幼儿园大班体育游戏活动反思,幼儿园大班主题活动教案火辣辣的夏天
1、幼儿园大班体育游戏活动反思
。
2、幼儿园大班主题活动教案火辣辣的夏天
幼儿园大班主题活动教案火辣辣的夏天 篇1
1、主题活动 ：火辣辣的夏天
2、主题产生： 提起夏天，我们常常想到的是灼热的阳光和流不完的汗水，但是小朋友可能有完全不同的感受!对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌!是啊，如果我们仔细观察，夏天真是1个热闹的季节。因此，我们预设了《火辣辣的夏天》这1主题，和幼儿1起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时光。春天过去了，天气渐渐转暖，孩子们穿上了短袖和裙子，运动中孩子们也已经感受到了夏天的到来和火辣辣的太阳。随着季节的特征，我们预设了这个主题，在《火辣辣的夏天》的主题中，我们预设了4个线索："雷阵雨";"找阴凉";"荷花池里的朋友们";"在水池边"等。 在火辣辣的夏天的主题活动，我们可以和幼儿1起穿上凉爽的夏装，到大自然中去倾听夏天的天籁之音，观察夏天开放的美丽花朵;我们会和幼儿1起动手制作夏天的图画和扇子，1起品尝冰凉的水果与甜点;我们还要和孩子1起，泡在游泳池里尽情地打水仗，让自己过1个快乐的夏天，充分享受夏天的特别时光。祝愿我们和幼儿1起在主题活动中，有更多的发现，也有更多的惊喜。
3、主题网络： 线索1 雷阵雨雷雨来了 变化的天气 捉蜻蜓 彩虹真美丽线索2 荷花池里的朋友们河里的小动物 荷叶姐姐的伞 荷花开放了线索3 找阴凉防暑办法多 大草帽 切西瓜 绿太阳 扇子线索4 在水池边嬉水 救生圈 学游泳
4、环境创设：
1、布置与主题相关的环境。美丽的扇子、夏天的服装、小小设计师、夏天的防暑用品等等。
2、区角活动中投放与主题相关的材料。 芝麻街：收集有关夏季事物的图片、故事资料等。 小当家：荷花拼图。 聪明屋：磁性拼图：夏天的公园。 5彩屋：夏天衣服和防暑用品的装饰。 玩具城：搭建夏天的公园。开设服装店
3、收集各种冷饮包装等，开冷饮店;
4、收集扇子、伞等，开设大舞台游戏;
5、家园共育：
1、帮助幼儿了解夏天，关注周围自然环境的.不断变化;
2、通过游泳、吃冷饮等各种活动，鼓励幼儿大胆表达自己的情感与体验;
3、收集各种有关夏天的照片和图片以及防暑的物品。
4、配合幼儿园，激发幼儿探索夏天的兴趣;
5、夏天注意孩子防晒工作，小心烫伤等。 幼儿园大班主题活动教案火辣辣的夏天 篇2 活动目标：
1、学习用色彩、线条、符号、完整的画面等表达自己热的感受。
2、大胆尝试运用抽象的表达手法。 活动准备：
1、事先准备几副冷暖色绘画作品工幼儿欣赏。
2、水彩笔、油画棒或水粉笔，纸等幼儿作画用具。 活动过程：
1、谈谈夏天的炎热感受。 炎热的夏天来到了，我们大家有的穿上了短袖，有的穿上了裙子。可我还是觉得有些热！你们感觉怎么样？（请幼儿具体谈1谈对夏天热的感受。）
2、在教室里找找感觉特别热的色彩。
3、请幼儿自告奋勇到黑板上用色彩、线条、符号、完整的画面等表达自己热的感受。 教师可提供给幼儿不同的作画工具，如水彩笔、油画棒、水粉颜料、粉笔等让幼儿尽情表现。
4、请个别幼儿谈谈对黑板上画面的体验，教师小结。
5、幼儿自由作画，鼓励幼儿大胆尝试，画出热得受不了的感觉。 鼓励幼儿发挥想象，可以用色块、线条或是完整的画面进行表达。
6、展出作品，互相欣赏。 幼儿园大班主题活动教案火辣辣的夏天 篇3 主题背景分析 春姑娘慢慢地远离了我们。在春天这1主题时，幼儿对事物的每样特征都十分感兴趣，如天气的变化，动植物的变化，春天里的各种食物等等。平时他们经常会收集1些春天的东西带到学校里来。幼儿喜欢观察，喜欢问1些他们眼力比较奇特的事物。最近天气变的越来越热，孩子们总是玩的满头大汗，在场地上做运动时，大家都爱在紫藤长廊下玩，因为那里很阴凉，很舒服，还有很多孩子在休息时，总爱观察1些季节性的小虫。显然这1阶段孩子的兴趣点都在季节的变化上面，他们有着很多对季节变化的感受和经验，这为主题的开展在材料上提供了保障。主题《火辣辣的夏天》其中的活动内容为幼儿提供了很大的发展空间，幼儿了解了夏天1些特有的特征，幼儿懂得各种防暑降温的方法。使得幼儿亲近大自然，能观察、探索周围事物与现象变化与发展，了解人与自然的关系。 活动目标
1、观察夏季的各种自然现象，体验夏季是1个十分炎热的季节。
2、知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。
3、了解动植物如何适应季节的变化积极人们常用的防暑降温的方法。
4、体验明显的季节特征。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 环境创设 墙面环境
1、墙面布置《夏天防暑降温的办法》，让幼儿知道在炎热的夏天里可以采取的防暑降温的措施，让自己变得凉快
2、墙面布置——折扇，幼儿先在彩纸上画上自己喜欢的图案，再把彩纸折成扇子，并呈现在墙面中
3、墙面布置《清凉1夏》，幼儿将夏天需要用到的物品及夏天吃的事物画下来，装饰墙面 家园共育
1、天气转热，早晚温差较大，注意孩子的穿着，以免着凉。
2、请帮助孩子1起养成勤洗头、洗澡，勤洗手等良好的生活卫生习惯。
3、请家长和你的孩子在网上或者报纸上收集有关防暑降温，找阴凉的各种好方法，带来与同伴交流、分享经验。
4、知道夏天不能乱吃东西，形成良好的饮食习惯
