幼儿园大班幸运先生和不幸女士的教案,幼儿园大班教案幸运的兔子先生ppt图片
1、幼儿园大班幸运先生和不幸女士的教案
活动目的：学习有感情的朗诵儿歌。培养热爱解放军的感情。活动准备：幼儿观看过解放军的图书，了解了其穿戴特点，有哪些本领等。活动过程：一、开始部分：以谈谈"解放军"引入活动。二、基础部分：学习儿歌
1、师配上动作有感情的朗诵两遍儿歌。
2、分句朗诵并理解儿歌。
3、学习发好"军、真正"等字音。
4、提醒幼儿解放军应该用什么样的声音来念。（声音响亮地朗诵）三、结束部分幼儿边念边做解放军的动作走出活动室。
2、幼儿园大班教案幸运的兔子先生ppt图片
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3、《幸运先生和不幸女士》幼儿园大班教案
孩子们对绘本的热爱越发强烈，几乎每天都有孩子把自己带来的绘本书拿给老师，希望我读给大家听。当然，到手的绘本我都会仔细阅读，发现精彩的内容就真的有种读给孩子们听的冲动。现在的这本《幸运先生和不幸女士》就是其中的一本。 还没读里面的内容，就先阅读了梅子涵先生写的前言，里面写道：“给孩子阅读的书应当很好的！因为这是他们最初的故事，最早的颜色，最难忘的太阳升起和照耀。这样的每一个故事的美好，兴许就是他们后来天天的心情，是他们显示给世界的美丽，也会是他们可能赋予世界的情怀和格局。生命的优秀和漂亮哪里是一个“三好”就能概括，它要丰富得多也难以描述得多，所有长大以后踏过了路途的沟壑却仍然保持住温暖和善良，仍然满怀希望满面笑容的人，都知道起跑赚了点小速度小便宜是完全不足以维持到将来的，不足以拥有一生的智慧和优雅。”非常喜欢这样的箴言，好书对于儿童的影响是如此美好，动人。所以，未看此书就已对这本书倍加好感。 可爱的幸运先生带着全部家当搬到了不幸女士的家旁边，用小车拉了一大堆东倒西歪的家当，幸运先生的形象既滑稽又有趣，穿着红色带斑点的燕尾服，挺着大大的肚皮，眯着眼睛，身体后仰着，高抬着腿大步走着，小小的礼帽上插着一枝花，胳膊上牵着一头猪，手里还托着一盆花，花上还趴着一只猫。幸运先生的家也是一片明亮的色彩。他的邻居——不幸女士家确实一片灰黑的色调，穿着破烂的不幸女士从窗户里探出头好奇的窥视者幸运先生的一切。幸运先生种上了四季的花和一棵苹果树，他想太阳挥手，迎接月亮的到来，他坐在伞上享受风雨，即使被邻居拒绝他的问候，他依然开心地做着自己喜欢的事情。这一切也激起了不幸女士的疑问，不幸女士的生活在不知不觉间已悄悄发生了变化：她的脸上有了色彩，不再灰冷；小小的红色蝴蝶驻留在她的头发了，像盛开的一朵花；裙子也多了红色。她微笑着和幸运先生手拉手优雅地向合在一起的房子走去。房子后面是两棵巨大的向日葵。在最后的画面中，我们还看到了两只猫也依偎在一起，猪和羊也亲腻的说着悄悄话，小鸟在院子里的苹果树上开心的歌唱。 本是两种不同生活态度的人，最后却和谐地相处在一起，谁也没有有意识地去改变对方，但生活就这样潜移默化地悄然改变。乐观的幸运先生没有邻居阴暗的生活有丝毫影响，反而一如既往地过着他快乐的生活，他可以和小鸟比赛吹口哨，他可以怡然自得地躺在巨大的花朵上睡觉。正如儿童文学博士匙河写道：“外面的世界不分时令地招摇时，你未必要心旌摇荡，也可遗世独立；内心的国度荒芜苍凉时，你未必要急着建造，栽种，也可安之若素。”心灵尽可坦然，淡然，才可安然幸福。 谁又可抵挡了美、纯真和自由？不幸女士从最初的好奇，抗拒，再到对从未触摸过的自然界与人的热望，使她从不幸中悄然走出，和这是美丽世界融合在一起。 在融合中走向平衡，走向安宁。
4、幼儿园大班幸运先生和不幸女士的教案
