小班社会教案月饼圆圆又甜甜,小小班装月饼的教案
1、小班社会教案月饼圆圆又甜甜
你好 设计意图： 中秋节是我国的传统节日之1，幼儿1般对民族风情这类的社会知识很难理解，需要教师根据幼儿的特殊需求设计合适的教案通过游戏、语言等方式让幼儿接受知识，同时月饼是中秋节必吃的事物，幼儿也很喜欢吃，而此阶段的幼儿好奇心强，他们非常想自己动手做1个月饼，小班的小朋友很喜欢动手制作所以我将中国民俗和手工联系在1起，既能让孩子了解中国民俗节日也能满足他们动手制作的乐趣。 活动目标：
1、知道月饼是圆圆的，有不同的口味。
2、能够大胆地在同伴面前分享自己的想法。
3、体验和同伴1起品尝月饼的快乐。 活动准备： 材料准备：PPT课件，月饼实物，橡皮泥以及工具，胶水，废旧的纸，圆盘子，空的月饼礼盒。 经验准备：知道中秋节要吃月饼的习俗，且知道月饼有多种味道。 重点：知道月饼是圆圆的，有不同的口味。 难点：会用各种材料装饰“月饼”，尝试用撕、粘、团等方式制作月饼。 活动过程：
1、情境导入，激发兴趣。
1、教师创设小猫准备开1家月饼店的情境，充分调动幼儿的兴趣。 师：今天，我们班来了位小客人，我们1起来认识1下她吧。 （大家好，我是小猫咪咪，很高兴到小2班来做客。） 师：你们猜猜咪咪来我们班干什么的？我们听1听咪咪是怎么说的？ （快到中秋节啦，我开了1家月饼店，最近新推出了几种月饼，想请你们尝1尝,小朋友们，你们愿意帮我试吃月饼吗？） 师：你们愿意帮助咪咪吃他做的新月饼吗？今天呀，咪咪把月饼带到了我班，我们1起来看1看。
2、看1看，说1说。 出示实物月饼，师幼1同观察月饼外观，并请个别幼儿品尝月饼。 师：这些月饼是什么形状的？看上去像什么？ 师总结：原来啊，月饼是圆圆的。
3、尝1尝，说1说。 师：嗯， 好香啊，谁愿意来尝1尝，告诉我们它是什么味道的。 师：宝贝，你吃的月饼是什么味道的啊？ 4： 仔细观察月饼，知道月饼有各种口味。 师：哎呀，你的月饼里有什么呀，请你仔细观察月饼，告诉我你在月饼里面发现了什么？ 师小结：中秋节大家都吃圆圆的月饼，月饼有5仁的、肉松的、水果味的，特别好吃。 师：小朋友们，咪咪做的月饼怎么样？我们1起谢谢咪咪请我们吃月饼。咪咪，你做的月饼太好吃，谢谢你。 （谢谢你们，小2班的小朋友，你们想不想学做这些好吃的月饼呢？ 师：宝贝们，你们想不想跟小猫咪咪1起做月饼呢？ （那我们1起去我的店里吧，我来教你们做） 活动延伸： 1起到小猫咪咪的店里做客。 满意请采纳。
2、小小班装月饼的教案
画月饼!在1个圆形的硬纸上画亦或是黏贴自己喜欢的吃的!玩的做独1无2的个性月饼!
3、小班中秋节儿歌《送月饼》教案？
做月饼教案适用于小班的中秋节主题教学活动当中，让幼儿愉快地参与活动，体验成功的快乐，尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。 主要涉及领域：艺术 ［活动目标］ 1．尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。 2．愉快地参与活动，体验成功的快乐。 3．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 4．知道节日时人们主要的庆祝活动。 ［活动准备］ 1．油泥、泥工板、塑料娃娃各1个，小盘子6只。 2．幼儿玩超市游戏用的货架。 3．幼儿认识过月饼。 ［活动过程］ 1．由故事导入课题，引起制作“月饼”的兴趣。 2．迁移已有经验，交流和讨论。 ★指导语：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢? 3．观察教师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程。 (1)认识材料，知道使用的方法。 (2)观察老师示范，了解制作的过程。 4．自由尝试制作月饼。(教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。) 5．欣赏自己做的“月饼”，体验成功的快乐。(教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”。)。
4、小班中秋节儿歌《送月饼》教案
【活动目标】
