小班故事教案,苹果树妈妈的悄悄话,爷爷奶奶重阳节快乐 手工小班教案

1、小班故事教案,苹果树妈妈的悄悄话

设计背景 　　秋天的苹果树是最漂亮的。 　　小动物们去摘又大又红的苹果，老师问：“又大又红的苹果给谁吃呢，是什么味道呢”？根据幼儿的兴趣，我们产生了《开心果园》的主题活动，引导幼儿通过活动学会有好的东西与人分享，“苹果树笑了”是这1主题中的1个小活动。根据刚入园小班的幼儿年龄特点及好奇心，在进行该活动设计时，以真实的水果实际应用，让幼儿摸1摸，闻1闻，尝1尝，以达到更佳的活动效果。 　　（活动目标的确定应注意包括认知、情意、技能3个领域） 　　活动目标 　　1．认识苹果 　　2．理解故事内容，感受温暖快乐的故事氛围。 　　3．学习用不同的方法描述苹果的特征。 　　重点难点 　　让幼儿学会与人分享的道理 　　活动准备 　　1． 录音机1台，录音带1盒 　　2． 苹果，苹果脯，苹果酱若干。 　　3． 每个幼儿主题活动图画书《开心果园》和《快乐手工》各1册。 　　活动过程 　　

1、倾听故事。 　　播放故事录音，让幼儿安静地倾听故事，教师提问:“故事叫什么名字？” 　　“有什么动物来摘苹果？”鼓励幼儿积极回答问题。 　　

2、理解故事内容。 　　（1） 让幼儿1边听故事1边逐页翻看《开心果园》第1~4页的故事图画，组织幼儿说1说：“秋天的苹果树上有什么？”闻1闻，又大又红的苹果有什么气味？“苹果树上有多少苹果？”“每个动物摘了几个苹果？”苹果树上的苹果差不多被动物摘完了，为什么苹果树小了？“ 　　（2） 启发幼儿说1说：“苹果树上的苹果看起来怎么样的？”让幼儿在苹果树上找1个自己喜欢的苹果，说说它的样子。鼓励幼儿尝试右手或身体做1个又大又圆苹果的形状。 　　

3、联想与分享。 　　（1）教师问：“又大、又红、又香的苹果味道是怎么样的？”你吃过苹果吗？“你喜欢吃苹果吗？” 　　(2)让幼儿和好朋友1起分享苹果、苹果脯和苹果酱，说说它们是什么味道的。 　　

4、手工和活动。 　　指导幼儿按照《快乐手工》的制作步骤撕贴出1个香甜的苹果。 　　

5、简单点评幼儿的作品。 　　教学反思 　　通过此活动，大部份幼儿能理解故事的内容，认识了苹果，了解了苹果的形状特征及其味道；在这个活动进行中，幼儿的积极性很高，兴趣很浓；大部份幼儿学会了与人分享的道理。

2、爷爷奶奶重阳节快乐 手工小班教案

设计意图： 　　水果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。在各地的水果市场上，我们都可以看到这样的水果，且取材方便，它的种类很多，比如：苹果、香蕉、梨子、橘子等。根据小朋友的这个兴趣点我设计了本次活动《开心果园》。在活动中幼儿在“参观果园”情境中了解1些常见水果的外部特征。 　　托班的幼儿初步开始具有简单的分类能力，他们的分类主要是按物体明显的外部特征，如形状、颜色、大小等进行分类，本次活动中幼儿在“摘1摘，说1说、看1看，比1比、装1装，玩1玩”的过程中学习根据水果颜色的不同进行匹配。 　　活动目标： 　　

1、学说短句“……水果是……颜色的”。 　　

2、能正确区分红、黄、绿3种颜色，并能按物体的颜色进行匹配。 　　

3、积极参加集体游戏，体验大家1起玩的快乐。 　　活动准备： 　　知识经验准备：已认识红、黄、绿3种颜色 　　物质材料准备：1幅大树的背景图、红苹果、黄香蕉、绿梨子若干，红、黄、绿3辆小货车。 　　活动过程： 　　

