中班爱护同伴的教案,中班爱护花草树木教案
1、中班爱护同伴的教案
活动目标1.积极参与讨论，体验关心别人带来的快乐。 2.能用自己的方式表达对生病同伴的关心。 3.知道要爱护身体，让自己少生病。 活动准备情景表演片段（我生病了）。 活动过程1.回忆生病的感受，萌发对生病同伴的关爱之情。 --提问：你生病的时候有什么感觉？最想做什么？ 2.观看情境表演（我生病了），体验生病时渴望关爱的迫切心情。 --幼儿观看表演。 --提问、讨论：看玩这个表演，你有什么感觉？最近我们班xx小朋友生病了，没有来上幼儿园，你有什么想法？ 3.交流、讨论慰问生病的同伴的方式。 --与同伴讨论并记录：可以以怎样的方式慰问生病的同伴？ --集体交流：交流慰问同伴时应注意哪些问题？（如打电话时间不宜过长、声音不宜过响、要清楚地表达自己的慰问之情等）4.引导幼儿学习关心自己和身边的人。 --提问：如果我们身边的朋友、亲人生病了，我们应该怎么做？ --讨论：如果自己生病了，应该怎么做？ --教师小结幼儿的讨论情况，并引导幼儿进行尝试体验。 5.延伸谈话：怎样才能少生病？ --组织幼儿讨论。 --教师小结：要经常参加体育锻炼，注意根据天气变化增减衣服，讲究饮食卫生，多吃有营养的食物等。 活动建议与提示1.此次活动若安排在有幼儿生病未来幼儿园的时候进行，更具有代表性。 2．可结合艺术活动，组织幼儿自制礼物送给生病的同伴或家人；根据班上幼儿的情感发展状况，选择性地开展谈话活动，从多个角度培养幼儿对他人及周围事物的关爱之情。 3.建议家长教育孩子关爱生病的朋友，指导孩子用合适的方式表达自己的关爱之情。 活动建议与提示： 1.此次活动若安排在有幼儿生病未来幼儿园的时候进行，更具有待表性。 2.可结合艺术活动，组织幼儿自制礼物送给生病的同伴或家人：根据班上幼儿的情感发展状况，选择性地开展谈话活动，从多个角度培养幼儿对他人及周围事物的关爱之情。 3.建议家长教育孩子关爱生病的朋友，指导孩子用合适的方式表达自己的关爱之情。
2、中班爱护花草树木教案
1 中班爱护花草树木教案：《爱护花草》 活动目标：
1、在活动中初步培养幼儿热爱大自然的情感。
2、发展幼儿的语言表达力、
3、丰富幼儿常见花草的简单知识，帮助幼儿养成爱护花草的良好行为习惯，知道花草是我们的好朋友。 活动准备：课件、行为判断图片、水彩笔 活动过程： （1）导入：情景创设，观察交流 师：春天来了，我们的阳光苗圃基地建成了，看到这么多的植物，真想来亲亲绿色，闻闻花香，小朋友你们1定也是这么想的吧。那我们用好听的声音给这些小花小草打个招呼吧：小花小草，你们好。 “请你来欣赏1下你周围的小花小草，1会啊告诉老师你喜欢哪盆花？为什么喜欢它？（开始） （2）展开：
1、欣赏花，丰富有关花的知识 提问：（1）你喜欢哪盆花？为什么？（水仙可以直接放在水里种植，还能够吸油烟呢、碧玉叶子椭圆形，浓绿色，有点亮有光泽，草莓长的不高、吊兰叶子又细又长，往外面散开垂下来、绿萝叶子很浓密，挨得很紧凑、芦荟叶子有点宽，边上有小锯齿） （2）这些花草长的1样吗（不1样，叶子的形状、以后开出的花都不1样都是各有特点，有的叶子又细又长，有的叶子又宽又厚。有1样的地方吗叶子都是绿色的，看上去让人感觉很舒服） （3）人们为什么要种植这些花草呢？ 师小结：花草不仅可以美化装饰环境，还能净化空气，是我们的好朋友，所以要养花养草。
