我爱什么，的作文.三年级，教案,小学三年级《作文秋的快乐》的教案?

1、我爱什么，的作文.三年级，教案

我爱春天，也便爱上了这个季节的一切。 　　春风吹醒了万物，也舒展了不少文人墨客的笔触，才有了这样优美诸如“二月春风似剪刀”的诗句。尽管春风的末梢还带着几丝寒意，但她却削薄了河岸上的寒冰，削薄了人们身上的衣着，也削弱了人们的心理防线，让人们敞开胸怀去拥抱大自然。春风削薄了云彩，只剩下那精巧的几缕去过滤阳光。春风冲淡了天空的色彩，给人们真正的蓝天。春天在水面上掀起的波澜，让一池碧水轻轻摇晃起来。春风拂动着人们的发丝、衣角，轻柔却不造作。人们也毫不厌烦，站在风中，解开衣扣，享受这柔情的爱抚。 　　春风的吹拂下，春日则给了我们另一番感受。 　　春日的早起，让人们在朝霞中开始工作，春日的晚归，又让人们在夕阳中回到家中。春日是平和的，不像夏日般刺眼，春日是温暖的，却不像夏日般让人不安。春日的红像画家火热的情感，在敞开自己的心扉的同时，也净化着人们的心灵。在春日的滋养下，冬眠的动物懒洋洋地离开了自己的巢穴，为自己因为冬季而匮乏的身体补充营养，在这勤劳的春日下寻找美味的食物。 　　正如一句名言“白昼的光永远不能探求夜晚黑暗的深度。”春夜也独有一种风味。 　　春夜里的黑暗并不是纯粹的黑，这种黑色让人欢喜，而天性中则有对于黑暗的恐惧。所以，人们常喜欢在春夜里散步，在春风里沉醉。我看到天上的群星在闪烁，一时间忘却了自己的所在，不由地伸手去摘那闪烁的星星，但碰到的却只是春季刚绿的柳枝。 　　春雨也是春季重要的一部分，雨滴轻轻地滴在人们的发梢上，鼻梁上，睫毛上，如同少女的泪般轻柔，让人不舍得抹去。 　　我爱春天，爱它的一切。

2、小学三年级《作文秋的快乐》的教案?

作文教学设计－《秋天的田野》 芝麻开门——与你相约快乐作文 秋,收获的季节,金黄的季节,同百花盛开的春天一样可爱,同骄阳似火的夏天一样热情,同白雪飘飘的冬天一样迷人.金秋的阳光温馨恬静,金秋的微风和煦轻柔,金秋的蓝天白云飘逸,金秋的田野遍地金黄.秋也许就藏在金灿灿的稻穗上,也许藏在火通通的柿子里,也许藏在绿油油菜地间.你喜欢用什么语言来描写秋天呢?你能说出来,写下来,告诉你的小伙伴们吗? 金手指——送你“点石成金”术 l 凤头——写好开头

1、以拟人的手法来开头. 夏姑娘悄悄地走了,秋姑娘悄悄地来了,为田野披上了美丽的衣裳.

2、总说秋天的田野很美. 秋天的田野景色多么迷人,像一幅美丽的画卷.

3、以对比的方法开头. 秋天是丰收的季节,遍地金闪闪,黄澄澄的,秋天的田野更是非同一般.

4、用童话色彩开头. 美丽的秋姑娘提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣飞向那美丽的田野,只见她左手一挥,右手一撒,顿时奇迹出现了,一幅迷人的秋景映入人们的眼帘. l 猪肚——写好重点段 我们先来看两个片段: 片段一： 踏上前往田野的小路,一阵凉爽的西风迎面吹来,树叶纷飞,犹如仙女散花.落在地面上的落叶犹如淘气的孩子在奔跑、打滚、翻跟头.沿路的柿子树上挂满了火红的“灯笼”,它们三个一群,五个一伙,亲密无间.秋天田野的代表物是那一望无边的稻穗.远远望去,一片片稻穗像一片金色的海洋.一阵微风吹来,田野里滚着层层波涛,连绵起伏,十分迷人!一株株稻穗被沉甸甸的果实压弯了腰,它们摇晃着小脑袋,似乎在沉思着什么. 片段二： 走进田野,就像置身于金色的海洋.在阳光的照耀下,闪闪发光,天与地也融为一体,到处都是金黄一色.稻子的长势十分喜人,每颗稻穗都有八十几粒,粒粒都挺着个快要胀破似的大肚皮,沉甸甸的,直往下坠.它的秆很细,但十分坚韧,尽管已被压弯了腰,但从不趴下.它的根像鹰爪一样,紧紧地抓住大地,任凭风吹雨打,丝毫不动.瞧,那边的老大爷正在收割,他技术娴熟地挥舞着镰刀,一会儿,那密不透风的稻田便被割了好几垅,好像是一条条通往幸福的金光大道.远处的谷场上人们也在忙得不亦乐乎…… 以上两位小作者都是细心观察的孩子.他们让秋天的田野有不同的景色,并描绘出了各自色彩.但他们有一个共同的特点就是： 一、抓住了秋天田野里最有代表的景物来写：如落叶、稻子、柿子……并且抓住了它们的特点：树叶飘飞,柿子火红,稻子金黄…… 二、另外还用了一些生动的贴切的比喻句,如：“犹如仙女散花”,“挂满了火红的灯笼”,“像一片金色的海洋”,“根像鹰爪一样”让秋天的景物更形象具体；还用了拟人句,如：“犹如淘气的孩子在奔跑、打滚、翻跟头”,“它们摇晃着小脑袋”,“都挺着个快要胀破似的大肚皮”,“尽管已被压弯了腰,但从不趴下任凭风吹雨打,丝毫不动.”让我们感到很亲切. 看来,写好这篇习作的要点就是：一要通过仔细观察抓住来秋天景物的特点；二是要应用一些修辞手法如比喻拟人排比……让文章更生动,另外还要注意叙述的顺序. l 豹尾——写好结尾

