人音版小学二年级上册音乐教案 全册,人音版小学二年级上册音乐教案 全册

1、人音版小学二年级上册音乐教案 全册

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:love1987421 人音版小学二年级上册音乐教案全册 课堂设计教学杂谈第一课问声好教学目标:

1、感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。

2、动脑为歌曲编创新词、动作。

3、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。 教学内容:聆听《森林水车》编创与活动:表演《早上好》《小麻雀》。 编创与活动:教材分析: 1．管弦乐《森林水车》《森林水车》是一首通俗的管弦乐曲，由德国作曲家艾伦贝格所作。 有人曾将本曲与奥尔特的《在钟表店里》、米夏埃利斯的《森林中的铁匠》并列为三个著名的描绘性标题乐曲。 艾伦贝格是19世纪下半叶到20世纪初德国喜歌剧作曲家。 1848年1月13日出生在梅泽堡，1925年12月26日逝世于柏林。 艾伦贝、、格的代表作有喜歌剧《库里科伯爵夫人》《米达斯王》《玛里埃特》，舞剧《西勒斯的玫瑰》，管弦乐《森林水车》等。 艾伦贝格写过很多作品，只有这首《森林水车》流传最广。 2．歌曲《早上好》《早上好》是一首乌干达民歌，C大调，3/

4、2/4变拍子。 歌曲由两部分组成。 第一部分3/4拍两乐句，旋律级进，抒情、活泼。 其间八分休止符因与译词的紧密结合，使其顺畅上口。 第二部分旋律2/4拍，仍为两乐句，级进的旋律由于在节奏上采用的切分节奏形式，使每个音得到强调，旋律富有动感，表现了热爱生活的人们明朗而热情的情绪。

2、6。

2、人音版小学二年级上册音乐教案 全册

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:love1987421 人音版小学二年级上册音乐教案全册 课堂设计教学杂谈第一课问声好教学目标:

1、感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。

2、动脑为歌曲编创新词、动作。

3、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。 教学内容:聆听《森林水车》编创与活动:表演《早上好》《小麻雀》。 编创与活动:教材分析: 1．管弦乐《森林水车》《森林水车》是一首通俗的管弦乐曲，由德国作曲家艾伦贝格所作。 有人曾将本曲与奥尔特的《在钟表店里》、米夏埃利斯的《森林中的铁匠》并列为三个著名的描绘性标题乐曲。 艾伦贝格是19世纪下半叶到20世纪初德国喜歌剧作曲家。 1848年1月13日出生在梅泽堡，1925年12月26日逝世于柏林。 艾伦贝、、格的代表作有喜歌剧《库里科伯爵夫人》《米达斯王》《玛里埃特》，舞剧《西勒斯的玫瑰》，管弦乐《森林水车》等。 艾伦贝格写过很多作品，只有这首《森林水车》流传最广。 2．歌曲《早上好》《早上好》是一首乌干达民歌，C大调，3/

4、2/4变拍子。 歌曲由两部分组成。 第一部分3/4拍两乐句，旋律级进，抒情、活泼。 其间八分休止符因与译词的紧密结合，使其顺畅上口。 第二部分旋律2/4拍，仍为两乐句，级进的旋律由于在节奏上采用的切分节奏形式，使每个音得到强调，旋律富有动感，表现了热爱生活的人们明朗而热情的情绪。

