幼儿园小班上册社会活动 红花送给给谁教案,幼儿园小班上册社会活动 红花送给给谁教案
1、幼儿园小班上册社会活动 红花送给给谁教案
活动准备：
1、能大胆地使用剪刀，敢于克服困难。
2、学习正确地自评与他评。活动准备：
1、画好小红花轮廓线的红纸两张。
2、剪刀每人1把。
3、盛放剪下的碎纸的小筐若干。
4、征集家长来信，来信内容是关于幼儿勇敢的事迹 基本过程：
1、 导入活动 通过念家长来信，引出关于“勇敢事迹”的话题
2、 关键步骤
1、提问：“你身边的小朋友都有哪些勇敢事变?”“你做过什么表现勇敢的事情?”
2、出示“小红花”，激发幼儿制作“小红花”的愿望 老师：“小朋友，想不想剪些小红花，并把它送给你边勇敢的人?不要忘记也送1朵给勇敢的自己的哦!
3、示范正确拿握剪刀和剪小红花的方法
4、分发材料，幼儿尝试自己剪小红花
5、教师巡回指导 结束活动：
1、区域活动 美劳区：提供其他图形，供幼儿练习剪。教师个别指导，鼓励剪纸能力较弱的幼儿，勇于克服困难，加强练习。
2、家庭活动 1)家长在家指导幼儿制作有1定难度的美工作品，增强幼儿动手能力和信心 2)请家长继续观察幼儿在家中的行为表现，收集“勇敢”的事迹，写成信给老师。 课后反思：
1、孩子对活动的哪1环节最感兴趣，为什么?
2、你认为这个活动的成功之处在哪里?
3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?。
2、幼儿园小班上册社会活动 红花送给给谁教案
活动准备：
1、能大胆地使用剪刀，敢于克服困难。
2、学习正确地自评与他评。活动准备：
1、画好小红花轮廓线的红纸两张。
2、剪刀每人1把。
3、盛放剪下的碎纸的小筐若干。
4、征集家长来信，来信内容是关于幼儿勇敢的事迹 基本过程：
1、 导入活动 通过念家长来信，引出关于“勇敢事迹”的话题
2、 关键步骤
1、提问：“你身边的小朋友都有哪些勇敢事变?”“你做过什么表现勇敢的事情?”
2、出示“小红花”，激发幼儿制作“小红花”的愿望 老师：“小朋友，想不想剪些小红花，并把它送给你边勇敢的人?不要忘记也送1朵给勇敢的自己的哦!
3、示范正确拿握剪刀和剪小红花的方法
4、分发材料，幼儿尝试自己剪小红花
5、教师巡回指导 结束活动：
1、区域活动 美劳区：提供其他图形，供幼儿练习剪。教师个别指导，鼓励剪纸能力较弱的幼儿，勇于克服困难，加强练习。
2、家庭活动 1)家长在家指导幼儿制作有1定难度的美工作品，增强幼儿动手能力和信心 2)请家长继续观察幼儿在家中的行为表现，收集“勇敢”的事迹，写成信给老师。 课后反思：
1、孩子对活动的哪1环节最感兴趣，为什么?
2、你认为这个活动的成功之处在哪里?
3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?。
3、幼儿园小班上册社会活动 红花送给给谁教案
幼儿园小班品格教案：《小红花，送给谁》 活动准备：
1、能大胆地使用剪刀，敢于克服困难。
2、学习正确地自评与他评。活动准备：
1、画好小红花轮廓线的红纸两张。
2、剪刀每人1把。
3、盛放剪下的碎纸的小筐若干。
4、征集家长来信，来信内容是关于幼儿勇敢的事迹 基本过程：
1、 导入活动 通过念家长来信，引出关于“勇敢事迹”的话题
2、 关键步骤
1、提问：“你身边的小朋友都有哪些勇敢事变?”“你做过什么表现勇敢的事情?”
2、出示“小红花”，激发幼儿制作“小红花”的愿望 老师：“小朋友，想不想剪些小红花，并把它送给你边勇敢的人?不要忘记也送1朵给勇敢的自己的哦!
3、示范正确拿握剪刀和剪小红花的方法
4、分发材料，幼儿尝试自己剪小红花
5、教师巡回指导 结束活动：
1、区域活动 美劳区：提供其他图形，供幼儿练习剪。教师个别指导，鼓励剪纸能力较弱的幼儿，勇于克服困难，加强练习。
2、家庭活动 1)家长在家指导幼儿制作有1定难度的美工作品，增强幼儿动手能力和信心 2)请家长继续观察幼儿在家中的行为表现，收集“勇敢”的事迹，写成信给老师。 课后反思：
1、孩子对活动的哪1环节最感兴趣，为什么?
2、你认为这个活动的成功之处在哪里?
