大班音乐教案《颠倒歌》,大班语言《颠倒歌》内容是什么?

1、大班音乐教案《颠倒歌》

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:you346658957 大班音乐教学活动 一、活动名称及内容：音乐——《颠倒歌》 二、活动目标

1、学唱歌曲《颠倒歌》，感受滑稽，可笑的意蕴。

2、激发幼儿与同伴积极配合，互相合作，共享成功的喜悦。 三、活动准备

1、知识经验准备：引导幼儿大胆想象颠倒滑稽的事情。

2、音乐准备：《颠倒歌》，儿歌视频《颠倒歌》 四、活动过程 （一）开始部分

1、师幼互相问好 （2）基本部分

1、谈话导入 师：小朋友你们喜欢小动物吗？你们知道小鸟、小鱼生活在哪里吗？公鸡和母鸡谁会下蛋呢？今天老师给小朋友带来了一首歌曲，请小朋友听一听歌曲里唱了些什么？

2、教师范唱歌曲，介绍歌曲内容

3、播放课件。 师：歌曲里唱到了哪些小动物呢？ 幼：小鸟，小鱼等。 师：小朋友们听得真仔细，我们再来仔细听听在它们身上发生了什么？（再次播放课件。） 师：在它们身上发生了什么呢？ 师：这首歌给你们什么感觉？歌曲里唱到的事情和我们知道的一样吗？哪里不一样？ 幼儿根据教师出示的图片具体讲述。 小结：歌曲里唱的都是颠倒过来的事情，非常的有趣，这首歌曲的名字就叫做《颠倒歌》。

4、教师教唱 师：这首歌曲非常有趣，今天请小朋友一起来学一学这首歌曲，把这首有趣的歌曲唱出来。 ⑴幼儿跟随教师一起演唱歌曲，引导小朋友边看图片边演唱，帮助幼儿理解掌握歌词。

2、大班语言《颠倒歌》内容是什么?

大班语言《颠倒歌》内容： 太阳从西往东落，听我唱个颠倒歌。 天上打雷没有响，地上石头滚上坡。 江里骆驼会下蛋，山上鲤鱼搭成窝。腊月炎热直流汗，六月寒冷打哆嗦。 妹照镜子头梳手，门外口袋把驴驮。相关内容：大班是升小学的关键的一年，大班的老师应该做好幼小衔接，很多人认为幼小衔接就是提前学习加减法，拼音，等等这些小学的知识，其实不是的。所以在大班时候我们就应该培养幼儿好的作息习惯，以及坚持上学的习惯，让幼儿明白不能因为不想去就不去了。现在每个孩子都是家里的宝，所以，很多事情都是家长包办一切，甚至上完厕所提裤子都是家长代劳，我们都知道小学是以教育为主的，所以，从大班开始要学会自理，例如自己收拾整理书包，叠衣服，系鞋带等等事情。

