小学体育课教案,关于二年级体育教学设计方案
1、小学体育课教案
。
2、关于2年级体育教学设计方案
教学是1种创造性劳动。写1份优秀教案是设计者 教育 思想、智慧、动机、 经验 、个性和教学艺术性的综合体现。下面我给大家整理关于2年级体育教学设计方案，希望大家喜欢！ 关于2年级体育教学设计方案1
1、教学目标： 通过多种形式的投掷练习，了解进行器械投掷练习内容与 方法 的多样性及其锻炼价值，懂得自下而上的用力顺序和全身协调用力方法，培养学生良好的组织纪律观念、团结协作精神和主动参与体育学习的兴趣、刻苦锻炼勇于克服困难的意志品质。
2、教材分析 本课的教学内容选自教科书《体育与健康》田径中双手向前投掷实心球。是单元的第2课时(第1课时是自制轻器械练习)。双手向前投掷实心球是投掷中最基本的动作，也是测验项目。难点是两腿用力蹬地，送髋展胸，两臂用力掷球。主要能够发展学生的上下肢力量和腹背力量，以及全身协调用力等身体素质。促进学生冷静、果断等心理品质的形成。由于投掷项目比较危险，因此在教学中必须对加强场地、器材的管理，严密组织教学，避免伤害事故的发生。
3、学情分析 本课的教学对象是我校高1年级的学生，高1年级的学生正处在生长发育的旺盛阶段，是掌握运动技能的有利时期，他们活泼、好动、有丰富的想像力和强烈的表现欲，喜欢比较激烈的运动项目，对于投掷这样的运动项目，他们1般不给予太多的关注，如果要学习，也是应付了事。针对这1实际情况，在教学中，我采用激发学生兴趣，让学生积极主动的投入到运动中去。
4、设计思路 我采用直观 教学方法 ，让学生观看挂图和教师的示范进行练习;运用启发式教学，既注重学生的主体地位，又发挥教师引导、传导、开导的作用;学生在练习时，教师巡回指导学生，要学会欣赏学生，并把德育贯穿与教学中。
5、教学手段、方法 学生带着教师的问题去练习，培养学生独立思考的能力;分组练习比赛，培养学生的集体荣誉感，发挥体育骨干作用，充分体现自主学习、合作学习、探究学习 关于2年级体育教学设计方案2
1、指导思想： 贯彻“健康第1”的指导思想，“以学生发展为本”，努力使学生成为课堂上快乐的小主人，发展个性，升华创新精神和实践能力。
2、学情分析及设计思路 授课班级学生基本上是来自农村孩子，他们单纯，朴实，运动能力整体较强，但组织能力稍弱，需要老师的细致指导及充分组织; 本课就是按照学生学习的心理顺序来设置情景，寓教于乐。通过游戏获取知识和身体上的训练，有意识地让学生在实践活动中感知、感悟和体验，从中学会生活，锻炼组织能力，学会与人相处，拓展创新及应用能力。
3、教学目标
1、通过情景创设让学生学习弯道跑技术动作。
2、通过游戏形式的教学，激发学生参加体育锻炼的积极性，发展体能和弯道跑的能力。
3、培养创新能力及团队精神，感召团结的力量。
4、教学过程特点
1、激发兴趣：上课伊始，学生带着笑脸，心情愉快地跑进课堂。老师以问题“弯道跑如何跑得快”为切入点导入，让学生尽快进入小主人的角色;紧接着用激情的音乐做背景，奔放的游戏来迎接学生参加体育锻炼的心理需求，通过游戏舒展学生的身体，提高学生的灵活性和协调性，为下1内容的体育锻炼架桥铺路。
2、探索创新：在弯道跑的学习过程中，首先从小学生的心理角度出发，小学生都具有好奇和好胜的特征。所以安排的内容都具有比较强的挑战性和趣味性，吸引学生主动学习。第1，以趣味游戏来调动学生动起来，跑起来;第2，进行富有挑战性的游戏"你追我赶"，第3，根据自己的兴趣进行选项活动。以上的动作技术的传授都是提出的问题，让学生带着疑问自主练习中解疑，使学生真正感受“乐中学”、“动中练”、“玩中间”、“玩中乐”，全身心投入教学中，活跃教学气氛。学生弯道跑的能力在无限的激情中张扬。
3、领略乐趣：在音乐的伴奏下，师生起舞陶冶身心，让学生产生1种意犹未尽感觉。 关于2年级体育教学设计方案3
1、教材分析 跑是人体最基本的活动技能，也是 儿童 游戏、生活中最基本的活动技能，还是小学生十分喜爱的体育项目之1。跑的动作最容易形成，而错误的动作，也最难改正，因此在教学的开始阶段，要特别注意动作的正确性。50米快速跑对学生提高身体的协调性及奔跑能力和培养勇敢、顽强拼搏向上的精神都有非常重要的作用，教学中应注意通过各种反复练习，提高学生的奔跑能力，让学生在自然奔跑中体会跑的正确动作，体验体育健身带来的快乐。
