大班音乐教案：逛公园,《逛公园》音乐教案

1、大班音乐教案：逛公园

作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？以下是我整理的大班音乐教案：逛公园，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 大班音乐教案：逛公园1 活动目标：

1、创编各种形体动作表现音乐内容。

2、能注意倾听同伴的歌声，学会控制调节自己的歌声。

3、学会在游戏时适当调整自己的动作幅度，愉快地和他人协调交往，避免碰撞。 活动准备：

1、教学挂图.

2、音乐磁带。 活动过程：

1、复习上节课所学的内容，带领孩子唱《逛公园》。 教师带领幼儿随音乐有节奏地唱《逛公园》。 2。

2、《逛公园》音乐教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家收集的《逛公园》音乐教案，欢迎阅读与收藏。 《逛公园》音乐教案1 活动目标：

1、熟悉乐曲的旋律和ABA结构，学习用小鸭子走路和看花等动作分别表现A段的欢快与B段的悠扬。

2、探索表演各种花的造型动作，表现B段各句的起止和过程。

3、体验用不同身体动作表现各种不同形状的花的神奇。 活动准备： 音乐磁带、录音机组织幼儿观察过多种姿态的不同颜色、不用形状的花。 小鸭子、鸭妈妈以及各种造型的花卉图片或桌面教具。 鸭妈妈头饰一个，小鸭子。

3、逛公园要注意什么活动反思

《逛公园》的活动反思 本次活动选自《幼儿园建构式课程指导》中的“朋友见面真开心”主题。根据中班幼儿的年龄特点，了解到幼儿比较喜欢动手操作，对数数活动非常感兴趣。所以利用逛公园这一情景性较强的形式设计活动，在激发幼儿学习的兴趣的同时，在情景中去探索知识，掌握知识。整个活动由三个环节组成，物体与点的对应——点与数字的对应——物体与数字的对应环节环环相扣，层层递进，通过教师引导、幼儿自由探索操作、游戏等形式来提高幼儿的观察能力、思维能力和动手操作能力，整个活动动静交替，内容丰富，能较好的贴近幼儿的生活，可以使幼儿更容易更愿意去接受，掌握知识。整个活动中，环节较为清晰，层层递进。从活动效果看，孩子们能很开心、很轻松地参与整个活动，积极配合老师，氛围融。