3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?。
4、幼儿园劳动教育教案
在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计1份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园劳动教育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园劳动教育教案 篇1 活动目标： 1.让幼儿进1步知道劳动节的真正意义，知道劳动节的由来。 2.让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“以辛勤劳动为荣”，过1个有意义的节日。 3.培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力，从而萌发热爱劳动者，珍惜劳动成果的情感。 4.培养幼儿同伴间的合作精神，体验师幼、幼幼互动带来的快乐。 活动准备： 歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机 活动过程：
1、谈话活动：使幼儿了解有关“51劳动节”的基本知识。 “51劳动节”是谁的节日？（所有劳动人民，如我们的爸爸妈妈、医生、教师、警察、营业员、工人、农民......）那它是怎么来的呢？
2、学唱歌曲及看教育片 教师教孩子们学唱歌曲《劳动最光荣》，并观看全国优秀劳动者宣传教育片，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养幼儿的劳动意识。
3、开展1系列的活动 带领幼儿把自己的小衣服叠好，给班级内自己的小花浇水，帮助老师擦干净桌子，午睡时帮助老师搬床，两个小朋友之间互相穿衣服、系扣子，互相帮助系鞋带，洗抹布等1些简单的孩子力所能及的事情。
4、劳动比赛 在活动的最后，在班级内举行了1场别开生面的劳动比赛，看看谁叠衣服叠的最整齐，哪位小朋友穿袜子最快，谁能迅速的把自己的小衣服叠整齐。经过层层选拔，分别推选出了两位“小劳动之星”，并给他们戴上了小红花。 幼儿园劳动教育教案 篇2 活动目标：
1、感受劳动带来的快乐，热爱劳动！
2、体会劳动的辛苦，学会感恩，学会与爸爸妈妈分担劳动任务。
3、擅于倾听，擅于分享，擅于表达！ 活动重点 ：感受劳动带来的快乐，热爱劳动，勤于劳动！ 活动难点 ：体会劳动的艰辛，学会感恩，学会分担！ 活动准备 ：关于劳动的视频，图片，白纸若干。 活动过程：
1、视频导入 让孩子们观看农民伯伯种稻子的视频，体会劳动的艰辛，珍惜劳动成果，爱惜粮食！
2、分享属于“家”的劳动 分享离园后1段时间妈妈在做的事情（做饭，扫地，洗衣服等），讨论，妈妈的劳动给我们带来的快乐，并体会妈妈的辛苦，学会感恩！
3、“劳动”我来帮忙 师：作为爸爸妈妈，老师的小帮手的你们，可以做些什么来帮助爸爸妈妈或是老师分担1些“劳动”呢？
4、布置墙面 师：宝贝们，我们教室外面有1块空白的墙，需要你们帮忙把它装饰的更漂亮1些，这里有1些画纸，希望你们用你们的美丽的画给这面空白的墙穿上漂亮的衣裳！ （由宝贝们自己装饰的墙面，孩子们1定会认真的完成任务，也1定会有满满的成就感，并且从中感受到快乐！） 幼儿园劳动教育教案 篇3 活动目标 1.培养幼儿热爱劳动，懂得劳动光荣，劳动辛苦的情感。 2.进而懂得家人的付出及家人的辛苦。 3.让孩子体会亲自动手的乐趣。 4.让孩子真正懂得劳动的可贵。 活动准备 小毛巾若干 小凳子若干 洗衣粉1袋 水盆10个 活动过程 我先是以儿歌引出活动的主角“凳子”，我发现孩子们都很聪明，兴致也很高,没几遍就能自己哼出儿歌来，我还要求每个孩子对自己坐的凳子说1句话，我本想让孩子们说1声谢谢，或者你辛苦了之类感恩的话，可刚开始，孩子们都不明白老师的意图，所以说不出来.于是我就先示范，示范后孩子们能跟着我的思路扩散开来了。接着我和孩子们1起来了解凳子的各个部位，虽然孩子们经常看到凳子，天天坐凳子，但真正能说清楚凳子各个部位名称的孩子还很少，所以先来认识1下还是很有必要的。 认识完后我就从小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并让孩子们来帮忙洗。孩子们可激动了。当我问孩子们给凳子洗澡需要些什么东西呢，孩子们纷纷联想到自己洗澡时的东西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等说了很多，我强调:给凳子洗澡是用洗衣粉,它与我们小朋友洗澡是不1样的。在第1次活动时，我把该怎么洗，洗凳子的步骤示范了1遍，然后再让孩子们洗；而我们不能单1的把自己的方法强加在孩子身上，剥夺了孩子们在活动中的自主性，所以在第2次活动时我就让孩子们自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”，并比比谁洗得干净，并给予鼓励；孩子们给凳子洗澡的方法5花8门，而好多孩子都洗得非常干净。孩子们在自己动手劳动中获得了快乐，懂得了劳动的可贵。 在第1次活动后，我发现，由于对孩子们使用毛巾在水里清洗后要拧干的要求没有特别提出，因此就导致了有的孩子把水拧到了别的小朋友身上、鞋子上，还把地面弄得非常湿，所以在进行第2次活动的时候我就特别注意这方面的提醒：洗毛巾、拧毛巾1定要蹲下；没拧干的1定要尽力拧干，人多就多等1会儿；不能乱占位置，乱抢位置。所以第2次洗的时候就好了很多。孩子们在洗的时候，我1直在观察，发现孩子们拿起毛巾，都很认真地给小凳子洗起澡来。“哗啦，哗啦”搓着毛巾，呼哧呼哧使劲拧干毛巾，1会儿给凳子擦擦“背”，1会儿给凳子洗洗“脚”，干得可带劲可欢了，把凳子擦干净了，很多孩子都很聪明的把凳子放到了太阳底下晒1晒。看着他们1个个汗涔涔的，小脸红扑扑的，我笑了，大家也都笑了。 此次活动注重趣味性，做到了寓教于乐，让幼儿在玩乐中，体验到了劳动的快乐，树立起了劳动光荣的思想。我还在设想，可以让孩子每天入园后就先把自己的小桌子、小凳子擦干净，培养孩子们爱劳动的好习惯，1定会有不错的效果！ 教学反思 孩子们在1种轻松的氛围中学会了给小凳子洗澡，进而就可以擦干净桌子，在家里洗干净碗，洗书包，小袜子，小手绢等等 ，这不正是这堂活动课想要的结果吗？这不正是1种态度、1种习惯的`养成、1种能力的体现吗？这不正是热爱劳动的表现吗？不过因为孩子们还小，没有1定的纪律性，场面有点无序且混乱。下次1定会在这方面更加注意。让孩子们在1个既热火朝天，又井然有序的环境中获得劳动的快乐。 幼儿园劳动教育教案 篇4 活动目标：
