中班社会活动教案：春天来了教案(附教学反思),幼儿园中班社会教案

1、中班社会活动教案：春天来了教案(附教学反思)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:庄永龙 中班社交活动教案：春天来了教学案例（反思教学） 中班社会活动春季课程计划（对教学进行反思）主要包括设计背景，活动目标，关键困难，活动准备，活动过程，活动扩展，教学反思等内容，以便孩子们看到，讨论并了解春天。内容丰富，可以用语言，绘画表达情感，适合幼儿园老师上中班社交活动班，来看看春季教案。设计背景 幼儿对自然界的1切充满好奇，尤其是4个季节的变化过程。在这1年的开始和结束，包含了所有生命的神秘循环。因此，我在新年伊始就设计了“春天来了”的主题，这样孩子们才能真正感受到春天的气息和大自然的美。 活动目标 1.让孩子们看图片，讨论并了解春天的内容。 2，可以用语言，绘画表达情感。 3.培养热爱自然和热爱春天的幼儿的情感。 4.培养幼儿的想象力，创造力以及表达和表达的能力。 5.培养孩子敏锐的观察能力。 主要困难 重点：了解春天的主要特征，在春天表达情感，提高语言能力和绘画技能 难点：可以用绘画表达春天的情感 活动准备 1，大挂图，大卡 2，儿童读物，录音带 3.相关的春季图片（柳，桃，鸟，草，燕子，风筝） 活动程序 活动（a）春天来了 1显示大挂图，请看孩子看图片； 老师：'美丽的春天来了，你喜欢春天吗？老师在这里有1幅春天的照片。请仔细观察图片并谈谈您看到了什么？活动（。

2、幼儿园中班社会教案

有关幼儿园中班社会教案集锦6篇 　　作为1无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备1些什么特点呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班社会教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园中班社会教案 篇1 　　 设计思路 　　小班幼儿活泼好动，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？《纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”根据中班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的活动，让幼儿参与其中，能激发幼儿积极主动的参与意识。布垫柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳，是幼儿日常生活中经常接触的，他们喜欢抱着、靠着布垫，也喜欢躺在上面，布垫对于中班孩子来说既感到亲近熟悉，又感到新奇。深受幼儿的喜欢，非常适合小班幼儿用来进行身体运动。 　　 活动目标 　　

1、探索布垫的多种玩法。 　　

2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。 　　

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴1起游戏。 　　

4、在活动中将幼儿可爱的1面展现出来。 　　

5、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　 活动准备 　　

1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。 　　

2、“小猴”、“小熊”、“老鼠”等玩具若干。 　　

3、音乐。 　　 活动过程 　　

1、听音乐《健康操》，幼儿做热身运动，引出活动。 　　师：小朋友看，这是什么啊？（教师拿出布垫）。 　　师：那你们说说看小布垫有什么用啊？ 　　师：是的，它是让我们在累的时候靠1靠，可舒服了。不过，今天，胥老师要拿它来和你们1起做游戏，你们想1想它能跟我们做哪些游戏呀？小朋友快找1个自己喜欢的布垫玩1玩吧（幼儿自由玩布垫）。引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟等。 　　

2、鼓励幼儿探索布垫的多种玩法，调动参与活动的积极性。 　　师：小朋友想出了这么多好玩的游戏，真棒！现在我们1起玩1玩好不好？小眼睛看仔细，小耳朵听仔细喽，我们要开始玩了。 　　

1、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟。 　　

2、师：哇，我们小朋友学得真快，那我现在再换1种游戏，看看你们会不会玩？

1、

2、3，我要变成小矮人了，你们也来变1变（幼儿跟着做）。学小矮人走路。 　　师：很好，那你们来试试怎么做1个巨人啊？ 　　

3、玩“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。”（用布垫把自己的脸遮住）

1、

2、3，哟……我的脸出来喽（拿开布垫）。哈哈，小朋友也来试1试吧。（重复几次，可以说不同的身体部位） 　　师：（拍手）真能干，你们这么厉害，老师可开心了，就像过新年1样的开心，咦……小朋友，过新年有没有看过鞭炮啊？ 　　师：哦，有的看过，有的没有看过，不管，你们有没有看过，我们今天都1起来放1下鞭炮吧（老师点上鞭炮“嘭”响的时候，小朋友将布垫向上扔）。不过老师要提醒小朋友放鞭炮时1定要注意安全，不要炸到其他的小朋友。来（请幼儿跟着老师做），

