大班折纸桃子教案,幼儿园小班折纸教案
1、大班折纸桃子教案
1 教案1：桃子 活动目的：
1、继续巩固双3角形折法。
2、利用双3角形折法学折桃子，锻炼学生的动手能力。 活动准备：
1、正方形手工折纸若干张，折好的双3角形和桃子若干。
2、学生每人准备1个桃子。 活动过程：
1、复习双3角形折法。 老师提问：上星期我们学习了双3角形的折法，同学们还记得怎么折吗？今天我们就继续学习双3角形折法。
1、教师出示折好的双3角形让学生观察，能后学生自己试着折1折。
2、请1至俩名折好的同学上台讲1讲折法，其余同学跟着再折1折。
2、学折桃子。
1、请同学们拿出带来的桃子仔细观察它们的特征，指名说1说。
2、教师出示折好的桃子，请大家说说像不像？激发他们学习的兴趣。
3、学折桃子。 教师先出示《桃子》折纸示意图，请学生看着示意图跟老师1起学折。教师边讲解边示范。学生完成1个后，要求他们自己再试着折1个，教师只在旁边个别指导有困难的同学。
3、作品展示与交流。 请同学们把自己的作品先在小组里交流，能后每组再推荐1件作品到全班交流。 2 教案2：《桃子》 活动目标：
1、巩固看折纸步骤图用折双3角形的方法折叠桃子。
2、在折桃子的过程中能对齐边或角，并将折痕压平。 活动准备： 教学挂图60—43。 活动过程：
1、出示折叠好的桃子范样，教师做吃桃子的样子，引起幼儿的兴趣。 师：噔噔噔噔~这是什么？这个桃子这么大1定很甜！你喜欢吃桃子吗？想不想自己制作桃子呢？今天朱老师教小朋友来折1个这样的桃子好吗？ 师：那么在桃子之前，我们先来看看应该怎么折，你能看懂折纸图吗？我们1起先来看1看。
2、出示挂图，引导幼儿观察学习桃子的折叠方法。
1、引导幼儿观察折纸步骤图，理解步骤图的意图。 师：你能从图上看出来桃子是怎么折的吗？能看懂到第几步呢？ 师：哪个步骤你看不懂呢？
2、幼儿逐步看步骤图，学习桃子的折叠方法。 师：要折桃子先要折成什么？ 师：虚线是什么意思？箭头是什么意思？ 师：箭头后的这个角要向哪个方向折呢？ 师：最后是怎么把桃子变大的呢？
3、引导幼儿相互交流，学习折叠桃子的方法。 师：在折桃子的时候遇到困难怎么办？ 师：怎样正确地帮助同伴学习折叠桃子呢？ 师：如果你不会，要怎么和好朋友寻求帮忙呢？应该怎么说？
4、幼儿折纸，教师巡回指导。 师：折纸的时候要小心，不要把纸折烂了，在不懂的地方可以找身边的好朋友帮帮忙。 师：我们在折纸的时候要边看折纸图，边折纸，这样你就能很快地折好啦！不要太心急，要折平整了！
3、成果展，游戏乐。 师：你们的桃子都折好了吗？谁的桃子最大最像啊？你们在折纸的时候觉得哪1步最难呢？ 师：我们和桃子来玩游戏吧！我说数字，你们就找朋友，记住要找到数量1样多噢！ 师：朱老师家里来了5位客人，我要准备几个桃子才够分呢？请找好朋友，数量对了的宝宝，你的桃子就可以帮朱老师送给小客人了噢！他们会很感谢你们的！ 师：折纸游戏好玩吗？小朋友回到家也可以折1折，除了会折桃子，你还会折什么呢？可以把你折的小物品带来给小朋友欣赏噢！。
2、幼儿园小班折纸教案
1 幼儿园小班折纸教案：小班折纸《扇子》 活动目标
1、学习用正折、反折的方法折扇子；
2、培养幼儿对折纸的兴趣。 活动准备 长方形每人1张，木偶小猪1个。 活动过程
1、引起兴趣。噜噜噜，噜噜噜，热死我了！（教师）：我们该用什么方法去帮助它呢？（幼儿回答）
2、观察讲解并示范。 （1）观察（出示纸扇）瞧，老师用什么办法？（纸折的扇子） （2）教师示范：先用长方形的纸折出1条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第1次折得差不多宽，然后再翻面折。这样折次翻个面，把长方形纸折完为止。最后把它对折。看！给小猪扇扇，它多开心啊！
3、幼儿折纸。 小猪：要是小朋友给我折1把，那我更舒服了！ 要求幼儿折1次翻个面，注意每次应折得差不多宽。
4、“帮帮小猪”的游戏。 小猪：“真热，又冒汗了，哪个小朋友帮帮我？这个小朋友折得特别整齐，扇起来1定很凉快，你能帮帮我吗？”请幼儿给小猪扇扇。最后在小猪“噜噜噜，我不怕”中结束。 2 幼儿园小班折纸教案：小鱼 教材分析 苏霍姆林斯基曾经说过：“手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。”这说明了手和大脑的密切关系，“心灵手巧”、“十指连心”也都体现了这1点。所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢?我设计了这节课。 活动目标
1、学习用双3角的折法，制作小鱼。