活动目的： 学习有感情的朗诵儿歌。培养热爱解放军的感情。 活动准备： 幼儿观看过解放军的图书，了解了其穿戴特点，有哪些本领等。 活动过程： 一、开始部分：以谈谈"解放军"引入活动。 二、基础部分：学习儿歌
1、师配上动作有感情的朗诵两遍儿歌。
2、分句朗诵并理解儿歌。
3、学习发好"军、真正"等字音。
4、提醒幼儿解放军应该用什么样的声音来念。（声音响亮地朗诵）三、结束部分幼儿边念边做解放军的动作走出活动室。
5、幼儿园大班语言课绘本《我的幸运一天》活动设计
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:不_爱纪_ 幼儿园大班语言课程《我的幸运一天》教案 一、活动目标：
1、通过师生共读故事，大胆发挥想象，理解故事内容并运用语言表达自己对图书中画面的理解。
2、学习初步阅读图书的方法，体验故事情节突然发生转变的趣味性，激发阅读图书的兴趣。
3、感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智，知道在生活中遇到危险或困难时，不害怕、不紧张、开动脑筋，想出对策。 教学重、难点： 让学生大胆发挥想象，理解故事内容并运用语言表达自己对图书中画面的理解。 二、活动准备：
1、课件、绘本《我的幸运一天》、狐狸与小猪的图片 三、活动过程： （一）、出示图片，激趣引题
1、师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师就给你们带来了一本书，这本书里的故事可有意思了，你们想听吗？那我们就先来认识一下故事中的主人公。
2、（出示狐狸图），瞧，这是谁？你们觉得狐狸是一种怎样的动物？（出示小猪图），这又是谁？你们觉得小猪是一种怎样的动物？
3、那小猪与狐狸碰到一起会发生什么事情呢？让我们一起走进《我的幸运一天》这个故事。
4、师：谁知道什么叫“幸运”？（幸运就是运气非常非常好，很难发生的好事情竟然发生了）
5、猜一猜：那我们来猜一猜，今天会是谁的幸运一天？师：看来这只小猪一点也不熟悉自己和朋友家的路线，竟然去了狐狸的家。
1、。
6、大班社会教案我的一天
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:qhdchhf 我的一天 教学目标：
1、使幼儿学习做生活的小主人。
2、让幼儿知道要遵守科学的作息时间，养成爱惜时间的好习惯。
3、使幼儿逐渐适应学前班的生活。 教学准备：幼儿画册和图片 教学过程： 一、导入
1、师：小朋友们，我们来到了新的幼儿园，每天我们应该按照幼儿园的作息时间来上课，你们知道幼儿园的作息时间吗？ 幼儿：不知道。
2、师：那老师告诉你们咱们幼儿园的作息时间好不好？ 幼儿：好。
3、师：告诉小朋友们幼儿园的作息时间：上午7:50以后入园，11:00接园；下午1:50以后入园，3:50接园 幼儿：倾听。
4、师：小朋友们，你们记住老师说的时间了吗？ 幼儿：记住了。
5、师：小朋友们，我们每天按时起床，睡觉，上学，回家，尤其要按时上学，知道了吗？ 幼儿：知道了。 二、新课
1、师：那你们知道皮皮每天是怎样做的吗？你们想不想知道皮皮每天是怎样做的呢？ 幼儿：不知道；想。
2、师：好，那我们就打开幼儿画册第六页，看看皮皮的一天是怎样过得。 幼儿：打开幼儿画册。
3、师：大家先看看图中黄色的圆圈是什么呀？ 幼儿：钟表。
4、师：小朋友们，你们可真聪明，那你们看看在圆圈里还有什么？ 幼儿：表针；数字。
5、师：对了，还有数字，那是多少呢？幼儿：下午。