1、

2、

3、嘭……（重复几次） 　　师：小朋友真棒。老师刚才收到了1封信，是小熊寄给我们的要邀请我们去它家作客。 　　

3、游戏：小司机 　　师：今天小熊要请我们去他家做客，小朋友们想不想去？不过，去小熊家要很长的路才可以到，所以在去小熊家之前我们要先学习开车，现在我们就用布垫来练习吧。用布垫开车（刹车、按喇叭、慢开、快开、打弯等）。 　　师：小朋友都学会了开车，我们现在出发去小熊家作客吧。教师与幼儿边听音乐《去郊游》边开车。引导幼儿去小猴家、小老鼠等，并与这些小动物打招呼问好。 　　师：到小熊家敲们，与小熊打招呼问好。（模仿打雷）哎呀，不好了小熊家这里要下雨了，我们快点把布垫当成小雨伞，撑着雨伞回家吧。 　　

4、放松休息 　　终于到家了可真累呀，坐下来休息1下吧。（听音乐）请幼儿坐在布垫上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布垫玩了许多好玩的游戏大家高不高兴？小布垫也累了我们1起把它送回家吧（师幼1起把布垫摆好）。小朋友跟小布垫玩了这么多游戏，小手1定弄脏了，大家排好队去洗手吧。结束活动。 　　

5、重点： 　　探索布垫的多种玩法。 　　

6、难点： 　　背着布垫学小乌龟，因为有些幼儿掌握不了身体的平衡，布垫放在背上总是要往下落。 　　 活动反思： 　　幼儿能积极参与到活动中，能较快掌握老师示范的每1动作，在幼儿的积极配合下较好地完成了本堂教学任务。 幼儿园中班社会教案 篇2 　　 活动目标 　　

1、在郊游的游戏场景中，能运用生活经验交流有关乘车安全的问题，掌握安全乘车的常识。 　　

2、了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。 　　

3、体验郊游游戏的快乐。 　　

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 　　

5、体验同伴间友好的情感。 　　 活动准备 　　

1、创设情境：公共汽车情境。 　　

2、草地的场景。 　　

3、乘车视频。 　　

4、歌曲：《开汽车》 　　 活动过程 　　

1、导入。 　　师：今天天气真好呀！这么好的天气，我们1起坐车去逛公园吧！车那边，我们坐车去咯！ 　　

2、乘车情境游戏，了解乘车安全规则，尝试去遵守。 　　

1、了解排队乘车的基本规则。 　　提问1：小朋友们都找好位置坐好了吗？刚刚你们上车的时候表现得好不好？谁来说说你是怎么上车？ 　　提问2：我们怎么上车、下车才是文明的？ 　　小结：刚才那位小朋友说了，我们要排队上车才是文明的。你们都记住了吗？ 　　

2、练习上、下车，巩固幼儿上下车的行为规则。 　　师：我们现在先来练习1下，看看小朋友们都是不是记住刚刚说的，上车要排队，不要推，也不要挤。（来，小朋友们起来。） 　　

3、观看乘车视频，了解安全乘车的常识。 　　开车之前请你们看1段动画片，看完后请你们说说动画片里发生的事情。 　　提问：

1、动画片里发生了什么事情啊 　　

2、车开了，我们的头、手能伸出窗外吗 　　

3、在车上，我们能不能到处走动、打闹 　　

4、我们坐车除了不要把头和手伸出窗外，也不能在车上走来走去、打闹。还要注意什么呢？ 　　

4、开车游戏。 　　师：小朋友都们都知道坐车的时候要注意些什么了。那你们都坐好了吗？有没有握紧扶手？好，我们的赵司机要启动车了哦！（听音乐开车：小朋友们注意了哦！汽车要转弯了。） 　　到站了，我们要怎么下车呢？ 　　

