小班故事教案,苹果树妈妈的悄悄话,小班手工漂亮的鱼缸教案？
1、小班故事教案,苹果树妈妈的悄悄话
设计背景 秋天的苹果树是最漂亮的。 小动物们去摘又大又红的苹果，老师问：“又大又红的苹果给谁吃呢，是什么味道呢”？根据幼儿的兴趣，我们产生了《开心果园》的主题活动，引导幼儿通过活动学会有好的东西与人分享，“苹果树笑了”是这1主题中的1个小活动。根据刚入园小班的幼儿年龄特点及好奇心，在进行该活动设计时，以真实的水果实际应用，让幼儿摸1摸，闻1闻，尝1尝，以达到更佳的活动效果。 （活动目标的确定应注意包括认知、情意、技能3个领域） 活动目标 1．认识苹果 2．理解故事内容，感受温暖快乐的故事氛围。 3．学习用不同的方法描述苹果的特征。 重点难点 让幼儿学会与人分享的道理 活动准备 1． 录音机1台，录音带1盒 2． 苹果，苹果脯，苹果酱若干。 3． 每个幼儿主题活动图画书《开心果园》和《快乐手工》各1册。 活动过程
1、倾听故事。 播放故事录音，让幼儿安静地倾听故事，教师提问:“故事叫什么名字？” “有什么动物来摘苹果？”鼓励幼儿积极回答问题。
2、理解故事内容。 （1） 让幼儿1边听故事1边逐页翻看《开心果园》第1~4页的故事图画，组织幼儿说1说：“秋天的苹果树上有什么？”闻1闻，又大又红的苹果有什么气味？“苹果树上有多少苹果？”“每个动物摘了几个苹果？”苹果树上的苹果差不多被动物摘完了，为什么苹果树小了？“ （2） 启发幼儿说1说：“苹果树上的苹果看起来怎么样的？”让幼儿在苹果树上找1个自己喜欢的苹果，说说它的样子。鼓励幼儿尝试右手或身体做1个又大又圆苹果的形状。
3、联想与分享。 （1）教师问：“又大、又红、又香的苹果味道是怎么样的？”你吃过苹果吗？“你喜欢吃苹果吗？” (2)让幼儿和好朋友1起分享苹果、苹果脯和苹果酱，说说它们是什么味道的。
4、手工和活动。 指导幼儿按照《快乐手工》的制作步骤撕贴出1个香甜的苹果。
5、简单点评幼儿的作品。 教学反思 通过此活动，大部份幼儿能理解故事的内容，认识了苹果，了解了苹果的形状特征及其味道；在这个活动进行中，幼儿的积极性很高，兴趣很浓；大部份幼儿学会了与人分享的道理。
2、小班手工漂亮的鱼缸教案？
1准备鱼缸带鱼的。2观察鱼。3教师准备折纸材料。4过程。通过观察，让幼儿对鱼缸鱼产生兴趣，讲解折纸的要求。教师幼儿1起制作。最后反思。
3、小班树妈妈过冬教案
幼儿园教案：树妈妈过冬 教师：屈老师 活动设计背景： 冬天到了,我们也随着进入了《冬天的故事》这1主题活动。孩子们对人和动物怎样过冬已有了初步的了解,但是对树木是怎样过冬的还知之甚少,因此我设计了《树木过冬》这1活动,目的是让幼儿通过故事简单了解落叶树和常绿树,及常见树木的不同过冬方式。 活动目标：
1、通过故事简单了解落叶树和常绿树。
2、了解常见树木的不同过冬方式。
3、懂得要爱护树木。 教学重点、难点： 重点、难点: 了解常见树木的不同过冬方式。 活动准备： 经验准备:认识柳树、杨树、松树等几种常见的树。 物质准备:幻灯片、故事录音、游戏音乐 活动过程：
1、引趣 师:现在是什么季节了? 师:谁知道我们是怎样过冬的? 师:那你们知道我们的大树朋友是怎么过冬的吗? 让我们1起来听1听《树木过冬》的故事,小朋友要仔细听,故事里都讲了哪些树,它们是怎么过冬的?