1、学习正确洗毛巾、晒毛巾的方法，知道“5月1日”是劳动节。
2、在洗洗擦擦中，让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣。 活动准备： 人手1块抹布或小毛巾；毛巾架。 活动过程：
1、情境导入。 老师扮演狮子大王，孩子们扮演各种动物：小动物们，5月1日是劳动节，让我们大家1起劳动起来，来1次彻底的大扫除，让我们的家园（活动室）变得干净又漂亮吧！
2、劳动第1步：洗洗擦擦活动室
1、交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先开水龙头，把水开小点，打湿小毛巾，最后拧拧干。
2、教师分组请小动物们打扫，引导他们合作劳动：小鸟组擦桌子；小鱼组擦门；小羊组擦瓷砖；毛毛虫组擦小椅子。 教师小结：擦之前要把小抹布里的水都拧干，擦的时候要同1方向，有规律地擦；小抹布脏了，就去洗1洗，然后小手搓1搓，把它拧干。
3、劳动第2步：户外晒晒小抹布
1、晒小抹布时要把它摊开，让太阳公公每个地方都能晒到。小抹布被太阳公公晒过之后，就会起到杀菌的作用，下次又可以使用了。
4、劳动第3步：评评哪里最干净
1、狮子大王和小动物们1起看看，摸摸活动室里的各个地方，评评哪里最干净。同时，让小动物们体验到劳动的乐趣。
5、劳动结束语。 小动物们，我们今后要讲卫生，爱劳动。同时，自己的事情自己做，比比谁最勤劳哦！ 幼儿园劳动教育教案 篇5 【活动目标】
1、理解歌词内容初步学唱歌曲。
2、用欢快的情绪唱歌体验歌曲所表达的情感。
3、懂得劳动是快乐的、光荣的只有劳动才会有幸福生活。
4、用简单的肢体动作表现小动物们热爱劳动的情感。
5、通过歌曲激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。 【活动准备】 录音磁带 【活动重点难点】 重点：学唱歌曲、理解歌词内容。 难点：唱准附点音和切分音 【活动过程】
1、引入课题、激发兴趣。
1、播放音乐《幸福拍手歌》全体幼儿在欢快的音乐声中高高兴兴进入活动室。
2、师今天老师给小朋友们带来了1首非常好听的歌你们想听吗想听引出劳动的动画场景。
3、欣赏农民伯伯、叔叔阿姨工作劳动的动画场景。 小结： 老师根据动画内容作简单总结让幼儿懂得我们的幸福生活是劳动创造出来的知道劳动是光荣的。
2、学习歌曲 （1）、欣赏歌曲播放提问
1、歌曲中有哪些小动物
2、它们有哪些本领
3、你最喜欢哪个小动物为什么 （2）、学唱歌曲
1、发声练习
2、播放幻灯片
3、教唱歌曲。强调幼儿唱准附点音和切分音
4、全体幼儿在钢琴伴奏下齐声唱歌。启发幼儿用欢快的情绪唱歌
5、歌曲自由表演唱。老师引导幼儿根据歌曲内容用简单的肢体动作边唱边表演 （3）、律动《种树浇水》 【活动小结】 老师相信小朋友们都是爱劳动的孩子1定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鹊那样爱劳动、自己能做的事情自己做。设计意图大班幼儿即将进入小学生活培养他们的劳动意识非常重要结合幼儿的年龄特点我选择了《劳动最光荣》这首歌歌曲活泼、欢快歌词易懂内容以动画形式出现幼儿感兴趣、容易理解和掌握。通过看图、唱歌、律动表演动使幼儿懂得劳动是快乐的、光荣的只有劳动我们才会有幸福的生活从而激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。 幼儿园劳动教育教案 篇6 活动目的： 1.使学生懂得做1些力所能及的家务劳动是1种美德，从小培养爱劳动的好习惯。 2.减轻父母的负担，增强劳动观念。 活动过程：
1、导言：同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手
2、质疑 1.你们在家里做家务吗?经常做吗? 2.能够做哪些力所能及的家务劳动? 举例说明
3、讲故事 1.具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。 讨论：(1)小华和妈妈的做法对吗? (2)不对的地方应怎么做? 2.具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。 讨论：小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎么做?
4、判断： 1.小明帮助爸爸抱柴。 2.5芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。 3.妈妈不在家，小红自己做饭。 4.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。 5.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。 通过刚才的学习，同学们有什么感受?
5、竞赛 整理书包比赛
6、总结 这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做1些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。 幼儿园劳动教育教案 篇7 教学目标：
1、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，理解劳动的喜悦与欢乐。
2、结合口风琴的键盘位置认识字母谱f、s，并能准确地吹奏。
3、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。 教学重难点 教具准备 钢琴、录音机、教学磁带等 教学过程
1、聆听《劳动歌》
1、初听前，教师可讲述白雪公主和7个小矮人的故事，引起学生听音乐的兴趣。 听后提示：《劳动歌》给你什么样的感受？
2、复听时，自编动作表演，可分小组设计动作，尤其对“用力”的表现。使学生通过动作表现、理解劳动内容。
2、表演《不再麻烦好妈妈》
1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。
2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。
3、歌曲中的妈妈可以理解为其他和辈，再将自己力所能及的劳动编创成新歌词演唱。