2、学情分析 本年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：好动、好奇心强、敢于表现自我。因此教学中利用游戏竞赛教学方法和多种练习方式来吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣，从而保证教学活动的顺利进行。
3、教学目标 (1)知识目标：学生初步了解和掌握30米快速跑时，身体前倾、后蹬有力和摆臂时前摆放松，后摆有力的正确跑姿。 (2)能力目标：在激励、探究、启发、合作下创新练习，积极自我展示。 (3)情感目标：通过练习、游戏，培养学生良好的生活习惯和尊重他人的合作精神，增强竞争意识。
4、教学重、难点 (1)重点：快速跑时两臂的快速协调摆动。 (2)难点：克服学生对快速跑练习的腻烦心理。
5、教学方法 (1)教法：情景法、讲解法、示范演示法、分组练习法、游戏竞赛法。 (2)学法：教师引导学生做到认真听、仔细看、认真练习，使学生真正成为了体育学习的主人;同时让学生在运动中体会 学习方法 和积极参与运动的乐趣。
6、教学过程 (1)激发学生兴趣，演绎超人风采
1、常规练习 体育班委整队，师生问好。
2、小超人搏击操 说起超人，相信学生没有1个不认识。超人是学生们心目中的偶像，他敏捷的身手，除恶扬善的行为，在小学生心中都有深刻的印象。本节课开始采用 故事 形式“超人使命”为主线，让每位学生都披上超人的斗篷，成为小超人，从而激发了学生的学习兴趣。课上整齐有力的搏击操，体现了学生能完成使命的自信心，同学们在练习搏击操时也充分活动了各关节。 (2)完成超人使命，50米快速奔跑 这是本课的重点环节，通过创设1个情景：在50米外的地方正遭受怪兽的侵害，我们的地球岌岌可危，为了“拯救地球”，我们要最快速度跑去那里。这是社会赋予我们神圣的.使命。 本环节有4个小部分：
1、“整装待发” 学生在原地跑步。在这里，我进行正确摆臂的练习。先通过示范演示法，让学生认真观察摆臂的姿势。让学生明白摆臂时前摆放松，后摆有力才是正确的跑步姿势。由于学生对超人使命很有X，因为他们都希望自己是能拯救地球的超人。而兴趣是的老师，学生兴趣高，会学得更加认真。这就很好解决了摆臂练习枯燥的难点。
2、“飘扬的斗篷” 在这里让学生起跑后的快速跑，让学生“看看谁身上的斗篷先飘起来”“看看谁身上斗篷飘起来的时间长”让学生体验快速跑的感觉。
3、“胜利之门” 在终点设置“胜利之门”，过“胜利之门”时让学生看看“谁的斗篷在冲过时还能飘起来”，体验高速冲刺的感觉。全部学生进行1次尝试后，让学生简单了解“冲刺跑动作技术的要领”。同时，安排终点冲刺线，引导学生再次正确、形象地体验，便于明确要求，完成学练内容。
4、最后1个“超人归来”——游戏“迎面接力” 为了学生掌握了正确的跑步姿势后快速地奔跑。再次体验超人的感觉。此时，接着说：“接下来，老师要大家做1个非常有意思的游戏，叫做“迎面接力”游戏。”先讲解游戏的规则和方法、并示范，强调在游戏过程中要注意安全，学生理解了游戏规则以后，并按照游戏的要求，先进行1次尝试，再进行比赛，在比赛中适当激发学生，调动学习气氛。 (3)放飞梦想，恢复身心 本节课最后是放松，为了消除激烈紧张运动的疲劳，调节心情，使学生身体得到恢复。首先播放音乐“我有1个梦想”，伴随着舒缓、优美的音乐，在教师引导下进行放松，从而在较短的时间内身体得到了较好的恢复，让学生在：“乐中练，动中练，玩中练”。最后，老师再加以 总结 后宣布下课，师生再见。 场地器材：短绳28根田径场1片 跳高 架1副 关于2年级体育教学设计方案4
1、教学目标
1、通过学生用绳子游戏，让学生在不知不觉中完成身体的准备。
2、本课以绳为主线，培养协调1致的合作精神，发展其跳跃能力。
3、提高和改善学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。
4、培养竞争意识，发展学生个性，加强同伴间的友好交往与合作。
2、教学内容
1、教学常规 ：体育委员整队，师生问好， 报告 人数。
2、准备活动、集中注意力游戏 ：“弹钢琴”
1、绳操 ： 第1节：上肢运动、第2节：伸展运动、第3节：扩胸运动、第4节：踢腿运动、第5节：体侧运动、第6节：跳跃运动、第7节：整理运动
3、花样跳绳、集体跳绳练习。
4、小组自由选择方法练习。
1、 比比哪组跳法新颖?
2、 比比哪组学得快?
3、 在规定的时间内各小组分别展示自己的多种跳法。
4、 “跳绳小英雄”带领大家1起来。
5、自己总结出1种跳得最快的方法进行练习，自己利用手中的绳进行玩乐。(如：双人跳绳、跳长绳、跳橡皮筋、双人对抗练习、把绳捆成1个球、做投、抛、接练习??)