2、欣赏故事 (1)边出示幻灯片边分段欣赏故事边提问:
1、欣赏第1段故事,提问: ⑴小白兔在去小松鼠家做客的路上看到了什么树? (2)它们是怎样过冬的? (3)像柳树、杨树这样到了秋冬季节就落叶的树叫什么树? (4)小结:像柳树、杨树这样到了秋冬季节就落叶的树叫落叶树。 小白兔都着急了,他还要到小松鼠家去做客呢。我们看看它走到哪里了。(继续放幻灯片和录音)
2、欣赏第2段故事 (1)小白兔又来到哪里? (2)小白兔来到了松树林中又看到了什么树? (3)松树在过冬的时候落叶吗? (4)像松树这样不落叶的树叫什么树? (2)再完整欣赏1遍故事,使幼儿加深印象。 师:这个故事主要讲了什么事情? 师:这个故事的名字就叫《树木过冬》。那为什么到了秋冬季节落叶树就要落叶,而常绿树却不落叶呢?让我们再仔细听1遍故事。 (再完整欣赏1遍故事。) 提问: (1)像柳树、杨树这样的落叶树为什么到了秋冬季节就要落叶? (2)为什么像松树这样的常绿树不用落叶就能过冬? (因为松树的叶子像针1样,外面包着1层像蜡1样的东西,水分不容易散发掉,所以,松树不用落叶就能过冬。 (3)常绿树是1直都不落叶吗?它们是怎样落叶的?
3、小结 师:听了这个故事后,你知道了1件什么事情? 师:除了柳树和杨树外,你还知道什么树是落叶树? 师:我们小朋友还有好多不认识的树,不知道它们是怎样过冬的,我们回去问问爸爸妈妈,然后再来和老师和小朋友交流,好吗? 情感教育: 师:冬天天气又冷又干燥,我们的大树朋友的树枝很容易折断,那我们应该怎样对待我们的大树朋友呢? 幼:我们应该保护大树,不折树枝。
4、游戏: 师交待游戏规则:小朋友自己选择扮落叶树或常绿树的树叶宝宝,我们1起随音乐翩翩起舞,音乐停止时落叶树的树叶宝宝飘落。扮常绿树停止摇摆,但不落叶。 活动反思： 在活动中我以“冬天来了,我们是怎样过冬的?”“你们知道我们的大树朋友是怎样过冬的吗?”自然地导入主题,然后边出示幻灯片边放录音分段欣赏故事,并提出问题,让幼儿带着问题去听故事,使幼儿初步了解了落叶树和常绿树,以及树木不同的过冬方式。从整体上看基本完成了活动目标,但在活动中还存在着1些不足:
1、我在活动中采用了边出示幻灯片边放录音欣赏故事的方法,没有吸引幼儿的注意力,我想如果采用边出示幻灯片教师便声情并茂地讲故事的方法,也许会更吸引孩子,活动的效果就会更好1些。
2、在活动中提出的有些问题有些难,比如我提出了这样1个问题:“小白兔是怎样问柳树公公的?柳树公公又是怎样说的?”因为故事中柳树公公说的话很长,幼儿很难听两边故事就能复述,因此在回答这个问题的时候只有1名幼儿能较好地复述出了柳树公公的话。这是我在备课的时候没有充分地考虑幼儿的能力。
3、在活动中幼儿回答问题的时候我没有要求幼儿说完整话,这不利于幼儿的语言能力的发展和提高。
4、在活动中没有面向全体幼儿,只是对举手的幼儿给予的较多的关注,忽略了没有举手的幼儿,使他们的注意力不能集中到活动中来。 在今后的教育教学活动中我会多向其他的教师学习,通过各种方式学习更多更好的教学方法,努力提高自己的教育教学水平。 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】。
4、小班手工《挂彩旗》教案
小班孩子们对手工活动并不是很感兴趣的。幼儿的动手能力也较弱，但尽管如此，为了培养幼儿的动手能力，也会为小班幼儿安排1些手工课，但常会有个别幼儿没办法坚持完成作品，个别能力较弱的幼儿有时候完成不了就会产生了依赖性，希望别人来帮助他完成，有时候还会选择放弃。如何让幼儿能克服困难，养成能坚持把1件手工作品来完成的习惯，就需要老师在选材上考虑到多数幼儿的接受能力。这样既让幼儿体验到成功的喜悦，充满自信；又培养了幼儿的兴趣，学会了制作各种玩具、体验创造的乐趣。从而使幼儿的能力得到提高，已达到我们全面教育的教育目标。活动中，幼儿始终处在积极、主动的学习状态中，注意力集中，成功主要体现在：