5、纸艺展示区域 幼儿园大班主题活动教案火辣辣的夏天 篇4 活动目标： 通过讨论交流丰富幼儿防暑降温的经验，并初步了解小动物是如何防暑度夏的。 活动准备： 幼儿对夏天的炎热已有体会 图片 ppt课件 活动过程：
1、导入
1、你们知道现在是什么季节吗？（夏天） 夏天的天气怎么样？（很热）
2、是啊，我也觉得很热的。所以我想了1些夏天可以防暑降温的方法，但是我不知道是不是正确的，想请你们来帮我检查1下，好不好？请把可以降温的方法贴在左边，不能降温的方法贴在右边。
3、幼儿操作。
2、讨论：如何防暑
1、你们帮我整理了这么多防暑的方法，我们1起来看1看。
2、师幼共同讨论防暑办法。
3、除了黑板上的这些办法，你还能想出其他的办法来吗？ （引导并鼓励幼儿想出更多的办法）
4、我们人类真聪明，想出了这么多夏天凉快的办法，那么你知道小动物们是怎么避暑的吗？
3、动物避暑
1、幼儿讨论动物避暑的办法。
2、你们知道的可真多，我这也有1些小动物避暑的方法，1起来看看，好吗？
3、小狗：伸舌头排汗 孔雀：开屏降温 松鼠：竖起尾巴，把尾巴当太阳伞 大象：耳朵是空调器，鼻子能喷水，洗澡降温 蜗牛：夏眠，缩进壳里睡觉
4、小动物们避暑的方法可真多，我这里还有很多资料，区域活动时你可以到语言角里去找找看，那里面藏着许多小秘密，我可等着你们来告诉我啊！
5、今天，我们知道了很多人避暑的方法，还有小动物避暑的方法，相信有了这些办法，这个夏天1定可以过得很凉快、很舒服的。 幼儿园大班主题活动教案火辣辣的夏天 篇5 主题说明： 虽然夏天炎热的、难耐的，但对孩子们来说夏天是多姿多彩的，可以吃好吃的冰淇淋，可以穿漂亮的花裙子，可以尽情玩水、游泳、打水仗，可以聆听夏天大自然的风、雨、雷电声和荷塘中美妙的奏鸣曲。 这1主题以幼儿感兴趣的夏季特征、夏天的雷雨和夏日交响曲为主线，贯穿于各个活动中，引导幼儿主动地探索发现和学习。在嬉戏中积累有关夏日的经验，引发对夏天许多问题的思考。在谈谈、做做中幼儿大胆壕与、大方地表演、积极地创造，体验夏日给我们带来的许多快乐，并学会在夏日自我保护的方法。 让孩子拥有1个健康、快乐的夏天。 家园共育：
1、配合主题引导幼儿观察夏季的主要特征，帮助幼儿完成“夏天来了”调查表。
2、多给孩子讲1讲有关夏季的卫生知识、对幼儿进行健康教育。 3提供玩水游戏材料，鼓励幼儿多探索多发现。 4．家长园地中提供“夏季饮食卫生”、“夏季控制幼儿冷饮进食、量”“孩子适合戴墨镜吗”等内容供家长阅读。 主题网络 雷阵雨 荷花池里的朋友 火辣辣的夏天 找阴凉 在水池边 主题环境创设： 师生共同布置“夏日奏鸣曲”主题墙饰，引导幼儿收集有关夏天特征的景物、图片或食物，进1步加深幼儿对夏季的认识。 丰富自然角，提供夏季的花卉(荷花、太阳花。
3、幼儿园大班主题活动教案火辣辣的夏天
幼儿园大班主题活动教案火辣辣的夏天 篇1
1、主题活动 ：火辣辣的夏天
2、主题产生： 提起夏天，我们常常想到的是灼热的阳光和流不完的汗水，但是小朋友可能有完全不同的感受!对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌!是啊，如果我们仔细观察，夏天真是1个热闹的季节。因此，我们预设了《火辣辣的夏天》这1主题，和幼儿1起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时光。春天过去了，天气渐渐转暖，孩子们穿上了短袖和裙子，运动中孩子们也已经感受到了夏天的到来和火辣辣的太阳。随着季节的特征，我们预设了这个主题，在《火辣辣的夏天》的主题中，我们预设了4个线索："雷阵雨";"找阴凉";"荷花池里的朋友们";"在水池边"等。 在火辣辣的夏天的主题活动，我们可以和幼儿1起穿上凉爽的夏装，到大自然中去倾听夏天的天籁之音，观察夏天开放的美丽花朵;我们会和幼儿1起动手制作夏天的图画和扇子，1起品尝冰凉的水果与甜点;我们还要和孩子1起，泡在游泳池里尽情地打水仗，让自己过1个快乐的夏天，充分享受夏天的特别时光。祝愿我们和幼儿1起在主题活动中，有更多的发现，也有更多的惊喜。
3、主题网络： 线索1 雷阵雨雷雨来了 变化的天气 捉蜻蜓 彩虹真美丽线索2 荷花池里的朋友们河里的小动物 荷叶姐姐的伞 荷花开放了线索3 找阴凉防暑办法多 大草帽 切西瓜 绿太阳 扇子线索4 在水池边嬉水 救生圈 学游泳
4、环境创设：
1、布置与主题相关的环境。美丽的扇子、夏天的服装、小小设计师、夏天的防暑用品等等。
2、区角活动中投放与主题相关的材料。 芝麻街：收集有关夏季事物的图片、故事资料等。 小当家：荷花拼图。 聪明屋：磁性拼图：夏天的公园。 5彩屋：夏天衣服和防暑用品的装饰。 玩具城：搭建夏天的公园。开设服装店
3、收集各种冷饮包装等，开冷饮店;
4、收集扇子、伞等，开设大舞台游戏;
5、家园共育：
1、帮助幼儿了解夏天，关注周围自然环境的.不断变化;
2、通过游泳、吃冷饮等各种活动，鼓励幼儿大胆表达自己的情感与体验;
3、收集各种有关夏天的照片和图片以及防暑的物品。
4、配合幼儿园，激发幼儿探索夏天的兴趣;
5、夏天注意孩子防晒工作，小心烫伤等。 幼儿园大班主题活动教案火辣辣的夏天 篇2 活动目标：
1、学习用色彩、线条、符号、完整的画面等表达自己热的感受。
2、大胆尝试运用抽象的表达手法。 活动准备：
1、事先准备几副冷暖色绘画作品工幼儿欣赏。
2、水彩笔、油画棒或水粉笔，纸等幼儿作画用具。 活动过程：
1、谈谈夏天的炎热感受。 炎热的夏天来到了，我们大家有的穿上了短袖，有的穿上了裙子。可我还是觉得有些热！你们感觉怎么样？（请幼儿具体谈1谈对夏天热的感受。）
