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小班安全教案



1、小班安全教案



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3、幼儿园小班教案

作为1无名无私奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是我收集整理的幼儿园小班教案5篇,希望对大家有所帮助。 幼儿园小班教案 篇1    活动目标:   

1、初步了解自己是从哪里来的,体验爸爸妈妈的艰辛。   

2、激发幼儿主动探索的欲望。    活动准备:   课件:我从哪里来活动过程:   

1、以提问的形式与幼儿交流。   “宝宝们,你是从哪里来的呢?猜猜看。”   回答各异:有的说捡来的,有的说妈妈生出来的。   不同的回答给予不同的评价   

2、看课件。   1. 爸爸的种子和妈妈的种子结合在1起。   师问:爸爸的种子像什么?(像小蝌蚪)师:这些小蝌蚪游得可真欢啊!学小蝌蚪游呀游的动作。   它们住在妈妈的肚子叫什么?(子宫)2:妈妈吃东西的情节,认识脐带的作用3:宝宝在妈妈的肚子里的情节,宝宝在肚子里会干什么?   幼儿:会睡觉,会伸手,也会翻身……我们1起来学小胎儿做做动作吧。   师:妈妈为了宝宝要改变许多不好的习惯。   4宝宝出生时的样子。   有的宝宝自己爬出来,有的需要医生帮忙。宝宝出生了,大家叫他婴儿或新生儿。   

3、感受妈妈的辛苦 ,表达对妈妈的爱。对妈妈说1句感谢的话。   妈妈我爱你! 妈妈真辛苦!   我要帮妈妈做事。 我要听妈妈的话。    课后小结:   成功之处:上好1节科学活动,特别是有关宝宝出生方面的课,有1定的难度。如果把握不好,会变得很枯燥,我充分利用课件将深奥的知识简单化,使孩子明白1个生命史如何起源的,更体验到母亲的艰辛,在孩子的言行中有不少宝宝明白自己是妈妈生出来的。相信这节课后,他们明白,1个生命创造是爸爸妈妈共同努力的。   不足之处:如果能请1位怀孕的妈妈或医生阿姨讲述妈妈怀孕时的艰辛,讲讲宝宝出生时的故事,幼儿会更感兴趣,记忆会更深刻。 幼儿园小班教案 篇2    【活动目标】   

1、乐于学说儿歌,感受植物成长的生命力。   

2、学习和尝试照顾植物,知道要爱护植物。   

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。   

4、喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。    【活动准备】   

1、《小种子》儿歌,文字旁边配简单的图画。   

2、花的种子、小铲子、水。   

3、3个装有泥土的花盆。    【活动过程】   

1、出示《小种子》儿歌,教师先边指边读说1遍儿歌,引导幼儿观察文字旁边的图画,帮助他们理解儿歌。   小种子,真奇妙,   太阳照,水儿浇,   发芽长叶节节高,   开出花儿多美好。   

2、请幼儿和教师1起边说儿歌,边做动作模仿小种子长大和开花。   

3、教师提问:   (1)小种子需要什么才能长大?   (2)如果你来照顾它,你会怎么做?   

4、建议大家1起种花,出示花的种子,请幼儿观察种子的外形特征,然后将种子种入花盆。教师可以把种子包装袋贴在花盆上,当作标签。   

5、待种子发芽后教师把植物放在有阳光的位置,请幼儿分组每天轮流照顾植物。   

6、请幼儿注意观察种子的生长和变化,看看能否种出花儿。   教师可用数码相机拍下幼儿种植的情况,便于与幼儿进行回顾时加深印象。    【活动评价】   

1、能说儿歌《小种子》。   

2、能照顾和爱护植物。    【活动建议】   

1、儿歌的图可以自己制作,用大1些的字体将儿歌抄在1张大纸上,然后,根据每句儿歌配上简单的图,如:太阳、水壶、发芽的种子等。   

2、在提问“你会怎样照顾小种子?”时,教师可通过提示,帮助幼儿了解在照顾植物时应注意的事,如:水不能浇得过多,轻轻地触摸等。   

3、3个花盆里的种子可以是同1种花,也可以不同。    教学反思:   针对这个情况,我在组织活动语言活动《小种子》时,就尽量注意活动的紧凑性。在组织活动时,不仅仅将活动重点放在学习诗歌、朗诵诗歌上,而是在此活动的过程中丰富孩子有关种子发芽的条件、过程和对种子发芽的联想上。 幼儿园小班教案 篇3    活动目标:   