2、使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行装饰。 活动准备 小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池1张、胶棒。 活动过程
1、教师出示范例，激发幼儿折纸兴趣昨天晚上老师折了许多小鱼，我们来看看吧。 我们给这几条小鱼找些朋友好吗？
2、教师示范并讲解折法幼儿学折小鱼，教师重点指导幼儿折双3角。 折好后给小鱼穿上漂亮的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩。
3、幼儿折纸，教师个别指导。
4、活动结束今天小鱼们玩的很开心，我们去给他们找个家好么。 活动反思 通过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流，孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值；通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建新观点。 123。
3、幼儿园折纸手工课教案
1 幼儿园折纸手工课教案：折纸风车 活动目标
1、引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。
2、通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，发展幼儿手眼协调的精细动作。 活动准备
1、正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。
2、区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料（熟练掌握4角对中心折和撑开的技能）。
3、大风车片头曲音乐。 活动过程
1、听音乐、玩风车，激发兴趣 师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢？ 教师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。（熟悉的富于童趣的音乐可以触发幼儿活跃思维活动）
2、探索大风车的折法，形成步骤图
1、自主探索。 师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小朋友自己试1下，1步1步拆开，然后1步1步折好，看能不能折成好玩的风车？ 幼儿独立拆解，教师巡回指导。教师及时给予引导、鼓励。
2、共同探索。 教师出示范例风车作品，同幼儿1起分步拆开并呈现每1步形状，形成拆解步骤图。
3、整体示范。 翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。通过提问让幼儿明确每1步的详细要求。
3、按步骤图折风车
1、按步骤图示熟悉风车折法。 鼓励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。教师巡回观察幼儿作业情况，及时给以指导。
2、学习小风车折法。 师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！ 老师还折了1个小风车，它是风车的小宝贝。宝贝风车是由正方形纸4角对中心折，然后按照风车折法折成。请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。
4、探索风车的变式 风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：帆船、双船、鲨鱼嘴等等。鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品。
5、装饰作品 幼儿选出最喜爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。 （评析：这1环节幼儿通过装饰折纸作品，使作品本身美化、个性化，使自己对折纸活动获得更加丰满完整经验。） 活动延伸
1、交流游戏。幼儿欣赏观摩同伴的作品，体验折纸活动带来的乐趣。
2、区域活动。投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图，方便幼儿继续探索学习。 2 幼儿园折纸手工课教案：青蛙 活动目的
1、教学生学习折纸里常用的双3角形折法。
2、学生会利用双3角形折法学折青蛙，培养学生学以致用的能力。