3、大班语言《颠倒歌》内容是什么？

大班语言《颠倒歌》内容： 太阳从西往东落，听我唱个颠倒歌。 天上打雷没有响，地上石头滚上坡。 江里骆驼会下蛋，山上鲤鱼搭成窝。腊月炎热直流汗，六月寒冷打哆嗦。 妹照镜子头梳手，门外口袋把驴驮。 颠倒歌是把语言的顺序颠倒过来的一种表达方法，是倒装句式。在我国俗文学园地有一种别有意趣的颠倒歌，它的创作风格类似于打油诗体，其特点是运用“故错”手法，偏把事物往反了说。这种歌因为其幽默谐噱的民间趣味，在老百姓中广为流传。颠倒歌几乎都是这样，把自然界的某些规律、某些常见现象来个颠倒，在这个颠倒的世界里，四季可以打乱，雄雌可以混淆，弱者可以战胜强者等等，可以让想象力自由驰骋。山东省曹县有这样一首：“颠倒话，话颠倒，石榴树上结樱桃。蝇子踢死马，蚂蚁架大桥。芽芽葫芦沉到底，千斤秤砣水上漂。我说这话你不信？老鼠衔个大狸猫。”它把多组事物放到一起颠倒着唱，思路非常活跃。中国山东省日照莒县有这样一首：“说你诌，你就诌，大年五更立了秋。天地棚子蝈子叫，喝了咸汤(春节的饺子汤)打黑豆。五月十五发洪水，冲了一地秫秫头。捞着小的打八石，捞着大的打一斗。秫秫头上抱(孵)燕子，燕子窝里抱马猴。”这样的篇章与生产规律、生活规律完全相反，却成了颠倒歌的主要内容，在其中占很大部分。东平有类似的一首：“说瞎话，拉瞎话，荞麦地里耪三锄，一耪耪到枣树上，希令哗啦落石榴，虾腰错错着(摸索着)拾茄子，拾了马泡(一种野生植物，果实呈球状)两嘟噜，拿到家里熬瓜菜，盛到碗里是小豆腐。张三吃了李四饱，撑得王五满街跑。”山东省曹县市更有一首讲述从种到收再到吃的颠倒歌，语调非常紧凑，读来朗朗上口：“说胡拉，就胡拉，寒冬腊月种棉花。锅台上头撒种子，鏊子底下发了芽，拖着几根葫芦秧，开了一架眉豆花，结了一个大茄子，摘到手里是黄瓜，舀到碗里是芝麻，吃到嘴里是豆腐渣。”。

4、幼儿园大班颠倒歌和绕口令？

太阳从西往东落，听我唱个颠倒歌。　　天上打雷没有响，地上石头滚上坡。　　江里骆驼会下蛋，山上鲤鱼搭成窝。　　腊月炎热直流汗，六月寒冷打哆嗦。　　妹照镜子头梳手，门外口袋把驴驮。

5、儿歌中的颠倒歌集中体现了( )

C。

6、蒙氏阅读诗歌颠倒歌教案

目标 　

1、认真地倾听《颠倒歌》，理解儿歌的内容并能辨出诗句中的错误。 　

2、学习改变儿歌的方法。能积极参与、大胆尝试创编儿歌。 　

3、养成仔细认真的良好习惯。 准备 　

1、 玩具、汽车、手机、彩笔、教师的衣服等。 　

2、 丰富幼儿对季节的变化及有关自然界发生的一些现象。（刮风、下雨、下雪、打雷、闪电、结冰、解冻等）和动物生活的一些基本知识。 过程 　　一、感受体验： 　

1、教师请小朋友喝汽水：教师倒拿着汽水瓶做喝水的动作 　　【建议：这一环节是用动作幽默来引起幼儿的活动兴趣。“倒拿着汽水瓶”在幼儿看来，违背常理。因此这一动作能使幼儿产生好奇心、启迪心智；同时把活动内容具体化、形象化，正确理解“颠倒”一词，易于幼儿接受。】 　　幼：（笑）您怎么能喝到呀？把瓶子拿倒了！ 　　【建议：这一环节，从幼儿的“笑”可以看出幼儿已体验到幽默的快乐】 　　师：（做手挠腮的动作），你看看我这个粗心的人，应该是瓶口朝上边呀！ 　　【建议：这一环节是运用了动作幽默、表情幽默、语言幽默。“挠腮”，教师表现出的动作、透露出的表情，为幼儿营造了轻松愉快的活动氛围。】 　　

2、与1同样的方法。 　　（1）教师请小朋友玩汽车，教师故意把车顶和车底拿颠倒了，让幼儿去发现问题并纠正。 　　（2）教师请幼儿观看老师穿的新衣服 　　幼：（大笑）“老师您把衣服穿反了。” 　　师：奥，原来我把衣服的前边和后边穿颠倒了。 　　教师小结：“今天我做了好几件错事，把汽水瓶、汽车倒着放、笔倒着拿、衣服倒着穿。我把这些事情都弄颠倒了。要不是小朋友告诉我，我就闹出大笑话了，别的老师也会笑话我了。小朋友的眼睛真明亮，一下子就看出来了，我真要好好谢谢你们了，我给小朋友鞠躬,我谢谢小朋友！” 　　【建议：再次运用动作幽默和语言幽默，“鞠躬”“谢谢”，教师附之于动作、表情，让幼儿感受到，教师是一个风趣可亲的“朋友”，拉近了师幼之间的距离。】 　　二、介绍“颠倒歌” 　　