1、创设情境引导幼儿感知、理解儿歌内容。   

2、在听听、讲讲、找找中掌握每种动物的叫声及喜爱的食物,鼓励幼儿大胆表述。   

3、激发幼儿对动物的喜爱之情。    活动准备:   

1、儿歌的配套图谱。   

2、小朋友操作卡(动物与食物)。    活动过程:   

1、导入 活动    老师: "大家好,你们知道它是谁吗?""今天巧虎过生日,请来了许多小动物,听!它们来了!"(敲门声)"猜猜是谁在敲门啊?""我们请它进来吧。"(出示小狗图)"这是谁啊?""小花狗,怎么叫的?"(小花狗,汪汪汪)"它喜欢吃什么?"(幼:吃骨头   出示骨头图)"吃什么,吃骨头。""又有许多小动物来了。"(出示猫、鸡、羊的图片)   

2、在情境中引导幼儿大胆讲述   

1、欣赏儿歌老师:"老师把它们编了1首好听的儿歌,1起来听1听。"   

2、学习完整儿歌老师:"儿歌好不好听啊?你们想不想学啊?""小朋友们,请你们也跟着老师,看着图谱1起把儿歌念1念。"幼儿动手操作及创编儿歌(请小朋友找1找与动物相对应的食物)老师:"还有许多小动物也来做客,就在我们的小椅子下,看看它们是谁?""和旁边的好朋友说说这个小动物喜欢吃什么?"   

3、结束部分   老师:"小朋友手中的小动物也想去巧虎家做客,现在带着它们1起出发吧。" 幼儿园小班教案 篇4    活动目标   1.引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。   2.教育幼儿牙齿是人体的1个重要器官,知道保护它。   3.帮助幼儿树立保护身体健康的意识。    活动准备   1.电脑课件《小蓝脸和小红脸》、录音机、磁带、牙齿模型。   2.每人1面小镜子、胶水、1张笑脸,不同形状的牙齿。   3.知道预防龋齿的重要性。    活动过程   1.引出课题   (1)猜迷,引出课题,复习牙齿的.作用:   教师:健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。   (2)出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。   教师:你们知道不同部位的牙齿都有什么作用吗?   幼儿:讨论牙齿的功能。   小结:方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用,可以帮助我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物,使我们的身体长的健康结实。   (3)相互检查,发现龋齿。   拿起小镜子,看看自己的牙齿,是否又白又亮。发现又黑又黄的牙齿,还有小洞洞——龋齿。   2.了解龋齿形成的原因及危害。   教师:为什么会有龋齿呢?   (1)看电脑动画《小蓝脸和小红脸》   提问:   a.小明的牙齿为什么会疼?   a)吃了东西就去睡觉。b)小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下了。c)牙齿就会变成什么样子?   b.龋齿的危害   (2)小红脸、小蓝脸有没有找过你们?   引导幼儿结合经验谈1谈自己得龋齿的感受。   (3)了解龋齿的危害。   教师小结:爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼,影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。笑起来也不好看。   3.教育幼儿如何保护牙齿。   (1)怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走?(2)怎样保护牙齿   小结:牙齿对我们很重要,我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞,要及时看牙医,补起来,不要让小细菌再来,注意口腔卫生。   

4、动1动、粘1粘   教师:你们希望自己有1口又白又亮的牙齿吗?那么就给自己沾1口又白又亮的牙齿好吧。(音乐),每位小朋友1张没有牙齿的自画像,让幼儿粘贴又白又亮的牙齿。幼儿粘贴好牙齿,看自己美不美,把自己最美的笑容贴在墙上。   

