《小学综合实践活动》六年级上册教案,《小学综合实践活动》六年级上册教案
1、《小学综合实践活动》6年级上册教案
综合实践活动课过程简案(5-6年级)
1、综合实践活动课内容: 勤俭节约演讲稿 勤俭节约名言、警句、格言 勤俭节约故事 勤俭节约手抄报 身边勤俭节约的表率 寻找生活中的浪费现象 勤俭节约辩论会 勤俭节约的文章、诗歌、儿歌、 勤俭节约的倡议书 勤俭节约作文 勤俭节约金点子 勤俭节约漫画 勤俭节约制作
2、课时的具体安排: 调查学校中的浪费现象。(4课时) 调查各种浪费所造成的影响,可能涉及到危害和对各方面的不利。(2课时) 查阅相关的资料(4课时):小故事、格言、名言、警句、诗歌(朗诵)。 勤俭节约手抄报制作(2课时) 勤俭节约金点子、倡议书活动(2课时) 勤俭节约漫画制作(2课时) 废品利用小制作(2课时)
3、主题确定的背景(情境描述): 学生在学校经常乱丢学习用品,教师的讲桌上总是会出现整支铅笔,整块橡皮没有同学要。洗手后经常不把水龙头拧紧,看见水龙头在滴水也意识不到要去关1下。中餐就餐时经常倒菜倒饭,不爱惜粮食,放学回家就去买0食,时常向父母伸手要钱。教室中的电灯、夏天的电扇经常开着,出去到专用教室上课也不及时把教室中的电器关掉。学生缺乏勤俭节约的意识,体会不到父母赚钱的心酸,乱花钱的现象特别严重。根据学生存在的问题,决定在5至6年级准备针对学生的问题开展勤俭教育的综合实践活动。 活动准备阶段:
1、设计调查表,调查学生的现状。(2课时) 小调查1
1、 你自己在环保节约方面做的怎么样? (请在相应的答案○打√) ○每次都能做到 ○经常能做到 ○偶尔能做到 ○从来没有做到
2、 离开家时,把电器开关关上。 ○每次都能做到 ○经常能做到 ○偶尔能做到 ○从来没有做到 3.水龙头滴漏时,我们用容器把它接下来,然后再请人抓紧修理。 ○每次都能做到 ○经常能做到 ○偶尔能做到 ○从来没有做到
4、手中的纸能合理利用。 ○每次都能做到 ○经常能做到 ○偶尔能做到 ○ 从来没有做到
5、水龙头没有拧紧,及时上前将它拧紧。 ○每次都能做到 ○经常能做到 ○偶尔能做到 ○ 从来没有做到
6、就餐时能吃完盘中的饭菜。 ○每次都能做到 ○经常能做到 ○ 偶尔能做到 ○ 从来没有做到
7、生日爸爸妈妈花钱庆祝 ○同意 ○没意见 ○不同意 小调查2:请选择,如果选择其他请写明。
1、你的0花钱主要花与哪些方面?( ) A、0食/饮料 B、学习辅助书籍 C、运动服装/鞋子 D 、电子游戏软件 E、其他
2、你每个月大约有多少0花钱?( )你会花掉多少钱?( ) A、5—10元 B、10—20元 C、20—30元 D 、30—40元 E、其他
3、周末你喜欢到哪里就餐?( ) A、家里 B、饭馆 C、野餐 D 、其他
4、你最喜欢玩的事情是?( ) A、去公园 B、在家里 C、打游戏 D 、逛街 E、其他
5、你觉得你父母每个月挣钱多吗?( ) A、很多 B、1般 C、刚好够用 D 、很少 E、其他
2、学生调查生活中其他浪费的现象。(1课时) 小组合作交流:在我们的生活中总是存在很多的浪费现象,这些浪费造成了国家很多的损失,小组发挥自己组成员的能力,去调查生活中还有哪些浪费的现象。活动实施阶段: 反馈生活中的浪费现象,寻找对策。(4课时) 根据你的调查和发现,你发现了生活中有哪些浪费的现象?(指名回答) 你觉得这些浪费现象会造成哪些不良的影响? 小组交流自己的想法 小组反馈 得出结论:我们要从小养成勤俭节约的习惯,从每件小事做起,杜绝身边的浪费现象。 搜集相关的资料 小组收集关于勤俭节约方面的资料。资料收集小组分:诗歌组、名言警句组、故事组、小品组、其他组。 分组活动 收集好小组的资料。 活动反馈课。(2课时) (1)、 情景在现、寓理其中
1、 伟人篇: 许许多多的英雄人物才有勤劳俭朴,艰苦创业的感人事迹,请故事组的同学来讲述1下他们的故事。 我们身边也1定又这样的同学,你发现他们的良好的品德了吗?说1说。
