小班户外体能游戏教案,幼儿园小班健康活动教案
1、小班户外体能游戏教案
作为1名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的小班户外体能游戏教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小班户外体能游戏教案1 活动目标:
1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。 小鸡捉虫（快速跑） 活动目标:
1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞
2、能在游戏中感受到快乐 吹泡泡 活动目标：
1、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美；
2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；
3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。 小兔采蘑菇 活动目标: 1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。 2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。 3.培养幼儿的尝试精神。 小青蛙跳荷叶（跳） 活动目标：
1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；
3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。 小鸡学本领（跑） 活动目标： 1.发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。 2.使幼儿在游戏中感受快乐。 3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。 小班户外体能游戏教案2 教师：** 活动名称:健康活动 活动内容:踩气球 活动目标: 1.训练幼儿4散追捉跑,发展幼儿动作的灵敏性。 2.在活动中培养幼儿勇敢、不怕困难的意志品质。 活动准备： 1。每个人4个气球 2。磁带、录音机 3。垃圾袋 活动过程： 1． 准备活动，与气球1起舞蹈，放音乐，教师带领幼儿以小鸟飞的动作入场。 师：“今天我们和气球1起作游戏，小朋友们高兴么？”“你们准备好了么？那我们出发吧！”随音乐教师带领幼儿做准备活动。（小鸟飞――转手――转身――点步――抬腿） 2． 踩气球游戏。 （1）。幼儿做准备，教师示范动作。 师：“我们要和气球作游戏，现在请小朋友把气球从手腕上取下来套到脚上，看看老师怎么做的！”教师师范 （2）。幼儿练习4散跑，教师从旁指导。 师：“听！谁的`声音？原来气球说想与小朋友1起跑1跑，动1动。” “今天我们还请来了1位好朋友，你们看看是谁？” “你们好，今天我也和你们1起参与活动，请你们听1听我的指令，响1声，表示小朋友可以开始活动，4散跑开，在跑的时候要注意安全，不要与小朋友相撞，如果听到铃鼓1起在响，就要求小朋友要全部来到老师的身边！” （3）。练习踩的动作 师：“今天我们要玩个游戏，叫做踩气球，我们先来练习练习，用脚踩气球，小朋友们先4散跑开，老师把气球扔出去，请小朋友用脚把落在地上的气球用力踩破，好吗？” （4）。教师示范游戏。 师：“我们练习了踩气球，也带气球跑了跑，现在我们就要开始踩气球的游戏了！小朋友4散跑开，老师来追小朋友，被老师追到的要站住，老师把气球踩破。你们准备好了么？” （5）。请幼儿踩气球。 师：“这次老师请小朋友来踩气球，看看谁最勇敢？” （6）。互相踩气球。 师：“刚才小朋友真勇敢，现在请小朋友互相踩气球，小朋友要保护好自己的气球，再去踩别人的气球。” （7）。请客人老师游戏。 师：“客人老师看的太高兴了，我们请他们1起来玩！” 3． 放松活动 师：“我们玩的太开心了。1起来放松放松。” 4． 收拾场地。 师：“请小朋友把气球捡起来扔到垃圾桶里。” 课后反思 教师：** 在这次活动中，活动准备充分，为幼儿创设了1个轻松、愉快的学习活动环境，选择内容新颖，幼儿更为感兴趣，组织活动层次清晰衔接紧凑，教案思路完整。在活动过程中，教师积极参与到活动中与幼儿溶为1体，氛围较好，充分与幼儿进行互动，环节设计也较好，为幼儿设计了有针对性的练习，目标的制定也较为准确，充分体现了活动内容，让幼儿自己捡气球，培养了幼儿的环保意识，与客人老师1起游戏1起进行游戏，从而培养了幼儿的交往能力。 ]但在活动中也有许多不足之处：在活动中我低估了幼儿的能力，这也因为在试教时幼儿反应反差较大，这就让我重新考虑教学内容及难度，从而降低了要求：也因前1因素，导致了幼儿在练习4散跑时，感到了场地的不足，没能充分发挥：在1环节结束的时，我应该提出不同的要求并在下1环节前提醒幼儿注意活动安全；在教授游戏时，虽有示范动作 但力度不够，面对小班幼儿还应单独示范，幼儿注意力不够集中；在准备活动过程中，幼儿注意力容易被气球吸引，应考虑气球的发放时间。 同时，还应该再考虑场地的选择；在这次活动中还有不足之处，我认为我应该多学习其他老师的教学经验，扬长避短，弥补自己的不足之处，然后，我觉得还要继续参与此类活动，锻炼心理承受能力，避免却场！。