2、在教室里找找感觉特别热的色彩。
3、请幼儿自告奋勇到黑板上用色彩、线条、符号、完整的画面等表达自己热的感受。 教师可提供给幼儿不同的作画工具，如水彩笔、油画棒、水粉颜料、粉笔等让幼儿尽情表现。
4、请个别幼儿谈谈对黑板上画面的体验，教师小结。
5、幼儿自由作画，鼓励幼儿大胆尝试，画出热得受不了的感觉。 鼓励幼儿发挥想象，可以用色块、线条或是完整的画面进行表达。
6、展出作品，互相欣赏。 幼儿园大班主题活动教案火辣辣的夏天 篇3 主题背景分析 春姑娘慢慢地远离了我们。在春天这1主题时，幼儿对事物的每样特征都十分感兴趣，如天气的变化，动植物的变化，春天里的各种食物等等。平时他们经常会收集1些春天的东西带到学校里来。幼儿喜欢观察，喜欢问1些他们眼力比较奇特的事物。最近天气变的越来越热，孩子们总是玩的满头大汗，在场地上做运动时，大家都爱在紫藤长廊下玩，因为那里很阴凉，很舒服，还有很多孩子在休息时，总爱观察1些季节性的小虫。显然这1阶段孩子的兴趣点都在季节的变化上面，他们有着很多对季节变化的感受和经验，这为主题的开展在材料上提供了保障。主题《火辣辣的夏天》其中的活动内容为幼儿提供了很大的发展空间，幼儿了解了夏天1些特有的特征，幼儿懂得各种防暑降温的方法。使得幼儿亲近大自然，能观察、探索周围事物与现象变化与发展，了解人与自然的关系。 活动目标
1、观察夏季的各种自然现象，体验夏季是1个十分炎热的季节。
2、知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。
3、了解动植物如何适应季节的变化积极人们常用的防暑降温的方法。
4、体验明显的季节特征。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 环境创设 墙面环境
1、墙面布置《夏天防暑降温的办法》，让幼儿知道在炎热的夏天里可以采取的防暑降温的措施，让自己变得凉快
2、墙面布置——折扇，幼儿先在彩纸上画上自己喜欢的图案，再把彩纸折成扇子，并呈现在墙面中
3、墙面布置《清凉1夏》，幼儿将夏天需要用到的物品及夏天吃的事物画下来，装饰墙面 家园共育
1、天气转热，早晚温差较大，注意孩子的穿着，以免着凉。
2、请帮助孩子1起养成勤洗头、洗澡，勤洗手等良好的生活卫生习惯。
3、请家长和你的孩子在网上或者报纸上收集有关防暑降温，找阴凉的各种好方法，带来与同伴交流、分享经验。
4、知道夏天不能乱吃东西，形成良好的饮食习惯
5、纸艺展示区域 幼儿园大班主题活动教案火辣辣的夏天 篇4 活动目标： 通过讨论交流丰富幼儿防暑降温的经验，并初步了解小动物是如何防暑度夏的。 活动准备： 幼儿对夏天的炎热已有体会 图片 ppt课件 活动过程：
1、导入
1、你们知道现在是什么季节吗？（夏天） 夏天的天气怎么样？（很热）
2、是啊，我也觉得很热的。所以我想了1些夏天可以防暑降温的方法，但是我不知道是不是正确的，想请你们来帮我检查1下，好不好？请把可以降温的方法贴在左边，不能降温的方法贴在右边。
3、幼儿操作。
2、讨论：如何防暑
1、你们帮我整理了这么多防暑的方法，我们1起来看1看。
2、师幼共同讨论防暑办法。
3、除了黑板上的这些办法，你还能想出其他的办法来吗？ （引导并鼓励幼儿想出更多的办法）
4、我们人类真聪明，想出了这么多夏天凉快的办法，那么你知道小动物们是怎么避暑的吗？
3、动物避暑
1、幼儿讨论动物避暑的办法。
2、你们知道的可真多，我这也有1些小动物避暑的方法，1起来看看，好吗？
3、小狗：伸舌头排汗 孔雀：开屏降温 松鼠：竖起尾巴，把尾巴当太阳伞 大象：耳朵是空调器，鼻子能喷水，洗澡降温 蜗牛：夏眠，缩进壳里睡觉
4、小动物们避暑的方法可真多，我这里还有很多资料，区域活动时你可以到语言角里去找找看，那里面藏着许多小秘密，我可等着你们来告诉我啊！
5、今天，我们知道了很多人避暑的方法，还有小动物避暑的方法，相信有了这些办法，这个夏天1定可以过得很凉快、很舒服的。 幼儿园大班主题活动教案火辣辣的夏天 篇5 主题说明： 虽然夏天炎热的、难耐的，但对孩子们来说夏天是多姿多彩的，可以吃好吃的冰淇淋，可以穿漂亮的花裙子，可以尽情玩水、游泳、打水仗，可以聆听夏天大自然的风、雨、雷电声和荷塘中美妙的奏鸣曲。 这1主题以幼儿感兴趣的夏季特征、夏天的雷雨和夏日交响曲为主线，贯穿于各个活动中，引导幼儿主动地探索发现和学习。在嬉戏中积累有关夏日的经验，引发对夏天许多问题的思考。在谈谈、做做中幼儿大胆壕与、大方地表演、积极地创造，体验夏日给我们带来的许多快乐，并学会在夏日自我保护的方法。 让孩子拥有1个健康、快乐的夏天。 家园共育：
1、配合主题引导幼儿观察夏季的主要特征，帮助幼儿完成“夏天来了”调查表。
2、多给孩子讲1讲有关夏季的卫生知识、对幼儿进行健康教育。 3提供玩水游戏材料，鼓励幼儿多探索多发现。 4．家长园地中提供“夏季饮食卫生”、“夏季控制幼儿冷饮进食、量”“孩子适合戴墨镜吗”等内容供家长阅读。 主题网络 雷阵雨 荷花池里的朋友 火辣辣的夏天 找阴凉 在水池边 主题环境创设： 师生共同布置“夏日奏鸣曲”主题墙饰，引导幼儿收集有关夏天特征的景物、图片或食物，进1步加深幼儿对夏季的认识。 丰富自然角，提供夏季的花卉(荷花、太阳花。
4、幼儿园大班体育教案
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5、幼儿园大班教案
作为1名人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班教案8篇，仅供参考，大家1起来看看吧。 幼儿园大班教案 篇1