1、讲“颠倒歌” 　　师：有个人也像我一样，糊涂地说了很多错话，编了一首歌叫“颠倒歌”，现在我说说你们听听，你们要仔细听认真想，看看他说得对不对？有什么错？错在哪里？好现在听我朗读： 　　太阳西起往东落，听我唱个颠倒歌。 　　天上打雷没有响，地上石头滚上坡。 　　江里骆驼会下蛋，山上鲤鱼搭成窝。 　　腊月酷热直流汗，六月寒冷打哆嗦。 　　【建议：教师在朗读的过程，结合儿歌的内容边读边用手势、表情等幽默的方法激活幼儿情绪，与老师的情绪引起共鸣，从而使活动获得感染力、吸引力和控制力，能够更好的满足幼儿认知心理的需要。】 　　让幼儿找错并说明理由。 　　师：“要找错呀可真不容易，不像小朋友吃冰糕、巧克力那样简单，是要动脑筋的，看看咱们班的聪明宝贝是谁呢？” 　　【建议：这一环节教师运用比喻修辞手法，以“吃冰糕”“巧克力”的易，衬托出找错的不易，引起幼儿的注意。用语言幽默，“聪明宝贝”给予幼儿以激励，激发幼儿改错的兴趣，调动幼儿的积极性，培养幼儿积极进取的精神。】 　　教师小结：你们听得真仔细，把他说颠倒的事全听出来了。现在我要你们办一件重要的事情，你们要用心记住他先说了什么？又说了什么？最后说了什么？ 　　

2、再一次朗诵诗歌：朗诵第一边时，速度要适当放慢，请幼儿思考，加深记忆。朗诵第二边时，有儿可跟着教师一起朗诵，熟悉儿歌内容。 　　三、改编颠倒歌 　　

1、改编儿歌 　　（1）交待改的方法 　　师：刚才我把事情办颠倒了，是你们帮我改过来的，你们真是个聪明的小一休呀。来来来，聪明的小一休，咯的咯的咯的——，帮助这位糊涂人把颠倒的歌也改过来好吗？在改的时候，请你们注意，每一段只要改几个字就可以了 　　【建议：这一环节为消除幼儿疲劳，不失时机运用比喻、双关等修辞手法以达到语言幽默的效果，让幼儿在笑声中不知不觉的身心得到放松，以兴奋的精神状态投入到活动中来。“聪明的一休”是幼儿喜闻乐见的人物，尤其是“咯的咯的咯的——”，声情并茂，能缓和活动气氛，使大脑皮层产生兴奋，以促进幼儿智慧和潜能的充分发挥。】 　　（2）带领幼儿逐字逐句改。先改第一句。 　　（3）幼儿与左右同伴一起改编，教师巡视指导。 　　（4）请幼儿说出改正后的儿歌，教师与幼儿给予补充更正。 　　太阳东起往西落，听我给你唱支歌。 　　天上打雷震天响，山上石头滚下坡。 　　江边乌龟会下蛋，燕子屋檐搭成窝。 　　六月炎热直流汗，腊月寒冷打哆嗦。 　　师：“小朋友，我们已经帮助那位糊涂人，把颠倒的东西改了过来。可是我们怎么尽快告诉他呀！” 　　幼：打电话、写信 　　

2、打电话 　　请幼儿通过打电话，把改过来的诗歌告诉他（巩固新编的诗歌） 　　同时教育幼儿在生活中做事情要细心认真。 　　师：“刚才我发现小朋友那么高兴，谁能在打电话的时候，用幽默的动作或者语言给糊涂人表现一下呢？” 【评：这一环节，让幼儿通过老师的幽默表现得到启发，从中体验幽默的效果，使幼儿情绪激昂，愉快的结束活动。】。