1、参观果园，学说短句“……水果是……颜色的”。 　　师：今天我们小朋友来到了1个美羊羊种的果园，瞧！果园里面结满了许多的果子，谁来说说果园里有些什么水果？它们是什么颜色的？ 　　幼儿学说：苹果是红色的；香蕉是黄色的；梨子是绿色的。 　　

2、运输水果，学习根据水果颜色的不同进行匹配。 　　（1）摘1摘，说1说，再次认知水果颜色。 　　师：美羊羊想这么多水果我怎么摘呀，请小朋友来帮帮我，好吗？请每个小朋友摘1个水果，摘好了的小朋友去告诉你的好朋友，你摘的是什么水果，是什么颜色的？（幼儿自由讲述） 　　（2）看1看，比1比，根据颜色进行分类。

3、小班礼仪学会分享教案？

活动目标：　　1．知道好吃的东西要1起分享，学习与他人分享。　　2．学说分享的礼貌用语“请”，“谢谢”。　　3．体验和他人分享的快乐。　　活动准备：　　1．活动前请幼儿洗干净手。　　2．自制PPT。　　3．视频仪。　　4．桔子、托盘、湿毛巾、奖章。　　活动过程：　　（1）创设情境，导入活动。　　教师：今天，我们要到小猪的果园里去参观，来，让我们坐上小汽车，1起出发吧！　　教师：小猪的果园到了，你们看。　　播放ppt,参观果园（桔子、梨、柚子、冬枣、等），认识秋天丰收的水果。　　教师：这是什么水果？你吃过吗？味道什么样？　　（2）创设情境，学习礼貌用语。　　教师：小猪有这么多的水果丰收了，它会怎么做呢？　　出示小猪打电话给小兔PPT教师：小猪的会怎么做呢？我们1起来听1听。　　出示小猪打电话给小猴PPT教师：小猪又打给谁了？　　出示小猪打电话给小熊PPT教师：还有谁也是小猪的好朋友？　　教师：小猪们，你们打完电话好朋友都来了，你们开心吗？　　（3）感受分享，体验分享的快乐。　　1．出示小动物1起分享水果的画面。　　教师：瞧！小动物们在干什么？小动物们的心情怎么样？你觉得小猪的心情会什么样？　　讨论：小猪是什么样的小猪？你们喜欢它吗？　　教师：原来把好吃的东西拿出来1起吃就是分享，分享是1件很快乐很幸福的事情。　　教师：你有好朋友吗？你跟它分享了什么？怎么分享？　　2．出示桔子，教师示范剥桔子。　　教师：小猪给老师也送来了1个水果，是什么？我想跟你们1起分享这个桔子，这么多人，只有1个桔子，怎么吃呢？　　教师示范剥桔子过程教师和幼儿1起分享品尝桔子。　　教师：我们1起分享桔子，我真开心，你们开心吗？我们应该感谢谁？　　3．幼儿拿桔子和别人分享。　　教师：小猪也给我们小朋友送来了很多桔子，就在后面桌子上的托盘里，请你们每人去拿1个跟客人老师1起分享吧！　　教师：在家里你有好吃的会跟谁1起分享？　　结束：除了分享水果，在幼儿园还有哪些东西也可以分享呢？让我们回教室去找找吧！　　活动延伸：　　1．家园共育：家长在家有意识地引导幼儿学会分享，如：和家人分享食物，和同伴分享玩具。　　2．区域活动：提供各种水果的轮廓图，幼儿进行涂色，巩固对水果的认识。

4、幼儿园小班桔子教案

幼儿园小班桔子教案8篇 　　作为1名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我整理的幼儿园小班桔子教案，欢迎阅读与收藏。 幼儿园小班桔子教案1 　　活动目标： 　　

1、继续学习画圆形的物体，学习1笔1笔来回涂色的方法。 　　

2、培养幼儿对美术活动的兴趣。 　　活动准备： 　　油画棒、绘画纸，桔子。 　　活动过程 　　

1、谈话，引入主题。 　　

1、老师出示桔子问：这是什么水果？(桔子)小朋友喜欢吃桔子吗？桔子是怎么样的？(圆圆的、扁扁的) 　　

