为什么小学阶段的学生会比其他年龄段的学生更容易掌握这种技巧?

因为小学学生的智力发展水平处于较为稳定和可塑性较大的状态，接受能力强。

在小学阶段，由于孩子的身体发育还不完善，他们比较容易感到疲倦和虚弱。隔一段时间休息一会儿能够帮助他们的大脑更快的恢复清醒度，从而更好地吸收和利用所学的知识内容。而成年以后的人们的身体状况则不同了——成年人的体力比较强、疲劳感不明显，所以在短时间内学习并应用技能的能力相对较差一些。综上所述，小学阶段的学生在掌握这种技巧方面会比其他年龄段的学生更容易些。

因为小学学生还没有学习到复杂的数学概念，并且他们的智力发展还处于初级阶段。问题是非常简单和直观的，他们只需要记住和运用一些基础知识即可.

因为在这个过程中，学生的基本知识和技能已经建立起来.摸底考试在中小学教育体系中是必要的。摸底是对学校整体情况的全面认识，也对个人学习能力进行了评估

因为小学生处于身体、认知和情感发展上较为敏感的时期。拉赫曼说：孩子们对音乐有着非凡的感受力，并且对于新信息拥有更高的灵敏度。在他们的成长过程中他们可以更加熟练地运用这些新的技能来理解语言的能力并表达自己的想法。此外，小学阶段的学生还处于学习中非常关键的时间点——词汇、语音和语法都正处于快速发展的时期，而这种技巧正是建立在这个时期的发展基础上的。

小学生的学习和认知方式与成年人不同。拉长的时间轴可以使他们对事物有更长期的、更深刻的印象，而这也正是这种技巧的关键所在！

因为小学生的语言表述能力发展还不成熟，他们能够以一种简单、直接的方式表达自己的思想。问题是一个很复杂的概念，在小学生看来可能不容易理解或难以把握；而通过使用比喻和隐喻，学生可以通过形象地描述问题来更清晰地理解问题并掌握解决方案.

在学习这门语言时，学生需要将英语的语法、词汇和发音融为一体。问题是，小孩子们通常不会自己去尝试复杂的东西，而只是简单地跟随着老师或者家长的动作去做，所以他们更善于模仿并很快学会这些基本技能。