足球原地起球最简单教学教案？被大孩子欺负了怎么办教案

1、足球原地起球最简单教学教案？

原地起球讲求的是小腿发力，摆动小腿时要干脆，动作要快而且隐蔽。动作要点：

1、观察好球路的方向；

2、自然抬起发力腿；

3、摆动大腿牵动小腿；

4、触球时要快搓球的底部；5，腿顺着球飞出的方向稍微抬高点。这样就可以起球了。

2、被大孩子欺负了怎么办教案

在幼儿园这个小社会中，每天都会有很多的事情发生。也许今天孩子回家时开开心心的，但是某天回家却脸上带着小伤，或者衣服上有明显的破痕，或者虽然什么都没有，但是孩子泪眼汪汪地告诉你：妈妈有人欺负我！这时家长该怎么办呢？　　Q问：随着孩子的成长，他逐渐面向社会，上幼儿园，从简单的家人之间的相处，逐渐有了更复杂的人际关系。但是随着他上幼儿园，关于孩子在与人交往中遇到的“被欺负”和“受委屈”的问题，也逐渐增多了，这也是每个妈妈都会很担心的问题，担心自己的孩子会受欺负、吃亏、甚至影响到内心的成长。那么你们的孩子有没有碰到过这种情况呢？　　真道理：　　孩子的“欺负人”与他的成长特点有1定关系。3～5岁是孩子攻击性行为的多发阶段，孩子的攻击性行为可能会对他人造成伤害，但未必是带有目的性的，因而不能称为“欺负”。孩子的逻辑很简单，他看到别人的玩具很漂亮，而自己没有，心里就会升起想要的欲望，最直接的就是伸手拿，如果别人不给，他就可能会抢，甚至很自然地用咬的方式，被咬的孩子感到痛，松开了手，并且哭，他因此得到了玩具。这样，在咬人的孩子心里，可能就会形成这样的观念：通过攻击能够获得自己想要的东西。　　稍大1些，孩子学会利用团体关系对某个孩子进行孤立；或者要挟别的孩子要听他的话，否则就打他；或者用嘲笑等方式进行言语伤害，攻击性行为带上了伤害他人的目的，则发展为“欺负”行为。　　Q问：孩子是爸爸妈妈的心头肉，谁都希望自己的孩子不受委屈不受欺负，可是社会并不像温暖的家庭1样，可以让孩子随心所欲。孩子被欺负时，家长可以采取哪些对策呢？　　真道理：　　1.家长对策1：教孩子“打回去”是1种自我保护和正当防卫的方式，在竞争社会，教孩子学会反击是非常必要的。　　当然，我们不能教孩子去欺负别人，但若别人欺负到自己头上来了，就应该反击。孩子将来面对的是1个竞争社会，如果事事都教孩子宽容退让，容易造成他形成软弱怯懦的个性，无法做到自强自立。所以，让孩子具有反击精神，学会自我保护是非常必要的。　　2.家长对策2：息事宁人，从爱的角度出发，正面教育，正确引导，让孩子学会宽容对人。　　1般来说，孩子平时所受的欺负，无非就是被小朋友推了1把，如果没有严重的伤害，家长完全没必要大惊小怪，更不应该用“打回去”的方式进行反面强化。我们可以抓住这样的事例对孩子进行适时的引导教育，让他体会到这种行为会对别人造成伤害，是大家都不喜欢的，小朋友应该团结友爱，和气相处。要从培养孩子的爱心出发，尽可能地去淡化人与人之间的“敌意”，教孩子宽容待人。　　3.家长对策3：孩子不懂事，应该通过家长或老师来解决，以便帮助他们明辨是非。　　确实有些孩子攻击性特别强，喜欢欺负别人，这个责任主要在于家长的教育。因为孩子毕竟年龄小，要靠家长来言传身教，正确引导。如果孩子受了欺负，首先应该找对方的家长，让他去严格教育自己的孩子。老师对孩子间的交往也应有1定的指导、教育责任。对孩子的纠纷，如果家长不便直接介入，可以通过老师找欺负别人的孩子或其家长谈话，协商教育。　　4.家长对策4：孩子间的纠纷让孩子自己去解决，才能让他们在实践中逐渐积累生活经验。　　孩子间的打闹争斗是平常事，是他们交往过程中必然要经历的。孩子就是在今天吵明天好的过程中学会与人相处的，我们不能以成人的标准去衡量孩子的行为。父母应该有坦然的心态，顺其自然，相信孩子通过摸索实践，最终会找到交往的“度”，达到心理上的平衡。　　Q问：有些父母在得知孩子被欺负时会非常地生气和难过，有时会把责任推给老师，当着孩子的面数落老师的不是，或者直接带着孩子与对方父母交涉。这些不是明智的做法，家长当孩子受到欺负时应该掌握哪些方法呢？　　真道理：　　1.不能用怒火或责骂来加重孩子的心理负担。孩子受到欺负，情绪已经很不好，如果再受到父母的责备，他就会把父母的难过理解为对他的失望，应此觉得自己很没用，孩子就会更加胆小怕事。所以，父母要让孩子知道，他被别人欺负并不是他的过错，告诉他，无论是谁，欺负别人都是不对的，如果有人故意欺负他，你1定会帮助他。　　　2.和孩子谈谈。了解孩子被欺负的经过和真相，帮他分析其中的原因。是否有他的责任，而别人是故意欺负还是无意的，如果是无意的，就要学会宽容的对待。　　3.不要“以暴制暴”。教孩子学会提前反应、主动提出解决问题的办法或请求帮助，千万不要“以暴制暴”，用拳头解决问题是不可取的，反而会使孩子的处境更糟。　　　4.平时鼓励孩子多交朋友，放手让孩子自己去面对自己的事情。和小朋友相处，不要怕孩子吃亏，过分保护。孩子在幼儿园里的朋友越多，他就会越开朗自信，受到欺负的机会就会越少。　　　5.当孩子确实受到比较严重的伤害时，父母1定要控制自己的怒火，体谅孩子的年幼无知，和老师1起分析情况，安定情绪和对方父母商讨合理的解决办法。吵闹只会伤害感情，于事无补。　　*小结*　　孩子之间闹别扭、争吵乃至打架，都是常有的事情。尤其是现在的孩子大多数都是独生子女，孩子只要受了1点委屈，父母就心疼得不得了。偶尔让孩子受点委屈和挫折不见得是坏事，让孩子知道外面不比家里，外面的人也不比父母，不是想怎么样就可以怎么样的，不是所有的事情都可以按照自己的意愿去实现的。经历过几次，孩子就会“吃1堑、长1智”，就会开动大脑想对策，这就是成长。所以保持好自己的心态，正确的引导孩子是非常重要的。