3、教学 反思 本课的教学重点和难点是让学生掌握跳绳方法，即掌握如何才能跳的更多，有些同学能在实践练习中运用，达到了较好的效果，许多平时体育不是太好的学生也轻意的理解技术动作。这种教学方法要比教师直接讲解示范的效果要好，而且在这种教学实践中，学生接受技术不是通过教师的直接传授获取的，而是通过自己的亲身体验获得，较好的体现了新课标的强调探究性学习的思想。我在课的结束部分设计的不好，学生表现出来的创造力没有那么活跃。 以上是这节体育课上完后的1个教学心得，当然还存在着许多不足之处，如课堂密度的掌控、学生掌握技术的反馈评价的及时性等方面还有待进1步完善。 关于2年级体育教学设计方案5 垒球投掷 学习步骤：
1、快乐游戏、充分活动 教师活动：
1、组织学生常规训练。
2、选出班级的领队人，带领学生进行慢跑练习(强调学生的练习要求和注意事项)，并要求学生在慢跑结束后，进行身体各个部分的准备活动。 学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、检查学生的身体和着妆情况，宣布课的内容。
3、在领队的带领下进行慢跑练习，并积极进行准备活动。 组织：如图(活动各关节活动时无固定队型)
2、小组探究，熟练技能 重点：正确的挥臂发力动作顺序。 教师活动：
1、组织学生每人拿1个垒球，然后1组同学在老师的指挥下放到指定地点，然后安排其他小组同样把球放在原位。
2、老师讲解提示1到两种的跑跳过垒球的练习方法，组织学生进行练习。
3、启发学生进行想象游戏，并进行练习尝试。
4、带领学生进行进行徒手投掷练习，体会发力的顺序和挥臂的正确方法。
5、组织学生进行投掷练习，老师针对学生的练习情况和个别学生的差异及时合理纠正学生存在的不足。
6、对学生在练习中的表现给予积极合理的评价。 学生活动：
1、在老师的安排下积极进行各项跑跳的游戏活动。
2、能够充分进行游戏的创编活动，并对自己在活动中的表现感到满意。
3、积极进行投掷练习，并在练习中虚心接受老师的指导和同学的帮助，以提高自己的投掷能力为目标。 组织：4列横队和4路纵队
3、总结回顾：大家1起来回顾这1节课，对课的内容、练习方式和自己的参与状况进行积极的评价。 关于2年级体育教学设计方案相关 文章 ： ★ 小学体育教案设计方案最新方案 ★ 小学2年级体育上册教学计划 ★ 2年级体育与健康教案 ★ 小学体育教案设计方案精选案例 ★ 小学体育教案设计方案优秀案例 ★ 20202年级体育计划第2学期精选范例900字 ★ 适合低年级的体育活动小学体育教案精编合集 ★ 中学体育教案设计方案精选篇 ★ 小学趣味体育活动教案2017 ★ 中学体育教案设计方案集锦篇。
3、小学体育课教案
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4、小学户外体育自主活动教案
【设计意图】现今社会越来越发达，人们的生活水平也有所提高，但我们的环境却随着生活水平的提高而遭到破坏，河里的水变黑变臭，到处都会有塑料袋随风“飞舞”，对于环境的重视，我们刻不容缓。所以我们要从小抓起，让孩子们知道环境对我们的重要性，所以我设计了活动《小鱼想回家》，从小让他们有保护环境的意识，从而更好的保护我们的环境。 【活动目标】
1、通过听故事，让幼儿理解故事的内容，懂得爱护环境。
2、增强幼儿的环保意识，知道自己不要去破坏清清的河水。 【活动准备】 故事挂图、《小鱼想回家》的故事磁带1盘、小鱼卡片。 【活动过程】
1、开始部分： 教师出示小鱼卡片，让幼儿认识，并说1说自己知道的有关小鱼的知识，引出主题。 师：小朋友，你们看，这是谁啊？ 幼：小鱼。 师：那小鱼生活在哪里啊？ 幼：水里。 师：若是水变脏了，它们会怎么样呢？现在我们看1下会发生什么事情。
2、基本部分：
1、出示故事挂图，教师与幼儿1起观看，并说出自己看到了什么。 师：今天，老师带来了几幅图片，想让小朋友们看1看，小朋友们要仔细看，待会要告诉我图片上发生了什么事情？ （幼儿仔细观看图片。） 师：小朋友，你们都看仔细了吗？图片中都有什么？ 幼：有小鱼、小乌龟，有的小鱼死了，有的小鱼在哭。还有黑黑的河水。 师：为什么小鱼哭了呢？ 幼：河水黑了，它的小伙伴死了，…… 师：为什么它的伙伴会死掉，咱们听1下故事，1起找1下原因。 小结：本环节主要让幼儿观察图片，并在观察中带着问题去听故事，为以下的教学起到引导的作用。
2、教师放故事磁带，让幼儿边看挂图边听故事。初步理解故事内容。 师：小朋友，刚刚听到的故事名字是什么呀？ 幼：《小鱼想回家》 师：故事中都有谁啊？ 幼：小鱼、小乌龟妈妈和乌龟宝宝。 师：哦！那发生了什么事情呢？我们再来仔细的听1遍故事，待会儿我要问问题的。 小结：本环节让幼儿进1步了解故事中的人物，并进1步理解故事内容。
3、请幼儿再听1遍故事，进1步理解故事的内容。懂得去爱护环境，增强幼儿的环保意识。 师：小朋友，故事中的小鱼怎么了？ 幼：哭了。 师：它为什么会哭？ 幼：小鱼想回家。 师：那现在小鱼的家是什么样子的？为什么不能回？ 幼：黑黑的，还有很多的垃圾，小鱼不能自由自在的游来游去了。 师：那我们大家怎么做，才能帮助小鱼回家呢? 幼：不乱扔垃圾，不把脏东西倒在河水里，保护河水不被污染。 小结：本环节是重点部分，主要引导幼儿去保护我们的环境，从自己的身边做起，爱护环境，保护水资源。
