幼儿园大班教案,小学美术《开学第一课》教案设计5篇
1、幼儿园大班教案
作为1名教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的幼儿园大班教案5篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 1. 知道各种"动物之最"，了解1些动物的各种特征，积累相关经验。 2.能大胆讲述自己知道的动物之最,体验交流分享的乐趣;主动探索"动物之最"的问题，积极寻找答案。 3.感受大自然的奇妙，产生保护小动物的欲望。 4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 5.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 活动准备： PPT课件、"动物之最"表格 活动过程：
1、谜语导入,引出动物之最的话题。 (1)谜语：今天老师给小朋友们猜1个关于动物的谜语：头小4腿长，脖子高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。小朋友们猜出来了吗? (2)提问：小朋友们真聪明，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿究竟有多高吗? (3)长颈鹿为什么长得这么高呢?它长这么高有什么好处吗? 小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的脖子可以使他看的更远，很快就能发现敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最新鲜的叶子呢!
2、辩论的形式，说说几个"动物之最"。 1.提问：你们知道最重的动物是哪1个吗?幼儿辩论。 小结：(出示图片)，蓝鲸是世界上最大的最重的动物，平均有26米长，平均体重有150吨。而非洲象是陆地上最重的动物。 2.提问：你知道跑的最快的动物是什么吗?幼儿辩论。 小结：我们1起来看1看，(出示猎豹)猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不起。 3.猜测：有1种动物活了152年，据科学家研究，有的能活到200多岁呢!你们知道他是谁吗?我们1起来看看动物中的老寿星(出示海龟)4.提问：你们知道世界上最大的鸟是什么吗?幼儿辩论。 小结：(出示图片)鸵鸟是世界上最大的鸟。它的头小身子大，不会飞但是跑得很快。另外鸵鸟蛋是世界上最大的蛋(出示图片)。
3、出示1些"动物之最"，帮助幼儿认识了解。 简单介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙(依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，旗鱼，霸王龙的图片) 小结：今天我们看来好多的动物之最，有最重的蓝鲸，跑的最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟，最长寿的乌龟，飞得最快的蜻蜓，最小的鸟蜂鸟，游得最快的鱼旗鱼，最厉害的恐龙霸王龙。
4、分组抢答游戏，巩固学习到的知识游戏规则：将幼儿分成3组，教师提问，幼儿举手快速抢答，回答知道哪些动物之最，哪个小组回答正确的次数最多的获胜。
5、教师：这些小动物可爱吗?我们应该怎么做呢?(保护小动物，不要轻易地去伤害他们。)
6、完成"动物之最"表格。 活动反思： 幼儿有1定的基础，但是认知不全，记录自己认知的能力需要进1步培养。对教师现场用简笔画记录的方式感兴趣。总体说来，教学内容对幼儿有吸引力，但是幼儿交流分享的习惯和方法需要培养。 小百科：动物是生物的1个种类。它们1般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。 幼儿园大班教案 篇2 活动目标: 理解画面中孩子和老人的关系。 感知歌曲中老人和孩子的亲情。 用不同的音高唱出歌曲中的角色特点。 活动准备: 儿歌《爷爷和我》。 挂图《爷爷和我》。 CD《爷爷和我》，录音机。 爷爷和孩子的头饰各1个。 活动过程: 以谈话导入：和幼儿谈1谈散步时的感受： --什么时候、和什么人1起到哪里散过步？ --说1说和家人1起散步时的感受。 引导幼儿讨论走路时要注意什么，拓展相应的安全知识。 --散步（走路）时可能会发生什么危险？ --要知道怎么做才不会有危险。 （不要在马路上乱跑、不要东张西望、注意路面是否有洞、走行人专用道、注意交通标志等）--什么地方可以跑，什么地方不可以跑？ 出示挂图：《爷爷和我》，请幼儿仔细观察画面，学着念念儿歌，并想1想： --为什么爷爷让孩子"小心！小心！"--为什么孩子让爷爷"小心！小心！"尝试扮演小孩和老人走路。 --学1学小孩和老人是怎样走路的。 --播放音乐，跟着音乐模仿孩子和老人走路。 学习经验延伸区域活动角色活动区音乐游戏《爷爷和我》：将CD《爷爷和我》投放到区域，请幼儿根据音乐进行扮演游戏。熟悉游戏玩法后，可引导幼儿改编歌词，扮演其他角色。 附儿歌： 爷爷和我我走得快，爷爷说： "小心！小心！"爷爷走得慢，我说： "小心！小心！"大手牵小手，我们1起走。 幼儿园大班教案 篇3 活动目标
1、能大胆想象，用语言清楚地表达出自己的愿望。
2、激发幼儿的爱心，增强幼儿关心帮助周围人和事物的情感。
3、能用绘画的方式记录自己的愿望。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、培养幼儿的尝试精神。 教学重点、难点 重点：幼儿能大胆想象，用语言清楚地表达出自己的愿望。 难点：激发幼儿的爱心，增强幼儿关心帮助周围人和事物的情感。 活动准备 魔法口袋1个，各种小物品若干、心愿卡每人1张、鸡蛋2个、白水盐水各1杯。 活动过程
1、 情景表演，兴趣激发。 师幼模仿模仿魔术师，出示魔法口袋，引起幼儿兴趣。
2、魔法口袋，启动思维，语言讲述。
1、教师运用魔法口袋，变出各种各样的小物品，如：小飞机，饼干等，提出问题： A、假如你有魔法口袋，你想变出什么来？（表达1句完整的话） B、为什么想变出这种东西呢？
2、教师边表演边讲述：“魔法口袋变变变，我想变1辆洒水车，把灰灰的马路，变得干干净净。”
3、启发幼儿讲述：“魔法口袋变变变，我想……….”