5、活动延伸:   回家以后,早晚好好刷牙,和爸爸、妈妈比1比,看谁的牙齿白又亮,更健康。 幼儿园小班教案 篇5    目标:   

1、帮助幼儿树立安全意识,初步掌握交通安全知识。   

2、学习儿歌《交通灯》,初步懂得做“文明的好宝宝”的重要性。   

3、乐于与同伴1起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。   

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。    准备:   1段有关安全方面的动画片、儿歌《交通灯》、安全教育    图片过程:   

1、播放动画片,激发幼儿学习交通安全知识的愿望。   

1、看影片,提问:片中讲了什么?   

2、讨论:如果是你,你会怎么做?   

2、观看交通知识图片,了解更多不遵守交通规则所带来的严重后果。教师带领幼儿边看边讨论讲解,加深认识。   

3、学习儿歌《交通灯》,进1步帮助幼儿树立安全意识,掌握红、绿、灯的用处。   《交通灯》交通灯,会说话 /黄灯说,请注意 / 红灯说,快停下 / 绿灯说,请走吧 / 牢记它们说的话 / 按照黄红绿行动 / 做文明的好宝宝。    活动反思:   幼儿掌握交通标志的用处。了解红绿灯的作用,又可以自由进行交流。   不足点是不足的地方就是教态不够亲切,表情不够丰富,眼神只停留在部分孩子的身上,没能和全体幼儿很好的交流,这是我以后需要改进的地方,也是要和其他老师多学习的地方。



4、幼儿园小班健康活动教案

幼儿园小班健康活动教案集锦8篇   作为1位优秀的人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是我收集整理的幼儿园小班健康活动教案9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园小班健康活动教案 篇1    活动目的 :感受开心,愿意当个快乐宝宝。    活动准备 :    物质准备 :神态快乐的小猫,小狗,小猪,小猴玩具及相应的头饰若如坦干。    材料配套 :幼儿活动操作材料《笑1笑》。    活动过程:   

1、引导幼儿观赏小猫、小狗、小猪、小猴玩具。   提问:这些小动物快乐吗?你是怎么知道的?小动物们为什么这么快乐?   

2、引导幼儿欣赏儿歌《笑1笑》。   

3、引导幼儿玩游戏"笑哈哈"。   玩法:教师与幼儿分别戴上头饰,扮演各种小动物,当念到"你看XX也在笑"时,扮演该动物的幼儿自由表现开心的动作及表情。   

4、指导幼儿看操作材料《笑1笑》,说说图上的小朋友为什么笑。 幼儿园小班健康活动教案 篇2    活动目标   1.让幼儿了解生活中霉菌生长在潮湿的食物中,知道干燥的食物能储存较长的时间。   2.通过探险活动,让幼儿了解探险的艰辛,提高幼儿受挫折的能力。    活动准备:   教学媒体   1.实验结果1份:(已有霉斑的湿面包和经过太阳晒干的干面包各1份)   2.各种脱水食品   3.蜡笔、纸张   4.做过颤岁“干面包和湿面包”的实验   5.每人1个背包   6.大笼子里放有1个大熊猫,请1幼儿扮演大熊猫    活动过程   活动(1):   以探险吸引幼儿,引出课题 提问:“小朋友,你们喜欢探险吗?在遥远的北极有1只大熊猫,它被人们关进了笼子,今天,我来当探险队长,你们来当探险队员,1起去营救大熊猫,好吗?   活动(2):   讲解探险内容,提出探险规则   1.讲解探险内容   师指导语:在探险的路上,我们会遇到许多障碍和困难,探险队员们,你们怕不怕?我们穿过森林,然后要跨过沼泽地,再穿过山洞,最后铺垫过河,穿过1个障碍,就会有1个问题等着你们回答,我来看看哪个探险队员最聪明,到达终点之后,我们1起去营救大熊猫,好吗?   2.提出探险规则:   