3、活动结束： 教师进行思想教育，教育孩子们要爱护周围的环境。 附故事：《小鱼想回家》 1只乌龟妈妈领孩子们到草地上做游戏，忽然，1只小乌龟跑过来说：“妈妈，听是谁在哭啊？”妈妈和孩子们朝着哭声走过去，原来是1条小鱼在低声哭泣。乌龟妈妈问：“小鱼，你怎么哭了？”小鱼抬起头，伤心的流着眼泪说：“我是1条小鱼，以前我们总是自由自在的在水里面玩耍，可是最近河里的水变脏了，我的好几个小伙伴都翻了白肚皮了。没有办法啊？”说完小鱼又继续哭泣起来。乌龟妈妈说：“是啊，以前我们的家是清清的河水，现在的家又脏又臭，我们都不想回家了.”小鱼说：“我特别的伤心，我们离开了家都没办法呼吸了，我好想回到原来的家啊。”小朋友，你们能帮我想个办法让我早点回家吗？。
5、幼儿园大班体育教案
在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班体育教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园大班体育教案 篇1 设计意图： “擦地板”实质上就是4肢支撑和向前推的动作，因此我设计了体育活动以海绵代替生活中的抹布，引导幼儿充分感受推的动作，锻炼4脚力量及身体的协调能力，在前期的初步感受中，当小朋友兴趣非常高，本节活动我们进1步挖掘擦的多种方法，在探索与尝试中，使我们的身体得到更好的锻炼与提高。 活动目标： 1.练习推的基本动作，锻炼上肢与下肢的力量，加强幼儿的肢体的协调能力。 2.遵守游戏规则，增强竞争意识。 3.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动准备： 1.人手1块海绵。 2.长板凳和拱形门。 活动过程：
1、准备活动： 在教师引导下做身体各个部位的动作。
2、探索擦地板的方法： 1.游戏：地板擦擦擦 2.探索不同擦地板的方法。 3.幼儿展示自己擦地板的方法与同伴分享。 4.探索符合生活擦地板的方法。 5.与同伴分享。
3、障碍物下擦地板： 1.从拱形门下擦过去。（提醒幼儿注意安全，眼睛看前方） 2.从不同高度的长板凳下擦过去，体验成功的快乐。
4、放松活动： 1.游戏：海绵摆高楼。（收拾海面） 2.听音乐做放松动作。 活动反思： 活动在前期的初步感受中，小朋友兴趣非常高，本活动挖掘擦的多种方法，在探索与尝试中，使我们的身体得到更好的锻炼与提高。 在2十1世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人，而是能举1反3，具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新的，需要我们幼儿去不断辨别、选择。《纲要》中的健康要求也不仅仅只是注重发展幼儿的动作技能，而是要“培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。”因此在活动中我不但强调幼儿对动作的创造性，还让幼儿在较自由的环境中自主选择游戏。使幼儿在操作中达到锻炼身体的目的。让幼儿对1些未知的、没发现的事物规律进行探索，并通过合作形成团队精神，这就是科学教育。也强调规则，不把愉快教育当成1种目的。因为孩子到了小学、社会中，他们必须得遵照1定的要求和规则去做。 在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神。正确掌握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能创造良好的家庭环境。 幼儿园大班体育教案 篇2 【设计意图】 跳绳是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的1种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜爱。 跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，是1项身心发展的双益运动项目，因此设计了本次游戏活动。 【活动目标】
1、乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。
2、练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能，训练手脚动作的协调性。 【活动准备】 人手1根跳绳。 【活动过程】
1、教师和幼儿每人手里拿1根跳绳，走趣味队形，如8字形、之子形等，1起做教师自编的跳绳。根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等热身运动。
2、引导幼儿玩跳绳。 （1）幼儿分散在场地上自主跳绳。 （2）教师发现幼儿有好的的玩法时，就请该幼儿示范演示，并请其他幼儿学1学。 （3）教师参与幼儿跳绳，并与幼儿配合进行双人跳，请其他幼儿观察。 （4）幼儿结伴尝试双人跳，教师提示两个人要动作1致，可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。
3、放松活动：跳绳游戏。 （1）将所有的跳绳放到地上连在1起，摆出多种图案，教师与幼儿踩绳走。 （2）放松动作：拍胳膊、拍腿。 【活动反思】 大班幼儿从上个学期以来就开始学习跳绳，所以对跳绳非常感兴趣，至今已经有1半的幼儿学会了双脚连续跳的技能。 今天再次探索了跳绳的各种玩法，有的幼儿学会了单脚跳，反着跳，还有的幼儿跑着跳等，在双人跳的玩法中，多数幼儿手脚还不是很协调，只有几个能力强的幼儿学会了，相信在继续练习中，幼儿会探索出更多的玩法。 幼儿园大班体育教案 篇3
1、活动目标：
1、尝试利用魔棒柔软可变的特点，合作探索魔棒的各种玩法。
2、发展幼儿动作的协调性、灵敏性发展幼儿的创造能力、想象力和合作能力。