3、开拓思维，激发爱心。
1、分别扮演盲人、饥饿的孩子、发生火灾………. “你能变出什么来帮助他们？”提问拓展思维，激发爱心。
2、总结讲述，提问：“我们如果真想实现这些愿望，我们应该怎样做？”（好好学习，掌握真正的本领）
4、绘画心愿，放飞爱心。
1、教师示范，在心愿卡上画出的愿望。
2、请幼儿动手画出自己的心愿。 教学反思 通过这次活动，我尝试了以直观演示为主，设问引导为辅的教学方法，所的尝试也是比较符合大班幼儿的学习水平的，因此，在以后的教学活动中，我会再次运用这样的教学模式进行教学活动。这次活动中所出现的问题很多，我会在今后的教学中加以调整和改进的。 小百科：放怀里的口袋是缝在衣服的里面的．口袋贴着身体，从外边看不到，比较美观，也比较安全点。 幼儿园大班教案 篇4 设计意图： 幼小衔接问题是幼儿园大班教师普遍关注的问题。通过调查我们发现，在众多学习习惯中，孩子们最为缺失的是良好的倾听习惯，主要表现在：缺乏耐心，随意打断别人讲话；不仔细，不能正确理解别人的意思，等等。 如果将这种习惯带入小学，很有可能使听课效率大打折扣，从而出现学习困难。因此培养幼儿良好的倾听习惯非常重要。 培养幼儿良好的倾听习惯主要依靠各类日常活动，但幼儿园有时也会组织专门的倾听活动，以强化幼儿的倾听意识。 该活动属于专门的倾听活动。我根据幼儿在倾听方面存在的问题和故事的特点，提出了具有针对性的、指向明确的活动目标。 在活动的前期准备中，我要求幼儿进行好习惯调查、记录，希望以此引导幼儿细心观察家人与伙伴的1言1行。由于大班幼儿已经具有1定的是非观念 对生活中常见的现象能够进行好与坏、对与错的简单评价，因此，幼儿能够寻找、辨别与分析哪些是好习惯，然后用绘画的方法记录下来。整个活动分为3个环节： 第1环节为导入部分。从“说说生活中的'好习惯”人手直奔主题。前期的调查记录为幼儿的表达积累了相关经验。 第2环节为重点部分。通过倾听、理解故事，围绕“如何帮大熊解决麻烦”这1问题层层深入，引导幼儿充分感受 理解故事主人公因朋友们都缺少倾听习惯而产生的1系列麻烦。整个过程主线清晰，重点突出。 第3环节为巩固体验部分。用1个游戏来考验幼儿的倾听能力，让幼儿进1步感悟倾听的重要性。 当然，幼儿良好倾听习惯的培养不是通过1个活动，在短时间内就能完成的，需要长期的、1贯的培养。这个活动虽可使幼儿获得1定的感悟 但要让感悟变成稳定的习惯还需要教师在日常生活中为幼儿创设良好的学习环境，不断引导、教育。 目标： 1．理解故事内容，懂得耐心、仔细倾听别人讲话是1种好习惯，有初步的耐心、仔细倾听别人讲话的意识。 2．大胆清楚讲出遇到的麻烦事或不开心的事。 准备： 1．PPT(将绘本的画面拍摄下来加以编制)，改编故事。 2．幼儿进行有关好习惯的调查、记录。 好习惯有哪些 过程：
1、展示好习惯调查记录，说说生活中的好习惯 1．讲述好习惯。 师：前几天，老师要你们回家问问爸爸妈妈好习惯有哪些，然后记录下来。现在我们1起来看看。 (幼儿介绍自己的调查记录。) 师小结：你们找到的好习惯真多，有学习中的好习惯，如爱护图书、专心听讲等；有生活中的好习惯，如讲卫生、不迟到、讲礼貌、尊敬长辈，等等。 2．我有好习惯。 师：你觉得自己已经有哪些好习惯了? (幼儿自由表达。) 师小结：我小朋友都有不少好习惯。很多好习惯不是生来就有的，而是慢慢学习、天天坚持才能养成的。
2、欣赏、理解故事 1．交代学习任务。 师：今天我们来听1个关于习惯的故事。故事的题目叫《大熊的小麻烦》。 2．欣赏、理解故事前半段。 师：大熊有个小麻烦，它找谁帮忙了? 师：大熊的麻烦解决了吗?你怎么知道的? 师：大熊为什么总是不能解决麻烦呢?问题出在哪里呢?(大熊没有说清楚，别人没有让大熊把话说完。) 3．欣赏、理解故事后半段。 师：谁听清楚了大熊的麻烦是什么了吗? 师：是谁帮助了大熊? 4．完整欣赏故事。 师：为什么那么多人都没能帮到大熊，小小的蜜蜂却做到了?(小蜜蜂耐心、仔细地听清楚了大熊的话。) 师：要帮助别人就应当像小蜜蜂那样，耐心、仔细地听清楚别人的请求。如果自己想请别人帮忙，1定要大胆地把事情说清楚，不能像大熊那样吞吞吐吐。
3、游戏：听说接龙“你喜欢……我喜欢……” 1．请3～5位幼儿先想好自己喜欢的1种食品(或玩具、动画片)。接龙开始，幼儿按顺序说话。第1位说：“我喜欢×××。” 下1位就接：“你喜欢×××，我喜欢口口口。”第3位要从第1个幼儿说的话开始重复接：“你喜欢X X X．你喜欢口口口，我喜欢※※※。” 以此类推，不能重复讲别人讲过的东西。 2．可视幼儿的能力增加小组人数或变化内容，让游戏更具有挑战性。 延伸活动： 日常活动中，教师可经常和幼儿玩1些蕴含倾听规则的游戏。这些游戏同样可以推荐给家长。 1．传话游戏。 玩法：幼儿自由结伴，4～5人为1组站立成1排。教师将预先想好的1句话耳语给排头的孩子，然后1个个传下去。以速度快、传得准确的1组为胜。 2．寻宝探险。 玩法：教师事先把1些物品藏起来，然后向幼儿描述所放的位置，幼儿根据教师描述的方位去寻找，先找到者为胜。(提示：难易程度视幼儿能力而定，1般用3～5句话来描述较为合适。此游戏还可以结合户外运动来开展。) 3．我说你找。 玩法：同样图案的卡片两套，幼儿两人1组游戏。1人描述手里的1张卡片，另1人快速找出相应的卡片。两人可以轮换游戏。 4．错在哪里。 玩法：教师根据图片讲1段故事，要求幼儿仔细倾听，找出讲述错误的地方。(提示：若想提高该游戏难度可以不用图片。) 5．任务卡。 