三年级语文翠鸟作者在介绍翠鸟时抓住了他和什么的特点来写,语文翠鸟第二段主要写翠鸟的什么，说明翠鸟什么？
1、三年级语文翠鸟作者在介绍翠鸟时抓住了他和什么的特点来写
1．外形 动作 拟人 比喻 对比2．爱心 保护环境，爱护鸟类的意识 倒叙。
2、语文翠鸟第二段主要写翠鸟的什么，说明翠鸟什么？
主要通过对翠鸟色彩鲜艳、小巧玲珑的外形和活动时机警、敏捷的特点描写，反映了作者喜爱翠鸟的情感。作者在描写翠鸟外形时，抓住颜色非常鲜艳的特点，先总写后分述，准确地运用描写色彩的词语和拟人、比喻的手法，突出了翠鸟之“翠”的静态美。在描写翠鸟的活动时，抓住“疾飞”、“叼鱼”的动作，精确地选用恰当的动词，生动描绘了翠鸟动作机灵的特点，突出了翠鸟的动态美。
3、三大北师大版第六单元翠鸟,来写一篇一只小鸟的作文对。
优质解答 可爱的鸟儿 院子里有一只可爱的小鸟,在欢快地歌唱.挺有趣!多惹人喜爱啊! 这只小鸟的身体小小的,一身黑灰色的羽毛,圆圆的小脑袋,一双透亮灵活的小眼睛下面长着一张尖尖的小嘴,还有一对淡黄色的小爪子,紧紧地抓住树枝. 小鸟鸣声清脆,总喜欢为人们献上婉转的歌喉.它是我的好朋友,每天,它一早就会飞到我的窗户前叽叽喳喳地叫过不停,好像在说：“好朋友,好朋友,快起床,快起床,要上学啦!”我马上起来,它扑扑翅膀,飞到我的面前.我连忙笑着说：好朋友!”有一次,我在写作业,遇到了一道难题,想来想去也想不出来,正想放弃的时候,小鸟就飞过来,落在窗前。
4、小学三年级语文上册课文翠鸟表达了作者什么思想感情
秋天的雨是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景，表达了作者对秋雨的喜爱和赞美之情。
5、三年级上册语文描写翠鸟是按什么顺序写的
翠鸟用了先外形，后动作描写，在介绍翠鸟的颜色时，先写头，后写背上，再写腹部。
6、求小学语文《翠鸟》的教案。
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:尹华 《翠鸟》教学设计 第二课时 教学目标：
1、语用目标：能读懂课文第一自然段是怎样围绕总起句把翠鸟的外形特点写具体的，理解运用课文第一段按照一定顺序描写翠鸟外形特点及抓住事物特点写具体的写法。
2、情感目标：通过了解翠鸟的外形和生活习性，培养学生观察兴趣及方法，激发爱护小动物的情感。 重点难点： 重点在于外形描写的顺序，难点在于理解作者对翠鸟的感情。 教学流程： （一）谈话激趣，导入新课
1、同学们，你们喜欢鸟吗？都喜欢哪些鸟？（生说）今天，我们再来认识一位新的朋友--翠鸟，翠鸟是一种漂亮的水鸟，我们一起和它打声招呼吧──齐读课题，再亲切一点”。
2、咱们快来欣赏翠鸟这篇课文，看有什么新的收获？ （二）、初读课文，自由朗读，读通读薄课文，归纳概括。 要求：画出文中不懂的词，或好词好句，多读几遍。 归纳概括：描写了什么的什么什么和什么？表达了什么感情？ 默读课文，思考：你对翠鸟有哪些了解，是从哪里知道的？课文是课文写了翠鸟的哪些方面？。
2、学生默读后汇报交流。（板书：外形、活动、住处） （三）品读课文，感受翠鸟外形美。 1学习第一自然段 教师提问：你最喜欢作者描写翠鸟的哪方面?课文描写了翠鸟的外形的哪些方面？请画出有关词句。《一个小村庄的故事》教案终于，灾难来临了（课件出示句子）课件出示：保护环境，人人有责！二、初读感知，把握内容。
6、读了课文后，你对这件事。