4、边唱边表演，看谁表演得好。
3、编创与活动
1、结合键盘图认识字母谱，知道手的位置。让学生看图说出f用4指，s用5指演奏。
2、教师带着学生依次吹奏5个音，让学生动脑想1想，还可以怎样吹奏这5个音，吹奏的方法有多样。
3、在3个音的基础上，指导学生分组填写唱名字头，以小组为单位填充旋律，看哪1组填充得好、唱得准确。
4、可以在教室里画上格子，填上字母谱边走边唱。看谁唱出的旋律多。 幼儿园劳动教育教案 篇8
1、资料摘要 我们发现有相当1部分同学不爱劳动，劳动观念差，甚至不会劳动，劳动技能低，劳动知识少，没有构成良好的劳动习惯和劳动观念。所以需要经过以下几个方面来进行教导：劳动教育的重要性、劳动教育的资料、劳动教育的途径和方法。
2、过程展开 （1）、劳动教育的重要性。 当前，随着社会的提高和生活环境的改善，以及1些家长对孩子的百般宠爱，其中出现了不少娇男娇女，他们不懂得珍惜劳动成果，破坏公物较为严重，没有构成良好的劳动习惯和劳动观念。并且他们的心理素质较差，普遍缺乏吃苦耐劳、勤俭节俭、奋发向上的精神，这不能不令人感到担忧！所以，我们认为对他们进行劳动观点、劳动志向、劳动感情、劳动习惯、劳动知识、劳动纪律和劳动技能的教育已是刻不容缓！ （2）、劳动教育的资料。
1、认清并懂得劳动的意义。（板书）
2、要正确树立热爱劳动的观念。（板书）
3、学习1些基本的劳动知识和劳动技能。例如： A、开展公益劳动。 B、开展自我服务和家务劳动。
4、增长创造的才干。（板书） （3）、开展劳动教育的途径和方法。 劳动教育1般经过劳动和劳动基地进行。要抓好“讲、做、议”几个环节： “讲”就是先由教师讲有关的生产劳动、任务和要求，使学生做好劳动前的思想准备。同时，做好劳动组织和分工。 “做”就是组织学生亲自参加劳动实践过程，按要求完成劳动任务。根据不1样劳动资料，提出不1样的要求。 “议”就是每次劳动结束后，由教师简要讲评完成劳动任务情景和学生在劳动中的表现。
3、培养学生的劳动观念、劳动习惯、端正劳动态度，这是劳动实践活动的重要资料 其形式也是多种多样的，主要采用以下的方式：
1、经常性地开展劳动教育主题班会。
2、劳动教育要经常化、具体化。
3、劳动教育要构成制度化。
4、各科教学渗透劳动教育。
5、举办劳动教育成果展评活动。
4、结束语 雷锋说：“不经风雨，长不成大树；不经过百炼，难以成钢。”在劳动过程中磨练坚强意志，在劳动实践过程中培养良好的道德品质，在劳动实践活动中丰富知识和发展创造思维，在劳动实践中学习为人民服务的本领。让同学们树立热爱劳动的思想，养成良好的劳动习惯和劳动态度，将来必须能成为1个德、技双全的有用人才。 幼儿园劳动教育教案 篇9 教学目标： 使学生懂得，老师爱我们，为我们的健康成长付出了辛勤的劳动，我们爱老师，就要，接受老师的教导，多与老师交换意见。 教学要点：
1、老师爱我们，为我们付出了辛勤的劳动。
2、我们爱老师，要，接受老师的教导。 教学方法：创设情境法，提问法。 教具准备：灯片 教学过程：
1、创设情境，导入新课。
1、诗朗诵（灯片出示）
1、比1比，看谁朗诵得最好
2、全班齐朗诵
3、读了这首小诗，你有什么想说或想问的吗？
2、揭题并板书
2、学文明理。
1、自由默读课文，思考下列问题（灯片出示） A、桃桃看了白发和作业本上的红叉叉，为什么心里怪难过的？ B、你认为我们怎样做才是？
2、学生小组讨论
3、汇报交流 你弄懂了哪个问题就回答哪个问题。
4、教师小结
3、辨析导行。
1、想1想 读故事、看图、讨论，感谢老师，最好的行动是什么？
2、议1议 遇到下列情况，应该怎么做？ （学生小组讨论后回答）
4、总结。 老师爱我们，为我们的健康成长付出了辛勤的劳动。我们爱老师，就要，接受老师的教导，多与老师交换意见。
5、活动延伸。 开个颂师会，说说老师关心爱护、辛勤教导我们的小故事。 幼儿园劳动教育教案 篇10 教学目标： 1.通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，能够理解劳动的喜悦与欢乐。 2.结合口风琴的键盘位置，认识字母谱f、s。 3.能主动投入创编歌词、创编动作、填充字母谱、创编旋律等音乐实践活动。教学重点： 让学生通过动作表现来理解劳动内容，体会劳动辛苦，并培养爱劳动的好品质。教学难点： 歌曲多出符点8分音符的准确演唱。 教学安排：2课时 第1课时:
1、表演《不再麻烦好妈妈》
2、欣赏《劳动歌》
3、创编与活动 教学过程：
1、组织教学
1、激趣：听到过这首《世上只有妈妈好》吗？知道小朋友为什么爱唱这首歌呢？
2、激情：启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳。
3、动情：你能把这首歌曲也献给自己的妈妈吗？（齐唱《世上只有妈妈好》）
4、谈话：妈妈辛勤地打理着家务，细心地呵护着我们1天天地长大，我们能帮上什么忙吗？
2、学唱歌曲
1、设疑：老师也有1首歌要献给我们的好妈妈，你们听！（师有感情地演唱《不再麻烦好妈妈》）
2、歌曲中孩子都做了些什么事情？
3、指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。
4、歌曲中的妈妈可理解为其他长辈，将自己力所能及的劳动编创成新歌演唱。
5、边唱边表演，看谁表演得好。
3、欣赏《爱劳动》
1、谈话：哟，大家动听的歌声传到了森林里，瞧瞧，谁来欢迎你们了？（出示白雪公主和7个小矮人）那么有谁知道白雪公主和7个小矮人的故事吗？
2、设疑：你们猜猜，他们在森林里干嘛呢？哦，这么多答案呀。
3、导入：让我们来听1听就知道了。（欣赏《爱劳动》）
4、提问：《劳动歌》给你什么样的感受？
5、复听：自编动作表演。请你模仿白雪公主和小矮人的动作来劳动。
6、再听：分小组设计动作，尤其对“用力”的表现。使学生通过共同的合作和动作表现，理解劳动内容，培养协作精神。
4、小结：其实学习的本身就是1项有意义的劳动。通过今天同学们在课堂上的热情劳动，老师看到了1群关心长辈、热爱劳动的好孩子。相信你们会把今天在课堂上的表现带回家真正成为妈妈的小帮手。愿劳动的快乐伴随你们每1天！ 第2课时: 教学过程：
1、聆听《海娃的歌》
1、初听前可提示：是否去过海边，见过大海退潮的情景?退潮后海滩上都有什么?你捡过贝壳、小虾吗?让学生明白“赶海”的含义。
2、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象?
