苏教版四下三位数乘两位数试卷讲评教案,谁有两位数乘两位数的教案

1、苏教版四下三位数乘两位数试卷讲评教案

活动目标： 　　1．观察夜晚的星空，并大胆讲述从中感受星空的美。 　　2．尝试用射线表现星星的光芒。

2、谁有两位数乘两位数的教案

两位数乘两位数的笔算 教学内容:教科书第30-31页。 教学目标:

1、经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，会笔算两位数乘两位数，会用交换乘数位置的方法验算乘法。

2、在具体的情景中，应用有关运算解决实际问题，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。

3、在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。 教学重点:让学生经历探索算法的过程，掌握两位数乘两位数的笔算方法，能正确计算。 教学难点:理解乘的顺序及第二部分积的书写方法。 教学方法:启发、谈话、提问。 教具准备:教学光盘 教学过程: 步骤 教师行为 学生行为 一.创设情境，提出问题。

1、 出示挂图，把问题隐藏起来。 问:你能提出什么数学问题?

2、出示图中的问题:订一份牛奶要花多少钱? 二.自主探究，解决问题。

1、 问:怎样解决这个问题?(根据学生的回答板书:28×12)

2、 谈话:你能估计出结果大约是多少吗? 怎样才能知道小明订牛奶到底要叫多少钱?

3、 针对用竖式计算遇到的困难探讨:接下去该怎么办?谁能接着完成?都来试一试。 师选择有代表性的几种算法，请学生板书。可能出现:

4、 谈话:这么多种方法，究竟哪种是对的?为什么?我们现在开始辩论。

5、 问:对用竖式计算的方法，你还有什么疑问?请互相问答。 请学生说出自己的估算方法。 请学生选择自己喜欢的方法计算。 让列第三个竖式的学生再说说自己的计算过程。 三.组织练习，巩固提高。

1、 做“试一试” 谈话:如果调换28和12的位置相乘，你估计结果会怎样?赶快验证。 问:乘法可以怎样验算?

2、“想想做做”第1题。

3、“想想做做”第2题。

4、“想想做做”第3题。

5、“想想做做”第5题。 谈话:售票员阿姨可能遇到哪些计算问题?你能帮他想到哪些解决问题的好办法? 学生独立完成，师巡视指导。 独立完成并检验。 先找出错误原因再算出正确答案。 独立做题，共同订正。 四.总结反思。 这节课你有什么收获?你最大的遗憾是什么? 五.课堂作业。 完成“想想做做”第4题。

3、哪有苏教版四年级数学下册图形的对称教案

http://www.***.com/soft/show.asp?id=3634 苏教版四年级数学下册全册教案[四年数学教案] 苏教国标版小学数学第八册教案全集一、乘法二、升和毫升●美妙的“杯琴”三、三角形四、混合运算五、平行四边形和梯形六、找规律七、运算律●我们去春游八、对称、平移和旋转●图案的欣赏和设计九、倍数和因数十、用计算器探索规律十一、解决问题的策略（原第十二单元）十二、统计●了解我们的生存空间十三、用字母表示数十三、整理与复习三位数乘两位数的笔算教学内容：p.1例题，想想... http://www.***.com/soft/show.asp?id=3633 苏教国标版四年级上册数学全册教案[四年数学教案] 苏教版四年级数学上册全册教案第一单元：除法第二单元：角第三单元：混合运算第四单元：平行和相交第五单元：找规律第六单元：观察物体第七单元：运算律第八单元：解决问题的策略第九单元：统计与可能性第十单元：认数第十一单元：用计算器计算第十二单元：整理和复习课题一除数是整十数（商是一位数）的除法口算和笔算（A）教学内容教科书第1～2页。教学目标：