1、必须沿着探险标志去探险(→)。   

2、探险的时候不能乱推乱挤,否则会有危险。   3.师指导语:探险队员们,你们准备好了吗?出发!   活动(3):   通过探险活动,了解到霉菌在潮湿的环境   中生长,食物应该放在干燥的环境中。   1.勇闯第1关→穿越森林,观察实验结果:“干面包和湿面包”。   

1、提问:“你们看,积木上放了什么?(面包),用你的手摸1摸,用你的鼻子闻1闻,用你的眼睛看1看,这两种面包有什么不同?你发现了什么?(引导幼儿自由发言)。   

2、小结:这些面包是我们前几天做的实验的实验结果,1种干面包,是经过阳光晒干的,不容易长霉,另1种是霉面包,这种霉面包是我们在新鲜的面包上洒了水,4天之后面包上就长出霉斑。 幼儿园小班健康活动教案 篇3   活动目标:   

1、初步懂得保持周围环境整洁的重要性。   

2、养成不乱扔垃圾的文明习惯。    活动准备:   教育挂图,《不乱扔垃圾》    活动过程:   

1、教师出示挂图《不乱扔渣洞桐垃圾》引导幼儿观察图中的内容,猜1猜:小女孩吃完西瓜,会把习惯皮扔到哪里?   

2、教师请幼儿继续观察画面的内容,说1说:小孩子为什么摔倒了?后来他怎么样做?(西瓜皮,把它扔到了了垃圾箱不乱扔了)   

3、教师引导幼儿实地观察并讨论:怎么样做才能是我们的教室幼儿园都干净、整洁呢?   师:小朋友想1想我们要怎么做呢?(不乱丢垃圾)。   

4、教师请幼儿倾听《窗外的垃圾》让幼儿更加知道乱丢垃圾)是破换环境的行为是不文明的习惯。   (1)师:小朋友们?听完故事你们都听到了什么?故事里都有谁啊?谁把肉丢到窗外了?分别都丢了什么?   (2)教师和幼儿1起回忆故事。   小鸡小狗小猴兔住在1起,他们开始都乱扔垃圾把吃完的东西都丢到窗户外面去,不久发出难闻的味道,原来是他们丢垃圾。   (3)他们把垃圾清扫干净后,马路上都变得很干净,空气也好多了。   

5、活动总结:小朋友们!那以后你们要不要丢垃圾拉?小朋友乱丢垃圾摔交了,小动物们乱丢垃圾空气很难闻了。那我们 是不是不能那样做。要把垃圾啊都丢的丢垃圾的垃圾箱里对不对!做1个文明的乖孩子。   

6、活动结束。 幼儿园小班健康活动教案 篇4    活动目的:   

1、能干稀搭配地选择早餐,知道吃好早餐的重要性。   

2、培养每日吃早餐的良好习惯。    活动准备:   

1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。   

2、天线宝宝(丁丁、拉拉)布偶,《营养早餐》电子图片。   

3、自助餐:各类干稀早餐食物、餐具。餐厅环境布置、音乐磁带。   活动过程:   

1、布偶情景对话,激发幼儿兴趣。   丁丁:哎呀,我今天好难受呀!   拉拉:你怎么了?早上都吃了些什么呀?   丁丁:我今天早上吃了1块大面包!呃……呃……(打嗝)   拉拉:真是奇怪,今天我也很难受,早上因为快迟到了,只喝了1杯牛奶就来幼儿园了。   丁丁、拉拉:这是什么原因呀?为什么会这样?(设疑)   

2、提问:你们会不会难受呀?(不会)那你们早上都吃了些什么呢?   

