我要讲欧阳修的蝶恋花这首诗，可以帮一下忙吗？给个,欧阳修《蝶恋花》

1、我要讲欧阳修的蝶恋花这首诗，可以帮一下忙吗？给个

《蝶恋花》教案 【教学目标】

1、 反复诵读，把握感情基调，提高审美能力。

2、 把握诗词中常用的意象的含义，提高古诗词的鉴赏能力。

3、 练字析文，以获得更多的体会与认识 【课时安排】：一个课时 【教学方式】：研习式 【教学内容及过程】 一、 导语，利用晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这一名句进行 导入《蝶恋花》 二、

1、 学生自读诗词，然后进行提问这首词传达了怎样的情感？从哪些地方可 以显现感受到？

2、播放《蝶恋花》的视频，体会它的感情基调。

3、齐读《蝶恋花》，从中体会意境。 三.文学常识

1、简介言情诗

2、《蝶恋花》词牌名的来历

3、作者简介和作者词风特点 四、阅读解析晏殊的《蝶恋花》 一、解析。

2、欧阳修《蝶恋花》

【年代】：宋 【作者】：欧阳修——《蝶恋花》 【内容】： 庭院深深深几许， 杨柳堆烟， 帘幕无重数。 玉勒雕鞍游冶处， 楼高不见章台路。 雨横风狂三月暮， 门掩黄昏， 无计留春住。 泪眼问花花不语， 乱红飞过秋千去。 【作者】： 欧阳修(1007－1072)字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，庐陵（今江西吉安）人。宋仁宗天圣八年（1030）进士，累擢知制诰、翰林学士。英宗时，官至枢密副使、参知政事。神宗朝，迁兵部尚书，以太子少师致仕。卒谥文忠。他在政治与文学方面都主张革新，既是范仲淹庆历新政的支持者，也是北宋诗文革新运动的领导者。创作实绩亦灿然可观，诗、词、散文均为一时之冠。又喜奖掖后进，苏轼父子及曾巩、王安。

3、如何赏析欧阳修的《蝶恋花》？

欧阳修《蝶恋花·庭院深深深几许》 庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重 数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。 雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春 住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 这首词以生动的形象、清浅的语言，含蓄委婉、深沉细腻地表现了闺中思妇复杂的内心感受，是闺怨词中传诵千古的名作。 此词首句“深深深”三字，其用叠字之工，致使全词的景写得深，情写得深，由此而生深远之意境。词人首先对女主人公的居处作了精心的描绘。 “杨柳堆烟，帘幕无重数”这两句，似乎是一组电影摇动镜头，由远而近，逐步推移，逐步深入。随着镜头所指，先是看到一丛丛杨柳从眼前移过。“杨柳堆烟”，说的是早晨杨柳笼上层层雾气的景象。着一“ 堆”字。

4、欧阳修的《蝶恋花》鉴赏？内容“几日行云何处去…

你要的是这个吗？鹊踏枝 冯延巳·唐 几日行云何处去， 忘却归来，不道春将暮。 百草千花寒食路， 香车系在谁家树？ 泪眼倚楼频独语， 双燕飞来，陌上相逢否？ 撩乱春愁如柳絮， 悠悠梦里无寻处。 译文： 连续几日来，也不知道他的踪影。他似乎忘了回家，不知又到了暮春的时候。寒食节里，无数的花花园草草开放，他乘坐的香车，究竟是拴在谁家门口的树干上呢？我双眼含泪，倚在高楼独自对自己说话。我抬眼问归来的双燕，在路上有没有见过他？满天飘飞的柳絮，纷纷乱乱，我的心里也乱。相思之情好似柳絮，纷乱地飞来飞去，在梦中都寻不见。 赏析： 这是首闺怨词。上阕写爱人如行云游荡在外，春色将尽，百草千花纷呈，在寒。