幼儿园中班科学神奇的影子教案【三篇】,大影子小影子教案8篇

1、幼儿园中班科学神奇的影子教案【3篇】

1、喜欢参与科学探索活动，勇于表达自己的想法和认识。

2、并初步了解影子的形成。

3、在游戏中探索影子的方位变化特点。 活动准备：

1、幻灯机、玩具娃娃。

2、手电筒、小人偶。 活动过程：

1、谜语导入。 （1）教师：人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，阳光下面在1起，你停它也停，你走它也走，就是不开口。小朋友仔细想1想这是什么呀? （2）鼓励幼儿大胆猜测。 （3）教师：对，是影子。你们知道影子是怎么形成的吗？

2、进行实验，引导幼儿了解影子的形成。 （1）打开幻灯机，将光投到墙上。 提问：看1看墙上有影子吗？ （2）教师用玩具娃娃挡住光线。

2、大影子小影子教案8篇

大影子小影子教案篇1 活动目的：

1、引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。

2、初步了解影子的作用，引发对这1自然现象的兴趣。

3、引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。

4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 活动材料：

1、彩色纸剪的各种物体形象，立体玩具和影子棋盘。

2、白纸、手电筒、胶水若干，记录纸人手1份。

3、无影灯图片若干张。 活动过程：

1、以。

3、中班科学《奇妙的影子》教案3篇

《纲要》中对科学领域的目标中指出：“对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。” 与我们形影相随的影子是日常生活中常见的科学现象，也是孩子们1直感兴趣的话题：影子是怎么来的？为什么自己的影子有时长、有时短？但对于1些影子的特征的了解只是1些0散的，因此我在我们班组织此活动。让幼儿通过活动 了解影子的秘密，对影子的各种变化感兴趣，愿意与同伴交流、分享自己的记录与发现，体验影子变化带来的乐趣。

2、活动目标 根据中班幼儿的年龄特点和实际情况我定了知识、能力和情感的目标：

1、引导幼儿知道有光线的地方就有影子，光被物体挡住就会出现影子，。

4、《奇妙的影子》大班教案

作为1名教职工，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我帮大家整理的《奇妙的影子》大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 《奇妙的影子》大班教案1 设计意图 影子是幼儿几乎每天都能见到的，也是孩子们感兴趣的话题。影子时大时小、时隐时现等各种各样的变化，都引起幼儿强烈的好奇心和探究欲望。让幼儿了解影子与光的密切关系，激发幼儿对影子的好奇与兴趣，让幼儿在做1做，看1看，玩1玩中去探索是最好的方法，因此，特设计了 《奇妙的影子》这1活动。 活动目标

1、探究影子的成因，初步了解影子的变化与光之间的关系。