小班绘本故事教案,小班故事教案《被吃掉的驴子》?

小班绘本故事教案



1、小班绘本故事教案

去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:度米文库 小班绘本故事教案 【篇1:小班绘本:小脚丫】 小班绘本:小脚丫 活动目标: 1.初步感知小脚丫的作用,学会保护自己的小脚丫。 2.积极与老师和同伴互动,体验阅读的快乐。 3.愿意在老师的帮助下说说图书画面的内容。 活动准备: 绘本《小脚丫》的ppt;人手1本绘本故事书活动过程:

1、出示故事封面,引发幼儿对故事的兴趣。 师:这是什么时候?在哪里?1双什么呢?幼:小朋友的小小脚。很可爱。师:小朋友,我们身上除了手是十个指头,还有什么也是十个好友组成的呢?幼:小脚,他也是有十个脚趾头组成的。

1、出示ppt的第1页。 教师讲述故事第1页的内容,然后让幼儿自由想象“脚趾头不想睡觉,会到哪里去?你觉得这幅图讲的是1件什么样的事情呢?小脚丫怎么伸到外面去了呀?

2、今天,老师带来了1个关于“小脚丫”的故事,就在这本书里。 师:小朋友都知道,看书时要1页1页地翻,仔仔细细地看,自主阅读后交流:你在书中发现了小脚丫什么有趣的事情吗?(幼儿自由说) 师:你最喜欢小脚丫去哪里呢?

3、小脚丫真的很淘气,1会到这,1会到那,变出了好多好多的东西,谁愿意来找1找故事中的小脚丫都变成了什么呢? 幼:十几台阶、十座小岛、1座石拱桥、十座宫殿、十个好吃的、十种画笔、十个柜子、十台电视【篇2:小班绘本活动《好喝的汤》】4.1.3。

小班故事教案《被吃掉的驴子》?



2、小班故事教案《被吃掉的驴子》?

小班故事教案《被吃掉的驴子》 设计依据 动物对于幼儿来说很有亲切感,他们平时就很喜欢模仿各种动物。由于幼儿受到直接经验的影响,因此特别乐于扮演身边的小动物,如小兔、小狗、小猫等。为了帮助幼儿做进1步知识经验的拓展,选择了1个离幼儿生活较远但又很有特点的动物,借助音乐游戏为工具,结合幼儿喜欢听故事的特点,将故事形象地用乐器展现。活动方案

1、活动目标

1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色,并尝试创编简单节奏,选择乐器为故事 2.鼓励幼儿大胆地表达自己想法,体验乐器故事的乐趣。

2、活动准备 1.小兔和大象的图片及春天景色图。2.对大象和小兔的外形特征有初步了解,如笨重的或灵巧的,为创编简单节奏铺垫。3.对乐器有1定的操作经验。4.鼓、小铃。

3、活动过程 (1)故事《大象和小兔》 1.出示图片,讲述故事 T:春天来了,小动物们都苏醒了,森林里又变得热闹起来。大象和小兔约好了1起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳,它看见树枝上冒出了嫩芽,草地上开出了5颜6色的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上,看见小溪的冰融化了,觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀,两个朋友在草地上晒太阳做游戏,不知不觉太阳落山了,该回家了。大象走在前面,小兔走在后面,他们约好明天再来找春天。2.理解故事 T:故事里有谁?他们在干什么?看到了哪些春天的美景? (2)为故事配器 1.为小兔配器 T:今天请来了小乐器为故事配音,小兔怎么走路? (引导幼儿动作表现,感受小兔的形象。) T:什么小乐器代表小兔?为什么? (引导幼儿选择小铃为小兔配音) 2.为大象配器 T:大象怎样走路?发出什么声音? (引导幼儿用动作和声音表现。), T:什么乐器代表大象?为什么? (引导幼儿选择大鼓为大象配音) 3.初步为故事配音。

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3、小班故事教案大全简短

小班故事教案大全简短【篇1:幼儿园小班故事活动教案:小鸭找朋友】幼儿园小班故事活动教案:小鸭找朋友设计意图:《小鸭找朋友》这1故事内容简单、情节单1,特别是小鸭与朋友间的对话是简单的重复,适合小班幼儿的语言特点。故事讲述了小鸭觉得自己1个人玩很无聊,于是1次又1次邀请朋友(小鸟、小兔、小乌龟)1起玩,在小鸭与朋友的对话中,让幼儿明白了小鸭要找的朋友是会游泳的小动物,同时又富有教育意义:只有和朋友1起玩,才是最开心的事,所以我设计了本次活动。活动目标:

1、知道小鸭要找会游泳的朋友,丰富相应的动词:游呀游、飞呀飞、跳呀跳、爬呀爬。

2、了解故事的主要内容,初步学会说“对不起,我不会游泳。”。

3、乐意参与活动,体验小鸭找到朋友后的快乐。活动重、难点:重点是让幼儿了解故事的主要内容,知道小鸭要找会游泳的朋友,同时体验到小鸭找到朋友后的快乐。但由于小班幼儿在语言表达方面还无法完整讲述,有时只说了半句话就无法再说了,或者对于自己心中的想法无法用语言来表达,基于幼儿语言发展的这1情况,我确定本次活动的难点是:初步学说:“对不起,我不会游泳。”活动准备:flash《小鸭找朋友》,小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物挂饰若干,小青蛙、小鱼、小螃蟹、小狐狸和小猫等图片。