3、复听歌曲，边听边做动作表演。
2、表演《种玉米》教学基本要求
1、用听唱法学唱《种玉米》，变换方式感受，跟唱学会歌曲。
2、提问：（1）种玉米时歌中的小朋友带了哪两种劳动工具？ （2）他们是怎样在种玉米的？要做些什么事情？ （3）玉米丰收后人们的心情是怎样的？从歌中哪几句歌词可以看出 3.在每1句的长拍（X—）中，配上拍手（XXX）的节奏，为加入乐器做准备。
4、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲，但不要唱得过强，要有内在的力度，蕴含着力量。 注意（1）“锄”“要”“种”3种附点要唱清楚； （2）连续的两个附点不要忽略； （3）两拍的长音要唱足。
5、选几名学生按课本上的标记用打击乐为歌曲伴奏。 (沙球是左手1拍1次，右手1拍两次) 还可以建议学生选用其他打击乐器，设计敲击的方法，尝试效果。
3、创编与活动
1、结合键盘图认识字母谱。
1、在3个音的基础上，指导学生分组填写唱名字头，以小组为单位填充旋律，看哪1组填充的好、唱得准确。
3、可以在教室里画上格子，填上字母谱边走边唱。看谁唱出的旋律多。
5、幼儿园大班教案
作为1名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的幼儿园大班教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园大班教案 篇1 活动目标：
1、回忆生气的经历，知道生气是1种正常的情绪，但长时间的生气对身体有害。
2、积极寻找排解怒火的好方法，并能用绘画的方式表达出来。
3、为养成活泼开朗的性格奠定基础。 活动准备： 表情图片、好方法的图片 活动过程：
1、 游戏“请你照我这样做”导入活动，回忆自己生气的经历。
1、师：大班的孩子们，我们来做个游戏吧，1起玩“请你照我这样做”的游戏。 提问：我们现在学得是什么表情呀？你们学得可真像！
2、提问：那你有生气过吗？你什么时候会生气呢？
3、小结：我们每个人都会生气，有的是跟好朋友吵架了，有的是被大人批评了，有的是自己喜欢的东西弄坏了……生气的原因也有很多。
2、看视频，知道乱发脾气是不好的。
1、师：有1个男孩子小布他也生气了，想知道他为什么吗，我们1起来看看。
2、提问：小布为什么生气呢？你喜欢他吗？为什么？
3、提问：你有什么好方法让小布不生气吗？
4、小结：你们真聪明，想到了这么多的方法帮助小布。
3、看图片，了解菲菲生气后变回开心的方法。
1、师：有1个女孩子菲菲她也生气了，她跟你们1样想了很多的好方法让自己不生气，她想了哪些好方法呢？我们1起来看看。
2、提问：菲菲为什么生气呢？
3、提问：菲菲生气时变得怎么样？
4、提问：菲菲用了哪些好方法让自己不生气了呢？
5、小结：菲菲哭了1会，感觉心里舒服多了，她不生气了。菲菲跑到外面去散步，看看小花小草，听听小鸟的叫声，菲菲不生气了。菲菲看到了大海，蔚蓝色的大海真是太美了，菲菲完全被美景吸引了，她不生气了。
4、结合自己的经验，谈论其他调节情绪的方法。
1、提问：菲菲想了这么多方法让自己的不生气。当你生气的时候，你还有什么好方法让自己不生气吗？（根据幼儿的回答有意识的.分类贴图片）
2、教师小结： 当我们生气的时候我们可以大声哭出来，这样心里就不怎么难受了。 我们可以吃1些好吃的东西，吃着美味的食物，心里就会高兴了。 做1些自己喜欢的事情比如跑步呀、跳绳呀、看看小动物、搭积木、看看风景呀。 找自己的朋友、爸爸妈妈、老师，把你的不开心告诉他们，请他们安慰你，陪着你。
3、提问：你生气的时候感觉舒服吗？你觉得经常生气有什么不好？
4、小结：生气并不是1件坏事，其实小朋友、老师、爸爸妈妈我们每个人都会生气。但是经常生气对我们的身体不好。有的时候实在忍不住生气了，我们也不能乱发脾气，要想1些好方法让自己变开心。（配乐优美）
5、延伸活动，歌表演“拉拉勾”。 我们找到了这么多让自己不生气的好方法，现在大家都不生气了，都是快乐的宝宝。让我们1起来唱1个不生气的歌吧。最后老师祝大家永远都不生气，每1天都过得开开心心快快乐乐的！ 大班不乱发脾气教案，很多幼儿都有1点小毛病，大部分幼儿共同有的1个小毛病就是喜欢乱发脾气，这种行为在幼儿身上是不正确的，我们应该要好好的教导幼儿不要乱发脾气。 幼儿园大班教案 篇2 活动目标： 1.了解荡秋千的注意事项。 2.会正确荡秋千，有1定的自我保护能力。 3.乐于参加体育活动。 4.培养幼儿的尝试精神。 5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 活动准备： 图片4张；幼儿用书。 活动过程：
1、谈话活动。 我喜欢玩的玩具，引出活动内容。 1.教师提问：你最喜欢玩什么玩具？ 2.幼儿自由讨论。 3.请幼儿说说自己喜欢玩的玩具。 4.提问：玩玩具时要注意什么呢？
5、小结：玩玩具时，要按照正确的方法去玩，不能做危险的动作。
2、教幼儿掌握荡秋千的正确方法。 1.教师出示图片，引导幼儿观察，并说说每幅图的内容。 2.提问：谁做的对？为什么？我们荡秋千时应该怎样做呢？ 3.小结：荡秋千时双手抓牢绳子，双脚不要向上踢，不能把秋千荡得太高，后的小朋友应该离秋千远1点，保持1定的距离。
3、学说儿歌《荡秋千》 1.幼儿看书中相应内容，教师朗诵儿歌。 2.通过提问帮助幼儿进1步理解儿歌内容。
4、完成幼儿用书相应内容：谁做的对？送给他1朵红花。 幼儿园大班教案 篇3 活动目标： 练习幼儿的躲闪能力。 幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。 活动准备： 将游戏者分为人数相等的两队，各队成纵队，后面的人搂着前面人的腰。两队各选派1人到另1队做排头，即“龙尾”。 活动过程：
1、开始部分。
1、幼儿进行队形、队列练习，由1路纵队走成6路纵队，站成做操距离。 练习：立正、稍息、原地踏步等动作，训练幼儿遵守规则意识。