3、公园游玩情境游戏，了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。 　　⑴、布置垃圾满地的公园场景。 　　师：公园到了，我们1起到公园里玩吧！ 　　提问：咦，我们平时到公园里玩的时候要注意些什么呢？（幼儿自由回答。） 　　小结：小朋友们都说得很好。我们要爱护公物，爱惜花草树木，在公共场合不要大声喧哗，不能随地吐痰和乱扔垃圾。我们要做1位讲文明，讲卫生，有礼貌的好孩子。 　　⑵、游戏：吹泡泡。 　　师：好了，我们起来1起玩游戏吧！玩什么游戏呢？（吹泡泡） 　　好累啊！我们休息1下吧！小朋友们玩得开心吗？（幼儿：开心） 　　师：今天老师给你们准备了好吃的东西来起来分享。可是我们吃完了东西会有很多的垃圾，怎么办？（把垃圾扔到垃圾桶里。）对了，我们要做1位讲文明，讲卫生的好孩子。 　　今天老师带你们来逛公园，你们开心吗？可是天色不早了，我们坐车回去休息吧！小朋友们排队上车。 　　 教学反思： 　　如今交通工具很发达，几乎家家户户都有轿车，但是孩子们对于乘车的规则，文明乘车的意识还不是很了解。为了让幼儿更好地了解乘车规则，增强文明乘车意识，学会保护环境。我设计了这1活动。创设带幼儿去“逛公园”的情境游戏，让幼儿在情境中逐步地感知和掌握初浅的社会行为规则。让幼儿在游戏中发现问题并解决问题，能够在游戏中学习，了解在公共场合，每个人都有爱护公务，爱惜花草树木，保护我们周围环境的乐趣。 　　真个活动设计的流程是很清晰，线条也是很清楚，比较贴近孩子的'日常生活的经验，对于他们来说是很熟悉不过的了。所以很适合孩子的学习方式。 幼儿园中班社会教案 篇3 　　 活动目标： 　　1. 熟悉各种QQ表情，初步了解QQ表情在网络交往中的运用。 　　2. 根据情景选择适合的QQ表情，了解合适的情感表达方式。 　　3. 在游戏中体验、表达各种情感，感受活动的乐趣。 　　活动准备： 　　1. 自制历险图人手1张。 　　2. 若干QQ表情。 　　3.每组1份QQ表情（里面有各种表情贴纸） 　　 活动过程： 　　（1）通过QQ聊天，激发兴趣。 　　通过在线QQ聊天，初步了解QQ表情在网络交往中的运用。 　　教师：听，这是什么声音？你们有没有听过这种声音吗？你们知道这种什么是代表什么意思？ 　　教师小结：QQ和电话1样都是用来和别人说话、聊天的。 　　（2）播放Flash动画，引出主题 　　1．根据Flash动画，进行猜表情活动。 　　播放第1段动画，根据情景选择合适的QQ表情。（掉到洞里会是什么表情？）请2-3名幼儿来学1学，遇到什么事情的时候我们也会有这种表情？ 　　（环节简析：QQ表情既动态又夸张可爱，非常迎合幼儿的"口味"。让幼儿根据情景猜测、选择QQ表情这个环节能给幼儿带来"玩"的感觉，还能调动幼儿原有的生活经验，从而引发他们体验、表达各种情感。同时迁移到实际生活中，什么时候我们也会有这样的表情，巩固惊讶、恐惧这两个表情） 　　2．通过Flash动画感知QQ表情的趣味性播放第2段动画，根据所播放的动画，讲述故事内容。有1只小猴子爬到树→要去摘苹果吃→因为吃了太多的苹果呕吐了）师：这里可以用什么样的表情表示，请你来贴1贴。 　　（环节简析：让幼儿根据动画讲述故事内容比前1环节更加富有难度，提升了幼儿的已有水平。好玩、生动的情节也能调动幼儿的积极性和参与性。） 　　3．根据Flash动画，猜测故事。（惊恐→看到大灰狼）播放第3段动画，根据QQ表情的变化，创编故事。 　　师：请你观察动画，如果是你看到了大灰狼，你会有什么样的表情呢？你看到大灰狼之后你会做什么呢？（小组讨论）（环节简析：根据QQ表情的变化，猜测、创编故事比前2个环节增加了难度，既调动了幼儿的生活经验也发展了幼儿的想像力。） 　　4．运用Flash动画，引出各种QQ表情（QQ大转盘）播放第4段动画，让幼儿感知QQ表情的多样性。 　　（环节简析：这样的结尾很快乐，还能给幼儿展现出更多的QQ表情，同时为下1个环节做好铺垫。） 　　（3）自制QQ表情历险图 　　1．教师介绍要求 　　（1）幼儿集体观看大历险图，发现问题师：这1次请小朋友看1看，你发现了有哪几个困难？说1说。 　　师：现在我们每1个人都要去玩大历险，请你从大历险的图上选取1条路线来走。 　　（2）面对这些困难，QQ的表情会有什么样的变化？ 　　师：遇到你自己选择的困难，想1想解决的办法。你的QQ表情是怎样变化的？为你的历险图编1个好听的故事。 　　2．小朋友制作，教师巡回指导。 　　（环节简析：本次自制表情历险图是活动的高潮，也是巩固环节。让孩子们在玩1玩中体验到QQ表情的多变性，从而联系到现实生活中，如果遇到了类似的问题，应该怎样表达） 　　(4)结束活动 　　协助小朋友展示、介绍自己的作品。 幼儿园中班社会教案 篇4 　　 活动设计背景 　　平常与孩子的交谈中,我发现孩子们谈论得最多的就是自己的妈妈.我为了给孩子进行1个情感教育,所以我们精心设计了1系列的活动,引导孩子学会关心,体贴妈妈,激发爱妈妈的情感,知道妈妈辛苦. 　　 活动目标 　　

1、了解妈妈从事的工作,知道妈妈的工作很辛苦,妈妈在工作中表现得很棒. 　　