3、幼儿回答,教师11出示幼儿所说的食物。   

4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。   通过观察、比较、分类,发现食物这些可以分成“干”“稀”两类。   

5、讨论解疑:为什么丁丁和拉拉会难受呢?结合生活经验理解科学早餐的基本搭配方法――干稀搭配。   

6、欣赏活动:营养早餐。   (1)知道早餐的食物很丰富,可以有许多种的“干稀”搭配方法,还可以在早餐后吃1点水果,均衡营养。   (2)师生讨论、总结:知道吃早餐的重要性,每天都要吃早餐才会身体健康。   

7、品尝、交流:自助餐。在柔和的音乐声中,幼儿根据干稀搭配原则,自由选择“自助早餐”。   

8、活动延伸:家园配合,在日常生活中,帮助幼儿形成每天吃早餐的健康意识,并与幼儿1起合理搭配营养早餐。 幼儿园小班健康活动教案 篇5    [活动名称]: 玩小滑板车    [活动目标]: 培养幼儿动手、动脚、动脑能力;启发幼儿发散思维,会创新玩小滑板车,提高身体平衡能力,促进幼儿发展创造力。    [活动模式]: 室外活动。    [活动教具]: 4副小滑板车。    [活动歌曲]: 滑板车儿歌。滑板车,真好玩,脚1蹬,朝前奔;滑的远,滑的快,小朋友,都喜爱。    [活动过程]:   

1、讲解滑板车滑行要领   1.双手扶住滑板车手柄,左脚(或右脚)放在滑板车的踏板上,重心集中在左脚,右脚放在地面有轻微脚尖踏地倾向。   2.开设滑行:掌握好车头方向,身体向前倾,右脚使劲向后蹬地,借助向后蹬的动作使滑板车向前滑行。   3.转弯时的技巧:滑行时身体略向前倾速度会更快,而转弯时速度就应相对降下来,以免转弯的弧度不好控制,注意减速,转弯时就没危险了。   4.下坡时的技巧:下坡时切记速度不宜太快,右脚可放在后轮刹车盖上,轻微踩住刹车,滑板车会慢慢滑下去。   

2、组织小朋友自己练习   1.幼儿分成4组进行滑板车滑行练习。   2.教师在旁指导,注意安全防范,以防意外事故发生。   

3、组织小朋友分组比赛   1.每次每组选出1名幼儿,进行滑板速度比赛,距离15米;   2.以此比赛,哪组获胜者多,则小组获胜,颁发获胜锦旗1面。   

4、组织小朋友滑板表演   1.全班分成4组,每组选出1名小朋友,代表本组参加滑板表演(充分发挥小朋友想象力、创造力)。   2.评选滑板最佳表演者,并颁发大红花1朵。   

5、活动小结   1.小结滑板车滑行要领;   2.表扬滑的快、滑的好的小朋友和获胜小组;   3.表扬在滑板车滑行表演最佳小朋友。 幼儿园小班健康活动教案 篇6    活动目标:   

1、乐意参加探索活动,敢大胆品尝各种味道。   

2、学会用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等词汇描述所品尝到的味道。   

3、初步了解健康的小常识。   

4、了解预防疾病的方法。    活动准备:   

1、知识经验的准备:幼儿已会玩游戏《捏拢放开》。   

2、物质材料的准备:5种味道的水:甜、酸、咸、辣、苦各3份,吸管人手1根,小盘3个。    活动过程:   

1、游戏导入:《捏拢放开》,导出活动   评析:在此环节中,我以幼儿熟悉的游戏来吸引幼儿的注意力,并通过此活动让孩子们准确地知道自己5官的位置,如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子们对此游戏很感兴趣,能随老师说出的5官迅速地指出,并导出本节活动《能干的小嘴巴》。   

2、探索了解:   了解嘴巴的作用,探索嘴巴的结构。   评析:小朋友们自由地发言,对嘴巴的作用有1定的了解,比如吃饭、唱歌、说话等,孩子们的口语表达能力较强。在探索嘴巴结构这1环节,几乎能说出有舌头和牙齿,并演示了其作用,孩子们互相交流,互相看看,有1定的互动。   