3、幼儿园大班安全教案：《扭伤脚怎么办》？

设计意图： 　　幼儿天生活泼好动，只要1有机会，他们就跑到户外，不停地又蹦又跳。由于他们的骨骼发育还不健全，韧带也比较松弛，所以，经常有扭伤脚之类的事发生。为了提高幼儿的自我保护能力，有必要教给他们1些小伤小痛的处理方法。 　　活动目标： 　　1.了解扭伤脚后的1些简单的处理方法。 　　2.掌握1些预防性的小常识。 　　3.增强幼儿的自我保护意识。 　　活动准备： 　　1.事先要求幼儿记住自己家庭住址和电话号码，记住医院急救电话号码。 　　2.活动前排练情景表演“脚扭伤了”。 　　3.幼儿户外活动图片：踢球、跑步、跳绳、滑滑梯等。 　　活动过程： 　　

1、组织幼儿观看情景表演“脚扭伤了”，了解扭伤脚后的1些简单的处理方法。 　　1群小朋友在踢球，玩得正高兴，突然，1个小朋友蹲下了，用两只手捂着脚哭着说：“我的脚扭伤了，疼死我了！”1个小女孩跑过来说：明明，别怕，你坐下，我给你揉揉！“ 　　1.组织幼儿讨论： 　　这个小女孩的处理方法对不对？你自己在平时遇到这类情况或看到别人遇到这类情况是怎么处理的？ 　　2.教师小结： 　　（1）肯定刚才小朋友的做法不对和害处。评价孩子们说的处理方法是否得当。 　　（2）向幼儿介绍几种简单的处理方法，并请部分幼儿配合示范，其余幼儿两人或几人1组模仿练习。 　　A.如果受伤部位不肿胀 　　（1）坐下来，把腿伸直。在小腿下垫上小枕头或其它不太硬的物品，把扭伤部位抬高1点，休息1会儿就会减轻。（影响血液微循环，不易引起受伤部位肿胀） 　　（2）在上面的基础上用湿毛巾冷敷或抹上点儿红花油等，效果会更好（原理：冷敷能促使血管收缩，红花油能止疼）。

4、如何编写简易版教案，要养成习惯

1、在脑中酝酿教学内容

2、路清晰后

3、将案例习题以1定的教学逻辑顺序进行排版

4、教案可分为手写版和电子版

5、养成写教案的习惯。

5、1年级品德突发情况怎么办的教案

1、活动目标：

1、知道初步掌握迷眼睛、擦伤、食物卡喉等常见突发事情的处理方法。

2、学习遇到突发情况不慌张，敢于面对。

2、活动准备： 多媒体课件。 医用卫生箱。

3、活动流程：

1、激趣导入： 师：小淘儿开着快乐号列车来到我们大4小学。 第1站：【室外活动园】 师：同学们，课间你们最喜欢做什么游戏？ 生： 师：做游戏时的心情怎么样？ 师：下面请同学们观看发生在我校同学身上的1段真实的事儿。（听淘儿的报道） 【课件】 师：谁能说说这些同学怎么了？你现在的心情怎么样？ 生： 师：如果这些突发事情发生在你身上该怎么办呢？这节课我们就来学习《突发情况怎么办》（板书） 师：请同学们1起来读1遍课题。 生：齐读。 理解什么叫“突发情况” 2 、活动交流 第2站：【学习演示园】 师：遇到这种情况你怎么办？ 生： 【课件】（淘儿的报道） 师：首先要冷静，想解决问题的办法。 师：遇到这种情况老师教你们1种方法叫“打背法”边说边演示，用这种方法将食物打出。【课件】 还有1种方法叫腹部挤压法，师示范方法。 生练习汇报 师：如果卡的比较严重甚至有生命危险时该怎么办？ 生： 师：对，遇到这么危险的情况，我们1定要打求救电话。（板书：打求救电话） 师：这种突发事情怎样才能避免呢？ 生： 师：我们吃东西时1定要安静，不能乱跑乱动。