2、 节约篇: 每天中午就餐后,我们都会看到这样的现象:1顿饭吃下来,洒满桌子、满地都是饭菜;有的同学打1盒饭,只吃了几口就倒掉了。同学们,你们知道这每1粒粮食都来之不易吗?观看小品《小华后悔了》。 小结:同学们,我们的生活是富裕了。你们可曾想过在贫穷边远的山区,还有许多同龄的小朋友过着艰难的生活。他们吃不饱,睡不暖,实在需要我们的帮助。只要我们不浪费1张纸,节约1支笔、1滴水,1度电,就会为国家创造许多财富了。
3、调查篇: 调查报告《水和电》。 队员(5人):我们都是水,你们知道吗? A: 1吨水可以发电5410度。 B: 1吨水可以磨粉34袋。 C: 1吨水可以生产药片2000片。 D: 1吨水可以炼钢130公斤。 齐:节约1吨水,为国为民作贡献! 队员(5人):我们都是电,你们知道吗? A: 1度电可以生产化肥3公斤。 B: 1度电可以织布7米。 C: 1度电可以炼钢30公斤。 D: 1度电可以供洗衣机使用5小时。 E: 1度电可以缝制衬衫10件 你们还对自己家里的水电进行了调查,有什么收获吗?进行汇报。
4、朗诵篇 我们有很多的警言佳句,很多的诗歌都是歌颂勤俭节约的美德的,下面我们就有情诗歌朗诵组的同学带来的收获吧。 (2)、小结:通过这节课,我们知道勤俭节约是中华民族的传统美德,明白了我们的生活虽然富裕了,我们要继承和发扬勤俭节约的优良传统,做到节约不浪费,爱劳动,爱创新,从小养成勤劳、节俭的好习惯。做个勤俭节约的乖孩子! 制作手抄报。(2课时) 小组根据自己收集的资料进行勤俭节约的手抄报制作。 对制作的手抄报进行展示。 勤俭节约金点子、倡议书活动。(2课时) 勤俭节约是我们中华的传统美德,在我们的古代又很多的名人都能够做到勤俭节约,我们的身边也又这样的同学,他们的行为是值得我们学习的,我们为了号召所有的同学都参与到“勤俭节约”的队伍中来,请同学们出1出金点子,看看同学们能想出什么好的点子? 为了使大家都能响应这个活动,我们1起行动制作1份倡议书,倡议身边的人士都能做到“勤俭节约”。 勤俭节约漫画制作。(2课时) 小组活动:将生活中浪费的现象用漫画的形式表现出来。 对学生的作品进行评比。 利用废品进行小制作。(2课时) 在我们的生活中,可能会出现很多废纸、瓶子等用过的物品,我们能不能将这些物品进行再利用那?这节课就请同学们充分发挥自己的脑筋,用1用自己的双手,将我们身边的废品进行再利用再制作,看看谁的作品完美。 风正小学 2009年11月。
2、《小学综合实践活动》6年级上册教案
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3、小学班级读书计划
班级读书计划让书成为每1个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。我整理了小学班级读书计划，欢迎欣赏与借鉴。 小学班级读书计划 篇1
1、活动目的： 为了拓宽学生的知识面，我班本学期开展班级读书活动，通过活动激发学生读书的兴趣，让每1个学生都想读书、爱读书、会读书！
2、活动目标：
1、通过活动，建立起以小组 、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，帮助学生积累字词，名言，古诗词。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。在班级内形成热爱读书的良好风气。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
3、活动实施计划：
1、建立班级图书角。读书活动1开始由每个学生捐书1---2本，多者不限。建立起班级图书角，建立制度，完善管理，培养图书小管家。
2、教给学生适当做读书笔记的方法，比如记录好词佳句、心得体会等。