1、设计意图： 新《纲要》在科学领域中明确指出：“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。” “3脚架”在人们的生活中运用得比较广泛，但是孩子们可能关注得比较少，有时候就算见到了也不1定会注意它、探究它。1个偶然的机会，我看到孩子们在玩彩棒的时候，无意中把很多根彩棒直立着靠在1起竟没有倒下，孩子们对此很惊奇，于是产生了设计这样1个活动的想法，试图通过活动引导幼儿进1步关注身边的科学现象。活动中，让幼儿自主探索“3脚架”支撑的原理，激发幼儿科学探索的兴趣。
2、活动目标： 1． 探索用彩棒撑起彩泥的方法，发现“3脚架”支撑的原理。 2． 尝试制作3脚架，体验成功的快乐。 重点（难点）：探索用彩棒撑起彩泥的方法，发现“3脚架”支撑的原理
3、活动准备： Ppt课件、彩棒、彩泥、筷子、乒乓球、海洋球等。
4、活动过程 活动过程 设计意图
1、玩1玩彩棒 1．出示彩棒和橡皮泥，引导幼儿探索、发现将橡皮泥撑起来的方法及 “3脚架”支撑的原理。 2．幼儿交流操作结果。 师：你最少用了几根彩棒？你是怎么摆放这几根彩棒的？ 3．教师小结：最少用3根彩棒，只要上面固定，下面分开摆成1个3角形，3个角不大也不小，就能又方便又稳固地把彩泥撑起来。人们根据这个发现做了很多有用的架子，并且还给这种架子取了1个好听的名字叫“3脚架”。
2、说1说“3脚架” 1．请幼儿说说在生活中看见过的“3脚架”。 2．出示图片，说说“3脚架”在哪里？它有什么用？ 3．教师演示PPT，引导幼儿欣赏生活中的“3脚架”。
3、做1做“3脚架” 1．师：欣赏完了这么多有趣的“3脚架”，那你们想自己也来做1个“3脚架”吗？ 出示生活中的材料：筷子、吸管、铅笔、布条、皮筋等，请幼儿尝试制作“3脚架”将球撑起来。 2．幼儿操作，教师巡回指导，“既然是3脚架，想想应该用几根？” 3．欣赏幼儿制作的3脚架。
4、延伸活动：进1步探索 除了我们刚刚用到的材料，还可以用什么材料来制作更牢固的3脚架呢？ 通过幼儿自主探索，发现“3脚架”支撑的原理，培养幼儿发现解决问题的能力。 结合图片讲述生活中的“3脚架”，提升幼儿的知识经验。 幼儿在操作过程中，既理解、掌握了相关的知识点，又体验了探索的乐趣、成功的喜悦，从而激发了幼儿对科学探究活动的兴趣。 教师评语： 老师在教学设计中选题很好，体现了让孩子在探索中学习。但孩子主体性和主动性还不够。如果老师能提供1些生活中的图片，让孩子去发现和探索，逐步寻找答案。老师真正成为孩子活动的参与者就更好了。 幼儿园大班教案 篇2 活动目标 1.激发幼儿初步的环保意识，了解污染空气的危害，学习净化空气的1些方式。 2.引导幼儿感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。 活动准备 1.创设宽松的心理环境。 2.空气娃娃、塑料袋、气球、玻璃环、土块、吸管等材料。 活动过程 (1)开始部分 1.导入：赵老师知道咱们中3班的小朋友特别喜欢跳舞，今天我就请来了1个爱跳舞的小客人。小朋友想不想和它跳个舞啊?“想” 2.出示空气娃娃。 师：来咱们和空气娃娃跳个舞吧(音乐起)。 (2)基本部分 1.初步感知空气。 (1)师：小朋友，你们喜欢空气娃娃吗?“喜欢” 师：咦?小朋友快看空气娃娃没有了，谁知道它去哪里了? 请幼儿用塑料袋装1袋空气，将塑料袋握紧，塑料袋就会鼓起来。 (2)师：哦，原来是空气跑到了塑料带里啦。师：空气非常淘气，经常到处乱跑，今天它要和小朋友们玩捉迷藏呢，我请几个小朋友把它们找出来，装在塑料袋里。(发给每个小朋友1个塑料袋) 师：在哪找的? 幼：桌子底下、讲桌后面…… 结论：我们的教室里充满了空气。 (3)游戏比赛——吹气球。 师：下面我们来进行吹气球比赛，比比谁是第1。 小朋友气球怎样变大了?幼：吹足了气。 气从哪里来的?幼：肚子里。 结论：原来我们的身体里也有空气。 (4)实验——让幼儿通过实验观察发现问题。 实验1：准备杯子和吸管，请幼儿用吸管往杯子里鼓气，看有什么现象。 实验2：把土块放在杯子里，看有什么现象。 自由发言：小杯子里有气泡冒出，土块里有空气。 结论：在我们的生活中到处都有空气。 2.请幼儿用手捏住鼻子，问幼儿有什么感觉?为什么? 结论：原来空气能帮助人们呼吸。我们的生活呀是离不开空气的。 3.师：可是空气也有不高兴的时候呢。图片展示——让幼儿知道空气被污染了。(污染原因：工厂排放浓烟、汽车尾气、公共场合吸烟等。) 没有洁净的空气会怎样?(不能呼吸、生病、到处很脏、不能生火做饭等。) 4.我们应该怎么做呢? 保护方法：植树、减少浓烟、尾气排放等。 (3)结束部分 师：小朋友，我们1起到外面去找找哪里还有空气吧! 每人拿1个塑料袋随教师出活动室。 幼儿园大班教案 篇3 活动目标： 通过生动、形象有趣的图片引导幼儿自主观看图片。 通过猜测不但能提高孩子的观察力，想象力，还能提高孩子的语言表达能力。 采集生活中的视频片段，让幼儿明白应该原谅别人的无心过错。 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 理解故事内容，丰富相关词汇。 活动准备： 插入式图片，小地精图片箭头连接符幼儿用书日常无心犯错的视频 活动过程： 1，谈话引出故事（教师：请来1位特殊小朋友，出示图片，猜猜他住哪里） 今天老师请来1位特殊的小客人，小朋友看看是谁/(出示小地精的图片)他的名字叫小地精，大家和他打个招呼吧。