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4、小班童话故事教案

去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:度米文库 小班童话故事教案 【篇1:小班语言教案:童话《猪妈妈生宝宝》】 童话《猪妈妈生宝宝》 活动目标:

1、能理解故事主要内容,知道宝宝有的像妈妈,有的像爸爸,有的又像妈妈又像爸爸。

2、知道父母与孩子之间有着血缘关系和亲情关系。

3、感知体验爸爸妈妈喜爱自己孩子的美好情感。 活动准备:《猪妈妈生宝宝》范图,幼儿全家福两张,音乐《猪之歌》 活动过程:

1、欣赏“全家福” 教师:今天有几个小朋友带来了自己跟爸爸妈妈拍的全家福要和大家1起分享,请他们11来介绍1下吧!(3名幼儿分别介绍) 教师:诶,他长的像妈妈还是像爸爸,什么地方像爸爸,什么地方像妈妈? 小结:小朋友跟爸爸妈妈开开心心地生活在1起,多幸福呀!

2、通过语言及图片,引起幼儿兴趣。 教师:诶,你们看(图片1),今天我们的猪妈妈和猪爸爸也特别开心,为什么呢?原来是漂亮的猪妈妈快生宝宝了,她快要做妈妈了!(去遮住的小纸)请你猜猜,猪妈妈想生什么样的宝宝?猪爸爸想生什么样的宝宝?(请个别幼儿猜测)

3、欣赏故事,初步了解故事内容。 教师:那我们1起来听听看,猪妈妈和猪爸爸他们是怎样讨论的?(教师有感情地讲述故事 第1段) 教师:猪妈妈和猪爸爸他们是怎样讨论的?(请个别幼儿回答)。

幼儿园小小班 故事《妈妈我要去旅行》完整教案怎么写



5、幼儿园小小班 故事《妈妈我要去旅行》完整教案怎么写

春天到了,不仅仅是万物复苏的时节,也是我们小朋友们该出去感受春天,拥抱自然的时候,我们也鼓励家长们利用休息的时间和孩子们1起去外出踏青旅行,1起感受大自然的美好。因此我们就生成了这样1个活动,希望孩子们通过这个活动,能够初步的具备1些旅行的小常识。   活动目标:   1.理解“旅行”的含义,了解“旅行”需要准备的物品和用途。   2.尝试观察画面中的细节,初步理解故事的情节。   活动准备:   1.幼儿有过与成人旅行的经验。   2.幼儿与父母外出旅行的照片。   3. 课件。   活动过程:   

1、迁移已有经验,引入主题。   1.出示幼儿与父母外出游玩的照片,请幼儿介绍照片中的自己和父母在干什么。   2.引导幼儿理解“旅行”含义。   提问:你和谁1块儿出去玩的?出去游玩需要带哪些东西?这些东西有什么用呢?   

2、引导幼儿观察画面细节,理解故事情节。   1.出示封面:“今天有1个宝宝也要去旅行,他会带什么东西呢?”   2.出示第1页画面。   (1)引导宝宝从人物形象和服饰上观察,认识故事中的角色。(妈妈和宝宝)   (2)引导幼儿观察宝宝家里有什么?(水壶、小熊、毛毛虫)它们在哪儿呢?这些东西是干什么用的呢?   3.阅读第3—7页画面,通过对前1页画面的观察预测下1页画面内容。   (1)引导幼儿观察宝宝的服饰与前1页比较有什么变化?(穿上了小外套)   (2)提问:宝宝穿上了小外套,还要带什么呢?(引导幼儿观察画面右侧的小背包。)   (3)小背包有什么用呢?背上小包包,宝宝还要带什么?(水壶)水壶有什么用呢?(宝宝要记得多多喝水哦!)   (4)宝宝还要带什么?(小喇叭)带小喇叭有什么用呢?(宝宝1吹小喇叭妈妈就能找到你啦!)。

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6、幼儿园小小班故事《妈妈我要去旅行》完整教案怎么?

春天到了,不仅仅是万物复苏的时节,也是我们小朋友们该出去感受春天,拥抱自然的时候,我们也鼓励家长们利用休息的时间和孩子们1起去外出踏青旅行,1起感受大自然的美好。因此我们就生成了这样1个活动,希望孩子们通过这个活动,能够初步的具备1些旅行的小常识。 活动目标: 1.理解“旅行”的含义,了解“旅行”需要准备的物品和用途。 2.尝试观察画面中的细节,初步理解故事的情节。 活动准备: 1.幼儿有过与成人旅行的经验。 2.幼儿与父母外出旅行的照片。 3. 课件。 活动过程:

1、迁移已有经验,引入主题。 1.出示幼儿与父母外出游玩的照片,请幼儿介绍照片中的自己和父母在干什么。 2。

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