3、读书活动安排： （1）为了有效发挥图书角的作用，让每个学生都能多读书、读好书，班级图书角每天课间和阅读课时间定期向同学们开放。 （2）同学与同学之间，可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。 （3）每个学生每学期向班级捐1本书，进1步充实班级图书角。 （4）每周2的阅读课，对学生读书活动进行针对性指导。
4、具体阅读书目和时间安排：
1、每学期必读2本书，选读2本书。 必读书目：《猪小弟的信》、《城里最漂亮的巨人》、《爷爷1定有办法》。 选读书目：《猜猜有多爱你》、《成语故事》、《安徒生童话》、《十万个为什么》、《豆蔻镇的居民和强盗》、《1千0夜》、《1百条裙子》、《增广贤文》（另外的书籍也可以）。
2、每天保证至少半小时的课外阅读时间，并写1句读书笔记。 小学班级读书计划 篇2 “少年时代的大量阅读，就好比在银行里储蓄，孩子可以终生享用它的‘利息’”。真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和自己的沉思，迫使他认识自己和思考自己的未来。现根据我班的实际情况，制定班级读书计划，让课外书为孩子们打开1扇扇窗，开启1道道门，让他们看到1个魅力无穷的大千世界，使他们体验：“我读书，我快乐！”
1、活动目标：
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。
2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力,提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造亲子共同学习的氛围。
2、活动主题：快乐阅读伴我成长
3、活动构想：
1、开展“读1本好书，交1个朋友”，“换1本好书，交1个朋友”活动。
2、开展“我和父母共读1本书”活动。
3、组织“班级故事会”活动。
4、开展“好词佳句诵读积累”活动。
5、建立班级图书借阅制。
6、开展班级“读书明星”、“书香之家”评比
4、活动方案： （1）开展“读1本好书，交1个朋友”，“换1本好书，交1个朋友”活动。
1、本学期要求每名学生完成必读书两本：《爷爷1定有办法》和《獾的礼物》，另外教师还将推荐《没头脑和不高兴》、《长袜子皮皮》等书。
2、鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加1些可读性书目，将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。
3、班级建立“个人阅读记录表”。每生1份阅读记录表，用于记录学生的阅读情况。 （2）开展“我和父母共读1本书”活动，“书香之家”评比
1、每周父母利用休息时间和孩子 “亲子阅读”1次。
2、做好“亲子阅读记录”。
3、开展“书香之家”的评比活动。 （3）组织“班级故事会”活动 每月组织1次“班级故事会”活动，评选出“故事大王”。 （4）开展“好词佳句诵读积累”活动。
1、开展好词佳句天天诵读、积累活动。
2、每天组织1定量的好词佳句，名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积累。（由教师指导，小干部组织、带领。）
3、要求学生每人准备1本专用摘抄本，每天摘抄几个好的词、句。 （5）建立班级图书借阅制度
1、通过各种途径不断充实班级图书角，建立图书借阅、登记制。 （6）开展班级“读书明星”评选活动
1、每月评出“阅读之星”若干名。
2、被评选出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我快乐”中张贴。 小学班级读书计划 篇3
1、学生阅读情况分析 学生的课外阅读参差不齐，大致有以下几种情况：