2、引导幼儿跟着老师1个1个地走成1个皮球、小蜗牛然后再走成1个大皮球。
2、基本活动。 教师交代游戏名称和玩法，今天我们玩1个游戏，名字叫龙头咬龙尾，当教师发令后，“龙头”要追赶排在末尾的“龙尾”。“龙身”和“龙尾”要摆脱“龙头”的追逐。若“龙头”拍着“龙尾”，“尾”即离队。排在最后1人做“龙尾”。游戏继续进行。在规定时间内，“龙头”拍着“龙尾”的人数少的1队获胜。 注意：“龙头”不能冲散“龙身”，“龙身”上的人，不能脱手。如脱手，从该处算起，后面的人均为被“咬”住。“龙身”上的人，不得将“龙头”拉到另1方向，妨碍其“咬”“龙尾”。
3、放松活动 玩游戏玩累了，我们1起拍拍手，摆摆头、扭扭腰、甩甩手臂好吗？12拍拍肩、34拍拍腿、 56甩甩手、78扭扭腰。 教学反思： 为了让活动更有趣，能充分调动孩子参与活动的积极性，发展他们主动创编的能力，我设计了游戏，让孩子体验快乐，大胆表现。同时让孩子的艺术能力在大胆表现过程中发展起来。整个活动在愉快的游戏中自然结束。 小百科：龙的形象最基本的特点是“9似”，具体是哪9种动物尚有争议。传说多为其能显能隐，能细能巨，能短能长。春分登天，秋分潜渊，呼风唤雨，而这些已经是晚期发展而来的龙的形象，相比最初的龙而言更加复杂。 幼儿园大班教案 篇4 活动目标 1.在游戏活动中，感受涂色的快乐。 2.在玩色过程中，能大胆使用涂料。 3.学习用棉签平涂。 4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 5.能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。 教学重点、难点 重点：通过游戏引出美术的主题，激发其涂色，玩色的乐趣。 难点：练习用棉签涂画。 活动准备 1，知识经验：已认识各种颜料，绘画器材 2，材料准备：用白色蜡笔画过各种小动物的纸.各色水粉颜料.棉签.红色水彩笔。 3，环境准备：活动室布置捉迷藏的墙饰。 活动过程 以游戏导入活动 ----请幼儿猜猜谁想和我们做游戏-----教师示范画太阳----太阳公公请我们帮它找小动物------示范用棉签平涂------幼儿练习画太阳，用棉签平涂----请幼儿说出找到了哪些小动物-------再次与幼儿1起游戏结束活动。 1，导入活动，引起兴趣。 （1），老师和幼儿1起玩《老猫睡觉醒不了》的游戏。 （2），有1位老公公看见我们玩得开心也想来和我们1起玩，猜猜看，它是谁？和幼儿1起请出太阳公公。（老师画太阳，幼儿说：“太阳公公快出来。” （3），太阳公公出来了，可它还是不高兴，它告诉我，今天它和许多小动物玩捉迷藏的游戏，可找了好半天也没找到他们，你们猜猜有哪些小动物？ 2.，讲解示范。 （1），请棉签宝宝帮忙，给它穿上漂亮的衣服（上颜料）。 （2），老师示范用棉签平涂。 3，幼儿练习。 （1）请太阳公公出来（用红色彩笔画太阳） （2）帮助太阳公公把小动物找出来，鼓励幼儿边涂边说：“找呀找呀 找朋友，小动物们快出来。” （3）指导幼儿平涂，从1边涂到另1边，顺着1个方向涂。 4，活动结束。 （1） 请幼儿说说自己帮助太阳公公找到了哪些小动物。 （2） 随音乐模仿各种小动物。 （3）以太阳公公请我们到外面去做游戏的口吻结束活动 延伸：继续引导幼儿观察各种小动物，在美工区提供笔.纸供幼儿练习用曲线表现他们喜欢的小动物不同的动态。 教学反思 在此次活动中，我注重了活动前材料的准备，也注重了活动中取材料上时间的浪费。在活动前我就想，孩子年龄小，材料多，怎么让他们做到有序不乱的取放材料呢？挨个发，会浪费孩子很多的活动时间，若让他们到指定地点去拿放材料，孩子们会显得很0乱，于是，我想到了《纲要》中提到的幼儿是活动中的主人，为何不让他们参与材料的准备呢？也是，我让他们以组为单位，准备好了1切，这样即使上课也不会因为看到各种颜色而好奇转移目标，大大减少了活动中取放材料的准备工作上浪费的时间，同时也培养了其良好的卫生习惯。 当然，在此次活动中，我也反思了自己的不足，发现整个活动中只注重了面向全体幼儿且没注重他们之间的个体差异。如；在画画中，能力强的幼儿很快就完成了就显得没事做，东看看西瞧瞧，对活动没了兴趣，这对于他们来说，无非是浪费时间。但转念又想，每个孩子的层次不同，在发展水平.能力上都存在着差异，所以，在今后活动中尽量让每个幼儿都能发挥自己最大的能力，都能始终保持对活动的兴趣热情，在活动中必须做到既面向全体又要注重个体差异，同时也减少了能力强的幼儿在活动中时间的浪费。 小百科：捉迷藏是1种游戏，亦称摸瞎。即蒙住眼睛寻找躲藏者的游戏。最早只是1种儿童游戏。 幼儿园大班教案 篇5 活动主题和活动目标： 感恩母亲，母爱永恒 活动目标： 5月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又1次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，通过幼儿给妈妈制作1张爱心贺卡，祝福妈妈身体健康，永远幸福，开心快乐;送给妈妈健康1餐，给妈妈们1个温馨的健康提示等这些浓浓亲情的礼物，进1步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。 活动时间：5月7日—5月10日 活动参与人员：全体大班教师和幼儿 活动具体负责人：大班各班教师 具体活动内容
1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。
2、“给妈妈制作1张爱心贺卡”活动。(5月7日） 各班教师组织孩子给妈妈制作1张爱心贺卡，形式不限。
3、“送给妈妈的健康1餐”活动。(5月10日） ●事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸1起查阅各种资料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这1天1起动手制作送给妈妈的健康1餐，并和妈妈1起说说健康饮食，并祝福每位妈妈身体健康，青春永驻!希望家中每天都有健康1餐。 ●组织幼儿画1张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。 ●将绘画作品在展板张贴，主题为：“送给妈妈的健康1餐”。
