉莉花及其他花卉的图片，让幼儿观察欣赏。 ★领域渗透：在科学活动中，可以让幼儿观察认识茉莉花以及其他夏天开放的花卉，丰富幼儿关于花卉的知识和经验。 教学材料 [童话] 熊奶奶的茉莉花 夏天的时候，熊奶奶种的茉莉花开出了香香的小白花。“真香啊!”小动物们说。他们每天都跑到熊奶奶家去闻花香。 “我并不觉得花香啊，”熊奶奶问熊爷爷，“是不是我老了，闻不出花香了?” “不，只是因为你生活在花香里。”熊爷爷说，熊奶奶笑了。 第二天，当小动物们又来闻茉莉花香时，熊奶奶便采下好些花，让他们带回家去。小动物们惊慌地缩回手说：“熊奶奶，我们不要，我们只是来闻花香的。” “带回家去吧。”熊奶奶说，“让更多的朋友闻到花香，那有多好。”没几天，熊奶奶家的茉莉花就被采光了。 夜里，熊奶奶和熊爷爷坐在院子里喝茶，熊奶奶望着只剩下绿叶的茉莉花，有点伤心。熊爷爷拍拍熊奶奶，说：“你闻闻，有什么味?” 熊奶奶深深地吸了一口气，哦，整个天空中，似乎都有一股淡淡的茉莉花香呢! “真香啊。”熊奶奶说完，自豪地笑了。因为她知道，这份清香，是她亲手传播的呀。