3、实践悟理 第3站：【医生实践园】 除了卡嗓子，生活中还有很多突发事件，【课件】 淘儿听说咱们小朋友个个都是处理这样事情的高手，就请我们的小小医生出场。 师：你遇到过这样的突发情况吗？如果有你是怎么处理的？ 分小组表演，生活中的常见事件 生：小组合作 师：巡视指导 生：汇报 师：小结，迷了眼睛我们首先要尽量流眼泪，有可能异物会随眼泪流出来这样的处理方法就是自救（板书：自救）。 　　但是不能用手去揉，如果揉就容易把异物包果起来。如果自救不行，我们就得去找老师、校医帮助解决，概括起来就是要求得他人帮助。（板书：求得他人帮助）。 师：同学们表演的很出色，你们知道了这几种突发情况的处理办法了，但我们在游戏和生活当中1定要注意安全，这样我们才能健康成长。 师：下面就让我们1起随着音乐轻松1下吧 师：放音乐（健康歌）师生互动【课件】 师：是啊，在我们日常生活中，还会发生很多很多的突发情况，现在我想让大家回忆1下，在你成长的过程中，还发生过哪些突发情况，当时你是怎么处理的？小组同学先互相讲1讲，1会讲给大家听。 生：小组合作 师：巡视 生：汇报 师：刚才听了你们在生活当中遇到的突发情况的做法，我感觉你们是最聪明的，不过淘儿还想考考你们，看看哪组同学的知识多、办法好。我们进行1次小组抢答比赛，答对的有奖，你们愿意吗？

4、感情升华 第4站【抢答交流园】 师：请看大屏幕。 师：【课件】（触电图） 师：这是什么突发情况？你怎么办？ 生： 师：这种突发情况怎样才能避免呢？ 生： 师：我们生活当中1这要远离电源。 师：请同学们接着来看。 师：【课件】（火灾图） 师：这是什么突发情况？你怎么办？ 生： 师：怎样才能避免呢？ 师：平时我们不要玩火。 师：请同学们再来看大屏幕。 师：【课件︷】】（车祸图） 师：这是什么突发情况？怎么办？ 生： 师：怎样才能避免呢？ 生： 师：过马路1定要小心，要遵守交通规则。 师：老师这里还有几种突发情况，看谁听的认真答的还快。师读生抢答。 　　抢答题：

1、小病、小伤能打120吗？ 　　　　　　

2、上课时，突然发烧怎么办？ 　　　　　　

3、在校园里看见1个同学摔伤了怎么办？ 　　　　　　

4、看见小偷在偷东西时怎么办？ 　　　　　　

5、小明在家玩火，不小心点着了床单怎么办？ 师：你们回答的很快，但老师要告诉你们11

0、11

9、120这几个号码可不能乱打，因为谎报险情是违法的。 师：宣布各组获奖情况并颁发智慧星。　

5、总结延伸 师：学了这课，你有哪些收获呢？ 生： 师：你们的聪明让淘儿很感动，可是我们的快乐号列车到了最后1站，让我们唱1首安全的童谣送给淘儿，欢迎他下次再来。 学生：齐唱 师：本节课我们学会了突发情况的处理办法了，今后我们在生活当中1定要注意安全，避免意外事故的发生，这样我们才能健康快乐的成长。 附板书设计： 　　　　　　　　　　 　突发情况怎么办 冷 静 　　　　　　　　　　　　 自 救　　 求得他人帮助　 　 打求救电话。

6、简单又美丽的田野画教案？

简单又美丽的田野画教案？教学目标：

1、欣赏美丽的田野图片，在学习合唱歌曲《我们的田野》过程中，能和同伴自由交流，表达对田野的感受。

2、能用自己喜欢的美术表现形式表达自己对田野的热爱和向往，在制作或绘画的过程中，能进1步体会画面的空间感和层次感及构图中的大小、虚实关系以及造型中的细节描绘等。

3、能积极参加讨论、主动搜集资料，并积极参与艺术活动，善于合作，在描绘过程中融入有创意的构思，合唱时把握歌曲的稳定感和层次感。教学重点： 能用自己喜欢的美术表现形式表达自己对田野的热爱和向往。教学难点：在制作或绘画的过程中，能进1步体会画面的空间感和层次感及构图中的大小、虚实关系以及造型中的细节描绘等。