2、通过学习诗歌,感受到作品中的感情色彩. 　　

3、发展口语表达能力. 　　 教学重点、难点 　　重点:了解妈妈从事的工作,知道妈妈的工作很辛苦,妈妈在工作中表现得很棒. 　　难点通过学习诗歌,感受到作品中的感情色彩. 　　 活动准备 　　

1、请家长准备1张自己的工作照. 　　

2、诗歌碟. 　　

3、歌曲碟 　　 活动过程 　　

1、音乐入场. 　　

2、小朋友们,你们看,今天爸爸妈妈来看你们了,你们高兴吗?向爸爸妈妈打声招呼吧.(爸爸妈妈:哎) 　　

3、

1、教师打开收集到的相片集,请幼儿在照片中找1找,哪位是自己的妈妈. 　　

2、引导幼儿结合照片,为大家介绍1下自己的妈妈,找到妈妈的照片.如妈妈的名字,妈妈在哪工作等. 　　教师小结:每个小朋友都很能干,有很多了不起的本领,可以把你们的妈妈介绍给老师和小朋友,真的很棒! 　　

4、学看图编诗歌> 　　教师边出示挂图，边引导幼儿看图说话：我爱妈妈的什么？ 　　师：小朋友们，你爱你们的妈妈吗？（爱）你爱你妈妈的什么呢？（出示第1幅图画）

1、我爱我的妈妈，妈妈为我梳头发。

2、我爱我的妈妈，妈妈为我洗衣服。

3、我爱我的妈妈，妈妈为我做米饭。

4、我爱我的妈妈，妈妈教我画图画。我爱我的好妈妈！ 　　教师小结：让幼儿看着图画，集体念1遍诗歌。 　　

5、让家长参与活动。 　　老师请你们的妈妈来说说，妈妈回家后会为你们做些什么?老师请孩子的妈妈讲讲在家张为孩子做了什么事。 　　师：请谁的妈妈?好，有请xx的妈妈来讲讲您在家和宝宝做什么事的呢？讲完后，让宝宝给妈妈1个拥抱，亲1亲自己的妈妈（请3-4位家长参与活动） 　　

6、亲子游戏（分男 、女家长两轮进行） 　　师：请男家长站在幼儿的面前，听老师的口令做相应的动作。第1轮：爸爸蹲孩子跳，爸爸蹲完孩子蹲；孩子蹲爸爸跳，爸爸跳完孩子跑：孩子跑，爸爸跳完抱起孩子像飞机1样飞回位置。 第2轮：请妈妈站在孩子的面前做与上相同的游戏。 　　7：结束活动。 　　教学反思 　　妈妈，是孩子最熟悉的1位家庭成员，让孩子感受到妈妈哺育孩子长大是1件多么辛苦的事，给孩子了解妈妈辛苦的同时，更鼓励孩子运用各种方式表达自己的情感。只是在课堂上，还有1小部分的孩子在表达自己是怎么爱妈妈的时候，语言表达还有所欠缺。比如和多孩子就是跟着别的孩子说什么就是什么，没有自己的1些其他想法。我觉得中班的孩子更应该有自己的见解，做到课堂上多留空间给孩子发挥自己的想象力。 幼儿园中班社会教案 篇5 　　活动目标： 　　1.在故事情境中了解"生气"对人的影响，获得消除这1消极情绪的办法。 　　2.能联系自己的生活经验，用恰当的语言表达消气的方法。 　　3.知道"生气"是正常的情绪，愿意想办法消除这1消极情绪。 　　活动准备： 　　消气方法的图片、小兔木偶、游戏音乐活动过程： 　　

1、导入主题，了解生气是1种不良情绪。 　　1．小兔怎么了？你是从哪里看出来的？（引导幼儿观察图片中小兔的表情）幼：小兔生气了，它的眉毛皱起来、嘴巴往上翘，嘴角往下、还握紧了拳头……2．你喜欢这个表情吗？为什么？ 　　小结：生气让人变得不漂亮、不快乐，还会影响身体。 　　