3、示范讲解幼儿操作:   用舌头品尝各种味道,学会用甜甜的、酸酸的等词表达出所尝的味道。   评析:在示范讲解这1环节教师讲述很清楚,幼儿操作时都能正确地进行品尝。由于水的味道调得不是很浓,幼儿在品尝后能准确地说出所以尝水的味道,教师在正确地引导下,积极肯定孩子们所说出的味道。并给孩子们提供了互相交流的机会,所以孩子们都能大胆地说出自己所尝的味道。   

4、游戏:   《看表情猜味道》,加深对味道的理解,并能说出是什么味道。   评析:此环节中,通过幼儿去品尝味道后作出相应的表情让其他孩子们说出味道,在此活动前应作垫,让孩子们先学会做这几种味道的表情,孩子们就懂得看表情辩别味道。   

5、小结:   我们的嘴巴很能干,不仅会说话,会唱歌,还会品尝各种味道。我们把这个小秘密告诉其他小朋友好吗?    活动延伸:   

1、请其他班上的小朋友也来尝尝这些水的味道,幼儿与幼儿之间进行交流,让幼儿也当小老师进行知识的传授。   

2、了解保护口腔卫生的方法如:饭后漱口、少吃糖、不吃手指头等。 幼儿园小班健康活动教案 篇7   【活动目标】   

1、知道小脚会随着身体的成长面长大。   

2、喜欢跟着老师做小脚的游戏。   

3、初步了解怎样保护自己的小脚,养成勤洗脚的好习惯。   【活动准备】   

1、请爸爸妈妈在家带领小朋友们学习怎样正确脱袜子、穿袜子。   

2、地垫每人1块。   

3、ppt课件、《幸福拍手歌》音乐、《给妈妈洗脚》广告视频。   

4、活动前1天请爸爸妈妈在家给宝宝们洗干净小脚,并穿上干净的袜子。   【活动过程】   

1、认识自己的小脚丫,感知小脚丫的特征与特点.   

1、《幸福拍手歌》律动导入。   

2、认识小脚,感知小脚的特征与特点。   (1)感知小脚的的特征,初步了解小脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。   引导语:刚才身体哪个部位和我们1起跳舞了?(小手,小脚)脱掉袜子,真舒服,和你的小脚玩玩吧。你的脚上有什么?动1动。(脚趾,脚面,脚心……)   师:哦,我们的脚趾哪1个长得最胖啊?(大拇脚指)好,让我们从大拇指开始数1数每只脚上有几只脚趾?(幼儿数脚趾)另1只呢?(幼儿数脚趾)对,也是5个脚趾。   师:挠1挠脚心,挠挠自己的.脚,挠挠别人的脚,有什么感觉?(提前渗透)   幼:很痒!   小结:我们的脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。   (2)游戏巩固:“点1点、玩1玩”。   过渡语:我们的小脚可高兴了,因为小朋友们今天特别认真的去认识它、了解它,它想邀请我们来玩1个“点1点”的游戏。听到老师说什么,就用小手去点1点吧!   你的脚趾点点头、点点头;你的脚跟点点地、点点地;你的脚面碰1碰、碰1碰;你的脚心挠1挠、挠1挠。   

2、通过讨论及课件展示了解小脚的本领。   

1、通过讨论来了解小脚的本领。   过渡语:呀,小朋友,刚才我们都认识了小脚,你知道小脚可以干什么吗?(幼儿思考后回答)小脚还可以干什么?   

2、观看课件,进1步了解小脚的本领。(看课件)   走路:你的小脚可以带你去你想去的地方。   跑步:你的小脚可以帮你锻炼身体。   玩沙:你的小脚可以和你做游戏。   跳舞:你的小脚可以让你学会1项特长。   玩水:你的小脚可以在夏天玩水的时候,带给你清凉的感觉。   爬楼梯:你的小脚可以把你带到你想去的楼层。   边看课件边模仿动作。   小结:呀,小朋友说了这么多小脚的本领,小脚是我们的好朋友,我们离不开它,所以我们要爱护我们的小脚。   

3、比脚的大小。   师:小朋友,我们来经1经,是你的脚大还是老师的脚大?   幼:老师的脚大。   师:小朋友,你猜猜老师小时候的脚有多大?想不想看看老师小时候的脚?(放ppt大小脚)瞧,这就是老师小时候的脚,这是现在的脚,原来,老师小时候的脚也是那么小呀!为什么现在老师的脚长大了呢?   幼:因为老师长大了。   师:是的,因为老师长大了,身体长高了,所以小脚就跟着长成大脚了。所以小朋友长大的时候,小脚也会长大,是不是很神奇呀?   