玩法：教师将值日生工作内容画出来，制作成任务卡，每天口述两到3项任务，幼儿若愿意承担某项任务，就摘下相应的任务卡，按卡上要求行动。对完成得好的幼儿，教师给予1定奖励。 附：大熊的小麻烦 大熊有个小麻烦，它在街上走着，希望能找到1个朋友帮他解决这个麻烦。 大熊看见1个卖帽子的小哥哥，就问：“我能不能打扰您1会儿?”小哥哥说：“当然可以。”大熊说：“我有1个小麻烦，我能不能……”没等大熊说完，小哥哥就说：“啊!你1定想要我帮忙选1项合适的帽子。尽管放心，我挑选的帽子，你1定喜欢。”说完，飞快地从架子上找出1顶皇冠帽，扣在了大熊头上。“啊……”大熊张大嘴巴愣了很久，什么也没说，继续往前走。 前面看见礼品店里有1位叔叔，大熊连忙说：“叔叔，我有1个小麻烦，我能不能……”“不用说了，我已经知道你想要什么了。这串项链你戴最漂亮，就送给你。”“这个……”大熊什么也没说，继续往前走。 前面看见1个卖眼镜的阿姨，大熊说：“阿姨，我有1个小麻烦，我能不能……”没等大熊说完，阿姨就说：“哦，你是想要1副眼镜吧。没问题，我来帮你挑1副，1定让你满意。”还没等大熊回过神，眼镜店阿姨已经给他戴上了1副大红色的眼镜。“嗯……”大熊什么也没说，继续往前走。 前面有个卖鞋子的姐姐，大熊说：“姐姐，我有1个小麻烦，我能不能……”没等大熊说完，姐姐就说：“啊呀，实在太巧了。我这里正好有1双长统靴，别人穿了都嫌大，你穿1定正合适。来来来，穿上试1试。”“噢……”大熊愣了1会儿，还是什么也没说，继续往前走。 大熊走累了，摘掉了帽子和眼镜，解开了项链，脱掉了长统靴，长长地叹了口气。 “你怎么了?”1只小蜜蜂飞来问。大熊说：“别提了，没有1个人愿意听我说。”“我愿意听，你有什么不高兴的事吗?”大熊说：“我有1个小麻烦。晚上，我害怕1个人睡在黑乎乎的山洞里，我想找个朋友陪陪我。可是，没人愿意听我说，我很不开心。” “就这件事吗?很好办，晚上我陪你睁巴!你说好不好?”“啊……”大熊愣了1会儿说：“有你陪我当然好。现在，我的心情好多了。” 说完，两人有说有笑地回家了。 幼儿园大班教案 篇5 活动目标： 通过操作游戏学习1—50的按群计数，会两个两个的数。 培养幼儿的语言表达能力和数群概念，激发幼儿对数学活动的兴趣。 乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 发展目测力、判断力。 活动准备： 演示板幼儿人手1套操作盒、盘子、小碗、勺子、花生米。 活动过程：
1、开始部分：数数游戏
1、手指指棋盘点数1—5。（注意点数常规）
2、接数练习。（1—50）
2、基本部分：按群计数1—50
1、讲述故事吸引幼儿。 师：今天是对对国5十年的国庆大典，全国上下都很高兴。国王邀请50位客人参加国庆大典，对对国有个规定，进出人员必须两个两个的，要不就要受到惩罚，所以守成门卫兵都很小心，今天更不能出错，出错会掉脑袋的，我们1起来帮他们数。
2、天还早着那，客人们已经开始来了，教师边讲述边在演示板同时放上两个红棋子，再放两个绿棋子。问：客人来了几个？他们是怎么来的？
3、教师边摆棋子边两个两个的数数，要求幼儿按老师的要求去做，直到摆够5十个棋子。请幼儿按要求两个两个数到5十，可变换几种方法强化记忆。
4、请小客人到你的棋盘上坐1坐。教师敲1下鼓，幼儿摆两个棋子，边摆边数，中间停下再让幼儿从头数，直到摆够5十个，再让幼儿从头两个两个数到5十。
5、客人走了很远的路，走累了，我们请他们到客厅里休息1下。教师敲1下鼓，幼儿拿走两个棋子，边拿边两个两个数，直到全部拿完。
6、送客人回房间休息。（送操作盒）
7、请客人吃聪明豆。幼儿扮演服务员，两个两个舀豆豆，边舀边数，数到5十。
3、结束部分：参加庆典大会 师：国王非常高兴，也请我们参加庆典大会，现在请小朋友找1个好朋友拉起手，两个两个1起去参加，放音乐，幼儿手拉手自由舞蹈。 活动反思： 在活动中幼儿对两个两个数数的理念理解的不是很透彻，个别幼儿还不能独立数数，教师应该在设计几个游戏环节，训练幼儿掌握两个两个数数的技能。
2、小学美术《开学第1课》教案设计5篇
除了绘画，我们还有很多 方法 与手段进行艺术创作，通过图片欣赏各种制作方法，纸雕，木刻，综合材料等，增强学生对于材料的认识与了解，引起学生在课外对于丰富材料的探运用。以下是我整理了关于2021小学美术《开学第1课》教案设计5篇，希望你喜欢。 ★★★更多内容推荐（点击进入↓↓↓）★★★ 秋季开学第1课 安 全 教 育 教案大全优秀6篇 9月新学期开学第1课 小学生开学第1课教案3篇 小学生开学第1课 安 全 教 育 心 得 体 会 新学期开学第1课主题班会教案5篇 小学美术《开学第1课》教案设计篇1 教学目标： 1.引导学生初识美术的种类及审美标准。 2.仔细翻阅新教材，师生共同关注新教材每1课的异同。 3.针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录 教学重点：记录每节课所需材料，为1学期开学课学习作准备。 教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。 教师教法：诱导启发教学法 学生学法：学生感悟理解 课前准备：美术教材、铅笔 教学过程: 开学课给孩子们说些什么呢? 以往的始页课总是讲述美术课的要求、看新学期的书、互相交流。总是这样的流程，连我自己都觉得好无趣啊。怎样给孩子们1个新的感受呢? 进入班级，看到孩子们的笑脸(孩子们看还是我来教，都很开心啊!)，有了灵感哦!
