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关于部编版小学五年级上册语文忆读书优秀教案设计,部编版小学五年级上册语文忆读书优秀教案设计
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部编版小学五年级上册语文忆读书优秀教案设计,部编版小学五年级上册语文忆读书优秀教案设计

部编版小学五年级上册语文忆读书优秀教案设计,部编版小学五年级上册语文忆读书优秀教案设计

封勇

创意似金，敬业如牛

1年前

1、部编版小学五年级上册语文忆读书优秀教案设计

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:雪域高原王维刚部编版小学五年级上册语文忆读书优秀教案设计教学目标

1、会认“浒、传”等16个生字，会写“津、豪”等14个生字。掌握“津津有味、索然无味”等词语。

2、整体感知作品，理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。

3、了解作者及其代表作，把握文章要点，更好地理解“读书好，多读书，读好书”这一中心。

4、通过多种朗读形式，品味文中富有感染力的语句，感受作者所表达的“读书是我生命中最大的快乐”的情感。理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的兴趣。教学重点

1、把握重点词语的意思，掌握多音字。

2、理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。教学难点通过多种朗读形式，品味文中富有感染力的语句，感受作者所表达的“读书是我生命中最大的快乐”的情感。理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的兴趣。第一课时教学目标

1、会认“浒、传”等16个生字，会写“津、豪”等14个生字。掌握“津津有味、索然无味”等词语。

2、整体感知作品，理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。

3、了解作者及其代表作，把握文章要点，更好地理解“读书好，多读书，读好书”这一中心。教具准备课件教学设计【设计意图：用谜语导入，能激发学生学习的兴趣，提高他们学习的欲望。】

2、三、细读赏析课文。思考下列问题：【与文章相关的资料介绍】。

2、部编版小学五年级上册语文忆读书优秀教案设计

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:雪域高原王维刚部编版小学五年级上册语文忆读书优秀教案设计教学目标

1、会认“浒、传”等16个生字，会写“津、豪”等14个生字。掌握“津津有味、索然无味”等词语。

2、整体感知作品，理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。

3、了解作者及其代表作，把握文章要点，更好地理解“读书好，多读书，读好书”这一中心。

1、把握重点词语的意思，掌握多音字。

1、会认“浒、传”等16个生字，会写“津、豪”等14个生字。掌握“津津有味、索然无味”等词语。

2、整体感知作品，理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。

2、三、细读赏析课文。思考下列问题：【与文章相关的资料介绍】。

3、部编版五年级上册

15、小岛优质教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:吴采霞课题｜小岛｜课型｜略读课文｜授课｜时间｜1课时｜教学｜目标｜

1、了解课文的主要内容。引导学生品悟语言，理解课文中的重点词句，体会课文所表达的思想感情。｜

2、抓住“将军”的言行，体会“将军”与士兵平等的高尚品质。｜

3、陶冶学生热爱祖国、艰苦奋斗的思想感情。｜教学｜重点｜品味语言，体会“将军”与士兵平等的高尚品质。｜教学｜难点｜领悟作者用细节描写刻画人物形象的写作方法。｜教具｜准备｜课件｜教学设计｜设计意图｜导入｜（）分钟｜一、审视课题，导入新课。｜

1、质疑课题（出示课件2）｜同学们，看到课题，你有什么疑问？｜学生质疑：｜本文中的岛为什么称为“小岛”？（一座孤零零漂在海上的小的可怜的岛）｜课文为什么以“小岛”为课题？（课文讲了一件发生在小岛上的事）｜

2、南海简介（出示课件3）｜我国陆地面积约960万平方公里，其中南海跨越赤道进入南半球，是太平洋西部海域，海域面积约350万平方公里。今天，就让我们跟随作者走进南海的最南端，走进“小岛”，看一看在“小岛”上发生了什么事。｜（板书课题：小岛）学生齐读课题。｜｜｜｜｜｜｜【设计意图：从质疑课题入手，导入新课，有利于激发学生兴趣，引发学生探究文本的意愿。】｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜。

4、五年级上册语文《慈母情深》教学设计获奖教案名师教案优秀教案

五年级语文教学设计慈母情深教学目标知识与能力：认识3个生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语。过程与方法：有感情地朗读课文找到有关母亲外貌、动作、语言描写的重担句段。情感、态度与价值观：体会母亲的慈祥与善良和对母亲的感激、热爱与崇敬之情。教学重难点抓住描写母亲外貌、动作、语言的重点句、段，体会母亲的的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。一、疑问导入，质疑母爱千百年来，母亲的爱就像这贴身的衣服，给我们温暖，给我们力量。你摔倒了，母亲会---（生接答）你饿了，母亲会----（）你生病了，母亲会---（）2我们一起来学习《慈母情深》这篇课文。(板题)二.初读课文，感受母爱。自由读课文，边读边想，作者梁晓声是从哪件事中读懂母亲，读懂母亲的深情的？检测自学情况：我一直想买《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（）。我发现母亲极其瘦弱，当知道我想要一元五角钱买书，母亲用（）的手将钱塞给我，立刻又陷入了（）。我鼻子一酸，（）着钱跑了出去。三、潜心读文，读懂母爱

1、铺垫：孩子们，“鼻子一酸”是什么感觉？母亲明明把一元五角给了我，一分不少，一句话没说我，按理我应该想象一下，明年，后年，又一个后年，母亲将来在怎样的环境下工作，读a3。

5、新部编版五年级上册语文《月迹》教案板书教学设计

新部编版五年级上册语文《月迹》教案板书教学设计创新教案月迹教学目标：

1、了解课文的行文线索，把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化的过程。

2、品味月色的美，体验童心的纯，领会文章的主旨。

3、培养学生热爱生活、追求美好事物的积极心态，净化学生心灵。教学重点：把握课文主要内容，及在寻月过程中人物内心的变化。教学难点：

1、品味月色的美，体验童心的纯，领会文章的主旨。

2、培养学生热爱生活、追求美好事物的积极心态，净化学生心灵。教学方法：品读、讨论、赏析教学过程：一、激趣导入：古人经常用“月”来表达思乡情感，同学们能说出这样的诗句吗？（生自由答）中秋之月让人们产生无限遐想，让人们产生不一样的感受。现在就让我们进入这篇文章，看看作者贾平凹是怎样写中秋之月的。二、作者简介：贾平凹：作家。原名贾平娃，陕西丹凤人。1952年2月21日出生。1974年开始发表作品。1978年以《满月儿》获全国优秀短篇小说奖，开始引起文坛注意。三、朗读课文，整体感知：

1、文章写的是什么时候发生的事？生朗读课文，总结，汇报时间：中秋的夜里。

2、用简洁的语言概括文章的事件，并说一说文章的重点在哪里。生读课文，并总结。归纳：盼月----寻月---议月其中，寻月是重点。作者详细描写了镜中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月等。