4、初步了解怎样保护自己的小脚,养成勤洗脚的好习惯。   师:小朋友,刚才我们说了小脚是我们的好朋友,等小脚长成大脚以后本领会更大,那让我们1起来爱护我们的小脚吧!那我们可以怎样保护我们的小脚呢?(引导幼儿说出穿上鞋子和袜子。)   师:还有什么办法能保护我们的小脚呢?   (洗1洗……)   师:你每天晚上都是怎么洗脚的?(爸爸、妈妈帮我洗)。爸爸妈妈帮你把脚洗的香香的、干干净净的。   哦,我们来看看有1个小朋友他是怎样洗脚的?(播放《给妈妈洗脚》的广告,渗透情感教育。)   师:爸爸妈妈是最爱你的人,每天工作那么辛苦晚上还要帮小朋友们洗脚,让我们的小脚丫干干净净的讲卫生、不生病。等小朋友学会了洗脚时,也可以给爸爸妈妈洗洗脚,让他们也舒舒服服的感受你们的爱!   

5、结束。   引导语:呀,小朋友们,赶紧摸摸你的小脚,有1点凉凉的了,快,让我们给小脚丫穿上鞋袜,到室外活动活动,让我们的小脚暖和起来吧! 幼儿园小班健康活动教案 篇8   

1、活动背景:   健康安全的成长对幼儿来说最重要,保护牙齿是生活健康教育的1个重要内容。有些家长认为孩子吃糖及0食并不会太大程度的影响健康,所以对保护孩子的牙齿没有引起足够重视,我们班上有些孩子都已患有龋齿。为了爱护他们的健康,就要让孩子们了解刷牙的重要性。(最后我运用了1首刷牙歌结尾,希望幼儿在愉快的氛围中感受快乐,喜欢并乐意刷牙!觉得刷牙也是1件快乐的事情。)   

2、活动内容:   白牙与黑牙   

3、活动目标:   1.了解养成刷牙习惯的重要性。   2.知道刷牙的时机。   

4、活动重难点   活动重点:让幼儿养成良好的刷牙习惯   活动难点:了解刷牙的时机.   

5、活动准备:   1.制作好的白牙与黑牙的图卡,及时贴(笑脸宝宝)6个。   2.刷牙歌的磁带,教材用书挂图,小魔棒,小镜子(每个幼儿各1面).   

