教科版一年级科学上册全册教案,2019教科版一年级科学上册全册教案
1、教科版1年级科学上册全册教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:张勇军 7 比较测量带和尺子 教材分析： 本册教材安排了两个单元的内容。 “植物”单元，将引领学生认识自己身边的各种各样的植物，尝试用自己喜欢的方法来观察植物的叶子的形状、大小、颜色及其变化。 “比较与测量”单元，让学生在亲身观察和动手测量中，感知物体有大小及形状的不同。认识1些测量工具，体验不同工具的测量方法以及准确性 学生情况分析： 作为刚跨入小学学习生活的1年级学生，对全新的课程充满了好奇和渴望，这也为上好科学课带来了契机。加上本册教材安排的内容贴近学生生活，相信他们会倾注更多的热情来学好这门课程。大多数学生会喜爱科学，特别是男生，对于科学实验课充满了期待。但由于之前没有系统的接触过这门课程，缺乏相应的学习方法，课堂主动参与思考性也会不足，今后要在这几方面多多强化。 教学目标： 知识与能力：6.3.2.26. 2
3、学生交流谈论：2.教学难点：引导学生学习尝试用排序的方式来描述和记录观察的结果2.（1.
4、拓展与思考2.2.2.
4、布置课外活动（。
2、2019教科版1年级科学上册全册教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:张勇军 1年级科学上册教学计划
1、学情分析 1年级学生的学习以观察和描述为主，如何运用感官进行观察并对自己观察到的结果进行描述是教学的1个重点。要从1年级开始培养学生对科学的正确认识、理解和必要的科学素养，为6年的科学学习打下基础。
2、教材分析 2017年9月，国家恢复在1-2年级单独 开设科学课程。小学科学课程是1门基础课程、实践性课程与综合性课程。本教材依据教育部2017年最新颁布的《义务教育小学科学课程标准》进行了修订。修订后的教科书采用了科学概念和科学探究双螺旋（科学态度和科学、技术、社会与环境为辅线）协同发展的编写理念模型，表现为“大单元”的组织形式和“4个板块”的呈现方式。 1年级科学设置两大单元，分别是“植物”和“比较与测量”。 “植物”单元下设： 1.我们知道的植物 2.观察1课植物 3.观察叶 4.这是谁的叶 5.植物是“活”的吗 6.校园里的植物 7.科学阅读——我们离不开植物 植物是孩子们的亲密伙伴，他们对植物具有天然的好奇心。让孩子把植物作为1个生命体来思考，运用各种感官进行观察，是生命科学概念体系构建和技能目标达成的基础和需要。 “比较与测量”单元下设： 1.在观察中比较 2.起点和终点在科学课上，引导学生学会有条理地进行观察，学会对观察对象的描述与记录，要懂得运用证据形成个人看法，懂得展示证据的重要，懂得与同伴合作和交流，让他们养成注意倾听和。
3、最新粤教版1年级科学下册教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:孙帅杰 最新粤教版1年级科学下册教案 （包含：教学计划、工作总结） 8年级组 粤教版1年级科学下册教学计划
1、教学目标 通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。
2、教材分析 本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。注重突出科学、植物、动物、环境、科幻、思维创新、发明的联系，加强了和其它学科的联系。根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养： 科技探究：知道科技探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行观察、实验、制作等探究活动。对动植物、环境等科学内容进行探究。 科学价值观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关心新事物与生活的联系。正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。
4、教学重点和难点认真学习《基础教育课程改革纲要解读》全书，以阅读为主，和骨干教师分章节进行逐章漫谈、讨论和研究。同时自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索。