2、行为判断，引导幼儿爱护花草 师：花草是我们人类的朋友，我们应该爱护它们，看，这些花草怎么了？哭了，难过了，肯定有做的不对的地方，让它们伤心了，请你来找1找你的4副图片中哪些行为是对的，对的请你在图片中打1个对号，错的行为打1个错号。（开始） 师：我们1起来做1做，第1幅图，谁来做1做，为什么，第2幅、、 你们也是这样判断的吗，看过这些行为，我们应该怎么做呢？（给花浇水、清除草种的垃圾、不摘花请1幼儿来给花浇浇水。 师小结：昨天吴老师也说了，我们要热爱大自然，做个爱护花草的好孩子，可以定期给小花小草浇水，不随便摘花、不把树枝折断，不在草地上乱跑，和花草做朋友。
3、装饰标牌，宣传爱护花草的知识 师：我们爱护花草了，怎么去提醒他人也来爱护花草呢？可以制定宣传标牌放在显眼的地方。 请你在标牌上添画上小草、小花、小树叶。 不光我们的阳光苗圃基地需要这些标牌，我们生活周围很多地方都需要它呢，让我们来做小小宣传员，把我们的标牌放到有花草的地方去提醒大家都来爱护花草，好吗？ 2 中班爱护花草树木教案：《爱护花草树木》 活动目标：
1、积极参与活动，感受大自然的美丽。
2、知道花草树木能够绿化、美化环境，有益于人们的身心健康。
3、萌发学生爱护花草树木的情感，增强环境保护责任感。 活动重点： 、积极参与活动，知道花草树木能够绿化、美化环境，有益于人们的身心健康。 活动准备：
1、课前让学生观察各种花草树木。
2、复习儿歌《爱护花草树木》，制作“小树伴我生活”的告示牌。 活动过程：
1、组织学生去小树林观看花树。 师：你看到什么？小树长得怎样？你能说说它叫什么名字吗?你最喜欢哪1种树？（引导孩子用优美的词语描述） 幼：我喜欢万年青，我家就有万年青。 幼：我喜欢广玉兰 ，广玉兰花很漂亮。 幼：我家有桂花，桂花很香，我喜欢桂花 。 幼：我喜欢松树。 …… 师：小朋友，你知道我们为什么要栽这么多花树吗？ 让学生畅所欲言 小结：花草树木能够绿化、美化环境，有益于人们的身心健康。
2、带领学生走进大花园。 师：小朋友请看，这个大花园漂亮吗？ 师：你能说出这些花的名字吗？你最喜欢哪种颜色花？为什么？（让学生1个1个的说） 师：这么漂亮的花儿我们能摘吗？为什么？ （1）听老师讲故事。 “有1天，来了1个小男孩，看见大树上开了这么多美丽的花就摘了1朵，老师顺手摘下1朵。”“又有1天，1个小女孩来到大树下，见到了树上的花，也摘了1朵，老师顺手又摘下1朵。”“这1天，大树前来了1群小朋友，1见树上开满了鲜花都想去摘，他们你摘1朵、我摘1朵。不1会儿，树上的花就被摘没了。”小朋友都知道，开满鲜花的大树才漂亮。花没了，光秃秃的大树 高兴吗？ （2）学生讨论、交流，光秃秃的大树 为什么不高兴呢？ 思考:小朋友摘花的行为对吗？（启发学生回答：大树花没了，就象小朋友没了衣服1样。这就是大树不高兴的原因。） 小结：是的，花儿好看不能摘。开满鲜花的大树美丽，我们的学生园才如此美丽。
