幼儿园小班教案体能身体大挑战,幼儿园体能测试标准大班跳绳多少次

幼儿园小班教案体能身体大挑战



1、幼儿园小班教案体能身体大挑战

活动目标:

1、探索各种跳法,能依据信号做动作。

2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。

3、体验体育活动带来的乐趣。活动准备音乐、呼啦圈13个、点、毛绒玩具13个活动过程

1、热身运动师:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳……师:宝宝们,我是兔妈妈,你们是兔宝宝,今天妈妈要带你们1起去大森林旅游喽,开心吗?师:跟着我1起出发吧!兔子舞(音乐)

2、任务1:探索跳法师:这儿有好多小房子啊,赶紧去找1个自己的家。(每个孩子找1个呼啦圈站进去。)师:宝宝们,我来问问你们,你们会跳吗?那我请1个宝贝到中间来跳跳看,请!(请两3名孩子在大圈中间展示跳的动作)师:刚刚宝宝们用的是两只脚1起跳,这是双脚跳。你们还有不1样的跳法吗?(再次请若干名孩子出来尝试不同跳法)师:宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种,有双脚跳,有单脚跳,两脚替换跳,交叉跳,骑马跳,这些宝宝们都会跳吗?师:这次出来旅游,兔村长可是让我带着任务卡出来的,瞧!我来读1读里面到底要我们完成什么任务!师:亲爱的兔宝宝们,请你们1起听着音乐来跳,音乐慢你就慢慢跳,音乐快你就快快跳,你可以变来变去用不1样的跳,但是音乐1停,宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗?(快音乐)师:刚才我们跳完回家是两只脚回的,这次要请你用1只脚来回家,只有1只脚能进到呼啦圈,身体的其他部位不能进入。(慢音乐)师:谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用两只手回家了(快音乐)师:宝宝们回家的速度可真快,这次要用屁股回家了(慢音乐)

3、任务2:尝试用跳的方法前进(把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型,请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。)师:现在宝贝们都会各种各样的跳法,真厉害!我们出发去找下1张任务卡,立正,齐步走,1起排好队站到那条线线上(教师排圈)师:瞧!我们又收到了1张新的任务卡,我来读1读,村长说兔宝宝们第1个任务完成得真棒!接下来1个任务就是请大家去找最后1张任务卡,想找到这个任务卡,必须跳着通过1座彩色桥,当你跳着前进时,如果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳,跳完以后就从那边回来排好队继续跳,听懂了吗?师:预备,出发!(音乐)