2、梳理经验，获得消除生气情绪的方法。 　　1．小兔可能为了什么事生气呢？ 　　联系幼儿生活经验：被爸爸批评了、新玩具坏了、和朋友吵架了、比赛输了……2．看来，每个人都会遇到生气的时候。听1听，小兔到底怎么了？ 　　师：它穿了1件新衣服，本来很得意，可是朋友笑他象个胡萝卜，所以他生气了。 　　3．（接着教师讲故事：小兔生气了，它扔掉了新衣服，飞快地跑回家。）猜1猜，小兔生气的时候会做些什么？ 　　幼：扔坏了玩具、打翻了水杯、吓坏了兔妹妹……师：这样做有用吗？ 　　小兔感到越来越生气，看来这样做是没用的。 　　4．怎样才能让小兔消气呢？快来帮帮小兔吧！ 　　（情境转换：教师出示木偶，以小兔的口吻与幼儿互动，及时肯定幼儿的好办法，归纳消气方法）5．看1看，小兔用了哪些好办法呢？ 　　（幼儿分散观察故事图片并分享交流，最后教师把幼儿交流过的以及没有想到的办法都融入故事）小结：深呼吸能使人冷静、舒服；倾诉能得到安慰和帮助；想想别人的好，会很快忘记不高兴的事；当然，生气的时候还可以做自己喜欢的事情，比如运动、美餐和听音乐……小兔用了大家的好办法，心里的气全消了。 　　

3、迁移巩固，知道要保持愉快的情绪。 　　1．想1想，如果以后遇到生气的事情，你会怎么做呢？ 　　师：如果感到生气你会怎么做？ 　　幼：去运动……师：如果感到生气你会怎么做？ 　　幼：听音乐…… 　　

4、小结： 　　每个人都会有生气的时候，这很正常，重要的是你必须记住生气时该怎样做。希望大家快乐越来越多，烦恼越来越少，每天都有1份好心情。 　　

5、游戏： 　　幸福列车（播放音乐：幸福拍手歌）玩法：幼儿排成1列，跟着音乐跑动起来。当火车头（老师扮演）提问时，幼儿要跟着节奏轮流表述消气的办法。 幼儿园中班社会教案 篇6 　　活动目标： 　　

1、倾听诗歌，在图片、背景图的帮助下理解诗歌内容。 　　

2、理解诗歌中不同角色形象的本领，及其关心、帮助同伴的方法。 　　

3、通过讨论，知道在生活中人与人之间要互相帮助。 　　活动准备： 课件、幼儿用书、彩笔 　　活动过程： 开始部分：（出示树叶课件）小朋友，下雨天里树叶可以帮助我们做些什么？（教研组意见：出示课件用谈话的方式引出活动主题并激发幼儿参与活动的积极性。） 　　基本部分： 　　

1、教师出示刮风的背景图，营造焦急、急需帮助的情境，引导幼儿猜测会发生些什么事？ 　　1）天气怎么样？ 　　2）刮风时会发生些什么事？（教研组意见：通过观察引导的方式发展幼儿的语言表达能力。） 　　

2、教师边出示课件边读儿歌边提问： 　　1）在这幅图里发生了什么事呢？（教研组意见：在图片的帮助下通过欣赏、观察让幼儿理解诗歌内容。） 　　2）天气又有什么变化？（下雨）发生了什么事？ 　　

3、在讨论中感受同伴间相互关心、帮助同伴的可贵。 　　1）教师引导幼儿理解不同场景中不同角色的本领，及关心、帮助同伴的可贵。 　　2）刮风了，谁的妈妈放心不下娃娃？为什么不放心？ 　　3）娃娃有什么本领，它变成了什么？送谁回 家的？为什么先送他回家？（教研组意见：通过讨论的形式促进幼儿之间的交流，同时巩固幼儿对诗歌内容的理解并发展幼儿语言表达能力。） 　　

4、引导幼儿集体讨论，在生活中应该乐于助人。 　　1）你喜欢儿歌中的小动物吗？为什么？ 　　2）我们小朋友可以向小动物学习些什么？ 　　

5、引导幼儿说1说自己有什么本领，在生活中你帮助过谁？ 　　结束部分 ：想1想，还有谁会帮助谁？画1画。（教研组意见：由故事中的小动物互相帮助，扩展到幼儿的现实生活中。）。

