中班教案《各种各样的蔬菜》,不爱吃蔬菜的兔子中班教案?

中班教案《各种各样的蔬菜》

1、中班教案《各种各样的蔬菜》

中一班主题活动:各种各样的蔬菜活动目标:1.运用各种感官,巩固对各种蔬菜的认识。2.喜欢与人交流自己认识的蔬菜。3.激发爱吃蔬菜的情感。活动准备1.各类蔬菜实物:茄子、西红柿、青菜、花菜、黄瓜、蘑菇、莲藕、马铃薯、玉米2.蔬菜宝宝图片(蔬菜被遮住大部分,只露出一角)3.事先做好的蔬菜食物(西红柿炒蛋、炒青菜、凉拌黄瓜、蘑菇炒肉)4.幼儿对常见的蔬菜已有一定的认知。活动过程:1.参观菜市场(1)师:今天游老师带你们到菜市场去逛一逛,请你们看一看菜市场里都有什么菜,摸一摸这些菜有什么感觉,闻一闻这些有什么味道,边看边和你旁边的小朋友说一说。请小朋友带上你最喜欢的蔬菜到位置上坐好。(2)请个别幼儿来说说自己买了什么菜。(教师有针对性地选几个买了不同蔬菜的幼儿来说,并引导幼儿比较这些蔬菜的差别。)师:请你和你旁边的小朋友说一说你喜欢的菜是什么样子的,和别人的菜比起来有什么不一样的地方。小结:茄子是长长的,弯弯的,它的颜色是紫色的,摸上去滑滑的。西红柿是圆圆的,它的颜色是红色的,摸上去也是光滑的。青菜的菜叶是绿色的,菜帮子是白色的。花菜像一朵花一样,它的颜色是白色的。黄瓜长长的,它的颜色是绿色的,身上长了一个一个的小疙瘩,摸上去刺刺的。5。

不爱吃蔬菜的兔子中班教案?

2、不爱吃蔬菜的兔子中班教案?

让幼儿观看视频过后,老师再对幼儿提问,兔子为什么不爱吃蔬菜,是因为吃了零食还是什么原因,引导幼儿了解不吃蔬菜会对身体有什么影响,发挥幼儿的语言表达能力。

中班社会教案蔬菜旅行记

3、中班社会教案蔬菜旅行记

活动内容: 《食物旅行记》 活动目标:初步了解食物的消化过程,教育幼儿养成良好的饮食习惯,提高自我保护意识。活动重、难点: 了解食物的消化过程,教育幼儿养成良好的饮食习惯,提高自我保护意识。活动准备:幼儿用书、挂图一张、食物(加餐)活动过程:一、开始部分:

1、稳定幼儿情绪。

2、以谈话的形式引入主题,让幼儿猜猜他们每天吃得加餐哪里去了?二、基本部分:

1、让幼儿体验食物在口腔中初步被磨碎的过程,感受食物在口腔中的变化,体会下咽的感觉。

2、让幼儿讨论他们每天吃的食物到哪里去了,教师总结:大部分营养被人体吸收,剩余的被人体排出体外。

3、教师引导幼儿观看挂图,并提出问题。食物进入人体后,都经过哪些器官?器官都有哪些作用?教师总结:食物要经过口腔、胃、小肠、大肠。口腔是粉碎食物,胃食物进一步粉碎,小肠吸收大部分营养,大肠吸收营养并把废物排出体外。

4、让幼儿谈谈如何保护这些人体器官,幼儿回答。教师总结:吃东西时要细嚼慢咽;不要吃的太多;不要太饿;不吃不干不净的食物;少喝冷饮;多喝水;多吃蔬菜。三、结束部分:幼儿互相说说如何保护自己的身体。效果检查:孩子们能够根据自己的生活经验联系到自己日常生活中,通过师生探讨、交流,孩子们都能够决心养成良好的饮食习惯,提高自我保护意识。

蔬菜从哪里来中班教案

4、蔬菜从哪里来中班教案

蔬菜从哪里来中班教案 活动过程 一、 谈话导入。 ——师:小朋友,你们吃过哪些蔬菜? ——师:你们吃的蔬菜是从哪里来的? ——师:你们有没有见过蔬菜在菜地里的样子? 二、 探索蔬菜的秘密。

1、 开拓视野。 ——教师播放农民伯伯种菜视频,请幼儿观看。 ——教师出示电子大书第15—16页,请幼儿观察蔬菜的种植过程和生长过程。

2、 教师帮助幼儿记忆种菜过程。 ——师:蔬菜一般种在什么地方?(水里、土地上) ——师:种菜之前我们需要做什么?(首先要把杂草除干净,需要松土) ——师:把蔬菜种子撒在土壤里之后我们需要做什么。(轻轻地盖上土) ——师:洒水的时候该怎样做才正确?(轻轻地洒水,洒水的时候不能太大力,避免种子被冲走)

3、 蔬菜分类。 ——教师出示准备好的各种蔬菜图片,请幼儿看一看不同种类的蔬菜什么部分可以吃。 ——教师出示准备好的蔬菜玩具或图片,引导幼儿根据吃的不同部分进行分类。 三、 我是种菜小能手。

1、教师带领幼儿到幼儿园种植园或者班级种植角,鼓励幼儿按照种菜过程,动手做一做。

2、教师发放材料,引导幼儿种菜。

3、组织幼儿把种好的菜写上名字,放在植物角。

4、教师在植物角的旁边挂上记录牌。(记录牌见附页) 活动应变 如果有条件,可以组织幼儿到田边观察农民种菜的情景,或者到农科所参观。 活动延伸 教师在幼儿园选择一块菜地,带领幼儿翻土种菜,体验种菜的过程和劳动的辛苦。 区角活动

1、语言区:投放幼儿用书,鼓励幼儿阅读青菜的生长过程。

2、科学区:教师准备不同种类蔬菜的图片,鼓励幼儿根据吃的不同部分进行分类。

3、植物角:挂上记录牌,鼓励幼儿观察蔬菜的成长情况,并做好记录。 环境创设 将农民种菜的图片张贴在主题墙内。 家园互动 家长和幼儿在家选择合适的地方,和幼儿一起种蔬菜,并学习记录蔬菜的生长过程。 随机教育 每天散步时,带幼儿到“菜园看一看”,并提醒幼儿怎么去观察蔬菜的变化,例如:长了几片叶子、有的地方的菜没有长出来等等。

蔬菜哪个部位可以吃中班教案

5、蔬菜哪个部位可以吃中班教案

蔬菜的话一般菜叶子,我还有它的果实可以吃呀。

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