3、乐意与同伴合作开展游戏，体验共同游戏的快乐。
2、活动准备： 1米长的魔棒人手1根，音乐。
3、活动过程： 1.师幼创意游戏《超级变变变》。 师：今天张老师带来了1根神奇魔棒，它可以变出很多好玩的东西，现在让我们1起用魔棒来玩1玩，看看它有什么神奇的地方。（幼儿介绍自己的玩法，集体玩魔棒）。 师：现在我们用魔棒来玩1个《超级变变变》的游戏吧。
2、幼儿和老师1起用魔棒摆成运动场做运动，活动身体各部位。 ☆创意玩魔棒： 1.幼儿自主或结伴玩魔棒，鼓励幼儿大胆探索、尝试魔棒的各种玩法。 师：小朋友们可以和小伙伴1起玩，看看谁的玩法最多，和别人都不1样。 2.教师观察指导。肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的想法。 ☆幼儿交流展示魔棒的玩法，师生1起玩1玩。 师：小朋友们想出了很多魔棒的玩法，谁愿意把你的玩法展示看看。 ☆合作游戏《毛毛虫》 引导幼儿集体玩合作游戏《毛毛虫》，请优胜的1组和合作的经验。 ☆放松活动： 玩游戏《包饺子》，放松身体各部位。 师：让我们1起来玩个轻松的游戏，放松1下身体吧！ 幼儿园大班体育教案 篇4 【活动目标】 1.通过游戏，进1步控股和发展走、跑、跳、钻、爬等动作技能，提高身体的灵敏性、协调能力和平衡能力。 2.有合作精神和吃苦耐劳的品质。 3.锻炼平衡能力及快速反应能力。 4.乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。 【活动准备】 中号筒2个、大号筒4个、大号体能环6个、基础单元砖6个、钻爬网2个、绒布球40个、长方形布块2片，秒表1块。 【游戏玩法】 幼儿分成两组，第1组幼儿分成两个小分队，迅速站到场地的两侧给游戏中的幼儿作"掩护"。第2组幼儿也分成两个小分队，成两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每队第1名幼儿出发，侧面钻过山洞，助跑跨过小山包、匍匐爬过封锁线，来到前线后迅速将绒布球伤员太近担架，最后从场地外侧抬到医院。后面幼儿继续出发。直至所有伤员都被送进医院。互换角色，开展下1轮游戏。用时较短的小组获胜。 【游戏规则】 幼儿在抬"担架"时，不能让"伤员"跌落到地面上，否则必须从起点处重新开始。 【安全提示】 在抬"担架"时，注意步伐协调1致，保持平衡。 【活动反思】 本次活动的活动重难点是学习侧面钻的动作。引导幼儿保持平衡并能协调地进行侧面钻。基本部分由小朋友们自由探索，并探索如何钻过"山洞"又不把"山洞"挤倒。最后示范讲解侧面钻：钻洞时要屈膝，侧弯腰，1只腿和头先钻过"山洞"，然后身子和支撑腿再从"洞里"钻出来。让小朋友们分散练习，扮"小兵"反复练习侧面钻的动作。 活动的最后我将"小兵"分成2组，用于将伤员运到目的地，先运完的组为胜。通过此次活动，大多数幼儿能协调地侧身钻并愉快地参与游戏。 幼儿园大班体育教案 篇5 活动目标：
1、利用长桌游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力。
2、让幼儿尝试和探索从高处望下跳的技能，提高敏捷性、协调性。
3、培养幼儿勇敢、积极动脑、临危不惧的良好品质。 重点：发展幼儿平衡、钻爬、攀登能力 难点：高跳下的技能 活动准备： 桌子12张，海绵垫板6块，《健康歌》音乐磁带，小白兔头饰人手1份，箭头两个。 活动过程：
1、随音乐做热身运动 “小朋友，我们1起来跳健康舞好吗？”（好）
2、基本部分
1、向幼儿介绍器材——桌子 “你们看，这些桌子平时是用来干什么的呢？”（吃饭、画画等）“今天，我们要和桌子1起做游戏。”
2、鼓励幼儿自由探索桌子的各种玩法，并进行互相学习 （1）瞧、桌子变成了两座小桥，请你们排好队想出各种各样的方法来过桥，过了桥，从旁边箭头回来，排到队伍后面，看谁的办法和别人不1样（桌子间隔30CM，排成两排） （2）小朋友，快点下来，小桥要变成大桥了，变成大桥后可以怎么过去呢？（两排合龙） （3）大桥又要变成9曲桥了，请你们动动脑筋，用什么办法进去呢？
4、练习高跳下 （1）你们敢不敢从桌子上跳下来？（敢） （2）幼儿尝试高跳下“那就请你们1起来跳1次” （3）教师示范，纠正动作 刚才有小朋友摔到了，为什么会摔到呢？ 请你们站好，看我来跳1次，我是先爬上桌子，站直了，走过去，两只脚并拢，膝盖弯曲，双手甩起来，跳下去，前脚掌轻轻地同时落地，再站直 （4）幼儿全体练习1次 请你们也用这个方法来跳1次，看看会不会站得更稳。 （5）提高难度（桌子由1张——两张叠起——3张叠起） 现在，我把桥建高点，你们敢不敢再跳下去？ 那你们敢不敢跳比这更高的桥？
3、以故事情节带领幼儿进行各种钻爬游戏
1、过了桥的小朋友赶快到老师这来，我有个消息要告诉你们，刚才我收到1个消息，听说森林里的小白兔被大灰狼抓走了，现在我们1起去救小白兔，好吗？
2、教师示范 去救小白兔是很困难的，我先去救1只小白兔，你们看我是怎么救的。大灰狼的家要经过地道，再钻进墙洞，爬进墙，爬进大灰狼家的院子，救出1只小白兔。我在救小白兔时，下1个小朋友要马上爬进地道，这样才能救出更多的小白兔，救了1只小白兔要排到队伍后面，戴好小白兔，不能乱跑，要不然会被大灰狼抓走的
3、幼儿全体救小白兔
4、放松活动
1、小白兔救出来了吗？我们1起来庆祝1下（随音乐做放松活动）