1、直抒胸臆,总结全文. A、啊!秋天的田野真美啊! B、多么迷人的田野!我爱秋天的田野!

2、赞美田野,抒发喜悦之情. A、秋天的田野是美好的,它给我们带来了丰收的喜悦和欢笑. B、我爱秋色,更爱秋天的田野.因为它充满了喜悦,充满了希望,充满了生机.

3、以赞美好农民的劳动来升华主题结尾. 秋天的田野是果实累累的田野,是丰收的田野,是希望的田野.我赞美它,因为它是农民伯伯用辛勤的劳动和汗水创造出来的. l 庖丁解牛——写好提纲 开头：秋天的田野景色多么迷人,像一幅美丽的画卷.（略） 中间部分：（详） （1）写秋天的庄稼地.（2）写秋天的菜地.（3）写秋天的果园. 结尾：秋天的田野是美好的,它给我们带来了丰收的喜悦和欢笑. l 画龙点睛——写好文题 《秋天的田野》《秋天的校园》《秋天的果园》《秋天的菜园》《秋天的公园》 l 沙里淘金——选好题材

1、阳光温馨恬静,微风和煦轻柔,蓝天白云飘逸,大雁结对南飞……

2、金黄的田野.（金灿灿的稻穗、红艳艳的高粱、饱胀的豆荚；火通通的柿子、黄澄澄的梨、绿油油菜地……）

3、美丽的公园.（火红的枫叶、千姿百态的菊花、翩翩起舞的落叶……） 语海拾贝——打开你的百宝箱 描写秋天景物的词语 草木枯黄 枫叶似火 颗粒饱满 大大小小 摇摇摆摆 翩翩起舞 色彩缤纷 丹桂飘香 果实累累 瓜果瓢香 落叶纷飞 遍地金黄 丰收在望 晶莹透亮 五光十色 秋虫唧唧 北雁南飞 沉甸甸 描写秋天天气的词语 秋风送爽 凉风习习 万里无云 一望无际 天高云淡 描写颜色的词语 金黄 嫩绿 红火 碧蓝 紫茵茵 红彤彤 红通通 红艳艳 金灿灿 黄澄澄 绿油油 白茫茫 蓝湛湛 描写事物的量词 一片片 一个个 一串串 一排排 一盏盏 一面面 一条条 一张张 一把把 描写人们的词语 笑逐颜开 垂涎三尺 汗流浃背 挥汗如雨 满怀喜悦 供你在文中选用的句子 A、梨子树上挂满了一个个黄澄澄的梨子,就像一个个可爱的小葫芦.走近一看,梨子脸上还长着许多小雀斑呢!梨子很多,把树枝越压越弯,越压越弯,有的梨子干脆一屁股坐在地上. B、停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.——杜牧。

3、小学三年级《作文秋的快乐》的教案？

作文教学设计－《秋天的田野》 芝麻开门——与你相约快乐作文 秋，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样可爱，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油菜地间。你喜欢用什么语言来描写秋天呢？你能说出来，写下来，告诉你的小伙伴们吗？ 金手指——送你“点石成金”术 l凤头——写好开头

1、以拟人的手法来开头。 夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘悄悄地来了，为田野披上了美丽的衣裳。

