幼儿园中班科学平衡的秘密教案,幼儿园大班《平衡》教案

1、幼儿园中班科学平衡的秘密教案

活动目标

1、体验轻重，对称，支点移动等因素与物体保持平衡的关系。

2、积极与同伴交流自己的探索发现，并能记录结果。

3、能举出两个以上生活中运用平衡原理的'例子。 活动准备 画笔 剪刀 铅笔 橡皮泥 卡纸 别针 活动过程

1、蝴蝶玩偶引出主题，激发孩子们积极探索兴趣 小蝴蝶飞累了，落在花枝上休息一会，可是它怎样才能站稳呢?快帮小蝴蝶想想在花枝上平稳站住的办法吧! ①用剪刀剪出造型不同的蝴蝶;用橡皮泥把铅笔固定住。笔尖朝上。 ②尝试将蝴蝶平稳的立在笔尖上，用笔在支点上做出记号。 ③在蝴蝶身上的不同部位夹上别针，看看支点改变了吗。

2、幼儿园大班《平衡》教案

活动目标：

1、尝试改变两端积木重量，探究平衡方法。

2、发现操作规律，培养科学的精神和态度。

3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

4、发展幼儿的观察比较能力。 活动准备： 物质准备 红蓝棒“3”四根、红蓝棒“1”四根、记录纸、铅笔、橡皮、大记录板、黑色水笔、积木。 经验准备 进行三次活动：第一次活动引导幼儿在搭建红棒十字架中，初步感受平衡的概念；第二次活动引导幼儿通过改变支点使红蓝棒保持平衡；第三次活动引导幼儿感知在平衡的红蓝棒“4”两端要添加同样块数的积木才能让红蓝棒保持平衡。通过i次试验，幼儿掌握了试验的基本规则和记录的初步方法。 此次活动让幼儿探索如何改变。