2、现在我们1起把小白兔送回家（大概是送头饰，他上面没说，呵呵，我猜的） 幼儿园大班体育教案 篇6 【活动目标】 1。让幼儿体验体育游戏的乐趣。 2。培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。 3。掌握双脚连续跳跃的能力，发展腿部力量和身体的协调性。 4。培养幼儿健康活泼的性格。 5。培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。 【活动准备】 跳袋8个，绒布球40个。 【游戏玩法】 小袋鼠要1个接1个要双脚并立跳过草地，捡起粮食装进跳袋后，然后掉头调回起点处，与第2名幼儿击掌，第2名幼儿出发，游戏继续，以此进行。规定时间内渠道的粮食多的小组获胜。 游戏规则： 1。在游戏过程中，当说完"跳"字后，幼儿才能向前跳。 2。必须击掌后第2名幼儿才能出发，不能抢跑。 3。幼儿每次只能取回1个绒布球。 【安全提示】 1。游戏必须在平坦的场地上进行。 2。根据幼儿能力适当调整双脚连续向前跳的距离。 【活动反思】 幼儿第1次开始练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，幼儿在练习时比较谨慎，慢慢地往前跳。等他们掌握了动作要领后，胆子渐渐大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快。教师以观察为主，让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中，积累经验，掌握动作要领。所有的幼儿在活动方面的.素质和协作能力都不可能完全1样，各有长短，教师应该从孩子出发，当孩子表现没有预想完美时，要学会看到的是孩子的进步。而每名孩子的进步，都需要教师的理解、宽容贯穿在现实生活中，不仅仅是放在嘴上。需要耐心地与孩子沟通，用激励的方式鼓励孩子坚持不断学习，不断进步。 幼儿园大班体育教案 篇7 活动目标：
1、激发幼儿对玩竹竿活动的兴趣，斑竹幼儿树立克服困难的信心从而体验中国民俗文化的乐趣。
2、鼓励幼儿能积极主动、愉快地参与游戏活动，并能体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、通过探索竹竿的不同玩法及根据音乐的节奏大胆地尝试跳竹竿，发展幼儿基本动作的协调性和创造性。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。 活动准备： 短竹竿每人1根、长竹竿4根；用竹竿做的大花轿1个，红绸若干；音乐《骑大马》、《7月火把节》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鸟朝凤》等。 活动过程：
1、听音乐《骑大马》做律动进活动室。（竹竿当马骑）
2、幼儿自由探索竹竿的多种玩法：
1、鼓励大家去尝试用各种方法玩竹竿
2、幼儿分散活动，探索竹竿的各种玩法（提醒幼儿活动中注意安全）。
3、交流玩法。请玩得好的幼儿进行示范。
4、集中小结，并与幼儿1起练习。舞金箍棒、立竹竿、比1比、跳房、跳小河等。
3、学习"跳竹竿"：
1、介绍引入：其实，在我们祖国的1些地方，比如云南、海南，许多少数民族都还喜欢玩1种叫"跳竹竿"的传统民间游戏。猜猜看，他们会怎么玩？
2、教师示范： 用两根竹竿放成如图位置"//"，邀请两位教师帮忙以"分分、合合"的节奏打竹竿，教师示范跳竹竿的方法，引导幼儿发现动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。
3、3人1组分步练习，先听音乐节奏练习打竹竿，再练习跳竹竿。
4、跳长竹竿
1、先请个别幼儿尝试，然后分组，请幼儿排队， 并请1个幼儿和老师1起打竹竿，其余幼儿排队1个跟着1个跳。
2、休息时探讨其它不同跳法。（除了我们刚才学的这种跳法，想想看还可以怎么跳？还有什么新的跳法？）
3、把4根竹竿放成如图位置"////""#"， 鼓励幼儿大胆尝试，进行表演。并鼓励幼儿大胆邀请客人1起参加表演。 活动结束做放松运动。 "刚才小朋友表现的都非常好，今天是小猪娶亲的日子，我就用竹竿做了1顶花轿，我们1起送小猪和他的新娘子回家吧！"（1幼儿扮演新娘子，1组幼儿拿红绸跳舞，1组幼儿骑马、1组幼儿用竹竿伴奏），带出活动室。 活动反思： 本次活动主要是通过纸棒学习"跳竹竿"游戏，发展幼儿弹跳能力。在心育方面提出的两点目标——想办法解决活动中遇到的困难；体验与同伴合作游戏带来的成功和快乐。整个活动充分发挥纸棒的多功能性，活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这1环节中由两队"骑马"变双圆————变小圆————合作组合"坐马车"体现了动静交替的原则，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下1个环节奠定了基础。基本部分中，先让幼儿利用纸棒进行"1物多玩"，鼓励幼儿与同伴合作，并积极推广3———4人结伴游戏 。接着运用尝试法学习的理论精神，教师不示范游戏玩法及规则，而是引导幼儿去自主探索（敲击"竹竿"的两人如何合作？中间跳的人如何跳？如果跳的过程中发现了1些情况怎么办？等），从而通过尝试、发现————再尝试、再发现，形成师生互动、生生互动的不断调整的过程，通过师生共同表演"跳竹竿"，将活动掀起高潮，突出了师生双主体的地位，结束活动中通过"叫号接棒"的游戏帮助幼儿调整教大的活动量。 在活动中，教师与幼儿共同学习，实现了师生"共同体"的学习氛围，在整个活动过程中，将幼儿心育目标的培养放在了1定的高度。如：始终鼓励幼儿与同伴合作，有了困难引导幼儿去主动解决等等。但这仅靠这1活动是远远不够的，还需要在日常的教育教学活动中坚持渗透，使幼儿的心理品质得以良好、健康地发展。 幼儿园大班体育教案 篇8 活动目标：