3、继续培养学生看示意图折纸的能力。 活动准备
1、正方形手工纸若干张，折好的双3角形以及利用双3角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。
2、《双3角形》折纸示意图，《青蛙》折纸示意图。 活动过程
1、教师出示折好的双3角形，请学生说说这是什么？教师介绍双3角形名称。
2、学生跟教师学折双3角形。
1、教师出示双3角形折法示意图，学生在教师指导下学折双3角形。
2、学生再次独立练习看示意图折双3角形。
3、利用双3角形学折青蛙。
1、教师出示《青蛙》折纸示意图，让学生看懂示意图。
2、教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙，学生观看。
3、学生看示意图学折青蛙，教师个别指导。
4、学生作品展示与交流，教师与学生集体评价。
4、作品欣赏： 教师出示利用双3角形折好的各种折纸作品给学生欣赏，请学生说说自己的看法。 123。
4、校本课程 ——手工折纸全册教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:海洋文库 第1课折纸——千纸鹤（共2课时） 第1课时讲解步骤 教学目标 1.认识中国民间纸艺，了解折纸艺术； 2.掌握千纸鹤的制作方法； 3.加强实践活动，培养学生的动手能力 活动过程与指导 1.导入阶段： 师：看1看今天老师给你们带来了什么？（展示之前折好的千纸鹤，并拉动千纸鹤的尾巴，千纸鹤的翅膀会动）你知道它有什么美好寓意吗？ 师：千纸鹤寄托了人们不同的美好愿望和祝福，传说把愿望或者祝福折进纸鹤里，折够1千只，愿望或者祝福就会实现。今天我就来教大家怎样折千纸鹤，在以后的节日里，大家就可以用折纸鹤的方式来表达你们对别人的祝福了。 2.准备工具 正方形彩纸 3.讲解步骤 第1步：将正方形彩纸对边折，折成两个长方形，再将长方形的1个角向前折，另1个角向后折，然后将折成的3角形从中间向外拉开，变成双正方形。（边讲解边演示） 第2步：将双正方形的开口部分的4条边向里压进去1般，使双正方形变成双菱形。（边讲解边演示） 第3步：现在请大家自主探究1下，看双菱形如何变成千纸鹤，试试看自己能不能探究出接下来的步骤。（探究时间3分钟）当学生探究结束后，教师引导学生折好千纸鹤（完成后，向下弯折翅膀，整理好纸鹤的外形）折好的同学可以帮助未折好的同学。2.师：同学们，下面就考考你们的动手能力了。遇到不会的步骤，可以举手提问。巡视教学，了解完成情况，请“小老师” 帮忙；8.1.。
5、校本课程 ——手工折纸全册教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:懵梦依然 第1课折纸——千纸鹤（共2课时） 第1课时讲解步骤 教学目标 1.认识中国民间纸艺，了解折纸艺术； 2.掌握千纸鹤的制作方法； 3.加强实践活动，培养学生的动手能力 活动过程与指导 1.导入阶段： 师：看1看今天老师给你们带来了什么？（展示之前折好的千纸鹤，并拉动千纸鹤的尾巴，千纸鹤的翅膀会动）你知道它有什么美好寓意吗？ 师：千纸鹤寄托了人们不同的美好愿望和祝福，传说把愿望或者祝福折进纸鹤里，折够1千只，愿望或者祝福就会实现。今天我就来教大家怎样折千纸鹤，在以后的节日里，大家就可以用折纸鹤的方式来表达你们对别人的祝福了。 2.准备工具 正方形彩纸 3.讲解步骤 第1步：将正方形彩纸对边折，折成两个长方形，再将长方形的1个角向前折，另1个角向后折，然后将折成的3角形从中间向外拉开，变成双正方形。（边讲解边演示） 第2步：将双正方形的开口部分的4条边向里压进去1般，使双正方形变成双菱形。（边讲解边演示） 第3步：现在请大家自主探究1下，看双菱形如何变成千纸鹤，试试看自己能不能探究出接下来的步骤。（探究时间3分钟）当学生探究结束后，教师引导学生折好千纸鹤（完成后，向下弯折翅膀，整理好纸鹤的外形）折好的同学可以帮助未折好的同学。2.师：同学们，下面就考考你们的动手能力了。遇到不会的步骤，可以举手提问。巡视教学，了解完成情况，请“小老师”8.1.。
6、大班艺术领域双正方形折纸教案
3.教师逐步演示折法 （1）对折成3角形 （2）再对折成3角形，在中间形成1道折痕线 （3）沿着折痕把1角向上折 （4）用同样的方法折另1边 （5）把上折的1角向下折 （6）用同样的方法折另1边 （7）翻过来把，把第1层纸的角往下折 （8）把剩下的1个角向下折 （9）把两个末端向后折 （10）把两个小角向前这1点（头），1只蝉就折好了 摘自 艺评网。