4、下午活动：集体歌唱“有你的地方是天堂”——感恩母亲的歌，学说对母亲感恩的话语。
5、鼓励孩子在母亲节这天回家帮妈妈做1些力所能及的事情，说上1句感恩的话语。 母亲节只有1天，但爱母亲的心是永恒的……祝福天下所有的母亲——母亲节快乐 (备注：各班可以对1些活动进行适当调整。 小百科：20世纪80年代，母亲节逐渐被中国内地的民众所接受。从1988年开始，中国南方的广州等1些城市开始举办母亲节的庆祝活动，并把评选“好母亲”作为内容之1。
6、幼儿园教案：对不起
幼儿园教案：对不起(7篇) 作为1无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我帮大家整理的幼儿园教案：对不起，仅供参考，大家1起来看看吧。 幼儿园教案：对不起1 活动目标：
1、引导幼儿学会主动承认错误并礼貌向他人道歉。
2、学会简单的道歉语：对不起、我错了、下次改正等等。 活动准备： PPT视频、好习惯宝宝贴画。 活动过程：
1、活动导入
1、“听”故事提问导入：森林里有1只不会道歉的小花猫，它做错了什么事情呢？请听故事《不会道歉的小花猫》。
2、基本部分
1、安静听故事，情境导入。 教师提问：小花猫做错了什么事情？ 教师总结：小花猫将小白兔雪白的衣服弄脏了，可是却不敢跟小白兔道歉。小朋友当我们做错了事时要学会主动道歉，这样才是好孩子。
2、“看”动画提问导入：小朋友，跟别人道歉时我们应该怎么说？
3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题： （1）宝宝不小心碰到壮壮的时候是怎样道歉的？ （2）宝宝和壮壮踢球碰到叔叔的时候又是怎样道歉的？ （3）故事告诉我们怎样做才是好孩子？
4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。 教师总结：故事告诉小朋友当我们犯了错误，应该主动跟别人说对不起，这样才是好孩子的表现。
5、图谱演示 教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。 教师看图总结：我们要向图片上的小朋友学习，犯了错误没有关系，只要主动跟别人说对不起，别人就会原谅我们，这样我们会有越来越多的好朋友。
3、结束部分、游戏互动。 游戏名称：《对不起，没关系》 游戏准备：《对不起，没关系》的儿歌 游戏玩法：教师分别请两位幼儿上来边听儿歌边情境表演。
4、活动延伸，主题内化。 （1）带领幼儿唱读《弟子规》经典： “过能改归于无倘掩饰增1辜” （2）在生活中引导幼儿犯了错误时要主动道歉； （3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。 幼儿园教案：对不起2 活动目标： 1. 倾听故事，感受“对不起”的奇妙之处。 2. 能有序、连贯、清楚地讲述1个故事情节。 3. 通过故事学习礼貌用语“对不起”“没关系”。 活动准备： 挂图 音乐 ?头饰 活动过程：
1、开始部分 律动：小朋友学礼仪
2、基本部分 1.导语：故事里面有1只粗心的小猪，名字叫嘟嘟。嘟嘟总是 爱闯祸。今天它又闯祸了吗？我们1起去看看吧！ 2.观察图画，理解故事内容，学习礼貌用语“对不起” （1）第1幅图 引导幼儿观察挂图，教师讲故事，提问基本内容。 （2）第2幅图 教师讲故事，将幼儿带入故事，帮小猪想办法。 （3）第3幅图 幼儿继续帮助小猪想办法，进1步学习礼貌用语“对不起”。 对幼儿进行文明礼貌教育。 （4）第4幅图 教师讲故事，幼儿表演本幅图故事。 （5）第5幅图 教师讲故事，让幼儿明白做错事要向别人道歉，也要学会原谅别人。 告诉幼儿不要像嘟嘟那么粗心。 （6）第6幅图 教师讲故事。点明中心。 （7）.给故事取名字，小结故事
3、结束部分 幼儿看图讲故事 小朋友们，你们喜欢这个故事吗？老师也喜欢，所以，现在老师要请小朋友们给老师讲这个故事，出示第1幅图， 小朋友们的故事讲得真精彩，我们回我们的小剧场演1演吧！ 幼儿园教案：对不起3 教学内容： 对不起（第1课时） 教学目的：
1、让幼儿了解有关动物冬眠的知识；
2、帮助幼儿理解故事内容，学习使用"对不起，没关系"等礼貌用语。 教学重点： 帮助幼儿理解故事内容教学难点：了解有关动物冬眠的知识 教学用具： 挂图 故事、磁带。 教学过程：
1、开始部分（略）
2、基本部分
1、谈话引入师出示鼹鼠、蛇、刺猬、小蚂蚁等图片，让幼儿认1认这是什么动物？激发幼儿兴趣。
2、听故事录音《小鼹鼠》 教师向幼儿介绍动物冬眠的知识：引起动物冬眠的主要因素，1是环境温度的降低，2是食物的缺乏。科学家们通过实验证明，冬眠对它们是有益的，使它们到第2年春天苏醒以后动作更加灵敏，食欲更加旺盛。
3、教师讲述故事教师边讲故事,边向幼儿发问,请幼儿推测故事情节的发展,待幼儿回答后,教师再接着往下讲,提问的重点是"碰到谁?说了什么?"
4、幼儿观察挂图边听录音提问:故事中有哪些小动物? 小鼹鼠为什么在冬天钻进雪里? 小鼹鼠每次都有礼貌的说1句什么话?
5、幼儿相互交流,尝试讲述故事基本内容.
3、结束部分 小朋友们能认真听讲，老师真高兴，大家回家试着把故事讲给爸爸妈妈听。 幼儿园教案：对不起4 活动目标: 1.感受歌曲的优美旋律，学习有表情地演唱歌曲。 2.能根据歌词内容进行表演。 3.懂得要做1个讲礼貌的孩子。 活动准备: 音乐磁带《对不起，没关系》、录音机。 活动过程:
1、教师有感情地讲述故事，了解歌词大意。 师: 故事里有谁，发生了1件什么事? 老师把这个故事编成了1首好听的歌，我们1起来听1听。
2、教师清唱歌曲1遍，帮助幼儿熟悉旋律。 师: 你听到了些什么?