2、引导幼儿说说桔子的外形特征：圆圆的，扁扁的，桔黄色的，吃在嘴巴里酸酸甜甜的。 　　

2、示范讲解。 　　用黄色的笔先画成1个扁扁圆，然后在里面1笔1笔来回涂色，再在上面画1个柄，1个好看的桔子就画好了。 　　

3、幼儿作画，教师巡回指导。 　　鼓励幼儿大胆作画，提醒幼儿注意画面整洁及涂色方法。 　　

4、展示幼儿作品，讲评。 　　

1、引导幼儿相互欣赏、评价。 　　

2、老师总结评价。 幼儿园小班桔子教案2 　　

1、教学目标： 　　1.学习用各种感官感知桔子的主要特征和桔子酸酸甜甜的味道。 　　2.学习用语言讲述自己的发现。 　　3.让幼儿体验与他人分享的快乐。 　　

2、教学准备： 　　幼儿每人1个桔子。 　　

3、教学重点与难点： 　　幼儿学会剥桔子的技巧，并可以自己把桔子剥开。 　　

4、教学方法与手段： 观察法、操作法、提问法。 　　

5、教学过程 　　

1、情景导入。 　　听音乐，幼儿开火车从筐子里每人拿1个桔子回到座位。 　　

2、感知桔子的内外部特征。 　　1.看1看：桔子是什么颜色 的？什么样子的？ 　　2.摸1摸：桔子摸上去是什么感觉？ 　　3.闻1闻：桔子与什么气味？ 　　4.猜1猜：桔子里面是什么样的,我们怎么把桔子给剥开？ 　　5.动1动：鼓励幼儿自己动手剥桔子，观察桔子里面的特征。 　　

3、品尝桔子。 　　幼儿品尝桔子，并说说品尝后的感觉 　　 教学反思： 　　在活动中，幼儿能够用自己的语言说出桔子的特点，知道桔子熟了以后是黄色的，没有熟透的桔子是青色的。我让幼儿摸1摸桔子的表面，并闻1闻，说说感受。鼓励幼儿亲手剥桔子，有的幼儿不知道从何下手，我适时教给他们剥桔子的小诀窍。剥开桔子皮，我们也观察了桔子肉，好像很多瓣桔子兄弟团结地围在1起，幼儿听了我的描述特别开心，边剥桔子边1起念：“桔子兄弟，桔子兄弟快开门！”幼儿通过亲手剥桔子，在品尝桔子的味道时有了成功的喜悦，能用语言表达桔子酸酸甜甜的味道。 幼儿园小班桔子教案3 　　 活动目标： 　　

1、尝试运用多种感官感知桔子的特征。 　　

2、愿意用简单的语言与老师、同伴交流自身的发现。丰富词汇：果园、果肉。 　　 活动准备： 　　

1、幼儿有过剥香蕉皮的经验。 　　

2、拍摄录象并制作课件，已洗干净的桔子，塑料筐，湿毛巾，盘子，小推车。 　　

3、活动前组织幼儿洗手。 【幼儿园PPT课件制作】 　　 活动过程： 　　

1、观看课件，欣赏桔子园的丰收的景象，初步知道桔子从哪里来。 　　提问：老师到了什么地方？果园里种着什么水果？丰富词汇：果园。 　　

2、通过摸、看、闻、尝等形式感知桔子的特征，并引导幼儿与同伴交流。 　　

1、教师送出从果园摘来的桔子，并提出要求： 　　（1）用不同的方法认真观察，感知桔子的特征。 　　（2）与同伴交流自身的发现。 　　

2、引导幼儿自由探索、感知，教师分小组进行指导。 　　

3、集中交流，说说桔子的特征，丰富词汇：果肉。 　　

3、结合课件小结桔子的特征。 　　引导幼儿从外形、颜色、果肉、味道等小结桔子的特征。 　　

4、活动延伸： 　　

1、结合课件，协助幼儿初步了解桔子皮的用途。 　　桔子除了它的果肉可以吃，桔子皮还可以制成好吃的陈皮和治病的中药。 　　

2、手工制作：桔子皮作画。 幼儿园小班桔子教案4 　　 活动目标： 　　在看看、摸摸的过程中，幼儿了解桔子的主要特征，并能用彩泥大胆的表现。体验活动的快乐。 　　会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 　　愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。 　　 活动准备： 　　彩泥、扭扭绳、竹签、小盘子等。 　　 重点难点： 　　幼儿了解桔子的主要特征，并能用彩泥大胆的表现。 　　 活动环节： 　　

