《橡皮泥》中班字宝宝中班教案？小班字宝宝卡片太阳的教案？

1、《橡皮泥》中班字宝宝中班教案？

教学目标:认识与了解动物的基本特征。用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养学生的立体造型能力。激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。教学重点:用橡皮泥做自己喜欢的动物。教学难点:动物的特征教学过程:一、创设情景，认知体验

1、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。师:今天老师请来了几位好朋友，看!是谁呀，它们有什么特征?

2、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。教师板书课题:动物二、师生互动，深入体验师:你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征? 1 、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。2 、教师出示用橡皮泥做的动物，板书课题:捏泥动物三、表现

1、你们知道老师是怎样做出来的吗?

2、小组合作探讨制作的过程:①构思你要作什么动物②用捏、揉方法做动物的身体与头部③上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动师:大家能动脑总结做动物的步骤，一年级我们学过什么方法来做食品?3 、复习旧知识:搓、捏、压、粘、卷、揉等技能 教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法四、创作体验:展示作业要求:用橡皮泥捏一只你喜欢的动物，与小组成员合作完成小小动物园。教师巡视指导鼓励。五、作品展示，角色表演小组交叉参观交流，互相评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。六、回味体验，课外延伸。师生总结全课，谈谈自己的收获或感受。动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱护动物，共同保护环境。

2、小班字宝宝卡片太阳的教案？

【活动目标】

1、培养幼儿热爱大自然的美好情感

2、有感情的朗读儿歌并用动作表现儿歌

3、理解字词(海上、草原、冒、森林)【活动重点】理解儿歌会朗读儿歌【活动难点】用动作表现儿歌【活动准备】儿歌磁带、字卡、挂图、录音机【活动过程】

1、趣味谈话、导入活动教师出示字卡“太阳”，让幼儿认读并表演太阳是怎样升起来的。出示挂图，让幼儿观察上面除了太阳还有什么？让幼儿说说这些森林、山村、大海漂亮吗？为什么？听听儿歌中是怎样说的？

2、听录音、儿歌欣赏A:完整欣赏儿歌一遍（小声跟读）提问：儿歌中都说到了那些地方？B、分句欣赏（知道太阳是怎样升起来的）提问：在海上，太阳是怎样升起来的？在草原，太阳是怎样升起来的？在山村，猜猜太阳是怎样升起来的？在森林呐？C、复述儿歌教师根据出示的字卡把儿歌完整的复述一遍

3、朗读、理解儿歌教师：“这首儿歌真好听，我们一起用最好听的声音把它读出吧！???????????????????????

4、儿歌表演教师：“刚才小朋友读儿歌的时候心情是怎样的？”我们一起表?演一下我们的心情吧。

5、做识字游戏教师：“刚才小朋友表扬的真棒，咱们的字宝宝都做不住了，让我们一起来和字宝宝做游戏吧！

6、活动结束教师：“小朋友今天玩的高兴吗？字宝宝都回家了，咱们听着音??乐把书宝宝也送回家吧！。

3、幼儿园大班认识字宝宝上干五的教案？

活动目标：1通过儿歌中的描述，激发幼儿热爱大自然的情感．初步形成环保意识，并激发幼儿参与识字活动的兴趣．2理解儿歌内容，认读重点生字：小溪竹林引每使更多教学重点：理解儿歌内容，认读重点生字．活动难点：激发幼儿热爱大自然的情感，参与识字活动的兴趣．活动准备：图片字卡磁带活动过程一导入1谈话：小朋友们，今天老师给小朋友带来了一首非常好听的儿歌，请小朋友想一想儿歌中说了什么？给大家描绘了怎样的一幅图片？二新授1教师朗诵儿歌2教师简单提问根据儿歌回答问题．（帮助幼儿理解儿歌内容）（1）儿歌叫什么名字？（2）儿歌中都有什么？幼儿自由回答3完整欣赏录音儿歌＂小溪和竹林＂听录音朗诵儿歌，同时在黑板上演示与儿歌内容相关的图片．4根据儿歌回答问题（1）小溪是谁的家？竹林是谁的天堂？（2）小溪的鱼儿引我学会了什么？竹林的小鸟教我学会了什么？（3）小溪更清亮了会怎样？荒山长起了竹林会怎样？在提问过程中随机进行德育教育．5学习儿歌（1）出示儿歌教师逐句教幼儿朗诵（2）师生共同朗诵三认识重点生字1教师带领幼儿结合儿歌内容逐个识认重点生字．2游戏以游戏的形式帮助幼儿巩固所学的生字．游戏（1）判断对错（2）看口型猜字（3）长高了，变矮了（4）钓小鱼（5）摸摸字宝宝四结束活动小结：小朋友今天表现的真棒！不但欣赏了一首好听的儿歌．还认识了学多新的字宝宝，回家后小朋友也可以和爸爸妈妈共同来做游戏，让爸爸妈妈和你一起来认识字宝宝．游戏说明：1判断对错老师拿着字卡，面向小朋友，老师不看字卡上的生字，来猜字卡上的生字，如果老师猜错了，小朋友就拍拍腿，如果老师猜对了，小朋友就为老师鼓掌．2看口型猜字老师只做口型，不发声．让幼儿根据老师的口型猜出正确的生字．培养幼儿的观察能力．3长高了变矮了请若干小朋友到前面来，手里拿好今天学过的生字站好．当老师说＂一＂的时候，拿有字卡的小朋友变随意蹲下或把字卡举起来．做在座位上的小朋友，依次说出生字是长高了还是变矮了．如：小溪长高了，竹林变矮了．4钓小鱼教师做出几个钓鱼竿，分别把字宝宝放在地上．请几名幼儿到前面来做游戏，每名幼儿拿一个鱼竿，当老师说出这个生字的时候，小朋友共同去找，然后用鱼竿把字卡钓起来．速度快的小朋友获胜．每识一个字可换一组幼儿．5摸摸字宝宝教师把字宝宝分别贴到黑板上，于是请两名幼儿活动．其他幼儿说儿歌＂小孩，小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那．，摸摸字宝宝X，轻轻走回来．要求幼儿迅速识字并摸准确．。