1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动，进1步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。
3、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体验。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 活动重点难点：
1、重点：发展幼儿运动能力
2、难点：培养幼儿创造思维能力 活动准备： 废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。 音乐材料，磁带、录音机。 活动过程：
1、 导入活动： 教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。 教师：孩子们，今天教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么?(出示用报纸做的小棒)天气真好，我们拿着小棒1起到外面去玩吧。(引导幼儿跑步进入场地) 音乐：幼儿1起活动身体，做热身操。(反复两遍)
2、 游戏活动：我和报纸做游戏。
1、 导入部分。 教师请幼儿将报纸打开，在场地在自由坐下：“孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息1下吧”。
2、 引导幼儿讨论：“报纸可以怎么玩”? 教师：“咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了”?(幼儿回答) 教师：“报纸可真有趣啊，我们想想报纸可以怎么玩”?(幼儿自由讨论) 教师小结幼儿讨论情况：报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比1比，看谁和报纸玩得最高兴。
3、自由玩报纸： 教师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚开始可以探索1个人玩报纸的方法，然后探索两个人玩报纸的方法，最后可以探索许多个人1起玩报纸的方法。 每当有幼儿想出1种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子1起玩。
4、集体游戏： ·1个孩子与报纸的游戏：当作小河跳着玩。 ·两个孩子与报纸的游戏：作成小路，走着玩。 ·多个孩子与报纸的游戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩……
5、小结评价活动。 ·引导幼儿将报纸收集在1起，形成初步的保护环境的意识。 ·表扬幼儿自己创造的玩法，鼓励幼儿互相学习。 教师：“现在我们应该把报纸怎么办呢”?(幼儿回答)教师：“对，我们1起把报纸带回家，再和报纸玩游戏吧!希望孩子们想出更多与别的小朋友不1样的玩法”。
3、 结束活动。 教师和幼儿1起将报纸做成1朵花，1起表演《蝴蝶花》作为结束。 活动反思： 今天的活动开始部分我就利用报纸这1素材，让他们在变化中的魔术棒指挥下做出各种动作，这样既满足了幼儿的好奇心，又为以下的活动做了铺垫。在引领孩子进行魔术棒变化的过程中我用简短的儿歌式语言既集中了幼儿的注意，也使运动在指令中悄然进行。 在进入玩报纸的过程时，我考虑到了幼儿年龄特点，我就分层次引导幼儿探索将报纸变成各种形式进行游戏，有的幼儿把报纸折成枪的形状，当小枪，玩起了官兵捉强盗的游戏。有的则把报纸捏成团，当小球，互相玩抛接球的游戏。还有的把报纸做“小河”进行跨栏跳等等。在这1环节中，我就做1个发现者，努力发现玩法独特的幼儿，并让他们在集体面前展示，及时肯定他们的创意，以启发其他幼儿思考。在活动中我除了捕捉幼儿有创意的玩法外，还及时组织幼儿体验同伴的玩法．唤起幼儿的创造热情。活动最后我将幼儿自由分成了6组，进行了体育区域游戏活动，孩子们在活动中表现得都很积极，他们主动的、快乐的参与活动，在自主运动中既满足了幼儿与同伴交往的需要，有利于培养幼儿的运动能力，更养成了幼儿的责任心与爱心。 小百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类报纸。是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。 幼儿园大班体育教案 篇9 活动目标：
1、积极在参加体育活动，并能在活动中多种跳绳的模仿动作。
2、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。 活动过程：
1、 自主游戏，活跃情绪 教师活动：
1、组织学生集队、队列
2、提出要求，观察学生分组游戏。 学生活动：
1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验"快、静、齐"的集队要求。
2、听口令进行行进练习，比1比小排头带得好还是大排头带得好。
3、两人1组剪刀、石头、布游戏，输的小朋友要带领赢的小朋友做1个动作。
4、学生自己进行柔韧练习(自叫节拍，自想动作) 组织：5路纵队、自由分散
2、 快乐玩绳，体验跳绳的不同乐趣 教师活动：
1、快乐小绳变变变练习。
2、简单的绳操调节身心，并把上肢充分活动。