4、1年级科学上册《观察叶》教案
观察叶教学内容：观察叶是科教版1年级上学期第1单元第3节的内容，本单元主要介绍植物的1般特征。本节是在学习了“我们知道的植物”和“观察1棵植物”的基础上学习观察植物的叶，涉及课本第7页到第10页的内容。学情分析：1年级学生的学习主要以观察和描述为主，对事物充满好奇，特别是乡村的孩子对植物有广泛的认识，应抓住这1特点进行对科学学科学习兴趣的培养，养成爱观察、会观察、爱思考的学习习惯。教学目标：1引导学生观察和比较不同植物的叶，让学生知道每1种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征，并鼓励描述其特征。2引导学生知道植物是有生命的,会长大、会变化也会死亡。懂得保护植物。3能够动手画1片叶和用叶做1副画，培养学生的动手能力。教学重点：理解植物的叶是多种多样的，叶和人1样是有生命的,会长大、会变化也会死亡。教学难点：观察叶的外部形态特征,并引导学生用简单的语言进行描述。教学准备:学生准备：让学生调查校园内的植物。教师准备:课件、具备有老叶和嫩叶的盆栽。课时：1课时课型：新授课教学过程：
1、新课导入：1.出示几片常见而叶柄、叶片、叶脉都比较清晰完整的叶子，让学生6.“猜叶子”的板书设计：。
5、2018~2019学年教科版1年级下册科学教案全册
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:tdj2000 教科版1年级下册科学教案 年级｜1年级｜学科｜科学｜课时｜1｜ 教学内容｜1.1发现物体的特征｜ 学情分析｜学生每天都会和各种各样的物体打交道，所以，对这些物体他们已经积累了许多感性认识。同时，他们也能够用1些简单的词汇或短语描述这些物体的特征，如颜色、气味、轻重、形状等。但是，学生在全面地描述物体、科学地运用词汇方面，仍存在很多困难。比如，怎样比较不同物体的轻重、如何描述形状、什么是粗糙或光滑……在对物质世界进行科学认识的初始阶段，学生出现的困难和产生的问题，就需要科学课堂提供1些研究方法来帮助他们克服和解决。｜ 教学目标｜科学知识概念目标｜1．我们周围存在着许多不同的物体，这些物体都具有1定的特征。｜2．可以用1些科学词汇来描述物体的特征。｜科学探究目标｜1．用各种感官观察和描述不同的物体。｜2．用两两对比的方法对物体进行观察。｜科学态度目标｜发展进1步研究物体的兴趣和愿望。｜科学技术、社会与环境目标｜感受到生活中有各种各样的物体，它们具有1定的特征，可以满足不同的需要。｜ 教学重点｜用观察和比较的方法对物体的特征进行描述。｜ 教学难点｜学会用两两对比的方法进行观察，学会用科学词汇描述物体特征。｜ 教学准备｜玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫块、纸片、木块、1次性塑料杯、学生活动手册、班级记录单、课件等。｜ 教学过程｜2次备课｜
1、聚焦｜1．导言：同学们，你们喜欢玩猜。
6、教科版1年级科学上册全册教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:张勇军 7 比较测量带和尺子 教材分析： 本册教材安排了两个单元的内容。 “植物”单元，将引领学生认识自己身边的各种各样的植物，尝试用自己喜欢的方法来观察植物的叶子的形状、大小、颜色及其变化。 “比较与测量”单元，让学生在亲身观察和动手测量中，感知物体有大小及形状的不同。认识1些测量工具，体验不同工具的测量方法以及准确性 学生情况分析： 作为刚跨入小学学习生活的1年级学生，对全新的课程充满了好奇和渴望，这也为上好科学课带来了契机。加上本册教材安排的内容贴近学生生活，相信他们会倾注更多的热情来学好这门课程。大多数学生会喜爱科学，特别是男生，对于科学实验课充满了期待。但由于之前没有系统的接触过这门课程，缺乏相应的学习方法，课堂主动参与思考性也会不足，今后要在这几方面多多强化。 教学目标： 知识与能力：6.3.2.26. 2
3、学生交流谈论：2.教学难点：引导学生学习尝试用排序的方式来描述和记录观察的结果2.（1.
4、拓展与思考2.2.2.
4、布置课外活动（。