你们猜猜他住在哪/幼儿大胆讲述。今天老师讲1个关于小地精的故事 2，出示整幅图，让幼儿观察并讲述（教师：除了小地精图片上还有谁？原来这个故事是小地精和小兔子之间发生的事。 除了故事内容还发现什么？每张图之间你观察到什么？鼓励幼儿自己讲1讲，请幼儿看图讲述） 总结：它告说小朋友1张图接下来是那张图，这样我们讲故事的时候就清楚了 鼓励幼儿耕具图片内容先讲1讲，也可和同伴商量着讲， 请幼儿到前面来看图讲 3个小朋友表演讲述 3，教师讲述故事，幼儿倾听 教师：现在老师给小朋友讲1个故事，请仔细听，看和你想到的1样吗/ 教师操作图片讲述故事 注意听什么地方不1样，为什么拉？ 提问：小弟精的手是什么？ 小兔子为什么会把小弟精从地下拉上来？ 小兔子对小地精说了什么/？小地精原谅了他吗？ 我们1起看图再讲述） 教师和幼儿1起完整讲述1次 4，播放视频（教师：发生了什么？原谅了吗？） 反思： 这个活动适合大班的小朋友，有1定的表达基础。没有不参加的，因为图片和连接符的运用很直观。故事简单，道理提升巧妙，说以活动比较顺利 幼儿园大班教案 篇4
1、 教学目标：
1、在师生听故事，讲故事的过程中，可以借助图画记住故事的内容。
2、培养孩子认真聆听的习惯，激发孩子们丰富的想象能力。
3、图文结合，体验到民间艺术的魅力。
4、引导孩子体会1个个阻止太阳掉下来的动物就像1个个天然的、稚嫩的孩童，而这个傻傻的故事背后正是孩童式的本能和无畏。
2、教学重点 图文结合，引导孩子理解故事。
3、教学难点 引导孩子体会1个个阻止太阳掉下来的动物就像1个个天然的、稚嫩的孩童，而这个傻傻的故事背后正是孩童式的本能和无畏。
4、教具准备： 课件
5、教学过程： （1）开门见山，引入课堂： 今天我们要分享的绘本是《别让太阳掉下来》。 （2）听故事，讲故事
1、1群小动物在山上玩耍，他们都有谁呢，小牛、小猫、大熊猫母子、小皮猴、还有小鸟、小松鼠、袋鼠母子，他们每个人都穿着古朴的小花衣，非常可爱。 小牛本来是个黑牛，但是他的角、尾巴和背上装点了花样。 小皮猴是黄颜色的，他有红眼圈，额头、手脚都有花纹。 还有小猫，哎呀，差点看成了小老虎，没有“王”字，嗯，确定是小猫呢。（小朋友们看着是不是觉得眼熟呢？因为啊，这些小动物的形象都来自于民间，牛是陕西泥玩具，猴子、小猫、鸟则是河南的民间玩具。再看整本书的色彩，以金色和红色为主，这也是有来由的。同时以方、圆、半圆来分割画面，这些都具有漆器的特点，也让这本书更有“中国味”。）
2、发现了太阳，太阳照在身上暖洋洋的
3、“太阳怎么往下掉”，怎么办呢？（小动物们非常着急！） （1）小鸟用藤条把太阳捆住。 （2）小猴子想用竹竿撬起太阳。 （3）松鼠们用松果堆起了松塔，想托住太阳。 （4）我们的小黑牛倒立，想用脚顶住太阳。 （5）最终太阳还是掉进了地里。大家又开始挖太阳。挖着挖着，大家又困又累，都躺在地上睡着了。黎明时分，大家惊喜的发现，太阳终于又被他们“挖”出来啦。 （3）、总结 把太阳下山想象成“掉”下来，而小动物们想尽办法不让太阳掉下来，正是孩子们天真无畏的想法。日常生活中，我们面对孩子们所做的1些看似冒险的事情，会不约而同地去严厉阻止，往往会阻断孩子探索世界的劲头。我们不妨适当放手，让孩子们去尝试1些新鲜事物，激发他们探索自然界的兴趣，和他们1起体会童真和童趣。 （4）、认识作者 （1）郭振媛 /文 1个喜欢孩子，热爱写童话书的人。 （2）朱成梁 /图 1948年出生于上海，学生时代在苏州度过。毕业于南京艺术学院油画专业。主要作品有：代表中国参与《地球的1天》的创作，以及《火焰》《团圆》《棉婆婆睡不着》《老糖夫妇去旅行》等。曾获丰子恺图画书首奖、纽约时报年度最佳儿童图书、野间儿童图画书插图佳作奖、博洛尼亚插画奖、陈伯吹国际儿童文学奖年度作家奖等奖项。 幼儿园大班教案 篇5 活动目标：
1、学习6的分成。
2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并会感受数学应用的乐趣 ，激发幼儿喜欢上数学。 活动准备：
1、多媒体课件《6的分成》；
2、幼儿画册、水彩笔、操作小鱼等。 活动过程：
1、碰球游戏《
2、
3、
4、5的组成》 在教师的带领下做《
2、
3、
4、5的组成》碰球游戏。
2、出示多媒体课件
1、幼儿观察图片，发现了什么？（灰太狼，6条鱼）
2、幼儿进行操作将小鱼进行不同的分法。
3、教师引导：幼儿说出自己分类的情况。
3、学习6的分成
1、教师：你们有5种分法，那我们来看看羊村里的小羊们是怎样分的，好吗？ 2。幼儿自主讲述边看边说，如6条鱼可分成1条和5条等。（懒羊羊、喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、）那我们来看村长给他们评分了，，他又1个表格，我们来看他们是对的吗？他们真厉害灰太狼可难不倒我们小羊们！我们1起来说说6分成：6有5种分法，6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3，6可以分成4和2，6可以分成5和1。还可以反过来说，1起来说说：1和5合起来是6，2和4合起来是6，3和3合起来是6，4和2合起来是6，5和1合起来是 6。
2、介绍游戏玩法 接下来老师带来了想请你们帮助小动物，帮他们找到自己的家是第几层，在左边的空格里天上相应的数点，填好的这个数点就是这个小动物的楼层，再用线将右边的楼层连起来，谁愿意来帮助熊猫的，你来！你们会了吗？做之前老师有两个要求：做作业自己动脑筋；做作业不说话。小朋友轻轻的拿材料操作。
