小班户外赶小猪教案,小班体育游戏赶小猪教案怎么写

1、小班户外赶小猪教案

1 教案1：赶小猪 活动目标：

1、引导幼儿练习滚球，发展动作协调能力。

2、积极参加活动，体验活动的乐趣。

3、激发幼儿对球类游戏的兴趣。 活动准备： 两个大皮球，小皮球若干，数量以幼儿人数相等，赶猪棍两根。 活动过程：

1、游戏导入

1、今天老师还为小朋友请来了许多的球宝宝。（下面就请小朋友们和球宝宝们1起做游戏。让我们来比1比，哪1个小朋友和球宝宝1起玩的游戏是最好玩，最和别和小朋友不1样的，好了，现在就请小朋友们去找1个球宝宝1起做游戏吧！）

2、师：**小朋友和球宝宝的游戏真有趣，我们请你把你和球宝宝的游戏教给我们1起玩好吗？

2、小朋友的方法都不错，我们表扬表扬自己。好了，现在老师也想和平球宝宝1起玩游戏，我们请宝宝来当小猪，现在我要把我的小猪赶回家了。

3、教师演示游戏的方法。

2、游戏活动（赶小猪）

1、教师：可是我们只有两根赶猪的棍子，怎么办好呢？不如老师出个主意，老师把小朋友们分成两组，我们1起来玩赶小猪的游戏，比1比哪1队的小朋友最先把小猪赶回家！好了现在请小朋友们找1个你们最喜欢的老师当你们的队长，和我们1起玩游戏好吗？

2、把幼儿人数分成两甲乙两队，再把甲乙各分成两组。请两名教师当甲乙两队的队长，指导幼儿游戏。

3、向幼儿示范游戏规则：游戏开始，每队甲的第1名幼儿用“赶猪棍”赶着“小猪”交给乙的第1名幼儿，然后乙队的第1名幼儿再将“小猪”赶过来交给甲的第1名幼儿，如此依次进行，先到的1队为胜。

4、组织幼儿进行游戏。

5、小结

3、延伸活动 教师：今天小朋友们教球宝宝玩了那么多好玩的游戏，它可高兴了，夸我们班的小朋友能干呢，可是玩的时间太长了，球宝宝要回家了，现在我们把小手拉起来，围成1个圆圈，我们来和球宝宝们玩最后1个游戏。 教师和幼儿1起玩拍皮球的游戏。 2 教案2：赶小猪 活动目标：

1、能持物控球走跑, 会走“S线”绕过障碍物并将球赶到指定地点。

2、知道使用正确的方法持物控球。

3、能够努力完成任务，具有不怕困难的品质。 活动准备：

1、农场的场地布置。

2、人手1个皮球、人手1根棒球棍。

3、背景音乐3首。 活动过程：

1、熟悉场地，律动热身

1、律动热身，播放《快乐小猪》音乐，练习活动4肢和腰部。

2、认识农场，熟悉活动场地。（桥洞，独木桥，泥坑小路，猪圈等）

2、提供材料，游戏探索练习

1、手推球——体验控球 （1）初次练习在直的路面上手推球 情境导入：农场马上就要改造了，猪妈妈希望我们帮小猪学习本领，让小猪能够独自1个人生活。 提出控球要求：小猪还很小，只能在地上滚来滚去，请小朋友轻轻的去猪圈领1头小猪回来，看看谁能够让小猪听你的话。 小结：你是怎样让小猪听你的话的？ （总结控球的方法,让幼儿初次体验球感、球性，激发幼儿对球的兴趣，引导幼儿在游戏中逐渐发现，推小猪的力量不能太大，要站在小猪旁边推着它的屁股走） (2)再次练习在不同的场景上手推球 师带领幼儿熟悉游戏场景：控球钻过山洞，走过独木桥，绕过泥坑小路。 小结：提炼正确控球的方法。

2、棒赶球——持物控球 幼儿自选游戏场景，练习持物控球的本领，教师巡回指导。 小结：你是在哪里学本领的？学的什么本领？你是怎样让小猪听你的话的？

3、棒赶球走“s”线——提升控球难度 分组竞赛，提升练习：幼儿分成4组，走“s”线绕过障碍物，把小猪安全送回家，锻炼幼儿的集体观，感受集体运动的快乐。

3、情景提升，音乐放松 播放轻音乐：让幼儿放松身体，引导同伴之间互相合作放松。 12。

2、小班体育游戏赶小猪教案怎么写

1、活动内容：赶小猪

2、活动目标： 　　1. 练习持物控球跑,提高控制能力。 　　2. 学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。 　　3. 通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。 　　4. 能够努力完成任务，培养耐心、细心、不怕困难的品质。发展动作的协调性。 　　

3、活动准备： 　　皮球、小棍、小椅子若干张。 　　

4、活动过程： 　　1. 教师与幼儿手持小棍,听音乐做全身运动。 　　准备活动--队列练习。 　　幼儿1个跟着1个走成大皮球，并会听口令练习"稍息、立正、齐步走、立定"等。 　　2. 幼儿每人领1头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。 　　3. 启发幼儿想象,赶着小猪去郊游，边讲边练。 　　4. 小猪去郊游: 　　(1)介绍郊游的行程,走过1条小路,穿过1片树林,绕过小山。 　　(2)幼儿1个跟着1个赶猪经过行程。 　　教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。 　　5. 送小猪回家。 　　游戏活动--赶小猪。 　　老师交代游戏名称和玩法。 　　教师示范赶小猪的动作。 　　幼儿人手1根棍子和1只"小猪"，分散练习和探索"赶小猪"的方法，老师巡回指导和观察。 　　老师让幼儿说说"我是怎么赶的"，请个别幼儿示范。 　　幼儿6路纵队站好，只有第1排幼儿拿球和棍。第1排将"小猪"赶到指定的终点，再赶回来，交给第2排的幼儿，然后排到队尾后面。幼儿依次游戏，比1比，看哪1组的"小猪"最听话，哪1组的速度最快。 　　6.小结游戏情况，并请幼儿将"小猪"和棍子收好。

3、幼儿小班的户外活动有哪些

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