1、由“ 魔术 ”说起。 师：同学们，不再 自我介绍 了，我们都是老朋友了啊! 生：那是啊! 师：出个问题考考大家，学了这么久的美术，你认为美术是什么? 生：美术是1门艺术。 美术可以是绘画、可以是手工。 美术分为很多种，有 国画 、油画等等。 美术是1种创想。 美术是把心中想的东西画出来。 ...... 师：很多同学很专业嘛，了解很多美术的专业知识，老师更喜欢“美术是1种创想”“是画出心中的东西”，这些回答让老师感受到的是你对美术课的热情、对未来的梦想。想知道老师心中的“美术”是什么吗? 生：老师是怎么想的? 师：很简单的字面理解，美术——美丽的魔术。 (学生觉得很有趣。) 师：去年的春晚，让1位魔术师1夜出名，大家知道是谁吗? 生：刘谦。(异口同声啊) 师：那大家认为，这样多的魔术师中，为什么刘谦可以脱颖而出呢? 生：手法娴熟，别人看不出他是怎样变的? 刘谦很帅。(哈哈，大家笑) 刘谦和努力，从小就开始练。 刘谦的经典语言：下面，鉴证奇迹的时刻到了!(哈哈哈，大笑) 刘谦的魔术和别人的不1样，有自己的特色。 ...... 师：我帮助大家小结1下，刘谦有扎实的功底，营造出神秘的氛围，更主要的是他的魔术新颖，自创的很多。与众不同，便会让你的作品精彩万分。美术其实也是魔术哦，首先有1些基本的东西，同学们这两年也学了不少，更重要的是创新，艺术贵在创新，这就是美术课的精髓。希望我们班的每个同学都能成为优秀的魔术师。
2、由“牛头”说起。 师：再给大家讲个 故事 吧。(学生精神百倍，期待着。)大家知道毕加索吗? 生：知道。 师：西班牙画家毕加索，不仅会画画，还会“做手工”，尤其喜欢用废旧的材料拼摆成艺术品。有1次，毕加索在路上看见1个拾破烂的人，它的大口袋里有很多废铜烂铁，自行车的废旧0件，毕加索就请求拾破烂的人把这些废旧0件给他。拿回去以后灵感大发，用车把和车座拼成了1个牛头，至今这个作品还保存在国外的展览馆里。(我把大概的形状画在黑板上) 生：太有趣了。 师：毕加索的创作特点，就是用简洁的线、概括的形表现自己的想法，画出与众不同的作品来。最初，他的这些作品得不到别人的认可，大家甚至觉得很可笑，但他的坚持让他获得了成功。 师：这些废旧的材料，放在你的面前，你可以拼摆出作品来吗? (有的学生说，可以;有的学生摇摇头。) 师：摆出这样东西，并不难，难就难在你能不能想到，敢不敢想。这也是我们美术课的精髓——敢想感画敢做。
3、由“美丽”说起。 师：有的同学说，我画得不好看。老师不这样认为，好看是什么?美是什么?有标准答案吗? 生：没有。(异口同声) 师：答得很好。今天，你穿了1套衣服，你认为很美，但在我的眼里，我可能觉得很难看。(大家哈哈笑)，美是什么，各人有各自的看法，不要害怕别人说你丑。你的作品也是1样，只要画出你心中的想法，你的作品就是最棒的，至少老师我喜欢。
4、由“教材”说起。 师：大家都很想看我们的新教材吧。 生：想。 师：看之前，老师提两个小要求。，看的时候找1找课本中有哪些生活中的废旧材料，可以写下来，平时注意收集;第2，把你感到新奇的东西可以和同伴们交流1下，希望以后你也可以有更好的创意。 (下面的时间，同学们看起书来。有了要求来看书，大家看的很投入，被书上的精彩所吸引了。) 教学十年有余，领悟到：美术教学有自己的特色，要求、规范必不可少，但更重要的是兴趣、是热情、是自信、是坚持。相信我的学生，，他们会做的很好。 小学美术《开学第1课》教案设计篇2 教学目标：
1、(开学第1课)新学期伊始，师生共讨论教室布置。并发动学生准备布置材料(江苏版美术教案)
2、仔细翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。
3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。为整个1学期学习作准备。 教学重点：记录每节课所需材料，为1学期开学第1课学习作准备。 教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。 课前准备：美术教材、铅笔、 教学过程：
1、组织教学
2、第1部分：(自我介绍)同学们，进入美术教室有1种装修1新的感觉，但你觉得美术教室还缺少点什么吗?就这个小问题展开讨论。 (以几个人自由组合的方式进行讨论
1、如何进1步整体地美化我们的美术教室?
2、针对1扇窗、1扇门、1堵墙或整个教室进行装饰。
3、完成具体作品的讨论。(布置工作：两周内，以组的形式，自由布置好美术教室。即时评奖) 第2部分：新的书，你有什么新的感觉? 小结：书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材料面广了……希望大家1同把美术课上的更好!
3、作业布置：
1、以第1课“印象深刻的事件”为例：书中图片上应用了那些工具? (水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔……) 列出第1课到最后1课所应用的工具。(要求仔细翻阅每1页，特别是可扩展工具或联想到其他工具。)
3、作业在“成绩1览表”1页完成。
4、巡回指导：
1、全面观察学生作业。
2、及时发现学生对每1课工具的认识不足，并引导细心观察。
5、 总结 ： 以小组为单位，讨论下节课所带工具。(工具可以以组为单位带好，也可自己带好工具。) 课上学生自主性发挥较好，讨论时学生能积极参与。但作业中部分学生对1些课的工具使用认识还不够，有待于教师进1步引导(课中时间不够也是1个因素)。 小学美术《开学第1课》教案设计篇3 教学目标：
1、引导学生了解绘画种类，对于绘画形成初步认识;
2、掌握几种绘画的工具，及时帮助学生在开学初做好工具的准备工作. 教学重点： 初步了解并掌握绘画的几种基本分类，并能分辨每种绘画所使用的工具特点，识别绘画种类。 教学难点： 欣赏各画种，并能简单感受各种画种的艺术特点，体会绘画美感。 教学过程：
1、直接导入《开学第1课》
1、引趣 提问：同学们，你们知道几种不同的绘画工具? 铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、墨汁等等
2、层层递进，引出主题 提问：你知道那么多不同的绘画工具，那你又知道绘画分为哪几 儿童 画、 水彩画 、中国画、版画等等
2、做好开学准备工作。
1、学习用品 介绍整个学期所需要的学习用品与工具 主要有：
1、绘画工具：小号记号笔，油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等彩色笔，水粉工具(水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布)等。
2、手工制作工具：剪刀、胶水、彩色纸等 其它 特殊纸品。 请学生除特殊课程要求外，选择其中绘画工具里自己比较喜欢和常用的1种工具随堂携带。
2、课前准备 2分钟预备铃前，要求学生必须把学习用品准备好放在自己的课桌角上，等待老师上课。
3、上课注意事项
1、身体精神状态。 每节课关注学生上课时的精神状态与坐姿情况。
2、提问——回答 ●要求回答问题要简洁扼要，条理清楚，在回答问题前进行思考，而不是想到什么都说什么。 ●对异议的回答，必须做到尊重他人，耐心听完回答，再进行补充。
3、作业评价表(展示) 本学期仍进行作业评价表成绩评定方法，展示表格，并要求学生注意环境卫生强调美术课环境卫生问题，提醒学生在进行作业的同时，保持教室的卫生，养成优良的行为习惯。
3、探究新知
1、展示主要的绘画种类，直观了解几种不同画种的绘画特点， 让学生讲1讲各自的理解，小组讨论。
2、展开认识画种并了解工具特点 (1)儿童画——以儿童想象为主，体现儿童生理心理特点。构图时立意鲜明，主次恰当，色彩鲜艳。 (2)水粉画、水彩画——水粉画是以水作为“帮手”，用水粉或水彩颜料绘制完成的绘画作品。 小结绘画特点：可以大块的铺色，也可以精细地绘画。
4、课外拓展 最后，除了绘画，我们还有很多方法与手段进行艺术创作，通过图片欣赏各种制作方法，纸雕，木刻，综合材料等，增强学生对于材料的认识与了解，引起学生在课外对于丰富材料的探运用。 小学美术《开学第1课》教案设计篇4 教学目标：
1、培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。
2、了解校园安全隐患，掌握 安全知识 ，培养学生“珍爱生命，安全第1”的意识。
3、进行预防灾害，预防突发事情的 教育 。 教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第1”的意识。 教学过程：
1、导入： 师：假期结束了，小朋友们都长大了!老师看到每1个孩子的笑脸，真高兴啊，你们就像花儿1样，老师非常喜欢你们!在新的学期，你愿意做个人人喜欢的好学生吗?那应该怎样做呢? 根据孩子们的发言板书： 爱护公物;讲究卫生;爱惜粮食;排队时要做到快、静、齐; 注意安全
2、 安全教育 。 师：现在，1个学期即将开始，下面，针对目前安全方面的诸多问题，结合我们学校的实际情况，我和同学们1起学习安全注意事项，要求同学们认真听讲，认真领会，认真落实学校有关的安全制度，真正做到有备无患，警钟常鸣，确保自身的安全。 (1)校内安全。
1、在校内不互相追逐打闹，下课玩耍不要拥挤，要注意礼让，严禁在校园内外追逐奔跑。
2、安排好作息时间，既要学习好，又要休息好。适当进行健康有益的活动。活动前要做好准备工作，谨防意外伤害发生。
3、体育课要做好准备活动，以防拉伤身体。身体有某些方面疾病的同学1定提前 报告 给班主任，防止在体育课或做其他剧烈运动时发生意外。 (2)校外安全。
1、外村乘车学生要注意安全乘车，不坐3无车辆，坐车不拥挤，要秩序上车，在车上不将头、手伸到车窗外，安全坐在自己的座位上。
2、不带危险物品(如打火机、小刀……)到校。
3、总结： 同学们，希望通过我们的共同努力，形成1个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这1切的前提是安全。所以我们1定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣!牢记健康的身体是学习生活的本钱，让我们携起手来，共同创建1个安全文明的校园。 小学美术《开学第1课》教案设计篇5 教学目标：
1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第1”的意识。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。 教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第1”的意识。 教学过程：
1、校园中存在的安全隐患。(请学生列举1些现象)
1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
2、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么?