3、幼儿操作材料《合起来是6》，老师巡视指导。
4、集体评价。 幼儿园大班教案 篇6 幼儿园大班计算活动：比较轻重 温州3幼得胜园区 潘雪如 活动目标：
1、感知轻重，知道要有两个或者几个物体才可以比较重量。
2、学习用自然测量比较两个物体的轻重，用工具测量来比较3个物体的重量，并做好记录。
3、体验合作带来的乐趣与成功感。 活动准备：
1、学具筐：面霜瓶、积木、天平8个。
2、皮球、桶、纸盒、水瓶、铅笔盒、杯子、积木、瓶子各两个。 活动过程：
1、提出概念。
1、请1名幼儿上来。 （1） 今天老师想给XXX小朋友比重量，你们觉得1个人可以比重量么？那有什么办法呢？你们觉得谁重？ （2） 今天老师带来了跷跷板，看看谁重1点？我给重1点那边贴上箭头向下的标记。 （3） 小结：原来比重量要两个或者几个物品才可以比较，1个物体不能自己跟自己比重量。
2、感知重量。
1、幼儿探索。 （1）今天老师也给你们带来了两样物品，老师请你们来给他们比1比轻重。 （2）我请两个孩子1组，站在桌子旁边去找两样物品比轻重，给重的那样东西贴上朝下的箭头。
2、小结：原来我们用我们的小手掂1掂可以比较出物体的轻重。
3、工具测量。
1、出示3样物品。（3个玩具） （1） 刚才我们给两样东西比了重量，我这里有3样东西，谁愿意上来给他们比较轻重。谁跟他有不1样的意见？ （2） 那到底谁排的对呢？我也不知道。当我们用手也没办法分出轻重的时候，那我们就需要1个准确的测量工具。他就是天平。 （3） 我们先将两个物品进行比较，把轻的那个拿下来，重的那个不动。然后再把第3个物品拿来进行比较。那这个比其他两个都重，所以他是最重的，那C就是最轻的，中间这个叫什么呢？他叫不轻也不重。 （4） 因为他最重的要轻，比最轻的要重，所以他叫不轻也不重。1起来说说看。（贴上箭头） （5） 教师示范记录表。
2、幼儿操作。 （1） 请小朋友两人1组不拿凳子到桌子旁边，合作1人记录，1人测量，给3样物品比轻重。 （2） 教师检验：将幼儿的记录表贴在黑板上。 （3） 找出不1样的检测1次。 （4） 其实我们生活中也有很多东西可以比较轻重，我们1起去找找吧。 大班数学活动：保龄球馆 舟山海娃幼儿园 虞 益 设计意图： 数的组成是数概念教育内容中的1个重要部分，以往幼儿学习时，经常会出现机械记忆的情况，有些虽然开始关注孩子的操作但是多以“就事论事”地摆弄桌面材料为主，比较单
1、乏味。新《纲要》中关于数学领域的目标定义为“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”而保龄球就是孩子们生活中常玩的.1个合作体育游戏，整个活动以保龄球馆为游戏情节线索，以儿童思维发展的理论为依据，设计了3部曲：操作体验——归纳提升——迁移运用，让幼儿在操作中体验快乐，积累经验；在交流、归纳、提升中发现1些简单的规律，在迁移运用中提升解决日常生活问题的能力。 活动目标：
1、探索发现将数字10分成两个部分时，可以有不同的结果，并能分出10的所有组数。
2、能够在观察的基础上，分析比较多组分和记录的相同点和不同点，并能用符号表示，体验互换、互补关系。
3、在游戏活动中巩固10以内数的组成，体验参与活动的乐趣。 活动准备： 保龄球若干 记录表 皮球 投影仪 奖品 抽奖箱 活动过程：
1、幼儿游戏，记录结果
1、引题：乐乐保龄球馆今天开业了，你们想不想去尝试1下？我们先来看看这张记分表，它能告诉我们什么？
2、介绍规则：等会3个小朋友1组，请你们商量1下谁先玩，谁记录，谁捡球，商量好了到老师地方领1张记录表，请你看清楚记录表的左上角是数字几，就到几号保龄球馆玩。
3、游戏与记录
2、交流结果，梳理经验
1、交流结果 师：你是怎么记录的？
2、引导梳理 教师提升：10个保龄球可以分成3个站着的和7个倒的。3和7合起来是10。
3、探索互换规律
4、用已知规律整理记录表 师：在老师表格里面找不到的记录你们还有吗？是不是你们打保龄球的所有记录都在这上面了？ 师：现在请你们3个人1组将记录表用自己的方法整理1下，让它有次序、很整齐、也记得牢、不会漏掉、也不会重复。 幼儿交流记录表。
3、颁奖活动，迁移经验
1、交待规则 师：你们看这是什么？（出示抽奖箱）抽奖时间到了！每个小朋友可以到抽奖箱里摸1张奖券，请你们看清楚是几元的奖券，每张奖券只能领两种奖品，两种奖品合起来的价格刚好是奖券的面额。
2、领取奖品
3、交流分享 师：你拿的是几元的奖券？你用这奖券领了哪两样奖品？ 幼儿园大班教案 篇7 活动目标： 1．初步感知生活中的物体体积的大小不会因位置、方向或形态的变化而变化。 2．尝试用体积守恒解决生活中的问题。 3．发展幼儿的判断推理能力。 活动准备： 1．座位摆成半圆形。 2．在科学活动区摆放积木、橡皮泥、泥工板、泥工工具、水果、水果刀等以备操作。 3．大苹果、香蕉各1个，水果刀1把。 4．图片、笔与幼儿人数相同。 活动过程：
1、老师与幼儿1起玩游戏"变变变"。 在指定范围内大家边走边拍手说儿歌"我变我变，我变变变。"当念到最后1个"变"字时，幼儿根据想象做任意动作并保持不变。如小兔、小狗等动物，大山、小花等自然物体，看书、做操等动态姿势等。老师拍手，幼儿恢复立正姿势，重复游戏。
2、每1遍游戏后请幼儿说说自己模仿的是什么，并提问幼儿：虽然大家变成了大山、小兔子、房子……但还原后你觉得自己有变化吗?有没有长高、变矮?有没有变胖、变瘦?你有没有多个小脚丫?有没有少个小耳朵呢?(每次提问孩子们都会边哈哈大笑边说"没有"，还用动作证实)小结：原来不管我们做什么样的动作还原后都和原来1样，没有变化。