3、跟着音乐节奏念歌词。
4、幼儿跟着教师演唱1遍。
5、幼儿完整地有表情地演唱歌曲1遍。 山羊踩了小公鸡，山羊心里觉得怎样？除了难过，还有吗？ 小公鸡心里又怎样呢？歌词里是怎么说的？
6、分组练习。
7、幼儿欣赏音乐磁带，并跟着音乐边唱边表演。 (1)幼儿结伴表演。 (2)交换角色表演。
8、小结: 山羊哥哥和小公鸡这么有礼貌，我们小朋友生活中做哪些事情也要有礼貌呢? 教育小朋友都做1个有礼貌的孩子。 (4)活动延伸: 鼓励幼儿在表演区继续演唱、表演、创编。 幼儿园教案：对不起5 【活动目标】 1.引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。 2.提高幼儿的交往能力，使幼儿进1步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。 3进1步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。 【活动准备】
1、音乐律动《你好》。
2、《对不起真神奇》故事情景表演（本班幼儿）。
3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各1个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各1个。
4、有关文明礼仪图片 【活动建议】 （1）律动表演： 1．教师：小朋友们今天我们用1种特殊的方式相互问好，好不好呀？教师与幼儿1起表演音乐律动《你好》。 2．教师：小朋友们表现的真棒，今天呀，我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来1个特殊的礼物，瞧他们来了。 （2）欣赏故事，说说故事中动物的优点 1.教师完整讲述。 2．教师出示小题板，小朋友你喜欢故事中的哪1个小动物呀？我们来给他们投投票吧（请小朋友为自己喜欢的小动物投票动手贴上1个笑脸娃娃） 3．请幼儿与教师1起统计每1个小动物的得票数量，说1说为什么要给**投票？ 师：小朋友，你碰到过这样的事情吗？师：你是怎样做的呢？与幼儿讨论深入主题。老师带领幼儿1起边看边说边讨论，幼儿积极发言。 （3）主题扩展 1．小朋友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢？请小朋友积极讨论表述，进1步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见”等请幼儿分别说1说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。 2．教师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么？请幼儿进行讨论并 讲述自己的观点，最后动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上1个红色的笑脸娃娃。 （4）延伸活动 活动
1、幼儿识字活动（礼貌用语） 活动
2、绘画活动《文明礼貌从我做起》 附故事： 有1只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。有1次他去上学，1只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着1把把蜗牛推出去很远，小蜗牛伤心的哭了：“呜呜、呜呜、你欺负人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蜗牛1眼大摇大摆的走了。有1天晚上，小老鼠在回家的路上看见1只小羊躺在路边休息，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，就冲到小羊的面前。小羊赶紧爬起来1不小心踩上了小老鼠的脚，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了1个大包。小羊站起来对小老鼠说：“真对不起把你踩疼了，你没事吧？”小老鼠正要发火，可听见小羊诚恳的`道歉看着受伤的脚，羞愧地低下了头，连忙说： “没关系、没关系，”他想“对不起”可真神奇，我为什么就不能给小伙伴说声对不起呢？ 幼儿园教案：对不起6 活动目标 1．通过游戏活动教育幼儿学习使用文明礼貌用语。如：“请”、“谢谢” “你好”、“对不起”、“再见”。 2．培养幼儿友好相处，能处理好同伴之间的关系。 3．大胆说出自己对的理解。 4．激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 教学重点、难点 1．教育幼儿讲文明，并使用文明礼貌用语。 2． 引导幼儿正确处理同伴之间的矛盾，从而提高交往能力。 活动准备 1．自编情景故事1个。 2。挂图4张。 3．歌表演磁带1盒。 4。小红花若干。 活动过程
1、导入活动。
1、讲故事( 1天,阳光明媚、天气晴朗,老师带小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高兴,只有方方和婷婷不玩。老师发现了,走过去问是怎么回事?婷婷告诉老师:刚才上滑梯的时候方方不小心踩了我的脚,婷婷被踩疼了可方方也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,两人就谁也不理谁了。在老师的劝说下方方走到婷婷面前,用细小的声音说了1句“对不起……,”没想到这神奇的3个字1出口,婷婷顿时不哭了,原谅了方方,两个好朋友又重归于好了。)
2、提问:小朋友,你碰到过这样的事情吗?你是怎样做的呢? 小结:生活中我们经常会因为各种原因不小心碰到了别人,这个时候我们要主动向别人道歉;而当别人不小心碰到了我们,也要向我们道歉,我们才愿意原谅他。这样大家在1起才能和睦、愉快的相处。
2、观看挂图。
1、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。
2、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。
3、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。
4、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。 小结;老师带领幼儿1起边看挂图边讨论:如果挂图上的小朋友是我,我会怎样做!
3、欣赏歌曲《对不起,没关系》
1、教师演唱歌曲,幼儿仔细倾听歌曲内容。
2、教师和幼儿1起演唱歌曲,鼓励幼儿和老师1起创编动作。
3、请两个小朋友到前面来进行情境表演。 小结:为了我们的社会大家庭更加和谐、文明,我们从小就要养成讲文明、懂礼貌的好习惯。向歌词里唱的那样,勇敢的向人家道歉,说声“对不起”。这是多么具有神奇作用的3个字啊!——“对不起”。无论别人多么生气他也1定会转怒为喜向你说“没关系”的! 教学反思 1．带领小朋友继续学习包括“对不起”在内的十字文明礼貌用语:“请”、“对不起”、“你好”、“谢谢”、“再见”,并评选出每周的 “文明礼貌用语小明星”,张贴小红花。 2。 通过听故事，小朋友们学会了在与人交往时使用礼貌用语，并懂得礼貌用语在日常交往中的意义。 3.。请小朋友边看图边讨论了如果是自己，会使用什么礼貌用语，从而培养了孩子与人交往的礼貌行为。 4。通过歌曲，《对不起，没关系》，教育小朋友们之间要友好相处，团结友爱。 5。小朋友们喜欢听故事，做音乐游戏，并知道了“对不起”的神奇。 幼儿园教案：对不起7 【教案准备】
1、用于幼儿练习道歉的相关生活情境照片。
2、事先请两名幼儿排练情境表演。
3、教育挂图。 【教案过程】
1、听小故事，体验“对不起”3个字的神奇魔力。
1、出示教育挂图，讲故事《神奇的对不起》。
2、引导幼儿理解故事。 提问：故事中神奇的3个字是什么？他有什么魔力？ 小结：“对不起”3个字有神奇的魔力，能够让别人原谅自己不小心犯的错。
2、谈论生活情境，学习道歉的技巧。
1、讨论生活中需要道歉的情境。 提问：你碰到过说“对不起”的事情吗？你是怎么样做的呢？ 小结：生活中我们经常会因为各种原因不小心干扰或影响了别人，这时候我们要主动向别人道歉：而当比尔不小心影响或干扰了我们时，他也要向我们道歉，我们才愿意原谅他，这样大家在1起才和睦、愉快的相处。
2、观看情境表演，判断对错。
3、教给幼儿道歉的技巧。 想1想是不是自己的错 真诚的说声“对不起” 安慰或帮助对方。
3、看生活情境照片或视频短片、练习怎样道歉。
1、生活情境： 玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。 喝水时鹏鹏不小心把水洒在了倩倩的身上。 吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到了迪迪的手上了。 睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上。
2、小结：在自己有错的情况下，要态度诚恳、看着对方真诚的说声“对不起，是我错了，请你原谅我”。
4、欣赏歌曲《“对不起”“没关系”》。
1、教师演唱歌曲，幼儿仔细倾听。
2、教师和幼儿1起演唱歌曲，鼓励幼儿和教师1起创编动作。
3、请两个幼儿到前面来进行歌表演。
4、小结：当我们做错了，可以像歌词里唱的那样，勇敢的向人家道歉，说声“对不起”。这是多么具有神奇作用的3个字啊！无论别人多么生气，他也1定会转怒为喜向你说“没关系”的。 《对不起，没关系》儿歌分享： 我和小刚在1起 做游戏 1不小心我把他 拌倒在地 我急忙扶起他 说声对不起 他笑着对我说 没关系。