1、想读会读：多数孩子在阅读中体验到读书的快乐，在书海中学到了不少的东西，积累了很多的好词佳句，而且能够活学活用，提高了口语表达和写作能力。而且阅读量很大，乐此不疲。
2、不想读：没有尝到阅读的乐趣，所以不想读。于是，被其他的媒体夺去了几乎所有的课外学习时间。
3、不会读：拿起书来，无从读起，不知吸收，不知消化，迷迷糊糊读了，也没有收获。有的学生所钟情的书都是1些快餐文化，如漫画之类的东西。
4、家长的意志要求学习其它课程也充塞了学生的空间。
2、班级读书计划
1、以每周阅读课为主要阅读时间，在阅读过程中，根据阅读教案，积极有计划地组织学生读书，不放任自流，不以教师的分析来代替学生的阅读实践。让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，珍视学生独特的感受、体验和理解。多进行学生间的阅读交流，获得思想启迪，享受审美乐趣。
2、鼓励学生写读书笔记，把自己独特的感受或优美的词语记下来。
3、每天语文课前，抽出5分钟交流课外阅读小文章，可以念，可以说梗概，可以谈体会，全面参与。
4、结合阅读课，对学生指导读书活动针对性。
5、好书大家读，经常进行好书推荐。
6、定期在班里开展读书交流汇报活动，激发学生的读书兴趣。
7、小组内开展读书小报评比活动。
8、对推荐书目及时交流和总结。
3、实施方法
1、每天语文课前，抽出5分钟交流课外阅读小文章，可以念，可以说梗概，可以谈体会，全面参与。
2、检查学生的阅读笔记，并实行加分鼓励。
3、表扬读书认真，写字规范的同学。
4、每月进行1次阅读考级。并将考级的情况用喜报汇报给家长。通过3次考级才能荣有考级证书。
5、每月和家长沟通1次，了解学生在家的阅读情况，向家长汇报学校开展读书活动的情况，取得家长的支持。
6、开展各种读书竞赛活动，提高学生读书的热情和积极性。
7、期末举行1次优秀读书笔记展评和进行“阅读大王”“书香家庭”“书香班级”的评比。 小学班级读书计划 篇4 指导思想： 通过有效地组织读书活动，培养学生读书、看书、藏书的好习惯，为学生搭建读书展示平台，使学生全面提高语文素养，全力推进“书香校园”建设，让学生享受完美童年，让教师享受教育幸福，让学校走上可持续发展的道路，使全体师生过上1种幸福而完整的教育生活。 阅读目标：
1、指导学生共读高年级5本书，每本书1篇读书笔记、读书心得或写绘作业。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、激发孩子的阅读兴趣，让学生在阅读中养成爱书、爱读书的'习惯，和书成为好朋友，陶冶情操，获得愉悦。
4、把课内的内容延伸到课外，指导同学们读书，提高学生的自学能力，让学生通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的习惯。 工作重点及措施：
1、创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读。 充分利用好周3晨诵时间和每周4上午第4节的阅读课，保证学生的读书时间；充分利用图书角和学校共读书，让学生有书读。
2、推荐适谊读物，教会学生有的放矢。 认真使用“6年级金子美玲秋冬”材料，引导学生晨诵，大量借阅学校共读书目，老师1学期可引导学生读5本共读书目。
3、教授学生方法，指导学生学会阅读 阅读课上，注定在读书方法的指导上下功夫，不仅要从理论上进行详细地讲解，引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。可列读书提纲，为圈点句画，可做批注，写读书笔记。
4、汲取丰富营养，引领学生学会积累；运用语言积累，启发学生学会创造；开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒。 小学班级读书计划 篇5
1、阅读目标：
1、本学期师生共读《窗边的小豆豆》、《水浒传》（青少年版）及金波的《和树谈心》3本书，同时要求学生大量阅读各类书籍，1学期每人至少阅读5本课外书。
