健康教案小班 黑黑的香蕉能吃吗,谁有小班语言教案《吃香蕉》的课件?急需急需。帮帮忙!
1、健康教案小班 黑黑的香蕉能吃吗
设计背景 为了让幼儿知道香蕉刨开皮之后，时间放得太长，变颜色之后不能吃，吃了对身体不好，会影响幼儿身体健康 活动目标
1、做实验让幼儿知道一些科学现象。
2、 要让幼儿明白刨开皮后的香蕉，要及时吃掉，不能放太久。
3、 让幼儿能够感受到与老师，同伴一起做实验的快乐。 重点难点 重点：香蕉剥皮后要及时吃掉，放太久吃了对身体不好。 难点：让幼儿知道一些科学现象。香蕉皮是保护香蕉的，剥开后香蕉皮与空气接触，香蕉就变黑了 活动准备
1、二根新鲜香蕉，一个已经剥开了很久的香蕉。
2、 实验准备：2根香蕉，2个纸盘子和蛋糕的塑料刀。 活动过程 过程一：先把香蕉放到一个看不见的袋子里，让小朋友猜一猜，老师今天为小朋友带了什么来，让小朋友有一种神秘的感觉。老师可以为小朋友提醒带的东西是什么样子，让小朋友自由的想，猜。 过程二：小朋友猜出来了之后，老师拿出香蕉放到事先准备好的纸盘子里进行实验。 过程三：实验观察。
1、老师先拿出一根已经剥开了很久的香蕉，满怀疑惑地问道，小朋友知道这根香蕉为什么变成了黑色了吗？？让小朋友自由回答。等小朋友说完了后，老师神秘的说，老师带小朋友去找答案，好吗？？？
2、拿出一根新鲜的香蕉，把他放到纸盘子里，一根分成几分，待四个小时过后让小朋友再观察。
3、在这过程中可以和小朋友做一些有关与香蕉的游戏，如：将香蕉朝下放，香蕉像什么？？香焦朝上放，又像什么，香蕉竖着放，再像什么?等等游戏。
4、等四个小时过后，让小朋友再观察这根香蕉颜色的变化，变成了黑色。
5、再刨开第二根新鲜的香蕉。把它放在纸盘子里，也分成几分，让幼儿观察颜色与第一根香蕉颜色是否一样。
6、总结得出，香蕉皮是保护香蕉的，剥开香蕉皮，空气就会和香蕉接触，于是香蕉就变黑了 教学反思 通过本课学习，幼儿们能够理解香蕉剥开皮之后要及时吃掉，因为香蕉皮是保护香蕉的，剥皮后不能放得太久，吃了对身体健康不好，启发了幼儿在以后的生活中要注意饮食卫生习惯。在学习此活动时，有些幼儿也互相与我交流，有的幼儿在家有香蕉放得太久还在吃的现象，学习了本课了，让他们知道了，病从口入，变颜色或腐烂的香蕉不能吃。 我想如果再上一节这课，我应该还要再拓展思维，除了给幼儿讲解香蕉以外，再讲价一些其它水果的一些常识。让幼儿拓展知识面。
2、谁有小班语言教案《吃香蕉》的课件?急需急需。帮帮忙!
一天，我抱了一些香蕉来到学校。孩子们很高兴。我便一个一个的掰开，分给他们吃。他们很开心，我真高兴!