3、幼儿园中班美术活动教案《树》

作为1名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班美术活动教案《树》，欢迎阅读与收藏。 幼儿园中班美术活动教案《树》1 　　 活动目标： 　　尝试用简单的图形和线条组合表现新年的礼物树。 　　喜欢新年礼物，了解迎接新年的快乐和对别人的祝愿。 　　 活动准备： 　　材料准备——各种形状的彩纸、记号笔、蜡笔、水彩笔 　　 活动过程： 　　 （1）、新年老人的礼物 　　

1、我的心愿 　　——“快要到新年了，你们最想要什么礼物呢？（幼儿群讲） 　　——“好，新年老人知道中2班的小朋友就要长大1岁了，他也准备了许许多多的礼物要送给我们呢，让我们坐着雪橇1起去看看吧！（出示PPT） 　　

2、新年老人送礼物 　　——“新年老人送礼物来咯（出示PPT），让我们1起去看1看，你想要的礼物会不会在里面呢？ 　　——出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、爱心棒棒糖的图片。 　　 （2）有趣的礼物树 　　

1、礼物变变变 　　——“哎呀，礼物怎么转起来了呢，它们怎么了呢，哇，礼物都变了，变成了1棵1棵的礼物树呢。” 　　

2、我喜欢的礼物树 　　——“礼物树都有什么？” 　　——“你最喜欢哪棵礼物树呢？为什么？” 　　小结：原来每棵新年树都有树干、树枝和树叶，但是它们的高低、粗细、形状还有造型都不同，因为他们代表着不同的礼物，代表着每个人不同的愿望，所以它们都特别的好看。 　　 （3）我的新年树 　　

1、学学画画 　　——“你们想不想也把自己的心愿画出来，变成1棵美丽的新年树呢？好，我们就来学学画画新年树，把美好的祝福送给大家。” 　　——“首先，先画新年树的树干，画好树干再画树叶，我先画1个爱心的树叶吧，因为我觉得我们中2班的孩子们都是特别有爱心的孩子呢。” 　　——“最后为爱心礼物树穿上好看的衣服，添上各种的小礼物。” 　　

2、幼儿作画，教师指导 　　 （4）比比谁的礼物树最好看

1、欣赏同伴的作品，比比谁的礼物树最好看。 幼儿园中班美术活动教案《树》2 　　 活动目标： 　　

1、初步学习手指点画 　　

2、知道爱护自己及同伴的作品 　　

3、初步了解点画的特点和简单技巧 　　 活动准备： 　　两幅表情相反的大树每组1盘绿色颜料，抹布，幼儿人手1份画好树干的画纸 　　 活动过程： 　　

1、谈话导入 　　师：春天来了，许多树妈都很高兴，因为她们的树叶宝宝都回来了，看，树叶宝宝在风中跳舞，因此，这个树妈妈很开心。 　　出示："难过的"大树妈妈图片，说：这是我们幼儿园的1棵树妈妈，她不开心，为什么呀？ 　　幼1：她没有树叶宝宝幼2：她的孩子不见了，怎么办呢？ 　　幼a：告诉警察叔叔 　　幼b：我帮她找 　　幼c：我给她画上树叶 　　师：小食指听到忙跑过来对大树说：树妈妈，我帮你找宝宝。 　　小食指：站起来，蘸上绿色送1片图1只的宝宝，小食指躺下来送给树妈妈长1点的宝宝，小食指这1片、那1片给大树妈妈送了许多宝宝。 　　大树妈妈开心的笑了（换表情）说：谢谢你！小食指说不用谢，小食指脱下绿衣裳（在抹布上擦干净食指）回家了。 　　师：大树妈妈有了宝宝开心极了，你们谁也想来给树妈妈送宝宝的？（幼儿踊跃举手）师请1位幼儿操作师：你真了不起，大树妈妈得到那么多宝宝，她谢谢你，这儿还有许多妈妈等着大家帮忙呢？你们愿意吗（幼愿意。）师：那就让我们1起来帮这些大树妈妈。 　　

2、幼儿操作 　　在轻柔的音乐中幼儿认真操作，有的幼儿还对大树妈妈说些安慰的活，师在巡视时鼓励幼儿你的小手指真能干，画的树叶宝宝真多，树妈妈会非常开心的。 　　

3、展示作品 　　师：我们宝宝帮助了树妈妈，她们非常开心说：谢谢小1班的小朋友。 　　幼：不用谢。 　　师：我们和树叶宝宝1起跳个舞吧！ 　　结束：随观快的旋律，师生共同跳舞！ 幼儿园中班美术活动教案《树》3 　　 活动目标： 　　

