开学第一课怎么写,七年级地理开学第一课怎么上，有教案不
1、开学第1课怎么写
开学第1课主题班会教案 教学目标：
1、行为习惯教育、纪律教育。
2、珍爱生命、安全教育。
3、“3爱教育（爱学习、爱劳动、爱祖国）”、“3节教育（节粮、节水、节电）”主题教育活动。 教学重点： 掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第1”的意识。 教学过程：
1、 行为习惯教育、纪律教育：学习《阳和初中学生1日常规》、《中学生日常行为规范》、《阳和初中“和乐”教育十条》等学校相关规章制度（本活动内容主要针对初1新生进行）。
2、校园中存在的安全隐患。（请学生列举1些现象） 1.学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2.学生饮食、就餐的安全隐患。 3.学生交通安全隐患。 4.校园隐性伤害的隐患。
3、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1.上下楼梯要注意什么？
1、不要因为赶时间而奔跑。
2、在人多的地方1定要扶好栏杆。
3、整队下楼时要与同学保持1定距离。
4、上下楼时不要将手放在兜里。
5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
6、上下楼靠右行。 2.集体活动中要1切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 3.课间活动应当注意什么？
1、室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2、活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
3、活动的方式要简便易行，如做做操等。
4、活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
4、学生饮食、就餐的安全注意事项。 不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方； 禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
5、交通安全注意事项。 1.行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。 2.乘坐公交车注意事项：
1、车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
2、乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
3、注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。
6、心理健康安全教育
7、“3爱教育（爱学习、爱劳动、爱祖国）”、“3节教育（节粮、节水、节电）”主题教育活动。 课堂小结： 开学之初，同学们要养成1个良好的习惯，健健康康的生活，快快乐乐的学习。
2、7年级地理开学第1课怎么上，有教案不
------ 1．教学目标： 1．知识与技能：能列举地理学的用处与如何来进行地理研究的例子；了解高中地理的学习内容以及如何学好高中地理的方法。 2．过程与方法：通过课堂讨论，听老师讲解，查阅资料等方式，了解地理学是1门怎样的学科，地理学能做什么，地理学通过什么方法与技术进行研究。 3．情感态度价值观：通过学习，激发学生学习地理的强烈兴趣，培养热爱科学的精神。
3、人教版7年级生物上册教案(全册)
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:michellekc7 《致同学们》教案(1课时) 设计思路：本节课是实验课程的第1课，其重点是通过教学达到激发学生学习生物学的兴趣。由于开学初新生军训了1周，他们对校园环境也较熟悉了，为此应充分利用学生的生活经验及学校的具体情况，开发学校的“问题资源”展开教学。同时要非常重视如何组织教学，应制定相应的课堂规则和设计形成性评价方案。如使用档案夹，记录学生在课堂上的表现。要求学生在课堂上积极思考，踊跃发言，讨论时声音不宜过大，别人发言时其他人认真倾听，学会尊重他人，同时指出这也是获取知识的途径之1。课堂规则和每节课对学生的表现作出评价是课堂调控的重要手段，要充分运用好。同时引入报刊有关科技发展方向及课改方面的信息，让学生明白学习生物知识的重要性及进行课改的必要性，最大限度地争取学生在教学中的积极配合。 教学目的：教师应按照课标内在的要求，通过教学达到激发学生学习生物学的兴趣及初步了解有关生物学方面的信息，培养学生关注生活和社会的习惯。 材料器具：藤缠树的标本、磁带（校园歌曲）、录音机 实施步骤： 涉及报刊有关信息：列举事例，如：成都7中学生童1在世界生物知识奥林匹克竞赛中获1等奖，说明我国学生基础知识扎实，但我国获诺贝尔奖的人却没有，为什么？让学生明白今年课程改革的重要性以及上课方式，培养目标学习方式的变化。（