1、看看摸摸，感知特征 　　

1、师：今天李老师给你们带来了很多好吃的桔子，待会儿请我们小朋友用你们的小眼睛仔细的看1看桔子到底是什么样子的，（圆圆的，有点扁扁的）再用小手去摸摸看，觉得摸上去什么感觉？（有点毛毛的） 　　

2、幼儿感知特征，师巡回指导。 　　

3、师：请小朋友们把桔子宝宝送回篮子里，谁来告诉我，桔子宝宝到底长的是什么样子的？ 　　

4、师：刚刚你们也用小手摸过桔子宝宝了，你们觉得摸上去感觉怎么样？ 　　

5、师小结：原来桔子宝宝不仅看上去圆圆的，还有点扁扁的，而且摸起来有点毛毛的。 　　

2、了解操作，大胆表现 　　

1、师：你们想不想和桔子宝宝做好朋友呢？那我们今天就动手来试试捏桔子怎么样？ 　　

2、师提出要求： 　　（1）捏的时候注意观察桔子的形状，想想看怎样才能让桔子变得有点扁扁的。 　　（2）怎样让桔子变得有点毛毛的。 　　（3）想想看，桔子上面还有什么？（叶子） 　　

3、师：李老师给你们准备了很多东西，你们可以用这些东西来试试捏桔子怎么样？ 　　

4、幼儿观察实物操作，师巡回指导。 　　

3、作品交流，体验成功 　　

1、作品交流。 　　师：看看谁的桔子宝宝捏的最漂亮？ 　　

2、师：我们宝宝的小手真能干，做了那么多漂亮的桔子，下次我们再来试试捏捏其他你们喜欢吃的水果好吗？ 　　 活动反思： 　　这次活动的效果并不是很理想，活动刚开始时，孩子们的兴趣是非常浓厚的，但是在孩子们操作的过程中，由于老师没能很好的引导，也没能及时的总结经验，使得孩子在操作的时候显得有点不知所措，也没有了刚开始时的那份“激情”。仔细回顾这个活动过程，现在就对此进行反思与分析： 　　

1、对幼儿的关注面太窄。 　　活动刚开始时，我先让孩子们自主的去观察桔子的外形特征，这时候孩子们的情绪表现的十分高涨，举手也很积极，这时候，老师应该着重把桔子的特点总结起来，让孩子更集中的注意到桔子的外形特征。而我只是把这总结语1笔带过了，这时候孩子们已经显得有点无趣了，而失败的是我没能及时发现这个问题对此进行很好的调动，使得和孩子们的互动越来越冷清。 　　在孩子们操作前，我没有很明确的说明今天的材料，使得孩子们在操作的时候不知道该怎样使用，我也没能及时的引发孩子们去使用这些材料，所以老师在投放材料的时候，应该考虑到班中幼儿的个体差异。在孩子们自主的环境下让孩子们自主的去尝试和操作，这时候老师的引导是非常重要的，因为老师的引导能帮孩子们梳理他们00碎碎的经验，在总结这些方法后，孩子们的真实经验才会大大的提升，再通过和同伴间的集体交流，分享经验，这样才能更顺利的达到此次活动的目标。 幼儿园小班桔子教案5 　　