4、任务3:送动物回家(把呼啦圈群在场地1头拉成横着的弧形,当做小动物的家。)师:宝贝们,我们通过彩虹桥啦.瞧!最后1张任务来了,我来帮大家读1读:兔宝宝你们好,你们的任务都完成得很棒,现在森林里有很多动物都找不到家了,最后1个任务请你在这个大森林里去找1个小动物,然后把小动物夹在你的腿中间,跳着把它送回家,最后请你站守在它的家门外保护它。记住,1个家只能进1个小动物,听懂了吗?师:出发!(音乐)师:有了宝宝们的帮助小动物们都回家了,我们的任务完成了开心吗?师:开心的兔宝贝们1起来跳个舞吧!(音乐)师:我们带着小动物回教室和其他朋友1起跳舞吧!体育活动《快乐跳跳跳》云阳第1中心幼儿园 朱瑜课题:小班体育教材简解:小班刚入园的幼儿在情感上处于个体向集体的过渡期,交往意识较弱,同伴之间的关系不稳定。双脚并拢行进跳是小班幼儿1项基本动作发展,但在平时的观察中很多幼儿经常会出现双脚分开,双脚先后落地不正确的跳,因此,在主题“我的故事”中设计了本次活动,运用游戏法,让幼儿在轻松、愉快的氛围中掌握双脚并拢行进跳的技能,感受和同伴游戏的快乐。预设目标:1.在初步掌握双脚并拢向前跳的基础上学习跳过障碍行进跳,锻炼腿部肌肉力量。2.通过1定的游戏情境体验跳跃活动的乐趣。重点:掌握双脚并拢向前跳难点:在双脚并拢向前跳的基础上学习跳过障碍行进跳设计理念与思路:《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调:幼儿园要根据幼儿的特点,组织形式多样、生动有趣的体育活动、并利用幼儿园感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性,激发幼儿的参与体育活动的愿望。据此,我选择幼儿感兴趣、安全简便的圈作为活动材料,以“小兔跳”这样1个游戏情节贯穿活动,吸引小班幼儿积极参与体育活动,在游戏中玩,在玩中发展动作。教学过程:(1)以兔妈妈的身份引题,激起幼儿活动兴趣。1.师:今天的天气可真好,妈妈带你们到草地上去玩吧。(放音乐,师幼共同跳进场)2.准备活动。师:草地到了,我可爱的宝宝快来跟我抱1抱,然后自己找个家站站好。(幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱。场地散有与幼儿人数相同的圈做为兔宝宝的家)师:我有这么多可爱的兔宝宝,真开心,我们1起来跳舞吧。(兔妈妈带着兔宝宝随音乐在圈里跳舞:甩甩头――转转手――扭扭腰――摆摆尾――跳1跳――抱1抱。)(2)初步学习双脚并拢向前跳。1.幼儿自由尝试兔跳动作。师:我们1起来学本领吧,小兔子最大的本领是什么呢?跳(带领幼儿自由尝试)2.讲解示范双脚并拢向前跳。师:刚才妈妈看见有1只小兔跳得特别棒,我们来看看他是怎么跳的。(幼儿示范,教师讲解动作要领:双腿弯曲,用力蹬地,轻轻落地。3.幼儿集体练习双脚并拢跳,师指导。所有幼儿学小兔跳,跳到中间相遇时互相抱1抱再跳回。教师提醒幼儿双脚并拢,鼓励幼儿坚持跳到中间再返回。(3)创设情境游戏巩固练习双脚并拢跳并练习行进跳。1.身体做障碍进行行进跳师:小朋友已经学会跳的本领了,妈妈现在增加点难度,瞧。我的腿现在变成了1条小沟,谁敢跳过这条水沟(鼓励幼儿跳过水沟)师:真勇敢,现在水沟变长啦,你还敢吗?(分男女进行行进跳)师:水沟现在变宽啦?还能吗?(鼓励幼儿跳过两人1组的水沟)2.大灰狼来了师:宝宝们真能干,本领都学会了,可以跟着妈妈去采蘑菇了,不过在采蘑菇的路上我们要跳过石头,还要提防大灰狼,如果听到大灰狼来了,就得赶紧跳回自己的家(1)听音乐,跳过石头,采蘑菇(2)师:不好了!大灰狼来了,兔宝宝们快跳到山洞里去!(引导幼儿1人跳进1个山洞。)(3)然后拿掉几个圈,幼儿继续自由玩耍。(4)师:大灰狼又来了,兔宝宝们快跳到山洞里去!哎呀,这些兔宝宝没有山洞,这可怎么办呢?(教师引导幼儿想出两个兔宝宝紧紧抱在1起躲进1个山洞的办法。)(5)重复游戏,让所有幼儿体验团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。具体的范文模板链接:http://**/s/1LQujfW_i7UXD685o0CYexw 提取码: u5cw。

幼儿园体能测试标准大班跳绳多少次



2、幼儿园体能测试标准大班跳绳多少次

幼儿园大班体育活动:活动目标:

1、学习跳绳的方法,尝试手脚协调的进行跳绳游戏。

2、探索绳子的多种玩法,通过思考跳绳的其他玩法,发展创造思维能力。

3、能与同伴合作,协调地进行跳绳和荡绳。 活动准备:

1、绳子人手1根。

2、《朋友舞》音乐磁带,录音机。 活动过程:

1、活动准备。 列……活动目标:

1、学习跳绳的方法,尝试手脚协调的进行跳绳游戏。

2、探索绳子的多种玩法,通过思考跳绳的其他玩法,发展创造思维能力。

3、能与同伴合作,协调地进行跳绳和荡绳。活动准备:

1、绳子人手1根。

2、《朋友舞》音乐磁带,录音机。活动过程:

1、活动准备。列队练习:纵队---大圆---开花---放纵。要求:精神饱满,喊口号声音响亮。玩绳游戏:幼儿人手1根绳子,鼓励幼儿自主地探索各种玩绳游戏。请个别幼儿示范,其他幼儿学习模仿。

2、游戏活动----跳绳老师师范跳绳,请幼儿仔细观察老师的动作,并说1说老师是怎么跳绳的。幼儿分散练习跳绳。让幼儿手持绳子的两端,将绳子垂在身体前面,幼儿双脚向前跳过后,将绳子从后绕过头顶绕到身前,幼儿双脚向前跳过后,再将绳子从后饶过头顶绕到身前,然后重复上述动作。在幼儿练习过程中,老师在1旁指导幼儿的动作。教师再次示范,讲解跳绳要领后,幼儿再分、散联系跳绳。教师可以引导3人1组玩跳绳游戏。教师:绳子除了1个人跳,还可以几个人跳呢?两位幼儿各持绳子来回摆动绳子(绳子高度接近地面),第3位幼儿站在中间,随着绳子的摆动,在绳子的两端来回跳跃。学习将绳子绕成团,并放在指定的筐中。

3、集体舞《朋友舞》。教师:刚才,小朋友和同伴在1起玩游戏,大家玩的真开心,下面我和小朋友1起听音乐跳1跳快乐的《朋友舞》好吗?音乐起,大家1起跳集体舞。

大班体育教案:青蛙跳跳跳



3、大班体育教案:青蛙跳跳跳

去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:逸青鸾 大班体育教案:青蛙跳跳跳 活动目标:   1.学习双脚合并跳跃动作   2.体验身体与空间的关系   3.训练手眼协调的动作能力   4.能尝试各种不同的跳跃的动作 活动准备:   方形砖块5块(可用方形积木替代)体能环1个*60cm(圈圈) 引导:   教唱儿歌“青蛙”并配合动作模仿青蛙跳跃的动作,让孩子动动身体,并熟悉“跳”的动作。 活动过程:   1.大人可布置1个水池的情境,将砖块或积木比拟为石头排列成直线的路径,体能环(圈圈)做为青蛙休息的莲花叶。   2.请孩子模仿小青蛙跳水的动作,跳过每1个障碍,最后在莲花叶上休息。   3.待孩子熟悉基本跳跃的动作后,则可以变化各种不同路径的玩法及跳跃的动作。 观察注意事项:   1.双脚合并跳时,双膝与并节弯曲;落地时双脚着地。   2.先让孩子练习弹起身体往上跳,熟悉身体动作的控制后再进阶练习跳跃的动作。 活动评量:   1.能灵活控制身体的动作   2.能移动身体并往上弹起   3.能双脚合并跳跃   4.双脚跳跃时双膝及并节弯曲 活动结束: 游戏后让大家1起分享活动的喜悦,让幼儿在优美和谐的音乐声中慢慢放松身体,使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态,在轻松愉快的气氛中结束游戏。