3、再次和幼儿玩游戏"变变变"，1起变成小猫轻轻走回自己的座位。
4、讲故事《苹果变多了》(故事附后)。教师边讲故事边操作演示切苹果。讲完后根据故事提问：小熊的苹果真的变多了吗?根据幼儿的回答，老师把切开的苹果多次合起来再分开，以帮助幼儿判断分析。 师幼1起讨论、小结：虽然苹果被切成了4块，但合起来后还是原来那个苹果，没有变多，也没有变少。
5、游戏"变了吗"。 1．先从正面观察教室里钢琴、电视机、桌椅等，再从不同的角度观察，最后回到正面，看看他们有无变化。 2．教师用5块大型积木先后搭建成房子、小桥、小汽车等，请幼儿判断积木虽然搭成了不同的造型，但积木的数量、大小、多少有无变化。 3．幼儿任意玩橡皮泥，塑好1个造型后就还原，看橡皮泥是否有变化，有没有多或少。
6、幼儿看图玩游戏(图示附后)。 1．找相同。看看3排美味食物中，哪两个食物1样大，在1样大的后面打radic;。下面有5块积木，看看哪两座房子是用这5块积木搭成的，把他们圈起来。 2．数方块。下面是用许多同样大小的积木搭成的造型，看看哪两组用的积木1样多，把积木数量相同的造型连起来。
7、做完图片游戏的幼儿到活动区游戏：玩橡皮泥、搭积木、切水果。在动手操作中巩固对"体积守恒"的认识。 活动延伸： 1．请幼儿在家帮爸爸妈妈分蛋糕、水果等，感知体积守恒。 2．请家长引导幼儿在家里、户外从不同角度观察家具、建筑、花草树木等，感知体积守恒。 活动反思： 1．本活动的组织来源于幼儿生活，解决的是生活中的实际问题，是幼儿感兴趣的事，符合幼儿的年龄特征及实际需要。 2．活动自始至终都是在轻松愉快的游戏中进行的，充分体现了活动的游戏性，体现了"玩中学"的教育教学理念。 3．活动中教师不是单纯的教授，而是以启发引导为主，引导幼儿主动探索、思考，寻求答案，使幼儿主动而非被动地参与活动。 4．活动注重幼儿的动手操作，为幼儿提供了大量的操作材料，让幼儿在动手操作中自主思考，充分调动各种感官，达到活动目的。 幼儿园大班教案 篇8 造字的故事 设计思路：我们班的小朋友在中班下学期对汉字已经有1定的兴趣，经常把在家写的字拿来给老师看，1此为骄傲。进入大班后，有1天1个小朋友提出了1个问题，汉字是怎么来的呀老师？我接住了这个球后，就把这个球抛给了全班孩子。这下字有个别的小朋友回家询问家长，于是就有了答案：象形字，甲骨文，那么到底是什么是象形字？我把知识即使给了孩子，还拿出了象形字的卡片，让孩子观察，在收集材料中，孩子兴趣不断地蔓延着，并产生了这个主题活动。 活动目的：
1、在看看讲讲中，鼓励幼儿大胆地用语言表达自己的见解和看法，从中感受人的聪明才智。
2、激发幼儿读汉字的兴趣和探索欲望。 活动准备： 汉字（象形字、甲骨文、现代文）若干的卡片 活动过程：
1、引导语，激发幼儿说说汉字的兴趣。
2、说说我们的字宝宝。 师：1）谁愿意来向我们说说你认识的字宝宝？（在幼儿说的过程中，教师随即引导，鼓励幼儿发表不同的想法） 2）师：你们有什么看不懂的字宝宝吗？
3、设疑 师：你们有没有发现这些字宝宝有个秘密？（鼓励幼儿仔细观察，并积极参与讨论）
4、活动延伸 根据幼儿的热点继续对汉字进行探究，并让幼儿回家与家长1起讨论，学习认识更多的汉字。
6、幼儿园春天的美丽教案范文模板2020
幼儿园要让幼儿感知春天的主要自然现象，并从中感受到春天的美。以下是我整理的幼儿园春天的美丽教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 幼儿园春天的美丽教案范文1：春天到了 内容：
1、花儿开了，鸟儿叫了。
2、小朋友们乐了。 说明： 春天是美好的季节。根据小班幼儿的年龄特点，我们抓住春天“花儿香，鸟儿唱”等的特点展开活动，让孩子接触1些粗浅的知识，让幼儿在认识春天、感受春天美景的基础上，产生愉悦感，激发其热爱春天的情感。 活动目的：
1、 观察春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。
2、 布置春天特征的环境，感受春天的美。
3、 体验春天给人们带来的快乐。 活动1：花儿开了，鸟儿叫了 建议：
1、学念儿歌“春天说了些什么?”
2、带幼儿到户外观察：观察花朵、树叶、小鸟、小草等。
3、学唱歌曲“春天”(附教材) ⑴ 弹奏音乐，可以做花、做鸟、做树叶、蝴蝶、蜜蜂、小兔等动作。 ⑵ 在音乐旋律下，拍手念儿歌。 ⑶ 学唱歌曲，注意咬字清楚、音准等。 ⑷ 在音乐伴奏下，学习歌表演的动作。
4、粘贴：“春天来了”，可作展出用。
5、手工：柳条与花朵(绉纸)悬挂在教室中。 活动2：小朋友乐了 建议：
1、故事“小动物春游”。 活动过程： ⑴ 引出春游
1、 幼儿自选动物头饰，说出自己表演的角色名称。
2、 语言引导：你们想干什么?到哪里去?怎么去?
3、 游戏活动：小动物上公共汽车。 ⑵ 春游途中
1、 游戏“点名”，要求被喊到的小动物用叫声回答。
2、 设置情景：小猫、小狗想上车。
3、 幼儿交往： a) 招呼小猫小狗; b) 给小猫小狗让座。 ⑶ 解决问题
1、 老师扮演熊婆婆的角色，提出问题：熊婆婆不想去春游，她要去看病。
2、 幼儿讨论： a) 熊婆婆上医院和小动物春游哪件事情重要?为什么? b) 怎么帮助熊婆婆?
3、 角色交往： a) 安慰熊婆婆; b) 送熊婆婆上医院。 ⑷ 引导讲评
1、 帮助别人是件最快乐的事，夸奖各位小朋友。
2、 回家告诉父母：春游途中做了哪些好事?