1、首先让幼儿认识基本的树。 　　

2、利用树的形象激发幼儿进行美术创作。 　　

3、尝试用画波浪，直线，初步感觉色彩的组合美。 　　

4、培养幼儿想象力，激发幼儿更多的兴趣。 　　 教学准备： 　　

1、基本大树的图片。 　　

2、1幅美术作品《春天的树林》。 　　

3、绘画纸，油画棒。 　　

4、1段抒情的音乐。 　　教学重点：培养幼儿了解自然、观察自然的兴趣，提高幼儿的艺术表现力。 　　教学难点：让幼儿融入根据自己的想象绘画，激发幼儿绘画的兴趣。 　　教学流程：拿出准备好的图片--让幼儿观察--带领幼儿认识大树--展示《春天的树林》--激发幼儿创造力--绘画《春天的树》--结束活动。 　　 活动过程： 　　

1、开始部分 　　

1、在组织小朋友们做好之后提问小朋友们知道哪些大树。 　　

2、展示大树的图片正确的引领幼儿认知多种大树。 　　

3、引领幼儿找找每种大树的不同。 　　

2、基本部分 　　

1、展示美术作品《春天的树林》，提问画上都有什么。 　　

2、讲解植树造林对我们有什么好处以及提问小朋友们怎样保护我们的家园。 　　

3、由教师示范画1棵大树。 　　

4、鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色作画。 　　

3、结束部分 　　小朋友们今天真认真听讲，都画出了自己喜欢的画，老师也很满意，小朋友们，你们是最棒的，为自己鼓鼓掌吧。 　　活动结束：放1段欢快的音乐由教师带领小朋友们把学习道具放回原处，培养幼儿的动手能力。 幼儿园中班美术活动教案《树》4 　　活动目标： 　　

1、认识自然，喜欢自然。 　　

2、培养观察力及对色彩把握力。 　　

3、用多彩颜色描绘7彩树。 　　

4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。 　　

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 　　 活动重点： 　　学画树木。 　　 活动难点： 　　秋天树林的丰富色彩。 　　 活动准备： 　　

1、每人1套油画棒、黑色水彩笔、绘画纸； 　　

2、秋天树林图片；风景画；背景音乐。 　　 活动过程： 　　（1）用幻灯片放映秋天树林的图片以及风景照。 　　秋天树林会发生什么变化？1起欣赏PPT。 　　秋天树叶有什么颜色？ 　　小朋友喜欢这些5彩缤纷的树吗？拿起纸和油画棒描绘美丽的树林。 　　（2）活动展开 　　

1、观察小数形状，试着描绘。 　　这些树都有什么形状？（长方形、3角形、椭圆形） 　　（1） 树干的画法。 　　怎样画好树干？小朋友可以在纸上画两条直线，然后在两条直线顶端往下1点的中间点1个点，再用直线把它们连接起来，1个粗壮的树干就画好了（示范讲解） 　　（2）椭圆形的画法。 　　树叶是1些两边带着尖的椭圆哦，小朋友可以先画1个椭圆，然后再擦掉椭圆扁扁的两边，画成尖的就行了。（示范讲解） 　　

2、感受绘画中树的大小与距离远近的关系。 　　老师画的画上小树都1样大吗？为什么？ 　　教师小结：因为老师画的有近处的树有远处的树。 　　

3、幼儿作画，教师指导。 　　根据自己看到的和脑海里的`秋天的树林画1幅画，并涂上颜色哦，涂色的时候，要记得油画棒要按1个方向1笔1笔从头画到尾哦，中间不要留空白。老师巡视指导。 　　

4、自评或互评。 　　活动结束： 　　小朋友表现的非常好，用色彩丰富的小树展现出了《7彩的树林》。 　　活动反思： 　　每个小朋友的构图能力不同，所以小朋友在表现树林的时候方法也是各不相同的，有的小朋友画的树比较大，在涂色的时候相对问题要小1些。但是也有1些小朋友画的树林树很多很小，就出现了1些涂色困难而且颜料太多的问题。小朋友这个阶段对颜料的多少把握还不是很有数，颜料的多少和涂色的面积有关系也和笔的大小有关系。树的大小又来的不同的涂色的难度。树越小就越难涂。因此小朋友画的树林很多都糊掉了。所以，经过实践，我觉得把制作树林的活动放到中班下学期比较合适。毕竟现在小朋友各方面的版画技能还是很粗浅的。 幼儿园中班美术活动教案《树》5 　　 【活动设计】 　　《指南》指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，用自己的方式去表现和创造美。近段时间，我们中班正在结合季节开展主题活动《大树和小花》。户外活动时孩子们总是与树进行亲密接触，他们和树成为了好朋友。如何将孩子们感兴趣的事物融入到教学活动中去，又有助于发展幼儿的能力呢?于是，我设计生成了美术活动《春天的树》，让幼儿在看看、说说、想想、画画中尝试并体验纸团拓印画的独特魅力，激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美好情感。 　　 【活动目标】 　　