1、不要因为赶时间而奔跑。
2、在人多的地方1定要扶好栏杆。
3、整队下楼时要与同学保持1定距离。
4、上下楼时不要将手放在兜里。
5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
6、上下楼靠右行。
2、集体活动中要1切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动应当注意什么?
1、室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2、活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
3、活动的方式要简便易行，如做做操等。
4、活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3、学生饮食、就餐的安全注意事项。 不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。 禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
4、交通安全注意事项。
1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项：
1、车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
2、乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
3、注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。
5、其他校园安全的注意事项：
1、如何正确对待老师的批评，甚至误解? 敢于自我反省，认真 反思 。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。
2、你与同学发生矛盾怎么办? 自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，1定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
3、如何加强教室安全? 要注意教室的安全。上课离开本班教室1定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机。不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想1想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪1位同学的眼中，那后果是不堪设想的。
4、为什么不能提前到校? 校门没开，1些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。 在校门外拥挤，会造成意外伤害。
5、当自己感到身体不适时，怎么办? 及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。
6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办? 先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
7、安全小常识 临危逃生的基本原则： 保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电 话，随时求救： “119”----火警 “110”----报警 “120”----急救 “122”----交通事故报警 打电 话时要说清地点、相关情况、显著特征。
6、小结 生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这1切的前提是安全。所以我们1定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣! 小学美术《开学第1课》教案设计5篇相关 文章 ： ★ 小学美术《开学第1课》教案设计3篇 ★ 小学美术《开学第1课》教案设计优秀3篇 ★ 小学美术开学第1课教案优秀3篇 ★ 开学第1课主题教案设计最新模板大全【5篇】 ★ 关于开学第1课的教案设计精选5篇参考案例 ★ 小学1年级开学第1课安全教育教案优秀3篇 ★ 小学美术教案设计方案最新教案汇编 ★ 小学4年级开学第1课课件 开学第1课安全教育教案6篇 ★ 小学5年级开学第1课主题班会教案最新2020精选5篇 ★ 关于开学第1课的教案设计开学第1课活动大全 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "http://**/hm.js?a4b756339138199b385b89eb6d5bb4e2"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();。
3、幼儿园获奖亲子课服装表演教案
活动目标：
1、培养幼儿手部精细动作，黏贴的能力
2、让幼儿感受与爸爸妈妈1起动手玩玩做做带来的乐趣。
3、培养幼儿初步感受上幼儿园的乐趣。 活动准备;剪好的彩色卡纸帽、彩色自贴纸各种图案（花朵、星星、形状等）、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签1包、托盘5个、教师范例3个、《兔子舞》音乐 活动过程：
1、教师玩手指游戏与幼儿互动、问好。（手指游戏：5只小鱼） （1）小朋友们早上好！
1、我是黄老师，今天黄老师想和你们做好朋友，请小朋友们把小手举得高高的，黄老师要像飞机1样"咻"，来和你们握手，准备好了吗？
2、现在我们是好朋友了，今天黄老师还请来1位好朋友，我们1起拍拍手欢迎小兔宝宝。 （2）教师请家长和幼儿玩"摸口袋"游戏
1、教师引导幼儿和小兔问好。
2、我今天是给小朋友们送礼物来得。你们猜猜我带来的是什么礼物？
3、教师请幼儿和家长1起共同猜猜袋子里的礼物。
4、教师请幼儿从神奇的袋子摸出礼物。（原来是帽子）
2、教师出示帽子，激发幼儿兴趣
1、这些帽子真漂亮，你最喜欢哪1顶？为什么？
2、你们想不想有1顶漂亮的帽子呢？
3、我们1起来动动手，试1试吧！
3、教师示范制作方法
1、教师介绍材料