1、好吃的桔子 　　活动名称：好吃的桔子 　　活动形式：集体。 　　活动班级：小班 　　活动准备：桔子若干，彩盒1个（里面放着桔子） 　　活动过程： 　　

1、彩盒导入，激发幼儿的学习兴趣：提问谁知道里面放的什么？ 　　教师描述桔子的特征，并请1名幼儿摸出桔子，启发幼儿说出名称。 　　

2、幼儿每人拿1个桔子进行观察，教师提问： 　　a、看1看桔子什么样子？（圆圆的，扁扁的） 　　b、桔子皮是什么颜色？（桔红色） 　　c、摸1摸有什么感觉（软软的，不太光滑） 　　d、闻1闻桔子有什么味道？ 　　e、想1想桔子怎样吃（桔子剥了皮才能吃）里面什么样子？桔子瓣象什么？ 　　f、尝1尝桔子什么味道？让幼儿品尝桔子，启发幼儿说出桔子又酸又甜。 　　

3、教师小结桔子的特征：桔子是扁扁的.、圆圆的，是桔红色的很香。里面是1瓣1瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作药材。 　　

4、启发幼儿说1说还吃过哪些水果？桔子是什么季节的水果？ 　　总结分享： 　　教师用桔子皮进行拼摆造型，请幼儿观察。 　　活动评价：桔子是幼儿较熟悉的水果，若仅通过语言来表达它的特征对小班幼儿来说有1定的困难，但借助于实物再通过语言表述桔子的颜色、味道、形状等特点，使幼儿不仅从感官上了解了桔子，也使幼儿的言语表达能力得到了提高。 　　

2、桔子画 　　活动名称：“魔水”画画 　　活动形式：集体 　　活动班级：小班 　　活动准备：橘子1个 棉花棒数根 白纸若干 蜡烛若干小碟子若干 　　活动过程： 　　

1、剥橘子 　　让幼儿动手剥橘子，将橘子汁挤在小碟子里 　　

2、作画 　　

1、让幼儿用棉花棒蘸橘子汁，在纸上画简单画。 　　

2、画干后再把画纸放在蜡烛上烘烤，这时纸上的图案就显出来了。 　　总结分享： 　　在教师烘烤画的过程中让幼儿分享画面的变化。 　　活动评价： 　　通过作画让 　　幼儿了解桔子的另1个特点：它的汁还可以作画，从而激发幼儿对作画的兴趣；在烘烤的过程中幼儿也了解了烘烤的技巧虽然幼儿不能做这1工作， 但他知道经过烘烤桔子汁可变颜色。 幼儿园小班桔子教案6 　　 【活动背景】 　　进入秋天，水果是个丰收的季节。桔子是小朋友接触最多，吃的最多的水果。我们剥过桔子，吃过桔子，就是没有用桔子作画过。桔子怎么作画？试试吧，它会展现不同的画面效果。带着新鲜和好奇，我和孩子们1起玩起了桔子画。 　　 【活动目标】 　　

1、能自己挤出桔子汁进行作画。 　　

2、体验作画的乐趣。 　　 【活动准备】 　　桔子每人半个、棉花棒、白纸若干、蜡烛若干小碟子若干。 　　 【活动过程】 　　

1、切桔子 　　“小朋友都认识桔子了，桔子好吃也好玩，桔子还很漂亮呢。瞧，（出示切成半的桔子）半个桔子像什么？”（花）“它漂亮吗？” 　　“轻轻捏1下，你们发现什么了？”（有水流出）“这是什么？”（桔子汁） 　 　

2、桔子画 　　“桔子汁真漂亮，是什么颜色的？”出示棉签，认识棉签。“今天我们用棉签当画笔，桔子汁当颜料来作画，你们想试试吗？” 　　教师示范：用棉签蘸1下桔子汁，让小朋友观察，什么都看不清。“我的画在哪里？”变魔术“瞧，我有神奇的方法可以看见刚才画的东西。”（蜡烛烘现画面）。“你们想桔子汁来变魔术吗？” 　　 幼儿操作，提出要求 ： 　　