3、组织学生练习跳短绳(并脚跳)和调节练习：画树叶、画蘑菇
4、组织学生练习向后跳短绳和调节练习：画小树
5、组织学生练习单脚跳短绳等和调节练习：画鱼、小船
6、组织学生跳绳比快。
7、引导学生总结、评价。 学生活动：
1、按老师要求把绳变成长线，练习跳左跳右 把绳变成水滴，练习跳前跳后 把绳变成长方形，练习跳远 把绳变成正方形，练习单脚跳进跳出
2、随老师示范进行简单绳操的模仿。
3、按要求快速跳短绳，会跳的跳得快些，不会跳的要跳起来，认真学，个人或和小伙伴1起完成画树叶、画蘑菇。
4、尝试向后跳，体验不同的跳绳动作，完成画小树。
5、尝试单脚跳短绳动作时的身体平衡动作，完成画鱼画不船。
6、进行半分钟快速跳短绳比赛，努力战胜自我。
7、积极地参与评价，乐于接受别人的长处。 课后反思： 本课1开始让学生自主结合进行游戏活动时，大部分学生表现得非常好，1直能不断想出新动作来带着同学做，特别是1班的陶磊和邱怡妮1组，非常善于表现自己。在练习跳绳时我让学生变变绳子的形状来跳跃，虽是模仿练习，但我不规定跳跃的动作，只是要求学生把绳子怎样摆，练习时只提要求，不作规定，学生练习得非常高兴，而且因为没有动作的规定学生的动作更显活泼，但值得1提的是练习前必须告诉学生注意安全，不能在地上打滚，主要是让学生养成常规，形成习惯。
6、怎么写关于体育的新版教案。给我来套参考参考
找到了北师大版数学（7年级上）新教材教案 生活中的图形（2） 出处:中国教学资源网 作者:会员 相关资源 教科版3年级《科学》教学体会低年级信息技术学科课堂教学技巧留住秋天 ----3年级人教版美术小学5年级第2学期让我的飞机上蓝天1年级美术教案《2十世纪外国绘画》(高中2年级) 1年级美术教案 小朋友的画1年级美术教案 菊花1年级美术教案 狮子大王1年级美术教案 手形画 热6面怪脸 ----湘版美术教材3年级下册留住秋天 ---- 3年级人教版美术新课程标准下小学低年级美术教学评价初探对高年级美术教学的再思考谈中年级美术课使用颜料作画的教学给低年级音乐元素教学插上“飞翔的翅膀” 谈谈小学低年级音乐教学中的感想浅谈低年级歌唱技巧1年级《大雨和小雨》4年级音乐课拥护8路军上海市小学5年级音乐课教案2年级《快乐的音乐会》小学新课改1年级艺术课程《猜猜我是谁》小学1年级音乐《唢呐配喇叭》小学1年级音乐《火车开了》（2课时）小学1年级音乐《洗手绢》小学1年级音乐《牧童 》小学1年级音乐《小蜻蜓 》小学1年级音乐《国旗国旗真美丽》小学1年级音乐《小青蛙找家》（2课时）小学1年级音乐《小袋鼠》小学1年级音乐《闪烁的小星》教案（2课时）小学1年级音乐《上学歌》教案《义务教育课程标准实验教科书·音乐》（7年级）教学设计选登《听听我创造的声音》教学设计 ----小学1年级音乐《声音编织的故事》教学设计 ----小学1年级音乐《理发师》教学设计 ----小学1年级音乐《快乐的童年》教学设计 ----小学1年级音乐欣赏《新年好》教学设计 ----小学1年级音乐《每人伸出1只手》教学设计 ----3年级人音版爱劳动 ----人音版1年级音乐教案第6课静静的夜 ----人音版1年级音乐教案第5课可爱的动物 ----人音版1年级音乐教案第4课祖国您好 ----人音版1年级音乐教案第3课快乐的1天 ----人音版1年级音乐教案第2课好朋友 ----人音版1年级音乐教案第1课1年级综合课《小雨沙沙》2年级第1学期音乐教案苏教版4年级（第8册）音乐教案(1-2) 苏教版6年级（第十2册）音乐教案1-2 8年级下册第1单元《真情的呼唤》分层递进教学在初3年级耐力跑中的运用7年级体育与健康说课稿及教案小学2年级投掷课例小学1年级各种方式的单双脚跳课例创设情境 激发学趣—— 1年级快速自然跑教学设计创设情境 激发学趣 —— 1年级快速自然跑教学设计创设情境 激发学趣 ----1年级快速自然跑教学设计体育课上如何启动低年级同学的活力7年级（水平4）耐久跑教学设计小学1年级地滚球掷准课例3年级体育课的设计及教案小学4年级发展后滚翻能力课例小学3年级立定跳远教案7年级（下） Unit 2 “Why do you like koala bears?”教学案例及点评《 Go for it 》7年级（上册） Unit8 教学案例分析新版小学英语3年级第1册 Lesson2教学案例新版小学英语3年级第1册 Lesson2教学案例（华东师大版）8年级下册“锐角3角函数”课例点评7年级（下）Unit 2 “Why do you like koala bears?”教学案例及点评小学3年级英语教材教法分析及教学建议初2年级下学期 Lesson 101教学设计高3年级Lesson 83教学设计高3年级Lesson 84教学设计初2年级Lesson 103 初2年级Lesson 102 初2年级Lesson 101 初中1年级Lesson 112 初中1年级Lesson 111 初中1年级Lesson 110 初中1年级Lesson 109 高中2年级Lesson 90 Reading 3年级下学期 Recycle 2 第3课时3年级下学期 Recycle 2 第2课时3年级下学期 Recycle 2 第1课时3年级下学期 Recycle 1 第1课时3年级下学期 Recycle 1 第3课时小学4年级下学期 Recycle 2第3课时小学4年级下学期 Recycle 2第2课时小学4年级下学期 Recycle 2第1课时小学4年级下学期 Recycle 1 《剑桥少儿英语》6年级上学期 Unit 5 Time 小学3年级英语《Unit 1 Hello！》教学设计小学3年级英语《go sho。
