小学二年级体育课教案,小学二年级体育课教案
1、小学二年级体育课教案
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2、小学二年级体育课教案
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3、小学二年级体育与健康教案【全】
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:fire1066 小学二年级体育与健康全册教案、教学计划 教学目的:在《小学体育与健康课程标准》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。” 水平一(二年级)教学目标:
1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。 课程表 节数|周|第一节|第二节|第三节|第四节|第五节|第六节| 周一|周二|周三|周四|周五| 体育课教学常规 体育课教学应从增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。 一、教师方面:
1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、即为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。
3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具,教师不准旷课、丢课,因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。9小学体育与健康二年级(水平一)课时教案小学体育与健康二年级(水平一。
4、小学二年级体育教案全集
二年级体育课教案时间|第二周 第一节|课型|一课时|内容|
1、基本体操:第八套广播操(1—3)节;
2、队列:排纵队,横队;|目的|1.通过本次课的学习,使学生初步学习规定的徒手操,(第八套广播操)。|2.培养学生身体的正确姿势和节奏,发展学生的良好的姿势。|3.培养学生行动迅速和听从指挥的精神。|顺序|教学内容|场 地|教师活动|学生活动|数|时|强| | |准|备|部|分|一、课堂常规:|
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。|
2、宣布课的内容和任务。|二、准备活动:|
1、队列:立正、稍息、集合、解散。|
2、二到三节简单徒手操。|
3、专项准备活动。|组织:| | |○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○|◎| | | |同上队列四列横队。| | | |
1、教师语言要清晰。| |
2、教师讲解课堂要求和任务。| |
3、讲解队列练习的要求。| |
4、师生一同练习。| |
1、学生站四列横队。| |
2、学生认真听讲,注意关查。| |
3、听从指挥注意力集中。| |
4、学生充分活动各关节。| | |1| | | |1| | | | |2| | | | | | |10| | | | | | |小| | |基|本|部|分|一、第八套广播操(1—3)节:|原地踏步(8×2)|第一节,伸展运动。|第二节,阔胸运动。|第三节,踢腿运动。|组织:| | |同上队列四列横队,体操队形。| | | |
1、教。
5、小学二年级体育教案《立定跳远》
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:chy291190 小学二年级体育教案《立定跳远》 一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想,依据现代教育理念,结合体育教学的特点,在课堂教学中,以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性;培养学生的参与意识,合作意识和实践能力,发展学生自制力和坚韧性,有利于发展学生自我表现和群体意识。 二、教材分析 跳跃是人体的基本活动能力之一。低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法,是发展腿部力量和弹跳力的重要手段。通过教学,能促进学生身体机能的发展,提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力。低年级立定跳远教学,主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳,脚跟着地,落地平稳。 三、设计理念 本课结合新课程理念,根据二年级学生的生理、心理和认知的特点,运用情景教学激发学生的兴趣,让学生在练习中展示自我,体验学习的乐趣。通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境,通过自评、互评和师评,让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感,从而树立学生的自信心。让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创,享受体育的快乐和成功有喜悦。 四、教学目标
1、培养学生跳跃的正确姿势,发展学生的跳跃能力。
2、通过立定跳远的学习,促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。
6、急求~~小学二年级一节体育教案(北京21世纪教材)
二年级立定跳远 指导思想本次课以北京市全日义务教育“体育课程改革标准”,以“健康第一”为指导思想。试图在“玩中学,学中玩”的教学思路,培养学生的创新意识和实践能力。 教学内容
1、双脚向不同方向跳
2、小兔子舞 教学重点及难点
1、双脚起跳双脚落。
2、轻巧落地,上、下肢的协调配合。 教学目标显性目标:通过本次课的教学,使学生初步掌握双脚向不同方向跳的技术动作方法,发展学生的弹跳能力,提高学生的基本活动能力。隐性目标:通过练习,激发%。