抓住大灰狼教案,幼儿园小班美术别让大灰狼跑出去教案
1、抓住大灰狼教案
活动目标： 1．练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。 2．激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。 活动准备： 1．场地布置：塑料圈作为洼地，可乐瓶若干作为树桩，录音机、磁带。 2．幼儿人手一份报纸作小兔的尾巴。 活动过程： 一、准备活动。 1．教师两手竖起作小兔状：孩子们，和妈妈一起到外面玩玩吧。 2．幼儿学做小兔随音乐自由跳。 二、练习夹物跳。 1．出示报纸：小兔有长长的耳朵，还有一个短短的尾巴，瞧，今天我给你们准备了一张报纸，我们用它来做一个短尾巴吧。（请幼儿将报纸折成条，夹住，后面路出一点做尾巴） 2．自由跳，提醒幼儿不要掉了耳朵和尾巴：孩子们我们跳到草地上找找好吃的吧。 二、游戏：“狼来了”。 1．提出游戏：啊，草地上没有什么好吃的，妈妈带你们到森林里去找找吧。 2．介绍场地：到森林里要过水洼和树桩，还要小心大灰狼。 3．开始游戏：小兔子夹着尾巴向森林跳去。当老师喊：“狼来了！”小兔子迅速逃回家，老师说：“大灰狼走了。”小朋友再出来找食物。 4．游戏中提醒幼儿要保护好自己的尾巴，如果尾巴掉了就等于被大灰狼抓住了。 5．游戏3～4次。 四、放松整理活动。 1．东西分类摆放。 2．互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩，进行放松活动。 活动反思： 在这次活动中，我借用报纸作为小兔的尾巴，让幼儿夹住报纸练习跳跃，即能有效利用生活中的废旧物品，又激发了幼儿活动的热情，贴合本次活动的目标。幼儿在练习跳跃的过程中，我时刻提醒幼儿注意保护好自己的尾巴，别掉了，即发展了幼儿的跳跃能力，又培养了幼儿的责任意识。
2、幼儿园小班美术别让大灰狼跑出去教案
活动设计背景 社会不断向前发展，安全问题不容忽视，对小孩的安全教育尤为重要。从小开始培养他们安全意识、防范意识，增强对社会坏势力的抵抗能力。因此，设计这个《消灭大灰狼》的活动，锻炼孩子情境实践的能力。 活动目标
1、练习投沙包，锻炼小孩视力瞄准、手臂力量；
2、体会消灭坏人的快乐心情；
3、增强集体团结的精神。 教学重点、难点 重点：小孩在练习投沙包中，视力、手臂的培养。 难点：小孩参与的积极性、纪律不混乱、面对坏势力的信心。 活动准备 沙包2个，画画2幅，光碟1张。 活动过程： 一、开始环节：
1、 让学生观看《喜洋洋和灰太狼》动画光碟。
2、 引入：你们看懂什么了？谁是好人？谁是坏人？喜洋洋怎么对付大灰狼的？他勇敢、聪明吗? 二、基本环节：
1、谈话：如果真的来一只可恶的大灰狼，小朋友应该怎么办？
2、出示大灰狼图画2幅，上贴墙壁高度合适。
3、拿出沙包2个，分两组。
4、让小朋友瞄准大灰狼丢沙包，丢准大灰狼就能消灭它。
5、活动小结。 三、结束环节： 今后面对坏人，我们要聪明勇敢，告诉大人，汇报警察叔叔。 四、延伸环节： 小朋友回家以后，和大人说说、问问安全问题。 教学反思
1、观看光碟、游戏活动，整个过程轻松快乐，小孩在愉快中积极参与，兴趣提高，又在实践学习，又得到锻炼，两者兼得。老师要在这当中，组织引导，保持课堂纪律。
2、对活动过程的反思： ⑴对幼儿发展的反思，这节课，99%的小朋友都积极参加活动，投沙包一次完以后，又想继续投，身心都得到良好地发展。 ⑵对教师专业发展的反思，在平时教学中，本班小朋友都比较喜欢我的课，使得本身比较有信心，上课与小朋友配合默契，轻松自如。 ⑶对师幼互动的反思，投沙包示范，投中投不中都讲解清楚，组织活动纪律有序进行，还理科的语言肢体动作表扬。
3、对活动效果的评析：活动效果很好，因为农村条件有限，平时课堂很少有类似的活动，每次我的活动课都得到小孩的喜欢。
4、如果让我重新上这节课，我会更精心设计细节，让小孩更快的接受，有更多的时间做更多有利提高的事情，上课之前，针对1个不敢参与的小朋友了解鼓励他也参加，使得全班参与率100%。
3、【别让大灰狼抓到】中班游戏教案怎么写，这个游戏怎么玩啊，求求大家帮我想想吧，我是幼儿老师，急急急
活动目标
1、通过小组间的讨论初步知道一些有关生态平衡的最粗浅的知识，萌发幼儿的环保意识，培养幼儿在小组中积极讨论的热情与习惯。
2、鼓励幼儿发散性思维，分组讨论后每一位成员都尝试用语言清楚的表达自己的想法，培养幼儿在小组中找到自己的观点。
3、引导幼儿学会倾听积极开展小组间交流，进一步喜欢小组间有目的的交流。 活动准备
1、画有大森林场景的屏风式背景一幅，背景分三块可以逐渐拉开展示。
2、竹编笼子一只，门为活动式可拉开，笼子里挂一只可以活动的狼。
3、音乐有狼的声音、森林音乐。
4、《狼该不该救》的课件。
5、动物胸卡 活动过程你还是到应用宝下载这个游戏玩一下才有感觉，才能带领小朋友们玩，文案也能顺利的写好了。
4、大灰狼看牙医教案怎么写
1、案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。
2、“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”
3、教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。
4、教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”。
5、大灰狼和小白兔教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:简单心愿607 大灰狼和小白兔 活动目标:
1、锻炼向定点快速跑的能力。
2、锻炼反应能力。
3、喜欢体育活动。 活动准备：
1、在活动场地上圈出一块地方作为小兔子的家。
2、更大的地方作为大草地。 活动步骤：
1、把幼儿带到圈上，告诉幼儿这里是小兔子的家。并把幼儿带入情境。“小朋友们你们喜欢小白兔吗？今天你们就是小白兔。这里呢，就是你们的家。如果你们遇到大灰狼就要马上跑回家，不然可怕的大灰狼就会吃掉你们的。（向小朋友提问以上问题，强化记忆）那么，有哪位小朋友能告诉我小白兔最喜欢吃什么呢？”
2、“小兔子们，你们肚子都饿了吧，你们该出去外面的大草地吃草了。”
3、教师告诉小兔子们大灰狼正在大草地上散步呢，可怕的大灰狼肚子很饿，它很想吃小兔子。这时，老师扮演大灰狼向小兔子们跑过去。
4、提醒小兔子们快快跑回家，不然就要被大灰狼吃掉了。
5、有一部分小兔子没有回到家，老师跟到家的小兔子一起召唤没有回家的小兔子。
6、重复以上过程多次，让孩子熟悉活动的过程。
7、老师问小朋友。有没有小朋友想做大灰狼，在草地上散步的抓小白兔的。再重复以上游戏过程。 活动结束：
1、小兔子们，以后出去吃草的时候可要小心，今天好多小兔子不但吃到了青草，而且都很快地安全跑回了家。