大班体育教案:青蛙跳跳跳



4、大班体育教案:青蛙跳跳跳

大班体育教案:青蛙跳跳跳活动目标:1.学习双脚合并跳跃动作2.体验身体与空间的关系3.训练手眼协调的动作能力4.能尝试各种不同的跳跃的动作活动准备:方形砖块5块(可用方形积木替代)体能环1个*60cm(圈圈)引导:教唱儿歌“青蛙”并配合动作模仿青蛙跳跃的动作,让孩子动动身体,并熟悉“跳”的动作。活动过程:1.大人可布置1个水池的情境,将砖块或积木比拟为石头排列成直线的路径,体能环(圈圈)做为青蛙休息的莲花叶。2.请孩子模仿小青蛙跳水的动作,跳过每1个障碍,最后在莲花叶上休息。3.待孩子熟悉基本跳跃的动作后,则可以变化各种不同路径的玩法及跳跃的动作。观察注意事项:1.双脚合并跳时,双膝与并节弯曲;落地时双脚着地。2.先让孩子练习弹起身体往上跳,熟悉身体动作的控制后再进阶练习跳跃的动作。活动评量:1.能灵活控制身体的动作2.能移动身体并往上弹起3.能双脚合并跳跃4.双脚跳跃时双膝及并节弯曲活动结束:游戏后让大家1起分享活动的喜悦,让幼儿在优美和谐的音乐声中慢慢放松身体,使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态,在轻松愉快的气氛中结束游戏。

幼儿园小班户外活动教案跳跳床



5、幼儿园小班户外活动教案跳跳床

活动目标:   

1、探索各种跳法,能依据信号做动作。   

2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。   

3、体验体育活动带来的乐趣。   活动准备   音乐、呼啦圈13个、点、毛绒玩具13个   活动过程   

1、热身运动   师:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳……   师:宝宝们,我是兔妈妈,你们是兔宝宝,今天妈妈要带你们1起去大森林旅游喽,开心吗?   师:跟着我1起出发吧!   兔子舞(音乐)   

2、任务1:探索跳法   师:这儿有好多小房子啊,赶紧去找1个自己的家。(每个孩子找1个呼啦圈站进去。)   师:宝宝们,我来问问你们,你们会跳吗?那我请1个宝贝到中间来跳跳看,请!(请两3名孩子在大圈中间展示跳的动作)   师:刚刚宝宝们用的是两只脚1起跳,这是双脚跳。你们还有不1样的跳法吗?(再次请若干名孩子出来尝试不同跳法)   师:宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种,有双脚跳,有单脚跳,两脚替换跳,交叉跳,骑马跳,这些宝宝们都会跳吗?   师:这次出来旅游,兔村长可是让我带着任务卡出来的,瞧!我来读1读里面到底要我们完成什么任务!   师:亲爱的兔宝宝们,请你们1起听着音乐来跳,音乐慢你就慢慢跳,音乐快你就快快跳,你可以变来变去用不1样的跳,但是音乐1停,宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗?(快音乐)   师:刚才我们跳完回家是两只脚回的,这次要请你用1只脚来回家,只有1只脚能进到呼啦圈,身体的其他部位不能进入。(慢音乐)   师:谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用两只手回家了(快音乐)   师:宝宝们回家的速度可真快,这次要用屁股回家了(慢音乐)   

3、任务2:尝试用跳的方法前进   (把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型,请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。)   师:现在宝贝们都会各种各样的跳法,真厉害!我们出发去找下1张任务卡,立正,齐步走,1起排好队站到那条线线上   (教师排圈)   师:瞧!我们又收到了1张新的任务卡,我来读1读,村长说兔宝宝们第1个任务完成得真棒!接下来1个任务就是请大家去找最后1张任务卡,想找到这个任务卡,必须跳着通过1座彩色桥,当你跳着前进时,如果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳,跳完以后就从那边回来排好队继续跳,听懂了吗?   师:预备,出发!(音乐)   

4、任务3:送动物回家   (把呼啦圈群在场地1头拉成横着的弧形,当做小动物的家。)   师:宝贝们,我们通过彩虹桥啦.瞧!最后1张任务来了,我来帮大家读1读:兔宝宝你们好,你们的任务都完成得很棒,现在森林里有很多动物都找不到家了,最后1个任务请你在这个大森林里去找1个小动物,然后把小动物夹在你的腿中间,跳着把它送回家,最后请你站守在它的家门外保护它。记住,1个家只能进1个小动物,听懂了吗?   师:出发!(音乐)   师:有了宝宝们的帮助小动物们都回家了,我们的任务完成了开心吗?   师:开心的兔宝贝们1起来跳个舞吧!(音乐)   师:我们带着小动物回教室和其他朋友1起跳舞吧。

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