2、尝试描述身边的生物和它们的生活环境。
1、根据经验举例并做出分析，从而归纳出结论。
1、学生。
4、神奇的机器人短文答案铁胳膊指什么本领
信息技术-机器人教案第1课智能机器人登场教学目标：1.了解当今种类繁多的机器人家族2.认识机器人的本领3.认识仿真机器人4.了解真实的机器人教学重点：认识机器人的本领教学难点：认识仿真机器人教学时间：1课时教学过程：
1、导入新课同学们，我们猜个谜语好吗？早晨，我们吃过早点上学以后，它立即用吸尘器清扫房间，用洗衣机洗涤我们换下的衣服。电话铃响了，它马上拿起耳机，在1张便条上记下对话内容。门铃响了，它并不急于开门，而首先问来访者是谁，然后根据来访者的声音仔细辨别他是不是主人的客人，以此决定是否开门。做晚餐的铃声响了，它走进厨房，熟练地焖米饭、炒菜，为我们准备可口的饭菜。门铃又响了，1听那熟悉的声音，它就知道是主人下班回来了，马上开门迎接……你知道它是谁吗？生答，师总结。那么今天我们就来1起认识1下，我们的新朋友——智能机器人。学生通过预习，查找资料来回答问题。学生自己看书认识。
2、了解当今种类繁多的机器人家族。同学们，你们知道吗？机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之1，自60年代初问世以来，经历40余年的发展已取得长足的进步。还有谁知道其他有关机器人的知识，说出来大家1起分享1下？生答。
3、认识机器人的本领你想地了解机器人吗？你想探索机器人世界的秘密吗？让我们1起进入机器人世界，共同探索机器人世界的奥秘吧！老师给同学们几个网址大家1起去看看机器人到底有多神奇，let’s9月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计初中教师教案初中教师工作计go！机器人世界：看到这么多有关机器人的资料，同学们你来想象1下，未来机器人长什么样子？会干些什么？好在课本上写下自己的想象。下面，我们就1起认识1下我们身边的机器人朋友“智能宝宝”（展示机器人）
4、认识仿真机器人我们将要学习的是仿真机器人。SVJC就是机器人的仿真系统，它是为仿真机器人定制的编程工具。宇航员遨游太空之前，都是先在虚拟仿真的太空环境下进行练习的。许多大型工程在动工之前，也都是在虚拟仿真的环境中进行测试论证的。SVJC就拥有1个功能强大的系统仿真模块，可以创建和真实的机器人功能相当的虚拟智能机器人。师：展示智能宝宝的本领1.单击“打开”按钮。2.选择C:\SVJC\sample中的“自由行走”程序，单击“打开”按钮。3.单击“仿真”按钮4．双击“标准灭火场地”，进入系统仿真活动场地。5．找到并单击智能宝宝，将它拖放到仿真活动场地中。刚才我们学习了虚拟仿真机器人的1些知识，可能有些小朋友手中有真正的机器人，下面我们以“能力风暴”AS-MII型机器人为例向大家简单介绍1下。
5、了解真实的机器人机器人的模样?机器人各个部位?同学们可以看书也可以看老师这里的机器人来观察分析1下。你能说出仿真机器人和真实机器人的相同和不同之处吗？师总结：同学们今天我们认识了机器人及我们新朋友：“智能宝宝”，可算是收获不小。他的本领可大，这节课，你们先自己研究，下节课我们接学习他的本领。教后记第2课智能宝宝学唱歌教学目标：
1、认识仿真系统程序编辑界面和仿真环境演示界面；
2、学会设置声音模块，让“智能宝宝”发出声音；
3、学会保存程序。教学重点：学会设置声音模块，让“智能宝宝”发出声音教学难点：学会保存程序教学时间：1课时教学过程：师准备好机器人唱歌的程序，上课时播放。（演示）同学们，我们上节课1起认识了我们的新朋友机器人——“智能宝宝”。大家听听这是谁在唱歌？唱得这么好听？（生答）同学们你们想不想像老师那样也让你的“智能宝宝”会唱歌？这节课我们就1起学习1下，怎样让“智能宝宝”唱歌。
1、认识仿真系统程序编辑界面和仿真环境演示界面1．在“发音”模块上单击鼠标左键，出现发音模块；2．将发音模块移到主程序图标下，单击鼠标左键；3．主程序图标和“发音”模块之间用箭头连接起来，就表示成功了。4．在“发音模块”上单击鼠标右键，就弹出了设置对话框。这是智能宝宝发音的时间，2分之1音符代表发音0.5秒，4分之1音符代表发音0.25秒……设置好了之后，我们单击“确定”按钮，看看原来的发音模块现在有什么变化？5．布置任务：自己设置1个音符，发音时间为0.5秒。“智能宝宝”练发声，让“智能宝宝”发出声音，必须在它的活动场地中才行。
2、学会设置声音模块，让“智能宝宝”发出声音1．单击工具栏中的仿真图标。2．单击“新建环境”按钮，进入系统仿真模块。3．将“智能宝宝”拖到活动场地中，单击鼠标左键，“智能宝宝”就停在鼠标所在的位置，然后就会按照设置的音符发出声音。同学们，你听到声音了吗？好听吗？引导学生提问：我想让“智能宝宝”发出多个音符，应该怎么？布置任务：同学们让“智能宝宝”唱出“
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、1（高音）”。同学们，让“智能宝宝”发1个音、发多个音，我们都学会了，是不是很容易，那下面我们再来考虑1下，要删除没有用的“发音模块”，应该怎么做？1．先用鼠标单击要删除的发音模块。2．然后，把这个发音模块拖到垃圾箱里，就可以将它删除了。小提示：
