幼儿园中班教案《春天来了》含反思,柳树洗头儿歌中班教案？
1、幼儿园中班教案《春天来了》含反思
作为1位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？以下是我整理的幼儿园中班教案《春天来了》含反思，欢迎阅读与收藏。 幼儿园中班教案《春天来了》含反思 篇1 活动目标：
1、欣赏歌曲《春天来了》，尝试学唱歌曲。
2、感受歌曲欢快的旋律。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、感受旋律的气氛以及和同伴1起参加集体音乐活动的乐趣。 活动准备： 歌曲录音 活动过程：
1、欣赏歌曲《春天来了》。 教师包房歌曲，让幼儿听倾听。 通过看图片再次欣赏。
2、讨论。 歌曲里唱了些什么呢？小鸟们聚在1起干什么呢？（讨论着春天的来临、愉快的歌唱）小鸟们的心情怎样？（感受歌曲描述的欢乐的景象） 小鸟们还送给我们祝福呢，他们都说了些什么呢？春天来了，你们开心吗？ 教师带领幼儿有节奏的朗诵歌词。
3、初步学唱歌曲。 幼儿再次倾听录音，幼儿简单讨论听歌曲的感受。 跟着歌曲拍手，熟悉旋律。 幼儿跟着录音唱、跟着伴奏唱。 反思： 音乐活动是我在教学活动中1直比较难以克服的1个教学领域，通过尝试使用图谱的方法，孩子们不仅能主动学习，而且学习的氛围也变的轻松了很多，纲要指出幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇1律的训练，以免扼杀其想象。 幼儿园中班教案《春天来了》含反思 篇2 内容与要求：
1、了解春天的主要季节特性，关注自然环境的变化，感受春天是1个美的季节，喜欢亲近大自然。
2、通过对周围动植物的观察，产生探究其特性的浓厚兴趣。
3、以各种形式表达自己的情感和体验，有初步的保护环境的责任意识。
4、培养幼儿的.欣赏能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 环境创设与资源整合： 墙面环境： 互动主题版面：我发现的春天；花儿朵朵开；种植乐；蝴蝶飞（教师布置好整个大布局；（粘贴有幼儿画、种植照片、搜集的春天的动植物图片等等）和幼儿1起完善春天的美景。 资源利用家长资源： 1.和孩子1起寻找收集春天的信息，在休息或是空余时间带领您的孩子观察春天花草树木的变化，体验发现的乐趣并和您的孩子交流他（她）的发现并尝试将观察到的春天的变化用绘画的方式记录下来。 2.让你的孩子带1盆植物来园，让孩子在观察中了解植物的成长。 社区资源： 去外寻找春天的景象。 主题活动收集有关＂我快乐、我勇敢＂主题的材料。 活动反思： 通过1系列以幼儿为主的活动，培养幼儿良好的阅读习惯、语言表达能力，让幼儿学会用观察的方法、敏锐的眼睛去感知和发现春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等，激发幼儿热爱大自然，增强环保意识。 幼儿园中班教案《春天来了》含反思 篇3 设计背景 小朋友对自然界中的1切都充满好奇，尤其是4季的变化过程，年年岁岁的周而复始中，蕴含万物生命的奥秘轮回。于是我利用新春伊始，设计了“春天来了”这个主题活动，让小朋友真正感受到春天的气息、大自然的美丽。 活动目标
1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。
2、能用语言、绘画抒发情感。
3、培养小朋友热爱大自然、热爱春天的情感。
4、培养小朋友的想象力、创造力、绘画表达能力。 重点难点 重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力 难点：能用绘画表达对春天的情感 活动准备
1、大挂图、大字卡
2、小朋友用书、录音带
3、相关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝） 活动过程 活动（1）春天走来了
1、出示大挂图，请小朋友看图说话； 教师：“美丽的春天来到了，你们喜欢春天吗？老师这里有1幅关于春天的图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么？” 小朋友：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友” 教师：“柳树到了春天有什么变化？什么颜色？小鸟在干什么？春风吹过来，柳条怎样回荡？什么花儿开了？小朋友在做什么？” 教师引导小朋友说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌 教师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。”
2、播放录音，教师带领小朋友欣赏、朗读儿歌 活动（2）字宝宝乐园
1、 请小朋友打开书，边听录音边用手指划读
2、 玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩”。 教师：“咦？怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢？原来字宝宝要和我们玩游戏呢。”请小朋友1起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来；哈哈，××回来了！” 活动（3）绘画