3、小班美术教案：香蕉（写生画）艺术领域
小班是（幼儿教育，还是指高中生艺术培训小班教育） 幼教：对小孩子来所发散他的思维才是一个幼儿教师的事，就拿花来说，展示的话可能有4片花瓣，但是你难道要求小朋友画出的花都是4瓣的么？难道花真的就只有4瓣么？能让小朋友画出他所想像的花才是最好的，也是最完美的！ 再拿香蕉来说，不知道幼儿园发水果不，但是正确的引导孩子去发散他的思维，但是也不能千方夜谈。 艺术培训：先讲解结构，在临摹优秀作品，在是实物写生。
4、小班科学认识香蕉教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 小班科学认识香蕉教案 【篇一：科学活动：香蕉{科学}】 科学活动：香蕉{科学} 活动目标：
1、感知香蕉的外形特征。
2、品尝香蕉，知道多吃水果对身体有好处。 活动准备： 用黑色布透明的袋子包裹的香蕉五六袋(香蕉多为黄色，其中两三根是绿色的)，擦手巾若干；垃圾桶。 活动过程：
1、以神秘的礼物引起兴趣。 教师手拿一个装有物品的黑色袋子，神秘地说：今天老师给你们带来了一些礼物，你们想知道是些什么东西吗？
2、感知香蕉的外形特征。 （1）教师：老师先不告诉你们这是些什么东西，你们自己用小手袋里摸摸，说说它们长什么模样，然后猜猜它们是什么。 （2）引导幼儿用手触摸，感知香蕉的外形特征。 （3）出示香蕉，引导幼儿观察，感知香蕉的外形特征：这是什么？它是什么颜色？ （4）鼓励幼儿用肢体表证香蕉的外部特征。 （5）教师：香蕉真可爱，有的弯，有的直。谁能将自己变成一根漂亮的香蕉呢？
3、剥香蕉，吃香蕉，认识香蕉肉的特征。 （1）教师：猜猜香蕉肉的颜色和皮的颜色一样吗？ （2）引导幼儿剥香蕉，然后品尝香蕉。（丰富词汇：软软的、香香的。） （3）讨论吃香蕉的好处：水果可是好东西，多吃水果有助于消化，对身体健康有好处。香蕉就是水果的一种。
2、。
5、小班教案语言,跳舞的香蕉
跳舞的香蕉没找到，希望这个你喜欢。 《小香蕉》 （文学活动） 活动目标：学习有感情地朗诵儿歌 能够根据香蕉的外形特征的比喻，进行简单的想象。 活动准备：香蕉若干，教育挂图 活动过程 一、观察香蕉，品尝香蕉。
1、教师出示香蕉：今天老师请来了我们的水果朋友香蕉。 引导幼儿用礼貌用语和香蕉打招呼：香蕉，你好！
2、 引导幼儿大胆想象：你们看看我穿什么颜色的衣服？我的形状像什么？ 鼓励幼儿大胆说出自己的观点。
3、 请幼儿品尝香蕉，说说感受 引导语：香蕉的味道怎么样?吃到嘴巴里是什么感觉？ 二、 出示挂图，引出儿歌《小香蕉》
1、 教师有感情地朗诵儿歌，边示范朗诵变出示挂图，让幼儿初步理解儿歌的比喻手法。
2、请幼儿回答：儿歌里说了什么？ 注意引导幼儿发准“香蕉”“船”“海”“鱼”等音 三、伴随音乐，幼儿学习朗诵儿歌《小香蕉》
1、 引导幼儿学习有感情地朗诵儿歌 引导语：当你朗诵到“真奇怪”时要用什么表情？语调是什么样？（语气表情要有奇怪的样子） 当你朗诵到“真痛快”时要什么表情？语调是什么样的？（开心的样子）
2、 通过各种方式带领幼儿朗诵儿歌 引导语：老师和小朋友们比赛，看看谁最棒！我说前面一句，小欧阳接后面一句，我轻声说时你们要大声说，我大声说时你们要轻声说。 四、幼儿以“香蕉”为主题自由绘画
1、 引导语：老师给小朋友们准备了绘画的工具，请小朋友根据自己的想象，画出儿歌的小香蕉。
2、 播放儿歌，幼儿绘画，教师有目的地进行指导
3、 幼儿评画，说说自己的作品 五、小结 今天我们通过看看，摸摸，尝一尝香蕉，了解到香蕉的外形特征； 学习儿歌《小香蕉》，知道香蕉是一种对身体有益处的水果。
6、小班科学普及香蕉葡萄教案
活动目标：
1、理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
2、乐于尝试仿编儿歌。 活动准备：
1、一列用纸盒做的火车。
2、教具：西瓜、苹果、香蕉、葡萄水果图片。
3、学具：芒果、樱桃、菠萝、草莓水果图片每人一个。 活动重点和难点：重点：学习理解儿歌内容 难点：仿编儿歌。