2、总说秋天的田野很美。 秋天的田野景色多么迷人，像一幅美丽的画卷。

3、以对比的方法开头。 秋天是丰收的季节，遍地金闪闪，黄澄澄的，秋天的田野更是非同一般。

4、用童话色彩开头。 美丽的秋姑娘提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣飞向那美丽的田野，只见她左手一挥，右手一撒，顿时奇迹出现了，一幅迷人的秋景映入人们的眼帘。 l猪肚——写好重点段 我们先来看两个片段: 片段一： 踏上前往田野的小路，一阵凉爽的西风迎面吹来，树叶纷飞，犹如仙女散花。落在地面上的落叶犹如淘气的孩子在奔跑、打滚、翻跟头。沿路的柿子树上挂满了火红的“灯笼”，它们三个一群，五个一伙，亲密无间。秋天田野的代表物是那一望无边的稻穗。远远望去，一片片稻穗像一片金色的海洋。一阵微风吹来，田野里滚着层层波涛，连绵起伏，十分迷人！一株株稻穗被沉甸甸的果实压弯了腰，它们摇晃着小脑袋，似乎在沉思着什么。 片段二： 走进田野，就像置身于金色的海洋。在阳光的照耀下，闪闪发光，天与地也融为一体，到处都是金黄一色。稻子的长势十分喜人，每颗稻穗都有八十几粒，粒粒都挺着个快要胀破似的大肚皮，沉甸甸的，直往下坠。它的秆很细，但十分坚韧，尽管已被压弯了腰，但从不趴下。它的根像鹰爪一样，紧紧地抓住大地，任凭风吹雨打，丝毫不动。瞧，那边的老大爷正在收割，他技术娴熟地挥舞着镰刀，一会儿，那密不透风的稻田便被割了好几垅，好像是一条条通往幸福的金光大道。远处的谷场上人们也在忙得不亦乐乎…… 以上两位小作者都是细心观察的孩子。他们让秋天的田野有不同的景色，并描绘出了各自色彩。但他们有一个共同的特点就是： 一、抓住了秋天田野里最有代表的景物来写：如落叶、稻子、柿子……并且抓住了它们的特点：树叶飘飞，柿子火红，稻子金黄…… 二、另外还用了一些生动的贴切的比喻句，如：“犹如仙女散花”，“挂满了火红的灯笼”，“像一片金色的海洋”，“根像鹰爪一样”让秋天的景物更形象具体；还用了拟人句，如：“犹如淘气的孩子在奔跑、打滚、翻跟头”，“它们摇晃着小脑袋”，“都挺着个快要胀破似的大肚皮”，“尽管已被压弯了腰，但从不趴下任凭风吹雨打，丝毫不动。”让我们感到很亲切。 看来，写好这篇习作的要点就是：一要通过仔细观察抓住来秋天景物的特点；二是要应用一些修辞手法如比喻拟人排比……让文章更生动,另外还要注意叙述的顺序。 l豹尾——写好结尾

1、直抒胸臆，总结全文。 A、啊！秋天的田野真美啊！ B、多么迷人的田野！我爱秋天的田野！

2、赞美田野，抒发喜悦之情。 A、秋天的田野是美好的，它给我们带来了丰收的喜悦和欢笑。 B、我爱秋色，更爱秋天的田野。因为它充满了喜悦，充满了希望，充满了生机。

3、以赞美好农民的劳动来升华主题结尾。 秋天的田野是果实累累的田野，是丰收的田野，是希望的田野。我赞美它，因为它是农民伯伯用辛勤的劳动和汗水创造出来的。 l庖丁解牛——写好提纲 开头：秋天的田野景色多么迷人，像一幅美丽的画卷。（略） 中间部分：（详） （1）写秋天的庄稼地。（2）写秋天的菜地。（3）写秋天的果园。 结尾：秋天的田野是美好的，它给我们带来了丰收的喜悦和欢笑。 l画龙点睛——写好文题 《秋天的田野》《秋天的校园》《秋天的果园》《秋天的菜园》《秋天的公园》 l沙里淘金——选好题材

1、阳光温馨恬静，微风和煦轻柔，蓝天白云飘逸，大雁结对南飞……

2、金黄的田野。（金灿灿的稻穗、红艳艳的高粱、饱胀的豆荚；火通通的柿子、黄澄澄的梨、绿油油菜地……）

3、美丽的公园。（火红的枫叶、千姿百态的菊花、翩翩起舞的落叶……） 语海拾贝——打开你的百宝箱 描写秋天景物的词语 草木枯黄枫叶似火颗粒饱满大大小小摇摇摆摆翩翩起舞色彩缤纷丹桂飘香果实累累瓜果瓢香落叶纷飞遍地金黄丰收在望晶莹透亮五光十色秋虫唧唧北雁南飞沉甸甸 描写秋天天气的词语 秋风送爽凉风习习万里无云一望无际天高云淡 描写颜色的词语 金黄嫩绿红火碧蓝紫茵茵红彤彤红通通红艳艳金灿灿黄澄澄绿油油白茫茫蓝湛湛 描写事物的量词 一片片一个个一串串一排排一盏盏一面面一条条一张张一把把 描写人们的词语 笑逐颜开垂涎三尺汗流浃背挥汗如雨满怀喜悦 供你在文中选用的句子 A、梨子树上挂满了一个个黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。走近一看，梨子脸上还长着许多小雀斑呢！梨子很多，把树枝越压越弯，越压越弯，有的梨子干脆一屁股坐在地上。 B、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧。