1、欣赏春天的树，尝试用纸团拓印的方式大胆画出自己喜爱的树。 　　

2、积极参与活动，能与同伴合作使用绘画材料，体验纸团拓印画带来的乐趣。 　　 【活动重点】 　　能大胆尝试用纸团拓印的方式画出自己喜爱的树。 　　 【活动难点】 　　选用适宜的颜色表现出春天树木的基本特征。 　　 【活动准备】 　　多媒体、各色颜料、示范用纸和幼儿绘画用纸、废纸团、抹布、背景图、音乐。 　　 【活动过程】 　　

1、图片导入，了解树木特征 　　

1、引导幼儿欣赏春天的树，激发幼儿兴趣。 　　

2、请个别幼儿说说自己的树朋友。 　　

2、模拟演示，明确作画方法 　　

1、教师出示纸团拓印好的作品，引导幼儿发现绘画方式和以前作品的不同。 　　

2、教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。 　　

3、请个别幼儿上来探索用纸团拓印作画，教师提醒作画方法。 　　

3、幼儿操作，教师巡回指导 　　

1、出示背景图，激发幼儿创作欲望。 　　

2、教师提出操作要求。 　　

3、播放音乐，幼儿自主作画，教师适时指导。 　　

4、评价展示，分享体验成功 　　

1、以小动物评画和幼儿互相介绍作品的方式进行交流评价，感受成功的快乐。 　　

2、和小树林小动物拍照留念。 　　

3、帮忙整理活动材料离场。 幼儿园中班美术活动教案《树》6 　　活动目标： 　　

1、学习用线描画的手法画树，体会画线描画的乐趣。 　　

2、能够大胆想象，按自己的意愿进行创作。 　　活动准备： 　　

1、课前铺垫，认识各种常见的树，了解树的构成。 　　

2、幼儿已有画线描画的经验。 　　

3、画纸、画笔。 　　活动过程： 　　

1、 观看PPT，了解自然界中神奇的树。 　　（1）今天老师带来了1些树的图片我们1起来看1看。 　　（2）问：这些树和我们平时经常看到的有什么不同？ 　　总结：这些树很神奇，有些是自然形成的，有些是由园艺师傅们修剪出来的。 　　

2、教师进行范画。 　　老师也来做回园丁，种1棵神奇的树，请你们仔细看看，我的这棵树是怎么种出来的？首先慢慢长出的是枝、干的部分接下来长出来的是1个个小叶子，树上还会有什么呢？ 　　

3、 幼儿作画，教师指导。 　　看完了这些画你们是不是都很想来亲自试1试呢，现在老师就聘请你们来当我的小园丁，种出1棵属于你的神奇大树，1起来试试吧。 　　

4、评价、赏析鼓励有创意的幼儿。

4、中班语言新年愿望教案

中班语言新年愿望教案【篇1：幼儿园圣诞元旦新年亲子活动小班社会活动《新年愿望》教学活动设计】“庆元旦、迎新年”亲子幼儿活动设计20篇小班社会活动：新年愿望（赠送视频+ ppt课件、教案）设计意图在新年到来之际，幼儿园处处洋溢着新年的气息。在听了故事《新年愿望》后，有的幼儿也说起了自己的愿望。于是我萌发了设计这1活动的想法。本次活动以“小熊的心愿”为线索，让幼儿在猜测、寻找、推测、验证的过程中发展观察力、方位感、推测力及语言表达能力，体验成功的快乐。活动目标1．能根据局部特征联想整体，初步感知上、下、里、外等方位，提高观察力。2．体验猜测、寻找的乐趣。活动准备1．材料准备：玩具小熊1只(投放在区角中)，星星、月亮、太阳的胸卡若干(事先贴在幼儿身上)，心愿盒3个(心愿盒上分别有星星、月亮、太阳的标志，内放汽车拼图，拼图的块数与幼儿人数相同，拼图的反面写有数字)，拼图的平面示意图1张，照片3张(内容为活动室中藏物品的3个角落)，拼搭玩具汽车的各种积木及其他材料。2．经验准备：班内正在开展“迎新年”的主题活动，幼儿事先听过故事《新年的愿望》，理解“愿望”的含义；幼儿有拼图的经验。活动过程53【篇3：幼儿园中班新年教案：欢乐过新年】个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表。