3、参观新绿园。 师：小朋友，新绿园美吗？美在哪里？（引导学生说出：这里的草儿绿，花儿美！） （1）教师先带领学生观看已经被踩踏的花草，再带领学生观看没有被踩踏的花草。 请学生说说这两个地方有什么不同，为什么？ （2）怎样才能保护好我们的花草？爱护花草树木应该做到什么？ 引导学生说出保护花草树木从身边做起，从自己做起，做到不践踏小草；不摇晃小树；不随便摘花…… 小结后背诵： 儿歌《爱护花草树木》 草儿草儿你别怕，我不会从你身上过。花儿花儿你别怕，我不会把你腰折断。花树花树你别怕，我不把你花摘下 。 你要问我为什么？我是小小环保员！（启发学生说出：从我做起，从身边做起，加强环保意识。） 小结：如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗？小朋友，我们应该怎样做？
2、给花草挂告示牌，萌发学生爱护花草树木的意识。
1、检查人手1个的告示牌，讲解挂告示牌的注意事项。
2、给花草挂告示牌。（学生自由选择花草穿挂）老师配合学生，做好行间指导工作。 12。
3、幼儿园中班社会教案：爱护树木，保护环境
开场故事：老师：小朋友们，老师给你们讲1个故事，好吗？小朋友：好！老师：从前，有1片美丽的森林，那里的草地上开满了鲜花，树上结满了数不清的美味果子，小溪流淌的河水清冽甘甜，所有的小动物快乐的生活在这片森林里。有1天，1群人闯进了森林里面，他们决定要在这里建设新的家园，善良的小动物们也很期待和这些人做朋友。可慢慢的，他们发现，这些人类1点也不友好，他们将大树砍光，建起了房子、工厂，他们的生活与工业垃圾又污染了河水与空气。渐渐的，绿色的森林变成了钢筋水泥的建筑，清澈的河水变得浑浊不堪，空气里充满了刺鼻的气味，小动物们忍受不了这样的环境，纷纷离开了。老师：小朋友们，听完了故事，谁能告诉我，小动物们为什么要离开自己的家园呢？小朋友：因为人类破坏了环境。老师：那我们怎样做才能让我们生活的环境变得更美好，让小动物们重新回到我们的身边呢？小朋友：植树造林，保护环境。老师：小朋友们真棒，让我们行动起来，用双手来改善我们的环境。动手展示拿出准备好的画纸和彩笔，让小朋友们根据自己的想象，用画笔展现出自己理解中的美好环境。活动延伸请小朋友将自己的画作带回家给爸爸妈妈欣赏，并将自己关于爱护环境的学习心得讲给爸爸妈妈，和爸爸妈妈1起，做1个爱护环境的人。
4、中班爱护花草树木教案
中班爱护花草树木教案【篇1：幼儿园中班社会教案：我们的好朋友——树木】幼儿园中班社会教案：我们的好朋友——树木
1、活动设计意图
2、活动目标1．初步认识环境与人类生存的关系，教育幼儿爱护花草树木。2．培养幼儿的环保意识和能力。3．了解树木和人类的关系。
3、重、难点分析重点了解树木与人类生存的关系；难点是树立幼儿的环保意识，知道保护环境的重要性和迫切性。
4、活动准备：沙尘暴纪录片1盘；树木作用幻灯片1组；树宝宝头饰1个。
5、活动过程：（1）导入部分观看纪录片，引出课题。师：“今天，老师带来1张光盘，大家看里面介绍了1件什么事情？”，提问：你刚刚看到了什么？沙尘暴是什么样子的？它给人们的生活带来什么不便？沙尘暴是怎么形成的？为什么会有沙暴尘？（2）展开部分介绍树木与人类的关系出示树宝宝，以树宝宝的口吻询问幼儿：小朋友你们知道我们树木对人类有哪些帮助吗？结合幼儿回答情况，演示幻灯片。如果地球上没有了我们会是什么样子的？我们很愿意与你们做朋友，大家又应该怎样对待我们呢？教育幼儿爱护树木，保护环境。（3）结束部分教育幼儿树立环保意识人们不保护环境，会受到大自然的什么惩罚。