1、引导小朋友观看有关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝）
2、讨论春天的美景，启发小朋友扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。
3、 指导小朋友初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。 活动延伸：
1、 请家长周末带小朋友春游，发现更多春天的秘密。
2、 教师和小朋友1起布置增添有关春天的图片。
3、 带领小朋友播种各种种子，观察其生长过程。 教学反思
1、春天是万物复苏的季节，在小朋友园的周围和大自然中变化万千，柳条抽芽、 桃花盛开、春雨绵绵、小草从泥土中钻出来，小朋友们可以通过观察大自然的景象去寻找有关春天的秘密，在暖暖的春风里去踏青，享受大自然的美景。在这里我通过儿歌 “春天来了”让小朋友了解春天的主要特征，培养小朋友对春天的喜爱以及对大自然的探索兴趣。
2、通过1系列以小朋友为主的活动，培养小朋友良好的阅读习惯、语言表达能力，让小朋友学会用观察的方法、敏锐的眼睛去感知和发现春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等，激发小朋友热爱大自然，增强环保意识。 幼儿园中班教案《春天来了》含反思 篇4 活动名称： 春天来了 活动目标： 1．能主动寻找、发现春天自然界的变化。 2．喜欢观察，有强烈的好奇心和探索欲望。 活动准备： 事先请幼儿自己在生活中寻找春天，并自己记录下来；幼儿绘画用具。 活动过程： 1．春天在哪里？ 2．提问：春天悄悄地来了，春天在哪里呢？ 幼儿交流自己的发现，老师根据幼儿讲述用图标的形式记录下来，展示在活动室墙面上。 2．春天来了。 ——幼儿分散活动，在园内继续寻找春天。 ——教师引发幼儿关注春天的阳光、风、植物、动物的变化。 3．我找到了春天。 ——幼儿用语言表达自己在幼儿园里找到的春天。 教学反思： 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。 幼儿园中班教案《春天来了》含反思 篇5 预期目标：
1、引导幼儿“找春天”，激发关注周围现象的兴趣。
2、选择自己喜欢的投票表达方式。 环境创设： 代表自己的小标记，绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植的图识，白纸，等。 活动流程及相关提问： 提出问题引发幼儿思考：
1、现在的天气是什么季节？为什么？（明确“初春”时期的天气还是有点冷的，要注意保暖）
2、春天已经来临了，你能找到吗？去哪里找？
3、找到了春天，我们可以用那些方法告诉大家呢？ （归纳不同方法，出示相应图识）
4、投票选择自己喜欢的表达方式 a）交待任务：选择你喜欢的方法来告诉大家你找到的春天 b）幼儿把自己喜欢的标记贴在自己喜欢的图标下。
5、交流、公布结果 a）你为什么选择这个方法？（可以选择自己最喜欢的，本领最大的，和某某小朋友“合作”愉快的……）。 b）了解各组的组员，形成临时小组。 教学反思： 从这堂课，我们也看出1堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，1切像1场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。
2、柳树洗头儿歌中班教案？
柳树洗头 小河水，哗啦啦， 柳树姑娘洗头发， 青丝柔，齐刷刷， 风吹发型又乱啦。 噢，缺少1个大发卡。
3、中班春天在哪里教案及反思
中班春天在哪里教案及反思如下：
1、欣赏诗歌《春在哪里》。出示图片，幼儿欣赏录音。现在是什么季节？春天在哪里？翠柳（牡丹、燕子）是怎么说的？为什么这么说？欣赏图画：花开了、树绿了、小草发芽了、燕子飞来了、蜜蜂采花蜜、柳树发芽了 。 教师引导幼儿再次欣赏图片，并鼓励幼儿说1说春天的特征。
2、创编诗歌《春在哪里》。你见过的春天是什么样的？你能像诗歌里那样谈谈你知道的春天吗？教师示范创编。如：迎春花说：春天在我的枝条上，瞧吧，迎风吐香！引导幼儿仿照诗歌的句式创编诗歌。春天来了，1切生机勃勃起来，小燕子飞回来了，小草钻出来，冰融化了，花儿开放，1些美极了！
3、画1画：春天时的我。春天其实也在我们身上。想1想，和冬天相比，春天给你带来了什么新变化？（如衣着等方面）。草变绿了、柳树长出了绿苞苞、桃花开放了、燕子飞来了，冰融化了，池塘里有小蝌蚪游来游去，冬眠的动物苏醒了等。让幼儿画出春天里自己的样子。
4、小雨沙沙音乐教案及反思幼儿园中班
。
5、中班美术《飞舞的柳树》教案与教学反思
活动意图：
秋天是1个美丽的季节。通过版画的形式表现孩子对秋天景色的认识，对秋天的热爱。幼儿的创造离不开生活，离不开对周围环境的认识和理解。
活动目标：
1、认识自然，喜欢自然。
2、培养观察力及对色彩把握力。
3、用多彩颜色描绘7彩森林。
活动重点：
学画树木。
活动难点：
秋天树林的丰富色彩。
活动准备：
1、每人1套油画棒、黑色水彩笔、绘画纸；
2、秋天树林图片；风景画；背景音乐。
活动过程：
（1）用幻灯片放映秋天树林的图片以及风景照。
秋天树林会发生什么变化？1起欣赏PPT。
秋天树叶有什么颜色？