2、幼儿园小班健康活动教案
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3、小班户外体能游戏教案
作为1名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的小班户外体能游戏教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小班户外体能游戏教案1 活动目标:
1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。 小鸡捉虫（快速跑） 活动目标:
1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞
2、能在游戏中感受到快乐 吹泡泡 活动目标：
1、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美；
2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；
3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。 小兔采蘑菇 活动目标: 1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。 2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。 3.培养幼儿的尝试精神。 小青蛙跳荷叶（跳） 活动目标：
1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；
3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。 小鸡学本领（跑） 活动目标： 1.发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。 2.使幼儿在游戏中感受快乐。 3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。 小班户外体能游戏教案2 教师：** 活动名称:健康活动 活动内容:踩气球 活动目标: 1.训练幼儿4散追捉跑,发展幼儿动作的灵敏性。 2.在活动中培养幼儿勇敢、不怕困难的意志品质。 活动准备： 1。每个人4个气球 2。磁带、录音机 3。垃圾袋 活动过程： 1． 准备活动，与气球1起舞蹈，放音乐，教师带领幼儿以小鸟飞的动作入场。 师：“今天我们和气球1起作游戏，小朋友们高兴么？”“你们准备好了么？那我们出发吧！”随音乐教师带领幼儿做准备活动。（小鸟飞――转手――转身――点步――抬腿） 2． 踩气球游戏。 （1）。幼儿做准备，教师示范动作。 师：“我们要和气球作游戏，现在请小朋友把气球从手腕上取下来套到脚上，看看老师怎么做的！”教师师范 （2）。幼儿练习4散跑，教师从旁指导。 师：“听！谁的`声音？原来气球说想与小朋友1起跑1跑，动1动。” “今天我们还请来了1位好朋友，你们看看是谁？” “你们好，今天我也和你们1起参与活动，请你们听1听我的指令，响1声，表示小朋友可以开始活动，4散跑开，在跑的时候要注意安全，不要与小朋友相撞，如果听到铃鼓1起在响，就要求小朋友要全部来到老师的身边！” （3）。练习踩的动作 师：“今天我们要玩个游戏，叫做踩气球，我们先来练习练习，用脚踩气球，小朋友们先4散跑开，老师把气球扔出去，请小朋友用脚把落在地上的气球用力踩破，好吗？” （4）。教师示范游戏。 师：“我们练习了踩气球，也带气球跑了跑，现在我们就要开始踩气球的游戏了！小朋友4散跑开，老师来追小朋友，被老师追到的要站住，老师把气球踩破。你们准备好了么？” （5）。请幼儿踩气球。 师：“这次老师请小朋友来踩气球，看看谁最勇敢？” （6）。互相踩气球。 师：“刚才小朋友真勇敢，现在请小朋友互相踩气球，小朋友要保护好自己的气球，再去踩别人的气球。” （7）。请客人老师游戏。 师：“客人老师看的太高兴了，我们请他们1起来玩！” 3． 放松活动 师：“我们玩的太开心了。1起来放松放松。” 4． 收拾场地。 师：“请小朋友把气球捡起来扔到垃圾桶里。” 课后反思 教师：** 在这次活动中，活动准备充分，为幼儿创设了1个轻松、愉快的学习活动环境，选择内容新颖，幼儿更为感兴趣，组织活动层次清晰衔接紧凑，教案思路完整。在活动过程中，教师积极参与到活动中与幼儿溶为1体，氛围较好，充分与幼儿进行互动，环节设计也较好，为幼儿设计了有针对性的练习，目标的制定也较为准确，充分体现了活动内容，让幼儿自己捡气球，培养了幼儿的环保意识，与客人老师1起游戏1起进行游戏，从而培养了幼儿的交往能力。 ]但在活动中也有许多不足之处：在活动中我低估了幼儿的能力，这也因为在试教时幼儿反应反差较大，这就让我重新考虑教学内容及难度，从而降低了要求：也因前1因素，导致了幼儿在练习4散跑时，感到了场地的不足，没能充分发挥：在1环节结束的时，我应该提出不同的要求并在下1环节前提醒幼儿注意活动安全；在教授游戏时，虽有示范动作 但力度不够，面对小班幼儿还应单独示范，幼儿注意力不够集中；在准备活动过程中，幼儿注意力容易被气球吸引，应考虑气球的发放时间。 同时，还应该再考虑场地的选择；在这次活动中还有不足之处，我认为我应该多学习其他老师的教学经验，扬长避短，弥补自己的不足之处，然后，我觉得还要继续参与此类活动，锻炼心理承受能力，避免却场！。