1、要删除连续的多个模块，可以从要删除的第1个模块起，将其下面的1串模块1并拖到垃圾箱中。
2、改变声音后，必须重新进入仿真环境中，“智能宝宝”才能发出新的声音。删除了没有用的，但是我们已经设计好的程序怎么把它保存起来呢？同学们你们自己试着保存1下，根据咱们以前学习word保存的方法试1试。
3、学会保存程序找到“保存”按钮，点击1下，保存完毕。也可以输上自己喜欢的名字，然后在保存，便于查找。师总结：我们现在学的知识越来越有趣，这节课学习了，让“智能宝宝”发出声音，拿下节课我们研究什么呢？请同学们回去预习1下。教后记第3课唱支歌来给你听教学内容：让“智能宝宝”唱出较完整的曲子教学目标：
1、继续使用声音模块，让“智能宝宝”唱出较完整的曲子；
2、学会使用多次循环模块和永远循环模块；
3、会打开保存过的程序。教学重点：继续使用声音模块，让“智能宝宝”唱出较完整的曲子教学难点：学会使用多次循环模块和永远循环模块教学时间：1课时教学过程：
1、同学们，我们上节课1起学习了让我们的新朋友机器人——“智能宝宝”，发出单个音节。大家想象1下，他会不会唱1首完整的歌曲（生答）师准备好机器人唱歌的程序，上课时播放。（演示）同学们听过了老师的“智能宝宝”唱完歌以后，下面就是你们也让你的“智能宝宝”学着唱1首完整的歌曲。这节课我们就1起学习怎样让“智能宝宝”唱1首完整的歌曲。
2、继续使用声音模块，让“智能宝宝”唱出较完整的曲子展示歌曲：小小歌唱家歌曲《两只老虎》：4/41231|1231|345-|345-|565431|两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，1只没有眼睛，565431|351-|351-|351-|1只没有尾巴，真奇怪，真奇怪，真奇怪。同学们，我们用前面学过的知识先来编写前两个小节吧。编完后，进入到仿真环境中听1听。同学们，在编写的过程中，好多同学问老师，这首歌里面有好多音节是重复出现的，由没有简单1点的方法来编写？像这种情况，就可以使用“多次循环模块”来帮助我们。
3、学会使用多次循环模块和永远循环模块分享到：使用1键分享，轻松赚取财富值，了解详情嵌入播放器：普通尺寸(450*500pix)较大尺寸(630*500pix)预览复制相关专题9月开学季，老师你们准备好了吗？幼儿园开学典礼教师发言稿人评论页2011秋季小学生开学典礼教师代表发言稿人评论页秋季开学典礼教师代表发言稿人评论页查看全部文档>>你可能喜欢能力风暴机器人信息技术9年级教案机器人知识智能机器人初中信息技术教案全套机器人技术简易机器人制作机器人设计4月大学能力风暴教学与研究培训通知doc-能力风暴2页免费能力风暴智能机器人仿真系统入门20页免费2小时认识能力风暴个人机器人word文档24页免费基于能力风暴机器人的无线通信35页免费能力风暴机器人AS-U目标搜索研究4页免费与“能力风暴机器人”相关的文档>>9年级下册信息技术教案85页免费9年级第1学期信息技术教案_63页免费9年级信息技术上册教案28页2财富值9年级第1学期信息技术教案_104页免费信息技术-第8册计算机教案(全册)-
8、9年级24页免费与“信息技术9年级教案”相关的文档>>2007上海市青少年'西南位育杯'机器人知识与实践1页免费2005上海市青少年机器人知识与实践比赛3页免费机器人知识与实践比赛获奖-上海徐汇区青少年活动4页免费机器人知识47页免费机器人知识讲座17页免费与“机器人知识”相关的文档>>揭阳市第4届中小学智能机器人竞赛补充通知暂无评价1页免费
2、杭州市第6届中小学智能机器人竞赛获奖名单2页免费第6届中国智能机器人学术研讨会暨足球机器人比赛1页免费基于HT46R24单片机的智能机器人控制系统5页免费08年广州市中小学智能机器人12页免费与“智能机器人”相关的文档>>初中信息技术教案(全套)100页免费初中1年级信息技术全套教案27页免费苏科版初中信息技术教案(全套)113页5财富值初中信息技术教案全套1页免费[初中信息技术]2005年江苏地区7年级信息技术30页2财富值与“初中信息技术教案全套”相关的文档>>临场感遥控机器人技术1`成果简介暂无评价12页免费智慧机器人技术专辑3页免费2010年首届深圳工业机器人技术与应用论坛3页免费课程代码：01120750课程名称：机器人技术导4页免费高反应能力智慧型机器人技术研发计画2页免费与“机器人技术”相关的文档>>明德版简易机器人制作(6稿)102页免费简易机器人制作(NXT模型搭建)105页免费简易机器人制作为什么选用AVR单片机1页免费简易机器人制作为什么选用AVR单片机2页免费简易机器人制作34页免费与“简易机器人制作”相关的文档>>单片机及传感器的机器人设计与实现5页免费北京机器人设计之旅暨FIRST科技挑战赛发布会2页免费基于MSP430的自主式移动机器人设计与实现5页免费基于C8051F340的超声避障机器人设计5页免费垂直多关节型工业机器人设计41页免费与“机器人设计”相关的文档>>??2013Baidu使用百度前必读|文库协议关闭机器人世界：复制|分享文字已复制分享至：×8财富值。
