六年级上册综合教育教案生命可以克隆吗,教科版六年级上册科学教案电从哪儿来题目
1、6年级上册综合教育教案生命可以克隆吗
1、知识目标： ⑴ 积累词语，掌握“囊、克隆、胚胎、蟾蜍、鳞片、脊椎、两栖”等词的读音、字形、词义;理解“繁衍、相安无事”的词义，并学会运用。 ⑵ 了解有关克隆的科学知识。
2、能力目标： ⑴ 整体感知文意，根据阅读要求训练学生筛选信息，概括内容要点，逐步提高阅读科普文的能力。 ⑵ 理清本文的说明顺序，并理解这样安排的好处。 ⑶ 理解本文运用的说明方法，探究作者说明的技巧。
3、德育目标： 体会学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神，树立正确的科学观，全面看待科学技术的发展，实现科学精神和人文关怀的统1。 【教学重点】
1、了解有关克隆的知识和克隆研究的动态。
2、理清本文的说明顺序，把握本文所运用的说明方法。
3、揣摩语言，体会说明文的科学性。
2、教科版6年级上册科学教案电从哪儿来题目
教学目标：
1、科学概念：
1、电池是把化学能或光能转化成了电能。发电有多种方法。
2、电能都是其他形式的能量转化来的。
2、过程与方法：通过观察、实验和阅读资料认识电能的来源。
3、情感、态度、价值观：进行节约资源、爱护环境教育和体验科学技术对社会进步的贡献。 教学重点：认识电池和发电站怎样得到电能 教学难点：发电机的构造及发电机是怎样产生电流的 教法与学法：谈话法，引导法，观察法、实验法、阅读资料法 教学准备：课件（含有各种电池图片）、手摇发电机、导线、带灯座的小灯泡、 指南针、溜溜球的绳子、小电动机。 教学过程：
1、复习旧知，导入新课。
1、以抢答的形式复习旧知。
2、导入，揭示课题。 师：我们知道了能量有很多种形式，我们平时用得最多的是哪种？（电能） 对，电的用途广泛，使用方便，人们的生活越来越离不开它。那么，我们使用的电是从哪里来的？今天，我们就1起来研究这个问题。（板书：7 电能从哪里来）
3、根据我们的经验来说说，我们平时使用的电是从哪里来的？同时课件出示用电器图片，问：这些用电器使用的电从哪里来？
4、学生说1说：我们可以从电池中获得，也可以从发电站获得。 （从学生已有知识经验入手，过渡到新知探究，自然且符合儿童探究规律）
2、认识各种各样的电池
1、师：首先，让我们来了解1下电池吧！
2、电池是1种可以带着走的“电能” ，电池有各种各样的形状。 （课件出示图片）这些电池你认识吗？
3、小组讨论：这些电池有什么相同和不同？它们是把什么能量转化成电能的？你能介绍其中的1种电池吗？ 请小组代表介绍汇报，全班交流。 （通过小组合作与学生自主介绍的形式，充分发掘了学生中的知识资源，调动学生探究的兴趣，体现了合作学习和自主学习）。
3、急求福建6年级上册海西家园教案
。
4、部编版6年级上册道德与法治第4课《公民的基本权利和义务》教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:苏教版中小学 4.公民的基本权利和义务 教学目标： 1．知识目标
1、身为中国公民，应该知道国家的建设成就。
2、明白如果走出国门，我们就是中国的名片，要严于律己。
3、知晓公民的基本权利和义务。 2.能力目标 通过学习，培养学生的民族自豪感，知道自己应该为祖国做什么。 3．情感、态度与价值观目标 激发爱国热情，能自觉维护祖国形象。 课前准备： 学生课前完成《课前预习案》。 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。 教学过程：
1、目标解读、预习反馈
1、导出新课，解读《导学案》的学习目标： 课件出示能展现祖国建设成就的图片，可以联系实际谈谈现在的科技发展情况，激发学习兴趣。 解读目标:这1节课，就让我们认识自己中国公民身份，并了解我们祖国的建设成就，而且1定要知道身为中国人，我们应该为祖国的繁荣富强感到骄傲和自豪。
2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
2、合作探究、交流展示 “疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。 利用课件教学：
1、了解祖国的建设成就，激发民族自豪感。 新中国成立以来，无论是科技还是经济等方面都取得了举世瞩目的成就。经济方面，中国……31。
5、谁有苏教版6年级上册劳动与综合实践教案
跳绳 玩游戏 做作业 6年级《综合实践活动》下册教学计划
1、指导思想
2、增加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳 动观念。
6、部编版6年级上册道德与法治第4课《公民的基本权利和义务》教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:苏教版中小学 4.公民的基本权利和义务 教学目标： 1．知识目标
1、身为中国公民，应该知道国家的建设成就。
2、明白如果走出国门，我们就是中国的名片，要严于律己。
3、知晓公民的基本权利和义务。 2.能力目标 通过学习，培养学生的民族自豪感，知道自己应该为祖国做什么。 3．情感、态度与价值观目标 激发爱国热情，能自觉维护祖国形象。 课前准备： 学生课前完成《课前预习案》。 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。 教学过程：
1、目标解读、预习反馈
1、导出新课，解读《导学案》的学习目标： 课件出示能展现祖国建设成就的图片，可以联系实际谈谈现在的科技发展情况，激发学习兴趣。 解读目标:这1节课，就让我们认识自己中国公民身份，并了解我们祖国的建设成就，而且1定要知道身为中国人，我们应该为祖国的繁荣富强感到骄傲和自豪。
2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
2、合作探究、交流展示 “疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。 利用课件教学：
1、了解祖国的建设成就，激发民族自豪感。 新中国成立以来，无论是科技还是经济等方面都取得了举世瞩目的成就。经济方面，中国……31。