4、小学三年级《作文秋的快乐》的教案？

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5、三年级作文花的世界怎么写

花的世界 在春天来临的时候，各种各样的花儿已经在冬天的时候准备好了服装，马上就要向我们表演了呢！ 我喜欢的花有很多种，比如说梨花、桃花、玫瑰花、迎春花、牡丹花……其中我最喜欢的是红似火的睡莲。它长着红彤彤的面容，周围许多细长的花瓣好像千手观音的手，真漂亮。 它的花蕊长得很多，密密麻麻而且很软，上面还有些小的黄点儿。花的里面还有花粉，勤劳的小蜜蜂采出花粉酿成蜜。这样一来，我们就能吃到甜甜的蜂蜜了。 大自然里的花儿数不胜数，只要我们认真发现，仔细寻找，就会有更大的收获。 花的世界 春天是花的世界。让我们一起到大自然中去寻找它们吧！ 走进花园一看，啊！好美丽呀！我仿佛在花的海洋中游览。它们有的像一只只彩色的蝴蝶翩翩起舞；有的活像一个个灯笼；还有的像宝塔，外面还有人在嬉闹，好热闹呀！各种各样的花也有不同的颜色，有的红得像火，有的洁白如玉，还有的蓝的像天，真是春暖花开呀！ 这些花不仅美丽，还香气扑鼻，沁人心脾，把蜜蜂都吸引来了。它们一个个争先恐后的采蜜，似乎要赶快回去享受一顿美餐。 我最喜欢的是宝石蓝的蝴蝶花，因为它们像一个个蝴蝶在我身边玩耍。你们也喜欢吗？ 春天的花真美呀！ 花的世界 春天是花的世界，让我们一起到大自然中去寻找它们吧！ 我喜欢各种各样的花，有桃花、迎春花、牡丹花……但我最喜欢的是桃花。 你们知道哦我为什么最喜欢桃花吗？因为桃花的颜色非常好看。粉红色的花瓣像一团团燃烧的火焰，非常鲜艳。 桃花最大的特点就是在春季开放，它送走了寒冷，给我们带来了温暖。 我喜欢春天，更喜欢春天的桃花，是它们给人们带来了温暖。

6、作文:春天的故事

春天里的故事 天神将一年交给了四个使节，他们分别是春，夏，秋，冬.他们给大地带来不同的景色. 春天，我望着明媚的阳光寻找春的身影，春使节是四个使节中最美，也是我最喜欢的一个，因为她赋予了我对这一生的期盼. 日光下，柔和的光笼罩着我如烟的梦，我开始回忆畅想. 那是小学三年级的时候吧，老师带着我们一大帮小朋友到田野里放风筝，我们踩在没有水的泥土里，脚印一个深一个浅，田里还留着去年割稻后的根，经过冬的洗礼，短小的秸秆变的苍白无力，但并不妨碍其他小杂草生长. 大家都欢呼着摆弄自己的风筝，我忘了带，就郁闷的蹲在水渠旁边瞪着那些新生的杂草，然后伸出手一根一根的曲茎折下，指甲掐着草茎再对折成两半，嘴里念叨着”叫你乱长，该杀!”草尽了，指甲缝里也满是绿液，带着青草特有的清香.有时候也会帮别人拿一下风筝，但最多时候还是坐在土坑上，看着越飞越高的风筝，数着哪个待会儿又会掉下，哪个又要起飞，某某人和某某人的风筝又缠在一起了，看见几个怎样都飞不起来的风筝想，真是只小菜鸟，要是我带了风筝，一定可以超过那个最高的，成为天空的老霸王. 后来，由于交通事故频频发生，所有的春游活动都取消了，再也没有看到成群的孩子在路上你追我赶，闹成一团的场景. 趴在课桌上，旁边是大叠的书本试卷，看着阳光仍旧明媚，不禁在心里悲叹，可怜了这一片蓝天白云呀，现在可不是玩的时代了，我们都长大了，恍惚间似乎听到一声叹息，带着浓重的哀伤，天黯淡了. 看着书上的abc，我心底暗暗的想，再等一会我们就会自由了，蓝天会再度属于你，到时候我一定会带一个超大号的风筝去弥补过往的遗憾，一定，一定.。