2、教师边装饰边讲解步骤： (1)请小朋友先选择自己喜欢的图案， (2)然后请爸爸妈妈帮忙把自贴纸撕开 (3)请小朋友自己把漂亮的图案贴在帽子上 (4)我们可以给图案排排队，1朵红色1朵黄色1朵红色1朵黄色·····这样帽子看起来很舒服，排队走真好看 (5)最后小朋友用棉签蘸白乳胶涂在帽子的边上，请爸爸妈妈帮忙用皱纹纸装饰帽子的边。 (6)小朋友们看，我的帽子装饰好了，真漂亮，你们喜欢吗？
3、教师请幼儿和家长进行操作，说明操作要求 （1）请小朋友们在装饰帽子的时候，需要请老师忙帮的小朋友把你们的小手举高。 （2）请制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到线上，我们1起来分享你漂亮的帽子。 （3）教师指导家长幼儿进行操作，巡回指导。
4、我们大家跳起来
1、小朋友真棒，和爸爸妈妈装饰的帽子很漂亮。
2、小兔子刚才给黄老师打电话了，要请小朋友们去参加兔子舞会，让我们戴上漂亮的帽子1起跳起来吧！
3、教师引导幼儿跳《兔子舞》活动自然结束。
4、奇妙的口袋小班教案
作为1位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我整理的奇妙的口袋小班教案，欢迎阅读与收藏。 奇妙的口袋小班教案1 玩法： 1．教师边拿出口袋，边念儿歌：“奇妙的口袋东西多，让我先来摸1摸。摸1摸，摸出看看是什么？”教师摸出皮球，问：“这是什么？”（这是皮球。）教师再拍皮球问：“老师在做什么？”（老师在拍皮球。） 2．接着教师念儿歌：“奇妙的口袋东西多，小朋友都来摸1摸。”当幼儿摸出玩具后，要求幼儿说出玩具名称。 3．每次只摸出1样玩具。 准备 ：娃娃、汽车、皮球、摇铃、喇叭等若干种玩具。 提示： 引导幼儿能正确运用抱、开、摇、吹等动词，学说完整的短句。 活动反思： 为了激发幼儿活动的兴趣，在活动前我有心收集了1些孩子喜欢的东西，在活动中，由情入境，让小朋友们用收摸摸这些东西，吸引他们的注意力，引起他们活动的兴趣，特别是小班幼儿更是如此，在摸1摸、猜1猜中，让孩子用自己的感官去感知，发展想象，这些东西都是孩子熟悉的，幼儿边玩边说，充分调动幼儿的积极性。小朋友在动手摸1摸、捏1捏后，感知物体的软和硬，学习用语言进描述。 奇妙的口袋小班教案2 教学目标：
1、学习用手触摸感知物体的软硬、光滑、长短等特征。
2、培养幼儿愿意用语言来表达自己的发现和感觉。 教学准备：
1、每人1个小口袋，分别装有各种不同的物体。
2、请配班教师帮助说情景式环境的引语，教师扮成神奇老爷爷的样子。
3、小红花若干份糨糊 教学过程：
1、创设情景式环境，激发幼儿动手触摸的兴趣。 (配班教师)今天呀，有位神奇的老爷爷要给我们大家送来1样神奇的礼物。让我们赶快把神奇老爷爷请出来吧!(配班教师扮成神奇老爷爷的样子走进教室说：小朋友们好，我是神奇老爷爷。;本文我呀今天带来1个非常神奇的口袋，里面有许多的宝物。你们想知道有哪些宝物吗?我今天要给小朋友们出个难题，不准你们打开口袋用眼睛看，要想个有趣的好办法来猜猜里面到底是什么?你们快想吧来告诉我好吗?)
2、引导幼儿通过用手触摸感知物体的不同特征，并且用简单的语言表达自己的发现与感觉。
1、师：小朋友的办法怎么样呢?让我们来请几位小朋友试1试吧!
2、幼儿用手触摸物体教师进1步提问幼儿物体的特征(你摸的宝物是软软的还是硬硬的，幼儿分别说出自己的感受)。
3、幼儿游戏，感受触摸的乐趣 小朋友想不想有个神奇的口袋呀?神奇老爷爷呀也为你们每个小朋友都准备了1个神奇的口袋，神奇老爷爷想和你们做个游戏你们愿意吗? 交代游戏规则：教师发出指令如：请你摸1个硬硬的物体，第1个按要求摸到的幼儿上台拿朵小红花贴在自己的衣服上，谁的衣服上的.小红花最多谁是胜利者。 教学反思： 幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。 奇妙的口袋小班教案3 语言游戏： 《奇妙的口袋》 设 计意图： 小班幼儿的语言发展水平较低、量词的使用更是有待进1步提高，并且游戏是每个孩子都乐于参与的活动方式，孩子们在游戏中思维活跃、求知欲望增强。因此，我设计了该课，使孩子们的语言技能得到了提高。 活动目标： 1，使幼儿掌握量词：本、盒、束、把、个等。 2，激发幼儿求知欲望，发挥创造性。 活动准备： 与目标中量词有关的物品，漂亮的口袋 活动过程： 1，情景设置：在美丽的花园里，孩子们发现了1个漂亮的大口袋。 老师：这个奇妙的口袋里会有什么呢？ 幼儿：蛋糕、小狗、礼物，…… 老师：你们相知道它里面到底是什么东西吗？ 教师打开口袋，以提问、抢答等形式用恰当的量词说出每1种物品的名称。 总结：我们刚才说的本、盒、束、把、个叫做量词，他们都在表示数量的词的后面。每1种物品都有恰当的量词来形容它，希望小朋友以后能正确的掌握他们。 2，分组进行量词练习。 （1）由蝴蝶的话引出其他奇妙的口袋； （2）请小朋友们分组站在口袋4周猜猜口袋里有什么？ （3）打开口袋后，教师提出要求：能用准确的量词说出物品的小朋友才能得到物品。 3，请小朋友说出日常生活中还有哪些物品能用上今天所学的量词？ 用击鼓传花的游戏请小朋友回答。 4，活动自然结束。
5、幼儿园教学教案设计
作为1位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是我为大家整理的幼儿园教学教案设计10篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园教学教案设计 篇1 追泡泡 活动目标： 1． 通过抓、拍泡泡，学习朝着目标走和跑。 2． 积极参与户外游戏，在活动中体验乐趣。 活动准备： 吹泡泡工具。 活动过程： 1． 带领幼儿来到户外安全、平坦的场地上。 2． 出示吹泡泡工具，引起幼儿兴趣。 3． 简要说明游戏的玩法，提出追泡泡过程中应注意的几点要求。 4． 教师吹泡泡，幼儿追泡泡。 5． 鼓励幼儿用手抓泡泡，拍泡泡 幼儿园教学教案设计 篇2 摸摸大口袋 活动目标： 1． 愿意亲近老师，与老师1起游戏。 2． 能从老师的大口袋里摸出1件物品，并试着说出它的名称。 活动准备： 1． 订制1件有许多大口袋的衣服。 2． 幼儿喜爱的小物件若干。 活动过程： 1． 教师身穿大口袋衣服，夸张地在幼儿面前走来走去，引起幼儿的注意。 2． 教师神秘地告诉幼儿：大口袋里装着许多好吃、好玩的东西！ 3． 请1名幼儿任选1只口袋，摸出其中的物品，并高高举起给大家看。教师可向这位幼儿提问这是什么，并带领其他幼儿1起向他拍手祝贺。 4． 同上形式请每位幼儿都来摸1摸，说1说。 