小朋友喜欢这些5彩缤纷的树吗？拿起纸和油画棒描绘美丽的树林。
（2）活动展开
1、观察小数形状，试着描绘。
这些树都有什么形状？（长方形、3角形、椭圆形）
（1） 树干的画法。
怎样画好树干？小朋友可以在纸上画两条直线，然后在两条直线顶端往下1点的中间点1个点，再用直线把它们连接起来，1个粗壮的树干就画好了（示范讲解）
（2）椭圆形的画法。
树叶是1些两边带着尖的椭圆哦，小朋友可以先画1个椭圆，然后再擦掉椭圆扁扁的两边，画成尖的就行了。（示范讲解）
2、感受绘画中树的大小与距离远近的关系。
老师画的画上小树都1样大吗？为什么？
教师小结：因为老师画的有近处的树有远处的树。
3、幼儿作画，教师指导。
根据自己看到的和脑海里的秋天的树林画1幅画，并涂上颜色哦，涂色的时候，要记得油画棒要按1个方向1笔1笔从头画到尾哦，中间不要留空白。老师巡视指导。
4、自评或互评。
活动结束：
小朋友表现的非常好，用色彩丰富的小树展现出了《7彩的树林》。
活动反思：
每个小朋友的构图能力不同，所以小朋友在表现树林的时候方法也是各不相同的，有的小朋友画的树比较大，在涂色的时候相对问题要小1些。但是也有1些小朋友画的树林树很多很小，就出现了1些涂色困难而且颜料太多的问题。小朋友这个阶段对颜料的多少把握还不是很有数，颜料的多少和涂色的面积有关系也和笔的大小有关系。树的大小又来的不同的涂色的难度。树越小就越难涂。因此小朋友画的树林很多都糊掉了。所以，经过实践，我觉得把制作树林的活动放到中班下学期比较合适。毕竟现在小朋友各方面的版画技能还是很粗浅的。
6、《春天来了》中班优秀教案教学反思
幼儿对自然界中的1切都充满好奇，尤其是4季的变化过程，年年岁岁的周而复始中。下面是我为大家整理的中班《春天来了》的教案设计，希望对你们有帮助。 《春天来了》教案设计篇1 活动目标
1、让 儿童 通过看图、讨论、理解春的内容。
2、能用语言、绘画抒发情感。
3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。
4、培养幼儿的 想象力 、创造力、绘画表达能力。 重点难点 重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力 难点：能用绘画表达对春天的情感 活动准备
1、大挂图、大字卡
2、幼儿用书、录音带
3、相关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝) 活动过程 活动(1)春天走来了
1、出示大挂图，请幼儿看图说话; 教师：“美丽的春天来到了，你们喜欢春天吗?老师这里有1幅关于春天的图画，请你们仔细观察画面， 说说 看见了什么?” 幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友” 教师：“柳树到了春天有什么变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来，柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?” 教师引导幼儿说出 其它 事物的变化，并逐句引出儿歌 教师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。”
2、播放录音，教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌 活动(2)字宝宝乐园
1、 请幼儿打开书，边听录音边用手指划读
2、 玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩”。 教师：“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和我们玩游戏呢。”请幼儿1起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来;哈哈，××回来了!” 活动(3)绘画
1、引导幼儿观看有关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)
2、讨论春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。
3、 指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。 活动延伸：
1、 请家长周末带幼儿春游，发现更多春天的秘密。
2、 教师和幼儿1起布置增添有关春天的图片。
3、 带领幼儿播种各种种子，观察其生长过程。 《春天来了》教案设计篇2 活动目标 认知目标：理解 故事 内容，知道春天的1些季节特征。 情感目标：体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。 能力目标：感知故事中电话号码的排列顺序，初步找出其中的规律。 重点难点 让孩子们初步感知并找出故事中电话号码的排列规律。 活动准备 经验 准备：知道春天的特征。 物质准备：课件、动物头饰、数字卡片。 活动过程：
1、谈话：春天来了，我们上午1起找过了春天。小朋友们看到的春天里有些什么? 总结 ：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊!