4、幼儿园快乐字宝宝《航天之歌》教案？

通过游戏、谈话熟悉老师，增进对老师的信任感和安全感。二、活动准备：一些教师关心孩子的情景录像。(如：安慰孩子，带孩子活动)班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。歌曲《我的幼儿园》三、活动过程：(一)看录像。(老师的单人录像)T：你们看到谁?(×老师)她们是哪个班的老师?有几位老师?T：老师在干什么?T：你们喜欢不喜欢这些老师?为什么?(二)引导幼儿说：老师还帮小朋友做了哪些事?T：老师还帮小朋友做了什么事情呢?如果你不高兴的时候可以告诉老师，老师会帮助你的。(三)操作活动“送给老师的礼物”在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。四、亲子活动：家长根据老师的外貌特征，平时行为等进行描述，让孩子猜一猜是哪位老师，帮助孩子进一步了解自己班上的老师。五、活动评价：通过提问让幼儿了解班上的老师，增进对老师的信任感和安全感。

1、你们班上有哪些老师?

2、你喜欢她们吗?

3、老师帮小朋友做了哪些事情?。

5、小班字宝宝《一起玩玩具》教案？

活动目标　　

1、 培养幼儿学会与他人分享的习惯。　　

2、 提高幼儿的集体观念。　　

3、 懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。　　

4、 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　

5、 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　教学重点、难点　　

1、 体验大家一起玩玩具的快乐。　　

2、 懂得玩别人的玩具。　　

3、 要先征得别人的同意。　　

4、 能与同伴友好地一起玩。　　活动准备　　

1、 幼儿自带一件玩具。　　

2、 儿歌《找朋友》　　

3、 大皮球、木棒若干　　4．幼儿日常游戏的照片若干　　活动过程　　一、开始部分：　　

1、 导入：律动《拍拍手》。　　（1） 师出示幼儿游戏照片，（2） 引起幼儿兴趣。　　小朋友们，仔细观察照片上都有谁，他们在干什么呢？　　（3） 哪些小朋友表现得好？为什么?　　二、基本部分：　　

2、 玩一玩:　　（1） 让幼儿拿出自己带来的玩具。　　（2） 请幼儿说一说自己玩具的特点和为什么喜欢玩具。　　（3） 师组织幼儿小组活动，（4） 交换玩玩具，（5） 体验一起玩玩具的快乐。　　（6） 师观察幼儿游戏情况，（7） 并给予指（8） 导。　　（9） 提问：你喜欢自己玩还是喜欢和大家一起玩？为什么？对表现好的幼儿教师给予表扬。　　三、结束部分：　　游戏:《赶小猪》　　激发幼儿兴趣，培养幼儿集体的观念。　　活动延伸：小朋友们，你们今天表现的真棒，能主动的和小朋友交换玩具，还懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意；能与同伴友好地一起玩，最后以儿歌《找朋友》结束。　　教学反思　　在活动一开始我出示了孩子们平时游戏的照片来引起幼儿的兴趣，通过让幼儿观察、操作以及亲自去摸索和小朋友一同分享玩具的快乐，能更好地培养幼儿的主动性和集体观念性。　　在家长配合上，孩子对幼儿园活动的情绪、态度，与家长有密切关系，我们平日里积极地与家长沟通，请家长配合、鼓励孩子带玩具来园，与同伴分享自己喜爱的东西。使孩子们在游戏中感知与同伴共享玩具是一件开心的事情。