2、小朋友春游活动 ⑴ 组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鸟唱歌，小朋友玩游戏。 ⑵ 观看大班朋友画“我们的春天”或观看“春天”的歌舞活动。 附儿歌 春天说了些什么? 春天说了些什么? 花儿那么听话，都开了; 春天说了些什么? 小燕子那么听话，都飞回来了; 春天说了些什么? 小朋友那么高兴，都去春游了。 附歌曲 春 天 盛璐德 词 1=E 2∕4 马革顺 曲 35 23 | 1 5 | 61 61 | 5 -| 春天 天气 真 好， 花儿 都开 了， 蝴蝶 姑娘 飞来了， 蜜蜂 嗡翁 叫， 67 16 | 51 35 | 3 2 | 1 -|| 杨柳 树枝 对着 我们 弯 弯 腰。 小白 兔儿 1跳 1跳 又 1 跳。 附故事 小动物春游 小动物幼儿园去春游了，小白兔在绿绿的草地上，看到了牵牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑脸，小鸟在树枝上唱起动听的歌，好象在说：“欢迎小动物们来春游!”小猫、小狗、小羊、小兔高兴地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好! 幼儿园春天的美丽教案范文2 ： 美丽的春天 我的好妈妈(歌曲) 我的好妈妈，下班回到家， 劳动了1天多么辛苦呀!妈妈妈妈快坐下， 妈妈妈妈快坐下，请喝1杯茶，让我亲亲您吧， 让我亲亲您吧，我的好妈妈。 春天(歌曲) 春天天气真正好，地上长出小青草， 树上小鸟喳喳叫，花儿开得多么好 小鱼游游(歌曲) 小鱼儿游来了，摇摇尾巴游来了，游来了。 小青蛙(歌曲) 1只小青蛙呱呱呱呱呱，害虫飞来了，1口吃掉它。 妈妈节(儿歌) 我有1支红蜡笔，画朵红花真美丽， “38”妈妈来过节，我把红花送给你。 春天到(儿歌) 春天到，春天到，花儿开，鸟儿叫， 蝴蝶飞，花草摇，春天春天真正好。 花儿好看我不摘(儿歌) 公园里，花儿开，红的红，白的白。 花儿好看我不摘，大家都说我真乖。 金钩钩(儿歌) 金钩钩，银钩钩， 手指头，勾1勾。 我们都是好朋友。 春天来啦(儿歌) 春天来啦，花儿开啦， 小草绿啦，我们春游啦。 教育目标： 1.感知春天的主要自然现象，并从中感受到春天的美。 2.培养幼儿对体育活动的兴趣，是幼儿愿意参加体育活动。 3.爱护花草树木，不乱摘、乱踏。 4.激发幼儿的认识兴趣，培养幼儿主动学习的态度与欲望。 学习目标： 1.知道春天来了，花儿开放了，柳树发芽了，小草变绿了，蚕豆长高并结豆荚了，天气变暖和了小朋友衣服穿少了。 2.培养幼儿对木偶剧的兴趣，通过谈话、朗诵等活动，发展幼儿的口语表达能力。 3.复习巩固
1、2，认识3。 4.能情绪愉快地用好听的声音唱歌不，会听前奏，整齐地开始唱。并愿意为歌词创编动作。 5.学习撕贴的步骤和技巧(摸浆糊、粘贴、擦手);愿意玩泥，自己做出简单的物体，练习大片涂色。 6.午睡时自己脱鞋子、解扣子。 7.听别人说话时，知道眼睛看着别人;学会正确使用礼貌用语。 8.能钻过70厘米高的“山洞”;学习纵跳摸高，跳时身体保持平衡。 研习内容： 语言： 欣赏故事《3只蝴蝶》谈话《春天的电话》 儿歌《春天到》儿歌《春天来啦》 儿歌《金钩钩》儿歌《花儿好看我不摘》 音乐： 歌曲《春天》《小鱼游游》《青蛙》 律动《爸爸妈妈都来看》《摘果子》《洗手帕》《锄地》《蜜蜂做工》 数学： 《复习
1、2》《认识数字3》游戏《排套盒》”游戏《配对》 美术： 粘贴《柳条》手指点画《小蝌蚪》涂色《美丽的花》 手印画《小鱼游游—添画泡泡》印章画《蔬菜印画》手工《做沙锤》 社会： 户外踏青观察柳树观察金鱼观察小蝌蚪认识蝴蝶花种植蔬菜春游 体育： 游戏：捉迷藏捉蝴蝶 环境布置：饲养小蝌蚪种植植物布置春天环境主题墙 家长工作：与幼儿进行户外活动，引导幼儿观察春天树木、花草的变化，感受春天的美。 幼儿园春天的美丽教案范文3 ： 画春天 活动目标： 1能用鲜艳明亮的颜色及各种造型表现春天的景物特征，表达对春天的感受 2能选择各种材料，大胆想象表现，体验创作的乐趣。 3尝试相互商量，共同作画。 重难点提示：幼儿学会合作、分工，能进行整体布局。 活动方法：情景激励法、合作创造法 活动准备： 1丰富印象和感性认识，参加1系列的春季活动，感受春天的到来。 2材料：水彩笔、水粉笔、颜料、皱纹纸、卡纸、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。 活动过程： 1幼儿坐在线上，与教师讨论踏青的所见所闻。 2教师小结：原来春天这么美，是因为温暖的阳光，蓝蓝的天，嫩绿树叶， 美丽的花，还有从冬眠中苏醒的可爱的小动物，小朋友在春天里能快乐地玩耍。还因为春天有很多鲜艳、明亮的颜色。 3请小朋友想1想，怎样把春天留在我们教室里，留在我们画纸上。 4幼儿自由组成3组，教师引导幼儿讨论商量可以画春天的什么?怎样分工?用什么颜色，什么材料，做春天的什么?激励幼儿比1比，哪组小朋友合作做出最美的春天 5教师指导幼儿做画： 1制作中提示幼儿选择多种材料，用明亮鲜艳的颜色着画。 2要求幼儿想好后再取工具材料，注意保持桌面清洁，用具用后放回原处，不乱放。 3听信号后，小朋友分组收拾用具。 6展示幼儿作品，总结谈话： 1展示幼儿作品，带领幼儿观看每组作品，请每组幼儿介绍画或制作出春天的什么景象?并给自己组的画取名。 2教师对幼儿所用的颜色、所画的形态和所选的材料进行评价，帮助幼儿积累绘画的经验。