6、活动过程:   〔1〕师提问:“小朋友,你们喜欢白牙还是黑牙啊?”   幼儿可以举手自由发言。   师说:老师手里拿了几个笑脸宝宝,如果你喜欢白牙,就把你自己手中的笑脸宝宝送给白牙,贴在它的脸上;如果你喜欢黑牙,就把你自己手中的笑脸宝宝送给黑牙,贴在它的脸上,好不好?(请坐的端正的小朋友,分发给几个幼儿)   (2)师分别询问幼儿:“你为什么喜欢白牙(黑牙)呢?”让幼儿说1说自己的想法。   (3)师说明:小朋友都比较喜欢白牙,是不是?那我们的牙齿呢?是不是也和白牙1样洁白漂亮呢?   (4)师出示小魔棒。   师说:“老师要用手里的小魔棒给每个小朋友变1样东西出来,小朋友想不想知道是什么东西?”   “那请小朋友用手蒙住自己的小眼睛,把它变出来好不好?”(提醒幼儿不许偷看,否则就不灵了哦!)   (5)配合生活老师悄悄的把小镜子分发给幼儿,放在幼儿相对应的地上。   (6)待放好之后,再配合小魔棒:“我变,我变,我变变变!”   请幼儿轻轻地睁开眼睛,看到自己的地上,并询问幼儿:“小魔棒给小朋友变出来1样什么东西呀?”   (7)师说明:给每个小朋友变出了不同形状的小魔镜,真漂亮!(每个幼儿1面,提醒幼儿不拿别人的,)   小魔镜是干什么的呢?”(请小朋友轻轻的把它拾起来,并放在自己的腿上.)   (8)师:“如果你的牙齿是健康的,那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是白色的;   如果你的牙齿生病了,那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是黑色的。   我们1起闭上眼睛,数1,2,3,照照自己的牙齿,好不好?”   (9)师问幼儿:“看看自己的牙齿是白白的,还是黑黑的?”   牙齿黑了会怎么样呀?”   (10)待照完镜子以后(把镜子整齐的收起来)   (11)刚才小朋友在魔镜里照了自己的牙齿,那谁觉得自己的牙齿是白白的呀?请举手老师刚才发现有几个小朋友的牙齿黑黑的,(请牙黑的小朋友上台来),1起来观察,并问幼儿:“这个小朋友的牙齿怎么样啊?喜不喜欢他的牙齿啊?”(简单说明牙齿变黑的原因)   (12)师讲述要爱护好,保护好自己的牙齿,别让它生病了,引出最好的方法就是刷牙。   (13)师问:“可是我们什么时候刷呢?(幼儿举手回答)   (14)师出示教材挂图,跟老师1起看看图上的熊宝宝是什么时候刷牙的?”(1副1副的讲述;最后小结:吃饭后,睡觉前,起床后都要刷牙。)   (15)师示范刷牙的动作(1颗1颗慢慢认真的刷,上上下下,里里外外都要刷干净!)   (16)师:“让我们跟着音乐1起来刷刷牙,清洁清洁我们的牙齿,让我们的牙齿变的白白的,更健康,好不好?”    7 、活动结束:   让幼儿和师1起随音乐<<刷牙歌>>动起来!体会刷牙也是1件快乐的事情。   师:“孩子们,看看我们的牙齿刷干净了吗?”(师带领幼儿照镜子看看自己的牙齿)    活动达成效果:   在这次活动中,我为幼儿创设了1个比较生动,自由的活动氛围(自主发言、幼儿之间共同探讨)。   小班的幼儿对新鲜事物充满强烈的好奇心,看到新奇的事物会主动接近,探索其中的奥秘。所以,我始终以幼儿为主体,在1开始,我出示了1副形象生动的牙齿(白牙与黑牙)让他们认识牙齿,引起了幼儿的兴趣,然后运用“小魔棒变镜子”的游戏,让幼儿共同观察牙齿,了解牙齿,激发了他们积极想要探索的*望,幼儿在整个过程中,了解了刷牙的重要性,最后我以1首刷牙歌结束了活动,让幼儿感受刷牙也是1件很快乐的事,不仅快乐的接受知识,也在活动中获得了新的体验与成功。



5、小班第1学期 蔬菜水果 的教案怎么写

【活动目标】

1、了解常见的水果和蔬菜的名称。

2、知道常见水果、蔬菜的食用方法。

3、了解它们的不同生长环境。

4、了解它们的生长过程。

5、知道它们的营养价值。 【活动问题】

1、你见过哪些水果和蔬菜?它们是什么样的?

2、它们应该怎么吃?

3、它们是从哪长出来的?

4、你知道这些水果、蔬菜是怎样长成这样的吗?

5、我们为什么要多吃水果、蔬菜? 【活动准备】

1、各种水果、蔬菜的图卡。

2、幼儿绘画等作品。

3、幼儿从家中带来的参与劳动的照片。

4、各种水果、蔬菜生长的环境的图片。

5、图书区:幼儿收集的卡片和图书。 区域游戏相关内容图书区: 各种水果、蔬菜的图书。

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