2、6。

3、最新人音版小学二年级上册音乐精品教案加反思(全)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:境心灵诹 人音版小学二年级上册音乐精品教案 第1课问声好 森林水车 夏天的阳光 早上好 小麻雀 第2课幸福的歌 快乐的罗嗦 乃哟乃彝家娃娃真幸福 第3课音乐会 青蛙音乐会 百鸟朝凤 快乐的音乐会 唢呐配喇叭 第4课咯咯哒 母鸡叫咯咯 第5课童趣 小狗圆舞曲 跳圆舞曲的小猫 打花巴掌 蜗牛与黄鹂鸟 第6课跳起舞 四小天鹅舞曲 糖果仙子舞曲（欣赏课）洋娃娃和小熊跳舞 小红帽 第7课大海的歌 海上风暴 云 海 第8课新年好 小拜年 过新年 第一课问声好 森林水车 教材分析 这是德国作曲家艾伦贝格创作的名曲，与《在钟表店里》《森林中的铁匠》并列为三首著名的描绘性的标题乐曲，音乐形象鲜明生动，描绘了森林景色和森林中水车转动声及人们欢乐的心情，深受世界各国人民喜爱。 乐曲采用回旋曲式，曲式结构为： “序曲A（主部）B（插部一）A C（插部二）A结尾” 教学目标

1、听赏乐曲《森林水车》，感受乐曲主部与插部不同的音乐形象。

2、能记忆乐曲主部主题，并用自己的方式表现乐曲的结构图式。

3、能运用不同的方式表现乐曲。 教学重、难点

1、聆听乐曲，用自己的方式表现乐曲的结构图式。

2、教师启发学生，用自己的方式表现乐曲。

2、随音乐完整表现乐曲。2阶段目标：练习三度音程，上行与下行交替演唱，解决音准。二是学生比较害羞，参与发言的学生面不够广。有些学生不。

4、人音版小学二年级上册音乐精品教案加反思(全)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:佳佳87407685 人音版小学二年级上册音乐精品教案 目录 第1课问声好 森林水车 夏天的阳光 早上好 小麻雀 第2课幸福的歌 快乐的罗嗦 乃哟乃彝家娃娃真幸福 第3课音乐会 青蛙音乐会 百鸟朝凤 快乐的音乐会 唢呐配喇叭 第4课咯咯哒 母鸡叫咯咯 第5课童趣 小狗圆舞曲 跳圆舞曲的小猫 打花巴掌 蜗牛与黄鹂鸟 第6课跳起舞 四小天鹅舞曲 糖果仙子舞曲（欣赏课）洋娃娃和小熊跳舞 小红帽 第7课大海的歌 海上风暴 云 海 第8课新年好 小拜年 过新年 第一课问声好 森林水车 教材分析 这是德国作曲家艾伦贝格创作的名曲，与《在钟表店里》《森林中的铁匠》并列为三首著名的描绘性的标题乐曲，音乐形象鲜明生动，描绘了森林景色和森林中水车转动声及人们欢乐的心情，深受世界各国人民喜爱。 乐曲采用回旋曲式，曲式结构为： “序曲A（主部）B（插部一）A C（插部二）A结尾” 教学目标

1、听赏乐曲《森林水车》，感受乐曲主部与插部不同的音乐形象。

2、能记忆乐曲主部主题，并用自己的方式表现乐曲的结构图式。

3、能运用不同的方式表现乐曲。 教学重、难点

1、聆听乐曲，用自己的方式表现乐曲的结构图式。

2、教师启发学生，用自己的方式表现乐曲。

2、随音乐完整表现乐曲。2阶段目标：练习三度音程，上行与下行交替演唱，解决音准。二是学生比较害羞，参与发言的学生面不够广。有。

5、求小学二年级下册人音版的音乐教案，要有教材分析

http://www.***.com/soft/sort01/sort0317/sort0322/down-250

1、html 第一单元 教学内容 第1课时：欣赏《母鸡与公鸡》 唱《十二生肖歌》 歌表演：《十二生肖歌》 第2课时：欣赏《金蛇狂舞》 唱《小花猫和小老鼠》用唱名唱歌谱 采集与分享：选择你喜欢的动物演一演、猜一猜 第3课时：欣赏《小龙人》 唱《小猴子有礼貌》歌表演：《小猴子有礼貌》 拓展：