1、让学生经历整十数或...。

4、谁有苏教版国标本小学数学三年级下册的课本内容 教案也行

http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort03/sort033/down-3210

9、html苏教版三年级数学下全册教案 苏教版小学第六册数学全册教案 三位数除以一位数（商是三位数）教案 三位数除以一位数（商是两位数）教案 练习一教案 商中间、末尾有0的除法（1）教案 商中间、末尾有0的除法（2）教案 用连除解决的实际问题教案 练习二教案 三位数除以一位数的复习教案 认识年月日教案 认识平年、闰年教案 生日快乐教案 平移和旋转练习教案 美丽的花边教案 两位数乘整十数的口算教案 两位数乘两位数教案 两位数乘两位数的估算教案 练习四教案 乘数末尾有0的乘法教案 练习五教案 复习一教案 复习二教案 观察物体教案 观察物体练习教案 千米的认识教案 认识吨教案 练习六教案 了解千米教案 轴对称图教案 奇妙的剪纸教案 认识几分之一教案 求一个数的几分之一是多少教案 认识几分之几(1) 教案 认识几分之几(2) 教案 认识几分之几（2）教案 练习七教案 认识面积教案 面积单位教案 长方形和正方形的面积计算教案 面积的计算（练习）教案 面积单位之间的进率教案 练习八教案 我们的试验田教案 统计（一）求平均数教案 统计(练习课) 教案 运动与身体变化教案 小数的意义和读写教案 比较小数的大小教案 简单的小数加、减法教案 练习十教案 总复习教案 ............。

5、2014-2015新苏教版四年级数学下册一亿有多大教案

苏教版数学四年级下册教学计划 （2014版） 一、学情分析 本学期继续任教四（3）、四（6）两个班共94人的数学教学。部分学生能正确认识到数学学习的重要性，能按正确学习方法学数学，平时能遵守课堂常规，认真完成作业；少数学生学习习惯、学习态度不太好，课堂上不能专心致志，注意力会分散、思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律；个别学生在课堂上不愿开口，发言不积极。所以，学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果将是本学期要工作努力的方向。 从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算基本掌握，少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。部分学生接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。 少数学生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，作业马虎。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。其次，这学期整数的计算（简便计算）占了极大一块内容，所以培养他们的计算能力是关键。另外培养解决实际问题的能力也是本学期的重点，在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学，努力提高他们的学习成绩。 二、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：平移、旋转和轴对称、认识多位数、三位数乘两位数、用计算器计算、解决问题的策略、运算律、三角形、平行四边形和梯形、确定位置、整理和复习等内容。 本册教材主要特点：本册教材具有内容丰富、关注学生的已有经验与生活体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性、灵活性的教学方法等特点。教材努力体现新的教学观念和学习观念，具有创新、实用、开放的特点。本教材既注意体现教育新理念，又注意继承传统的数学教育内涵，使我们的实验教材具有基础性、丰富性和发展性。 在数与计算方面，这一册教材安排了认识多位数，三位数乘两位数，用计算器计算和运算律。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。 在空间与图形方面，这一册教材安排了平移、旋转和轴对称、三角形、平行四边形和梯形和确定位置三个单元，这些都是本册的重点教学内容。 在解决问题方面：一方面在现实情景中提出与数学有关的问题，运用掌握的知识或规律解决问题。另一方面能发现并提出简单的数学问题，能探索出解决问题的有效方法，能有效地与同伴合作，在教师的指导下，进一步提高数学表达水平，进一步学习反思评价，感受数学的魅力。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了应用数学的综合应用──“★多边形的内角和”、“●一亿有多大”和“●数字与信息”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的调查了解活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 【教学重点】：认识多位数、三位数乘两位数、运算律、解决问题的策略、三角形、平行四边形和梯形的认识。 【教学难点】：三角形、平行四边形和梯形的认识。 三、教学目标

1、知识与技能方面 （1）使学生联系已有的知识和经验，经历从具体问题中抽象数量关系，并探索算法和运算律的过程，掌握有关的计算方法和运算顺序，发现并初步理解一些简单的运算规律；初步认识自然数的一些特征；初步理解用字母表示数的意义和基本方法。 （2）使学生经历探索一些常见平面图形的特征以及简单变换的过程，认识三角形、平行四边形和梯形及其特征，了解图形的对称和图形位置关系的简单变换。

6、2015年苏教版小三数学下期教案如何下载

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