2、教师边操作课件边讲述第1遍故事。 师：小朋友们找的春天真美啊，小动物知道了，也想出来找找春天了。让我们1起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件，感知故事内容。
3、师幼互动，理解故事内容，学习小动物的对话语言： 好听的故事欣赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀? 教师逐1出示动物图片。 第1段： (1)睡了1个冬天的小胖熊被1阵轰隆隆的雷声惊醒了…… (2)小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。(电话号码是12345) (3)听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话?(喂，小松鼠吗?春天来了，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧!) 第2段： (1)小松鼠听完电话后，要把这个好消息告诉小白兔，于是就给小白兔打电话。 (2)小白兔的电话号码是23451，哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。 游戏： 开火车 (1)“小朋友想来表演这个故事吗?请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上，然后再跟同伴1起说说你是什么谁，你的电话号码是多少，最后找到小动物自己的家。” (2)教师扮演火车头，拨小动物的电话号码12345，“小松鼠，小松鼠，春天来了，桃花都开了，我们1起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来1起玩。 (3)同上。11请出其它小动物。并变换关于春天景色的语言。最后，师生变成1辆小火车开出活动室结束。 《春天来了》教案设计篇3 目标：
1、认识数字8的学习、理解数字8表示的实际意义。
2、正确感知8以内的数量，并能用数字8来表示。
3、能迁移已有经验，大胆地回答问教学过程： 根据教材的内容和幼儿的接受能力，我把活动分为以下3部分： (1)找春天(初步认识数字8)
1、首先，我设置找春天的情景，带幼儿到“公园”去找春天，让幼儿自由观看，寻找认识大自然中的植物，并会用数字8来表示。这样即符合了中班孩子活泼好动的年龄特点，又激发了幼儿对学习的兴趣，把幼儿的情绪调动了起来。
2、教师在引导幼儿观察、探究周围环境中的各 种植 物中，发现问题并有目的的提出问题后，幼儿通过观察发现，数量都有“ 8” 的是蝴蝶、荷叶、小鱼等等，同时还发现大自然中也有数量是“ 8” 的物体，激发了孩子们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现。 (2)说春天(正确地认识数字“8”并理解其实际意义) 游戏“看数字取物”和“看数字做动作”，请幼儿根据教师出示的数字卡取出相应的实物以及做出相应数量的动作，以此来理解数字“8”的实际意义。《新纲要》中指出“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣性”在生活和游戏的真实情境和解决问题的过程中让幼儿逐渐形成数学感和数学意识，体验到学习数学的重要性和意义。 (3)画春天(会用数字“8”表示物体的数量)
1、动手操作、大胆创造。我们不光要让幼儿牢固的掌握所学知识，而且还要培养幼儿对认数活动的兴趣，所以我设计了3组小组活动，第1组：找数字朋友连线;第2组：春天真美丽;第3组：找数字8。
2、作品展示，交流感受，将幼儿作品进行展示，孩子自由交谈，这1部分让孩子情绪回到1个宽松的环境中，孩子畅所欲言，即巩固复习本节课的知识，又体验到了成功的快乐。 >>>下1页更多精彩“《春天来了》教学反 思”。