1、指导幼儿用将面团圆压扁的方法做月饼
2、了解中秋节有吃月饼的风俗 【活动准备】 食品月饼，面团，垫板，小盒盖，玩具娃娃等，月饼ppt 【活动过程】 1．谈论月饼 (1)教师出示月饼，并问小朋友：“这是什么？”“它是什么样子的？”“人们什么时候吃月饼？” (2)还看见过不1样的月饼吗？（看ppt） 2．做月饼 教师提议：中秋节到了，请小朋友给娃娃家的娃娃们做1些月饼。 （1）幼儿探索做月饼的方法。教师发给每人1块面团，请小朋友想想并试1试，怎样把面团变圆、变扁，做成月饼？ 教师向幼儿介绍并展示可以利用的材料，如小瓶盖、小圆盒等，引导幼儿试1试，将面团放进去压平，再将面团倒出来，看看像不像月饼。 （2）交流经验。请做好月饼的小朋友展示自己的作品，并向大家介绍自己的制作方法，教师帮助讲解或提示：即先把面团放在两手中团圆，再将其放在垫板上用手掌压扁，或将面团圆装进小圆盒子压平，倒出，然后拿小瓶盖或小玩具在上面压上图案，月饼就做好了。 （3）再次实践。请幼儿尝试用自己或他人的新方法再次做月饼。对能力强的幼儿，教师可请他们试做1些其他形状的月饼；对能力较差的幼儿，教师则给予具体地帮助，使其获得成功。 3．给娃娃送月饼 （1）数1数帮娃娃做了几个月饼 （2）请小朋友将自己做的月饼送给娃娃家的娃娃，并说：“小娃娃，请吃我做的月饼。”让幼儿感受劳动的成功与帮助他人的快乐。
5、小班(吃月饼儿歌)教案
中秋节 演唱：小蓓蕾组合 中秋节 月光光 全家1起看月亮 月儿圆 月儿亮 月饼甜 月饼香 吃月饼 看月亮 说说笑笑喜洋洋 吃月饼 看月亮 说说笑笑喜洋洋 中秋节 月光光 全家1起看月亮 月儿圆 月儿亮 月饼甜 月饼香 吃月饼 看月亮 说说笑笑喜洋洋 吃月饼 看月亮 说说笑笑喜洋洋 中秋节 月光光 全家1起看月亮 月儿圆 月儿亮 月饼甜 月饼香 吃月饼 看月亮 说说笑笑喜洋洋 吃月饼 看月亮 说说笑笑喜洋洋。
6、小班社会教案月饼圆圆又甜甜
你好 设计意图： 中秋节是我国的传统节日之1，幼儿1般对民族风情这类的社会知识很难理解，需要教师根据幼儿的特殊需求设计合适的教案通过游戏、语言等方式让幼儿接受知识，同时月饼是中秋节必吃的事物，幼儿也很喜欢吃，而此阶段的幼儿好奇心强，他们非常想自己动手做1个月饼，小班的小朋友很喜欢动手制作所以我将中国民俗和手工联系在1起，既能让孩子了解中国民俗节日也能满足他们动手制作的乐趣。 活动目标：
1、知道月饼是圆圆的，有不同的口味。
2、能够大胆地在同伴面前分享自己的想法。
3、体验和同伴1起品尝月饼的快乐。 活动准备： 材料准备：PPT课件，月饼实物，橡皮泥以及工具，胶水，废旧的纸，圆盘子，空的月饼礼盒。 经验准备：知道中秋节要吃月饼的习俗，且知道月饼有多种味道。 重点：知道月饼是圆圆的，有不同的口味。 难点：会用各种材料装饰“月饼”，尝试用撕、粘、团等方式制作月饼。 活动过程：
1、情境导入，激发兴趣。
1、教师创设小猫准备开1家月饼店的情境，充分调动幼儿的兴趣。 师：今天，我们班来了位小客人，我们1起来认识1下她吧。 （大家好，我是小猫咪咪，很高兴到小2班来做客。） 师：你们猜猜咪咪来我们班干什么的？我们听1听咪咪是怎么说的？ （快到中秋节啦，我开了1家月饼店，最近新推出了几种月饼，想请你们尝1尝,小朋友们，你们愿意帮我试吃月饼吗？） 师：你们愿意帮助咪咪吃他做的新月饼吗？今天呀，咪咪把月饼带到了我班，我们1起来看1看。
2、看1看，说1说。 出示实物月饼，师幼1同观察月饼外观，并请个别幼儿品尝月饼。 师：这些月饼是什么形状的？看上去像什么？ 师总结：原来啊，月饼是圆圆的。
3、尝1尝，说1说。 师：嗯， 好香啊，谁愿意来尝1尝，告诉我们它是什么味道的。 师：宝贝，你吃的月饼是什么味道的啊？ 4： 仔细观察月饼，知道月饼有各种口味。 师：哎呀，你的月饼里有什么呀，请你仔细观察月饼，告诉我你在月饼里面发现了什么？ 师小结：中秋节大家都吃圆圆的月饼，月饼有5仁的、肉松的、水果味的，特别好吃。 师：小朋友们，咪咪做的月饼怎么样？我们1起谢谢咪咪请我们吃月饼。咪咪，你做的月饼太好吃，谢谢你。 （谢谢你们，小2班的小朋友，你们想不想学做这些好吃的月饼呢？ 师：宝贝们，你们想不想跟小猫咪咪1起做月饼呢？ （那我们1起去我的店里吧，我来教你们做） 活动延伸： 1起到小猫咪咪的店里做客。 满意请采纳。