4、户外自主活动教案小班
教案就应该恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展，看看下面的户外自主活动教案。 户外自主活动教案小班 篇1 活动要求：
1、乐意尝试用示意图或路线图的方法，搭建勇敢者的道路，培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。
2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。 活动准备： 示意图、路线图、各类材料（彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不1的垫子等）。 利用幼儿园现有场地与山坡： 活动过程与指导：
1、听音乐热身运动：迪斯科音乐
2、读信、建路： 以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，选择材料创建“勇敢者的道路”。
3、练习（平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑） 引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要求。（提供几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于教师观察指导。） 教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。
4、游戏“幸运红绸带”。 户外自主活动教案小班 篇2
1、活动目标：
1、感受体育活动带来的乐趣，培养幼儿自主运动能力
2、激发幼儿参加体育游戏的主动性，积极性
3、发展幼儿钻，爬，跑，跳等基本活动能力
2、活动准备：
1、经验准备：教师对活动场地器械的'掌握情况，幼儿对大型器械的熟悉
2、物质准备：滑滑梯蹦蹦床钻房子
3、环境准备：检查活动场地是否牢固等安全问题
3、活动流程：
1、组织幼儿到达活动场地
2、介绍户外活动内容
3、说明各种器械玩法及游戏规则的说明
4、强调玩耍时的安全注意事项
5、活动前热身运动
6、分散活动
7、观察幼儿活动情况适时参与活动并给予指导
8、活动结束简单点评活动中幼儿表现
4、活动具体过程：
1、组织幼儿集中排队，介绍户外活动内容激发幼儿兴趣 师：小朋友们，今天，老师想和大家1起到外面玩好不好？ 1）、组织幼儿分排列成4队，整齐站好，调动游戏氛围 2）、介绍大型器械的玩法规则 师：小朋友们，现在仔细听老师说1说等等要怎么玩游戏吧，如果不认真听就不会玩了。滑滑梯：先上楼梯，再从顶端向下滑，上楼梯时手扶紧，向下滑时身体坐正，两手轻扶滑滑梯两侧蹦蹦床：蹦蹦床最多只能容纳4个小朋友，跳跃时双手向上举，保持身体平衡，不宜跳跃过高钻房子：钻跑时头要低下，不能碰到头，山洞1次只能钻1个小朋友，其他小朋友要在后面等前面小朋友钻过去以后再钻 3）、强调攀登架不能随意攀爬，应在老师在场的情况下指导进行游戏
2、游戏器械的安全注意事项强调 1）、对较容易发生安全事故的器械重点突出讲解游戏规则及玩法 滑滑梯：上下楼梯时要保持距离，不推撞，如果前面以为小朋友滑到底时还没有走开，接在后面的小朋友是不能马上就滑下去的，应该等他走了再滑蹦蹦床：在跳跃时，双手应举高，注意下落处，是否有其他小朋友，跳跃时注意不能碰到旁边的铁栅栏，不然很容易受伤钻房子：阻碍跑时头要稍稍低下，不能高于山洞的高度，每次过山洞只能过以为小朋友，要1个跟着1个，不能推挤前面的小朋友 2）、在游戏过程中应该学会礼貌谦让，玩游戏时轮流换器械进行游戏，使每1位幼儿都能参与其中，如果前面的小朋友还在玩就在1旁等待，直到轮到自己再接去玩，不发生争抢推挤的行为 3）、游戏时幼儿不能随意离开教师的视线范围，或在教师指定的地方进行游戏，不离开集体，如继续离开应经过老师的同意，有其他保教人员的陪同
3、游戏前做好热身运动，再分散开始活动师：老师想请小朋友闷在玩游戏之前先和老师来1起做1做小运动，看看谁做的最好？ 1）、教师示范简单的热身运动动作，动作慢1些并做的准确 2）、幼儿跟做，做完后再进行游戏
4、分散活动观察幼儿活动情况适时指导游戏，有愉快的体育活动经验，自主参与运动师：小朋友们，现在我们就1起开始玩游戏吧 1）、让幼儿在不同的器械游戏中游戏发现体验到不同器械游戏的有趣之处 2）、鼓励安静内向的幼儿积极参与到活动中，加强同伴间交流 3）、发现推挤等情况即使制止及纠正 4）、注意指导幼儿安全游戏，控制幼儿运动强度 5）、在教师实现范围内活动，不离开集体
5、游戏结束，对幼儿活动情况进行简单点评 1）、对游戏中不正确的玩法明确指出，说明正确的玩法 2）、表扬积极参与活动的幼儿并鼓励其他幼儿1桶参与到游戏中增进同伴间交流 3）、调整幼儿的衣服，发现衣服湿透要即使换下防止感冒 4）、回到班级进行离园前安静性活动
5、活动指导要点：
1、活动前确保场地的安全卫生
2、幼儿活动中保教人员注意观察保护防止意外事故的发生
3、鼓励幼儿参与到游戏中与同伴共同游戏
4、激发幼儿探索不同的玩法，充分体验户外活动的乐趣。