1、活动的内容取决于幼儿生活，活动中的彩旗、绳子等废旧材料都是日常生活中幼儿在美工区域中经常接触的、非常熟悉的、感兴趣的。
2、此次的手工活动前期，正值圣诞节，孩子们已经积累了1些关于庆祝节日的经验，班上围绕圣诞节积极讨论布置环境，所以手工活动中每个孩子都充分展示了自己的能力和水平，可以说他们都体验到了不同成功的体验。不足之处：教师在引导幼儿粘彩旗时，应该提出要求，明确“要1面接1面”，选择颜色时也要1深1浅，正因为如此，3分之1的幼儿在进行粘贴时拉开了距离，且有的重叠在1起。教师应该强化语言的提示，比如：相邻彩旗的颜色搭配要不1样菜显示出美观等。因为本节课的内容和难易程度很适合幼儿的年龄特点。很多小朋友1开始围着我说“我不会，我不会”，在我的鼓励下，孩子们胆子大起来，大胆尝试各种方法。小朋友在互相比较中，激发了制作的兴趣，从而激励了他们将作品完成，没有半途而废的现象。我觉得对于小班幼儿，动手能力还比较差，安排1些让幼儿容易完成的手工作品是很有必要的，因为首先要激发幼儿对手工活动的兴趣，才能使幼儿的动手能力，及创造能力得到发展。
5、小班手工包饺子教案
小班手工包饺子教案【篇1：包饺子教案】包饺子
1、教学目标：
1、尝试用捏的方法做饺子
2、体验自己包饺子的快乐
2、教学准备：
1、饺子皮人手1份
2、每组1份饺子馅
3、包饺子、煮饺子的视频
4、电磁炉、锅、盘子
3、教学过程；
1、谈话导入——观看包饺子的视频
2、老师讲解示范包饺子的方法和过程。—1手拿起饺子皮弯成窝行放入适量的饺子馅——将饺子皮折成半圆，捏牢中间。——由两边向中间封口，用双手捏住边，先捏中间，在捏两边。
3、将捏好的饺子放于准备好的盘子里面。——欣赏、评价同学们的作品。——鼓励同学们回家也尝试自己包饺子。
4、开始煮饺子了喽！——先观看煮饺子的视频——请同学们自己来下饺子，在下饺子时，1定注意安全，不能烫伤。——注意多添加几次清水，防止饺子破皮。——要提醒大家需要耐心等待哦！
5、我们1起分享饺子吧。——尝尝我们自己包的饺子香不香。
6、小结——回顾包饺子、煮饺子的过程。
7、作业——周末在家尝试包饺子给爸爸妈妈吃。【篇2：包饺子教案】包饺子（中班整合活动）执教教师：孙茜活动目标：
1、知道饺子的来历。
2、用团、压、擀、捏的方法学习制作饺子。
6、小班手工纸杯动物教案
小班手工纸杯动物教案【篇1：小班手工活动】小班手工活动1.《纸杯变变变——小鸟》准备材料：纸杯、眼睛、卡纸（翅膀）半成品：将纸杯身上用到划出3道口子，用于插翅膀和嘴巴。将卡纸剪成翅膀、嘴巴的形状。活动问题：1.部分孩子将眼睛贴到被子的背后去了。2.教师在讲解过程中，只是将被子的底部作为头，可是有的孩子将杯子口作为了头，这也是可以的。活动反思：1.在制作过程中1定要讲清楚制作步骤，避免年龄较小的孩子将眼睛贴到背后去。步骤：插翅膀——插嘴——贴眼睛。2.《给小羊穿衣服》准备材料：卡纸、毛线半成品：卡通小羊造型、活动问题：1.由于在缠绕能力这方面训练较少，所以只有少部分幼儿能将毛线缠到小羊身上。2.毛线数量较少。活动反思：1.应该在活动之前做好相关的缠绕练习。2.提供较多的毛线，毛线应当稍微长1些，幼儿胡乱缠绕也能缠上去1些。【篇2：《纸杯变变变》教学设计】纸杯变变变教学目标：
1、认识纸杯小作品的结构特点，通过观察、小组合作能简单地设计、制作纸杯作品并进行评价。
2、在学习活动中增近与他人的合作、交流意识，增强节约自然资源的环保意识。（点评：目标制定的简洁明了，易操作，符合新课程的要求。）25——了，你们想不想来当厨师帮我们1起做呢？2.。