幼儿园教学教案设计 篇3 抱抱宝宝 活动目标： 1． 愿意亲近老师，喜欢和老师1起做游戏。 2． 能安静地听老师念儿歌，初步理解儿歌的意思。 活动过程： 1． 和幼儿围坐成圈，1起拍手。 2． 站在圆圈中间边念儿歌边做夸张的动作。 让我闭上眼睛（用双手遮住眼睛）， 伸出双手摸1摸， 这边摸摸（朝左边摸），那边摸摸（朝右边摸）， 前面摸摸，后面摸摸。 呦——摸到1个宝宝！ 让我好好抱1抱（抱着孩子转1圈）。 3． 反复念儿歌并拥抱每1个孩子。 幼儿园教学教案设计 篇4 倒车请注意 活动目标： 1． 学习双手、双膝着地倒退爬。 2． 敢于尝试各种动作。 3． 体验模仿游戏的乐趣。 活动准备： 1． 遥控汽车1辆。 活动过程： 1． 出示遥控汽车，引起 哦托班课本的教案-开心宝宝幼儿的兴趣。 2． 示范遥控汽车，让汽车倒开，同时反复说“倒车请注意”。 3． 请1位动作发展比较好的幼儿表演倒退爬，其他幼儿1起说“倒车请注意”。 4． 鼓励每位幼儿尝试倒爬，边爬边说“倒车请注意”。 活动 十 拖拖拉拉 活动目标： 1． 学习较平稳地拖拉着玩具走。 2． 能主动表达自己的意愿，并学说“我要”。 活动准备： 1． 拖拉玩具人手1件。 2． 请配班老师把玩具放在活动室门外。 活动过程： 1． 主班教师通过简短谈话中集中幼儿的注意，引起幼儿的游戏兴趣。 2． 主班教师把幼儿的视线引向活动室门口，此时配班教师边念儿歌，边拖着玩具进来：拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的小小鸭。谁要小小鸭？ 3． 配班教师把小鸭拖拉玩具交到1个能说出“我要”的幼儿手里，带领他边念儿歌，边拖拉着玩。 4． 与此同时，主班教师边念儿歌边从活动室外拉进1个玩具，交给另1个幼儿。 5． 同上形式，两位教师把所有拖拉玩具11交到每1个幼儿手里，并带领他们边念着儿歌，边拖拉着玩。 托班课本的教案-开心宝宝 , 幼儿园教学教案设计 篇5 活动目标 1.尝试用借形想象的方法添画各种鱼类。 2.能用大胆讲述自己的想象。 3.初步发展幼儿协作能力。 活动难点： 借助波浪线交织出的图形进行创意想象，并能大胆添画各种鱼类。 活动过程：
1、PPT课件。
2、画纸，KT板，蓝色记号笔、水粉颜料、 活动过程：
1、开始部分
1、教师ppt出示大海图片 教师：孩子们，你们看到大海是什么样子的？看1看你在海面上发现了什么？（波浪）他是什么样子的？谁愿意来画1画？（这种弯弯曲曲的线条就叫波浪线）
2、基本部分
1、幼儿尝试绘画波浪线。 当大风吹过来时波浪会是什么样子的呢？（大大的波浪）当风轻轻吹的时候呢？（波浪小小的）他们想在1起手拉手做游戏呢谁愿意来帮助他们？他们还可以怎样手拉手？（波浪线越长，我们的海面就会越宽阔，当1条条弯弯曲曲的波浪手拉手连接在1起，就会像辽阔的大海1样。）
2、PPT播放海底世界图片： 大海不光有宽广的海面，还有很多美丽的海洋生物呢？你都看到了什么？
3、出示各种小鱼图片，引导幼儿观察鱼的外形特征。 我们1起来看1看这些小鱼长什么样子？你喜欢那1条小鱼？为什么？他身上都有哪些图案呢？ 看看这是什么？（海蛇海鳗）他们长什么样子？海里不光有小鱼，还有好多美丽的植物呢？
4、借形象想，添画小鱼等海洋生物（把其中的1幅拿到前面来） （1）教师引导个别幼儿示范。教师：大海里有各种各样的小鱼和水草，可真漂亮！孩子们，老师给你们用的可是神奇的画纸，现在已经有美丽的海洋生物藏在里面了，看1看你们能找到这些可爱的小鱼海蛇海鳗和水草吗？（请2-3幼儿上前回答）你找到了了什么？添画上什么他就会更像了？还有谁发现了他们？（如果幼儿没找到，老师先示范1下：老师发现了1条美丽的小鱼，他的头在这里，身体在这里，如果我把他画出眼睛和尾巴，添上鱼鳍，大家1下子都能发现他。） 那你们来看1看李老师还能找到什么？（1连串的小鱼） （2）幼儿尝试添画海洋生物，教师指导。 教师：孩子们，请你们取1盒颜料回到刚刚才的位置找1找你们的大海里有那些美丽的小鱼吧。当音乐停止的时候请小朋友轻轻地回到自己的座位上去。（巡视指导：你发现了什么？添画上什么他会更像呢？）
5、作品展示 教师：哇，大家发现了这么么多美丽的海洋生物啊，谁来讲1讲那个是你发现的？你用了那些线条和图案。除了你画的小鱼你还喜欢那1条小鱼，我们也来夸1夸小朋友的作品吧！后面还有小朋友的作品呢，他们也想向大家介绍自己的作品呢，我们也1起去看1看吧。
3、结束部分 孩子们，今天你们画画开心吗？问问后面的客人老师我们的话漂不漂亮？现在我们就把这些可爱的小鱼带回去挂到我们的班里好吗？ 和客人老师说再见吧！ 幼儿园海洋教案，海洋是自然送给我们最好的礼物，虽然它充满了不确定的神秘因素，但是海洋对于我们的吸引力还是很大的，我们的幼儿对于海洋也是充满了好奇的。 幼儿园教学教案设计 篇6
1、活动目标
1、感知各种面值的人民币，知道人民币有纸币和硬币两种。
2、认识面值10元以内的人民币并学习使用。
2、活动重难点
1、活动重点：感知不同面值的人民币。
2、活动难点：认识10元以内的人民币并学会使用。
3、活动准备
1、经验准备：有用钱购物的经验。
2、材料准备：课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。
4、活动过程 （1）创设情景，猜谜语。 师：今天老师请小朋友动动脑筋，猜1猜谜语。 谜面：长长方方1张纸，上有人头和数字。拿它可以进超市，买了东西报数字。多退少补很简单，小朋友快试1试。 谜底：人民币。 （2）认识各种面值的人民币
1、放映幻灯片，出示各种面值的人民币。 师：仔细观察人民币有什么不同？分别是多少钱？你是怎么知道的？ 幼：大小和图案不同，看钱上面的数字。 小结：这些人民币上都有数字和图案，长方形的人民币叫纸币，圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角，如5角；面值大的人民币分为元，如100元。
2、小游戏 师：小朋友们都认识了人民币，那现在我们玩个小游戏。 教师出示教具“仿真人民币”，从中取出学具人民币各1张，将人民币摆成1排，边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟悉后，请幼儿闭上眼睛，教师从中任意拿走1张人民币，请幼儿睁开眼睛找1找，哪张人民币不见了。