1、学习自己挤桔子汁，用棉花棒蘸桔子汁，在纸上画简单画。 　　

2、画干后再把画纸放在蜡烛上烘烤，这时纸上的图案就显出来了。 　　 重点指导 ：双手使力挤压半个桔子，将桔子汁挤在小碟里。大胆在画纸上作画，描画物体轮廓。 　　

3、总结分享 　　在教师烘烤画的过程中让幼儿分享画面的变化。 　　活动评价：通过作画让幼儿了解桔子的另1个特点：它的汁还可以作画，从而激发幼儿对作画的兴趣；在烘烤的过程中幼儿也了解了烘烤的技巧虽然幼儿不能做这1工作，但他知道经过烘烤桔子汁可变颜色。孩子们在好奇和积极的情感兴趣中快乐的学习游戏。 　　 【活动反思】 　　桔子富含大量果汁，孩子很容易就将桔子汁挤出来了。虽然使每人半个，但桔子汁还是很大容量的呈现了，而棉签蘸色画用不了很多桔子汁，于是剩下的桔子汁就很浪费了。小班小朋友的构图技能较薄弱，所以画自由画反而让孩子不知道怎么画。个别孩子，如何子航小朋友他有自己的想法，画了小汽车，红绿灯等，形象不是很逼真，但在他的解说下也能看出1些。其他孩子是随手乱画，有的干脆涂抹1番。在烘烤时。桔子画散发了奇异的香味，好闻极了。孩子1下对这特别的气味感兴趣了。于是等待的过程也是很享受的。 幼儿园小班桔子教案7 　　活动名称： 　　好吃的桔子 　　活动形式： 　　集体。 　　活动班级： 　　小班 　　活动准备： 　　桔子若干，彩盒1个（里面放着桔子） 　　活动过程： 　　

1、彩盒导入，激发幼儿的学习兴趣：提问谁知道里面放的什么？ 　　教师描述桔子的特征，并请1名幼儿摸出桔子，启发幼儿说出名称。 　　

2、幼儿每人拿1个桔子进行观察，教师提问： 　　a、看1看桔子什么样子？（圆圆的，扁扁的） 　　b、桔子皮是什么颜色？（桔红色） 　　c、摸1摸有什么感觉（软软的，不太光滑） 　　d、闻1闻桔子有什么味道？ 　　e、想1想桔子怎样吃（桔子剥了皮才能吃）里面什么样子？桔子瓣象什么？ 　　f、尝1尝桔子什么味道？让幼儿品尝桔子，启发幼儿说出桔子又酸又甜。 　　

3、教师小结桔子的特征：桔子是扁扁的、圆圆的，是桔红色的很香。里面是1瓣1瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作药材。 　　

4、启发幼儿说1说还吃过哪些水果？桔子是什么季节的水果？ 　　总结分享： 　　教师用桔子皮进行拼摆造型，请幼儿观察。 　　活动评价： 　　桔子是幼儿较熟悉的水果，若仅通过语言来表达它的特征对小班幼儿来说有1定的困难，但借助于实物再通过语言表述桔子的颜色、味道、形状等特点，使幼儿不仅从感官上了解了桔子，也使幼儿的言语表达能力得到了提高。 幼儿园小班桔子教案8 　　 活动目标： 　　

1、通过各种感官认知桔子，明白桔子的显然特点。 　　

2、学习独立地剥桔子皮的方法。 　　

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。 　　

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 　　活动准备：PPT，音乐：小熊请客，桔子，篮框，布，盘子，熊头饰 　　 活动过程： 　　

1、创设情境，去小熊家做客 　　

1、师：今天老师要带你们去小熊家里做客，你们想不想去啊？ 　　

2、教师交待做客礼仪： 　　（1）待会儿去小熊家时，见到小熊要说什么？对了，要有礼貌的打招呼："小熊，你好！" 　　（2）小熊待会儿请我们吃东西的时候，别忘了说"谢谢" 　　

3、在《小熊请客》音乐声中，来到小熊的家 　　（1）（出示小熊家门口的图片）师：小熊家到啦，我们1起来敲门吧。"咚咚咚，小熊在家吗？" 　　（2）（出示小熊图片）小熊说："欢迎，欢迎，请进"师："小熊课真有礼貌啊，我们1起跟小熊打个招呼吧"鼓励幼儿说："小熊，你好！" 　　（3）小熊请幼儿进屋，并用桔子招待幼儿（出示小熊拿出桔子的照片） 　　

