小学三年级作文《传统文化》怎么备课呀,老百晓小学语文s版四年级上册作文教案设计？

1、小学三年级作文《传统文化》怎么备课呀

找一些关于传统文化有关的题材分类整理出来够你用几年的了。

2、老百晓小学语文s版四年级上册作文教案设计？

那些笑容如同撕裂朝阳般甜美灿烂，她用饱含深情的腔调去演绎一场惊骇世俗的美，她的名字叫爱……。 每一天晚上都习惯着在香樟树下看着书，那些厚重的树荫像芦苇循序地疯狂生长着。树叶与树叶之间的罅隙透出一点点的光晕，如同凤凰花在一夜之间静静地绽放。聒燥的虫鸣在张狂地蹂躏城市的落寞，宁静的水泥路深沉地呼吸着，来往的路人目光涣散，平凡。却因为拥有着不同寻常的梦想，他们的世界却是璀璨的…… 午后的阳光是最透明的如同薄薄的蝉翼萦绕在茂盛的夏里，电视像一场无声演绎的电影，琳琅满目的是那些华丽而破裂的广告，画面不断地跳帧。最后，画面出现的却是今年的快乐男生八进七决赛的预告片，饶有兴趣地回想起去年的的快乐女生像夏跋扈。

3、三年级上册语文作文教案-第十二讲 缤纷校园-全国通用

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:历史的璀璨星空 第十二讲：缤纷校园 教学目的：

1、熟悉一整篇日记的基本写法。

2、能够写清事情发生的过程。

3、学会围绕主题，段落清晰完整的表达。

4、让学生热爱校园生活。 教学重点：写清事情发生的过程。 教学难点：学会围绕主题，段落清晰完整的表达并且说清楚事情发生的过程。 教学步骤与安排： 开课语：同学们，大家好！咱们老时间，老地点，老面孔，相聚在咱们的趣味日记的课堂。老师给同学们带来了新知识，新游戏，新快乐。让我们先用最热情的声音一起喊出我们的快乐口号吧：快快乐乐每一天，开开心心写日记,yeah! 第一站：开心乐园---玩玩乐乐长见识 今天玩什么游戏呢？照镜子！每组分别派四个选手来参加，共有两轮，一个同学当镜子，模仿这边同学的动作，做错了可就得表演节目哟！ 游戏玩完了，同学们觉得这个游戏怎么样，好玩吧！今天老师不仅要教大家玩游戏，更重要的是要教同学们学知识。跟老师一起到我们的快乐学堂去看一看。 现在呀，让我们进入趣味日记第二站，跟老师一起把我们好听的站名喊出来，把我们漂亮的手势做出来，来，跟老师一起做： 第二站：快乐学堂---轻轻松松学知识 同学们，老师刚刚教给了大家的是一个老师小学时候玩的比较多的一种游戏，我相信咱们同学们肯定都有丰富多彩的校园生活，上课学习新知识，课间和自己的同学玩各种游戏，不同的季节欣赏不同的校园景色，或许还有别的一些令你难忘的事情！同学们都说得很好，有自己的。

4、七年级上册语文第四单元作文教案及范文(新版人教版)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:大鱼地 七年级上册语文第四单元作文教案及范文（新版人教版） 　　第四单元写作　　【文题设置］　　成长的过程中，有开心的经历，也有许多小烦恼。生活中、学习中，你碰到过怎样的烦恼呢？想一想，选择其中一二，把它们写成一篇作文。要求：文体不限，题目自拟，600字左右，一定要写出你真实的感受。　　【写作指导】　　要写出自己的真实感受新　　作文如何给人耳目一新的感觉呢？最基本的做法是：写出自己的真实感受。作文只有写自己的真情实感，才不会和别人雷同，也才会有新意和独到之处。那么，怎样才能写出自己的真实感受呢？要抛弃那些僵化了的条条框框，只要文从字顺，言之有物，人情人理即可。在内容的选择上，要写真情实感的东西，大胆展示个性。　　一、写自己的亲身经历。这是真情的基本要求。写亲身经历并非记流水账，应该选取生活中那些与众不同的经历去写：可以写第一次，第一次做什么，第一次参加了什么活动，第一次成功的事情等等；可以写自己的特殊经历，别人没机会做的事，你做过了，这样的材料就有个性；可以写印象最深刻的事，那些意料之外的经历、特别感人的经历往往让人难忘，写出来也很容易感染读者。“成长的烦恼”是一个极为宽泛的话题。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。来自生活，来自学习，来自与同学交往的烦恼经历都可人题。

5、四年级上册语文作文教案-第十二课 众星捧月法-全国通用

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:木子鱼 第十二课众星捧月法 教学内容：构思第六法——众星捧月法 教学目的：

1、引导生正确理解并熟练运用众星捧月法。

2、引导生从不同的侧面，不同的角度，谋篇布局。

3、让生学会围绕一个中心组织材料。

4、激发学生关注身边的人，关爱小动物。 教学重点：如何从不同的侧面，不同的角度选择新颖典型的材料 教学难点：材料间详略得当、不能重复，且刻画细致，重点突出 教学课时：四课时 教学教具：星、月卡片 教学过程： 第一课时 （见第二课评讲课） 第二课时 一、游戏天地【此处游戏可更换，目的是引出概念】

1、出示“春”的卡片

2、提问：哪些景物的出现代表春天来了？（柳树发芽了、小燕子从南方飞回来了、迎春花开了、小草发芽了······）

3、生回答时，师出示准备好的柳树、小燕子、迎春花卡片，放在“春”卡片的周围。

4、提问：这些景物突出春天什么特色？（春天美）如果把“春天美”这一主题比喻成“月亮”，把突出春天美得景物比喻成“星星”，【边说边将卡片翻过来，出示月亮和星星】大家能想到什么成语?”(众星捧月) 二、导入新知

1、在书中划概念A册130页

2、根据字面理解： 月指什么？（中心）星指什么？（材料）众是什么意思？（很多）8C。

6、六年级上册语文作文教案-那一次,我懂得了____-全国通用

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:历史的璀璨星空 那一次，我懂得了____教案教学内容： 题目：《那一次，我懂得了____》。这是一道值得玩味的题目，题目留给考生的空间很大，同学们可以充分展开自己的想象，写自己最喜欢写的东西。值得注意的是，学生千万不可将题目中的“懂得”本真化，就懂了写懂了，如写“这道题我懂了”等，就必然浅薄和俗气，并且步入审题的误区。 【设计意图】

1、这是一道半命题作文，题中“懂得”一词常见惯用，但纳入文题，在“那一次”这一特定的事件之中，就值得一揣摩了。这里的“懂得”，应该指“深深地知道”的意思，那么经过“那一次”事件，“我”深深地知道了什么呢？是知道一个生活的常识，一个科学的原理，还是一个做人的道理呢？题面中的这一短短的横线，就给我们留下了足够想象的空间…… 发挥自己的想象力，回忆自己的生活，把此次写作补充完整。 【教学重点】多角度、多方位地去理解题目，并讲述与题目欧冠的内容。 【教学难点】抓住细节，描写传神，融情于事做到感人，并讲出自己的真实感受以及自己收到的启发【教学准备】生活小素材（比如相关词语或故事）、（范文幻灯片） 【教法学法】 直观教学法，故事烘托渲染法，师生互评、生生互评，探究式的学习方式。 【教法流程】 师：那你见到的是什么样的呢？　　二、渲染气氛。例如“一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好象披上了银纱，显得格外清幽。”以及我们学习的“天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的。