3、学习10元以内的兑换 1张2元等于2张1元；1张5元等于5张1元；1张10元等于10张1元。 （3） 游戏活动 师：小明家的超市开张了，我们去小明家的超市购物吧. 游戏“开超市”，教师带领幼儿进入游戏场地，观察陈列在货架上物品的价格，玩“开超市”的游戏。将幼儿分成两组，人数较多的1组当顾客，人数较少的1组扮售货员。买东西时要算清自己应该付多少钱，找回多少钱。幼儿游戏时，教师根据情况引导幼儿正确地付钱、找0钱。
5、活动结束 今天小朋友们认识了人民币，学会了取钱和兑换，请小朋友回家后和家人1起去超市买东西，并能算出自己所买东西的价钱。 幼儿园教学教案设计 篇7 小乌龟画画 活动目标： 1． 能比较专注地观看小乌龟爬行“画画”。 2． 对线条绘画产生初步的兴趣。 活动准备： 1． 小乌龟1只。 2． 大白纸1张。 托班课本的教案-开心宝宝 , 3． 色彩鲜艳的颜料两碟。 活动过程： 1． 把白纸铺在地上或桌上，幼儿围坐在4周。 2． 出示小乌龟，引起幼儿的兴趣并导入活动。 3． 让蘸了颜料的小乌龟在白纸上随意爬行。 4． 随时用语言提示幼儿仔细观看（或念简单的儿歌），激发幼儿的观察兴趣。如：小乌龟，爬呀爬，爬出1幅美丽的画。 5． 引导幼儿简单说说小乌龟画的画像什么。 幼儿园教学教案设计 篇8 大手小手 活动目标： 1． 通过大手找小手、大手摸小手活动，感受老师的爱。 2． 在听儿歌及跟做动作的过程中，初步理解“举、转、撑、握、藏”的意思。 活动过程： 1． 安排幼儿围坐成半圆形。 2． 教师边念儿歌边带领幼儿做动作。 小手小手拍拍，我的小手举起来。 小手小手拍拍，我的小手转起来。 小手小手拍拍，我的小手撑起来。 小手小手拍拍，我的小手握起来。 小手小手拍拍，我的小手藏起来。 3． 引出游戏“大手找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手1摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？ 托班课本的教案-开心宝宝 , 4． 教师悄悄地走到幼儿的身后，用小摸或握每1个幼儿的手，并提醒他们尽快把手放在腿上。 5． 游戏可反复进行。 幼儿园教学教案设计 篇9 活动目标
1、萌发热爱海洋的情感
2、了解海洋污染对人类的影响
3、尝试找出污染的原因并商讨对策 活动重难点 重点：了解海洋及水质污染的影响 难点：尝试找出污染的原因并商讨对策 活动准备 经验准备：对海洋及水污染有初略的了解 物质准备：课件、磁带、有关水质污染的新闻剪报、各种美工材料及工具 活动过程
1、开始部分神秘的海底世界
1、幼儿自由议论，互相交流海洋里有些什么。
2、观看有关海洋的课件，知道奇妙的海底世界里，有着不同的海洋生物。
3、1起聆听录音带海洋里的声音，并尝试分辨鲸鱼、海豚和海狮所发出的声音。
2、基本部分海洋污染的原因
1、通过新闻剪报，让幼儿了解海洋污染对生物以及我们人类的桅。
2、幼儿自由讨论、互相交流，尝试找出污染的原因和商讨如何减少日常生活的污水。
3、到附近海门河边实地观察水源的生态环境，嗅嗅河水所发出的气味，观看垃圾船打捞河面垃圾的过程。
3、结束部分我们是环保小卫士
1、引导幼儿讨论我们能为海洋做些什么?鼓励幼儿积极参与改善海洋水质污染活动。
2、设计保护海洋的宣传单、宣传口号。 延伸活动 上街向行人派发宣传单，呼吁大家1起保护海洋。 幼儿园教学教案设计 篇10 活动目标：
1、创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同学习的愉快情绪。
2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，发展思维能力。
3、能有序的进行操作，提高动手操作能力的发展。 活动准备： 玩具车幼儿人手1辆、幼儿操作材料每人1份、教师示范教具1套 活动过程:
1、激发去玩具城的兴趣
1、我们小朋友喜不喜欢玩玩具？你喜欢玩什么玩具？（幼儿自由讲述）
2、随律动《开火车》进入活动室
2、玩玩具，初步感知4以内的数量
1、幼儿第1次玩玩具，感知轮子能滚动的特性，初步学习点数4以内的'数量 小结：原来轮子都会滚动，而且都不1样。
2、幼儿互相交换第2次玩玩具，感知不同数量的轮子，巩固对数量的认识
3、送玩具回家，幼儿按点送物
3、帮玩具宝宝数轮子
1、玩具宝宝要去参加装轮子大赛，可是他们还不知道自己该装几个轮子，怎么办呢？
2、出示范例，引导幼儿思考 这是什么车？它应该装几个轮子？（根据幼儿讲述示范粘贴1种，其他的请幼儿思考并轻轻告诉老师）
3、幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿相互进行验证，适当启发个别能力较弱的幼儿
4、集体验证 引导幼儿说1说你帮什么车装了几个轮子？是不是每1个玩具宝宝都会数自己的轮子了？
4、我们也来变1变
1、我们小朋友想不想跟着玩具宝宝1起去参加比赛？
2、请你们动1动小脑筋，变1变，你想变成什么车去？
3、幼儿随音乐出活动室
5、延伸
1、在数学区投放相应材料供幼儿巩固
2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具车 （3）小班计算活动：“1”和“许多”
1、活动目标：
1、通过活动，让幼儿感知“1”和“许多”，并初步区别“1”和“许多”两个不同的量。
2、培养幼儿对数活动的兴趣，并学习用语言来进行表达。
2、重点和难点： 重点：通过操作游戏活动，让幼儿感知“1”和“许多”。 难点：初步学习区别“1”和“许多”两个不同的量。
3、材料及环境设计： 小ji人手1只，套蛋人手1只（红、黄、绿3种颜色）
4、设计思路： 根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这1教学活动。让幼儿通过老师所提供的特定的材料来感知“1”和“许多”这两个不同的量，使幼儿在愉快的气氛中感知数概念。
5、流程设计： 提出问题——〉尝试活动——〉反馈讨论——〉提高尝试 教学手段：师讲——〉个别游戏——〉师生讨论——〉集体游戏 （1）、提出问题——〉尝试活动： 师：“叽叽叽，谁来了？”（小ji来了）。 出示小ji：师：有多少小ji？（许多小ji）想不想和小ji做游戏？（想）每个小朋友和1只小ji做游戏。 （2）、提出问题——〉尝试活动——〉反馈讨论： 师：咯咯咯，谁来了？（ji妈妈）ji妈妈要让ji宝宝回来（幼儿送小ji回家，放进筐里） 刚才家里没有小ji，现在怎么了？（许多小ji） 师：ji妈妈要和我们来玩1个小母ji生蛋的游戏，我们1起来看看有1些什么样的蛋蛋？（有红蛋蛋、绿蛋蛋、黄蛋蛋