1、文明礼貌好习惯

2、“龙”的传人的生肖民俗 教学目标

1、有兴味地参加本单元音乐活动，在活动中增强对“十二生肖”等民俗文化的关注与喜爱。

2、聆听《母鸡与公鸡》、《金蛇狂舞》等作品，感受乐曲情绪，随音乐展开想象。通过手势、身体动作等表现对乐曲特点的感受。

3、用自然明亮的声音演唱本单元的歌曲，，通过速度、音色、力度的变化，用歌声表现动物不同的形象特点。

4、更具音乐特点创编动作。享受开放性、创造性学习的乐趣。 教学重点难点

1、让学生在生动活泼的音乐活动中感受并喜爱中国传统文化。

2、利用学生对动物特点的理解，引导他们在听、唱、 记得采纳啊。

6、人音版二年级音乐《这是什么》教案及教学反思

关键字：教案教学目标：

1、通过演唱歌曲，让学生知道时间的宝贵，懂得珍惜时间；

2、演唱歌曲时能准确、形象地模仿出钟表走动的声音。

3、让学生主动参与为歌曲伴奏，即兴编创歌曲伴奏谱和动作，并能简单地评价他人的演唱和演奏。 (2）自己为歌曲编创动作，并能用打击乐器自编节奏为歌曲伴奏，对他人的演唱和演奏能简单的作出评价。

2、难点：（1）准确演唱歌曲，钟表走动的声音要唱的轻巧、短促； (2)能协调的做到边打节奏边唱或边表演边唱。 教具准备：电子琴、磁带、录音机 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)： 一、情境导入 二、寓教于乐

1、教师范唱：加入伴奏音乐，老师要唱出歌曲欢快活泼的情绪，并形象地模仿出钟表走动的声音。 在老师演唱的时候，请大家判断一下歌曲的节拍，也可以自己跟随音乐拍一拍。

2、、朗读儿歌 “你能模仿一下吗？”教师要指导学生读的要轻巧、短促。 “请你来模仿一下。”注意这个地方有空拍，要读的准确。

4、将两句连起来完整地读一读，老师指导。

5、加入电子琴节奏伴奏，一起把整首歌词读一读，速度可稍慢。

6、玩整地欣赏一遍歌曲，感受歌曲情绪。

7、跟随音乐轻声哼唱一遍，不加歌词，只哼旋律。

8、跟琴试唱，老师指导。注意“嘀嗒”处要唱的整齐轻巧；还要注意学生的吐字咬字要清楚。

9、加入伴奏音乐唱一唱，注意歌曲的情绪以及学生的声音。 三、创造表现

2、分小组表演歌曲，一组唱玩后，请同学们对其他组小朋友的演唱作一个评价，然后再给自己的小组提出改进的建议。

3、最后再请大家一起把整首歌唱一遍，加伴奏音乐。请同学们自己加动作表演，展示。 四、完美结课 建议：请同学们在课下搜集更多的响声，包括生活中的、自然界中的，人为发出的等等，下节课进行汇报、展示。（如果需要道具可以自己准备）鼓励大家动脑筋想、听、做，下节课看谁表演的响声最精彩。 教学反思：以谜语导入，提高了学生们的注意力，比上节课的学习气氛好很多，但是在上课过程中，还是有个别同学走神，所以，整节课中，多处出现律动，可以说各种律动渗透在课堂中的每个环节。首先是头部的律动，左右摇头，点头，左转右转，这些动作都不难，但是要求一年级的学生们跟着音乐的旋律有节奏地做上述动作，就有一定的难度。这要求学生的注意力非常集中，耳、眼、头、脑共同配合，才能够完成得好。其次出现的是学习闹钟的秒针和钟摆的律动，学生的动作虽然不那么协调灵活，但也为下面的学习做了准备，而更重要的是活跃了课堂气氛，激发了学生的学习热情和兴趣。最后的律动是创编歌表演的动作。让学生听录音随意表演，边唱歌曲边律动。在巩固歌曲的同时，又更深层地理解歌曲的意境，并且使孩子们显得更可爱更活泼，更富创造性。