2、引导幼儿用多种感官感知桔子？ 　　

1、让幼儿摸摸篮子里的桔子（隔着布）引导幼儿说出桔子的主要特征：圆圆的，软软的 　　

2、取出看，颜色、形状 　　

3、闻：桔子的香味小结：原来小熊今天用桔子来招待我们，桔子是圆圆的，它的颜色是桔红色的，摸上去疙疙瘩瘩的。 　　

3、学习剥桔子的方法 　　

1、师：那这个桔子应该怎么吃呢？ 　　引导幼儿剥桔子的时候会从凹进去的地方开始剥，勉励幼儿自个儿动手剥桔子，叮嘱幼儿将剥下来的果皮放入盘中。 　　

2、品尝桔子酸酸甜甜的味道，说1说品尝后的感觉。 　　（充实词：又酸又甜） 　　

3、启发幼儿1同分享，品尝其他人的桔子 　　 活动反思： 　　秋天来了，桔子是幼儿较为常见也较为熟悉的1种水果，在第1环节中让孩子看1看、摸1摸、闻1闻，让孩子自己拿1个桔子观察，通过让小朋友看1看，摸1摸，捏1捏，闻1闻，比1比这些方法，让小朋友们对桔子的外形特点更加的了解。到了第3个环节，小朋友们的积极性特别高，尤其是在剥桔子时，引导幼儿知道桔子是1瓣1瓣的，还请幼儿数1数有几瓣？并在剥的时候提醒幼儿要把桔子皮扔在小筐里，做1个讲卫生的好孩子。同时活动中让孩子有自己动手剥桔子的意识，可以锻炼1下幼儿的小肌肉力量，但是在幼儿自己剥桔子的过程中发现有个别幼儿需要老师的帮助，老师只是按了1个小洞，让孩子根据小洞将桔皮向外剥。孩子们对于品尝桔子的环节都非常的开心，品尝后有的小朋友说桔子酸酸的，有的小朋友说桔子甜甜的，小朋友们充分感知了桔子酸酸甜甜的味道。最后1个拓展环节是让幼儿说1说你还吃过什么东西也有桔子的味道，通过出示图片幼儿都很主动积极的在说。

5、爷爷奶奶重阳节快乐 手工小班教案

设计意图： 　　水果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。在各地的水果市场上，我们都可以看到这样的水果，且取材方便，它的种类很多，比如：苹果、香蕉、梨子、橘子等。根据小朋友的这个兴趣点我设计了本次活动《开心果园》。在活动中幼儿在“参观果园”情境中了解1些常见水果的外部特征。 　　托班的幼儿初步开始具有简单的分类能力，他们的分类主要是按物体明显的外部特征，如形状、颜色、大小等进行分类，本次活动中幼儿在“摘1摘，说1说、看1看，比1比、装1装，玩1玩”的过程中学习根据水果颜色的不同进行匹配。 　　活动目标： 　　

1、学说短句“……水果是……颜色的”。 　　

2、能正确区分红、黄、绿3种颜色，并能按物体的颜色进行匹配。 　　

3、积极参加集体游戏，体验大家1起玩的快乐。 　　活动准备： 　　知识经验准备：已认识红、黄、绿3种颜色 　　物质材料准备：1幅大树的背景图、红苹果、黄香蕉、绿梨子若干，红、黄、绿3辆小货车。 　　活动过程： 　　

1、参观果园，学说短句“……水果是……颜色的”。 　　师：今天我们小朋友来到了1个美羊羊种的果园，瞧！果园里面结满了许多的果子，谁来说说果园里有些什么水果？它们是什么颜色的？ 　　幼儿学说：苹果是红色的；香蕉是黄色的；梨子是绿色的。 　　

2、运输水果，学习根据水果颜色的不同进行匹配。 　　（1）摘1摘，说1说，再次认知水果颜色。 　　师：美羊羊想这么多水果我怎么摘呀，请小朋友来帮帮我，好吗？请每个小朋友摘1个水果，摘好了的小朋友去告诉你的好朋友，你摘的是什么水果，是什么颜色的？（幼儿自由讲述） 　　（2）看1看，比1比，根据颜色进行分类。