2、养成在课余时间主动、自觉地阅读课外书的良好习惯。
3、掌握阅读课外书的方法，学会有选择有方法地读书，学会摘录、思考、与他人交流分享阅读感受，让阅读更有效、更有意义。
4、建设“书香”家庭，向家长宣传读书的重大意义及孩子课外阅读的要求，结合实际情况开展“亲子共读活动”。
5、真正培养孩子的阅读兴趣，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、准备工作
1、充实班级图书角。每位学生带至少两本课外书来，进行编号、登记，然后放至班级图书角，供其他同学借阅。
2、制订班级图书角借阅制度，推选班级图书管理员。
3、购买《窗边的小豆豆》、《水浒传》（青少年版）及金波的《和树谈心》3本书。
4、在开学初的家长会上，向家长作好宣传工作，要求家长为孩子准备1个书架，并经常为孩子购买图书，营造书香家庭。
3、具体计划
1、每位学生制定1份简单的读书计划，贴于采蜜集首页。引导学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周
6、周日的休息时间读书。每天读书不得少于半小时。
2、营造浓浓的读书氛围。在班级中建设好“读书角”，专人负责管理，及时做好图书修补、更新、添置工作。
3、在教室墙壁上开辟“成长的书香”栏目。其中分成4块，分别是“好书推荐”、“精彩情节”、“读书心得”和“读书标兵”，宣传读书专题内容，定期展示学生的采蜜集、读后感等，并隆重展示班级读书小标兵的照片及读书成果。
4、每周精选金波《和树谈心》中的1篇文章，于周5早晨课外阅读时间，和学生1起阅读，并在阅读的基础上有选择地对好词好句进行背诵记忆。
5、充分利用周5晨读及班队活动，举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”“我较喜欢的……”“好书推荐”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
6、每月1次评选班级读书小标兵，隆重地进行奖励表彰。
4、每周阅读指导安排 周次具体安排 第1周
1、制订班级读书计划。
2、做好班级图书角的布置工作。
3、推选班级图书管理员，制订班级图书借阅制度。 第2周
1、学生制订个人阅读计划。
2、上1节课外阅读指导课，《窗边的小豆豆》。 第3周
1、指导阅读《窗边的小豆豆》
2、周5晨读：交流小豆豆生活中的1件趣事。 第4周
1、继续阅读《窗边的小豆豆》
2、周3班队课，和小豆豆交朋友，说1说自己生活中的趣事。
3、评选本月班级读书小标兵。 第5周
1、国庆假期继续阅读《窗边的小豆豆》
2、写1篇读后感。 第6周
1、以“我眼中的小豆豆”或“美好的巴学园”为题开1个读书交流会。
2、带学生去初步读1读黑柳彻子的相关书目，如《丢3落4的小豆豆》等。 第7周
1、利用班队课带学生初步了解本学期要读的3本书之1《水浒传》。
2、周5晨读，精彩导读：水浒人物。 第8周
1、每天晚上读书作业：读《水浒传》半小时以上。
2、周5晨读：带学生到多媒体教室观看《水浒传》电视精彩片段。
3、评选本月班级读书小标兵。 第9周
1、阅读《水浒传》。
2、周5晨读：水浒故事我来讲。 第十周
1、阅读《水浒传》
2、周5晨读：指导阅读水浒故事，分析人物特点。 第十1周
1、阅读《水浒传》
2、制作卡片，介绍水浒人物。
3、周5晨读：水浒人物大比拼 第十2周
1、阅读《水浒传》，尝试写读后感。
2、班队课：《水浒传》故事演绎。（精选片段，分角色读读演演）
3、周5晨读：《水浒传》读后感交流。
4、评选本月班级读书小标兵。 第十3周
1、阅读《水浒传》、《和树谈心》
2、周5晨读：精彩导读，走近金波。 第十4周
1、阅读《水浒传》、《和树谈心》
2、周5晨读：指导阅读《和树谈心》中的1篇。 第十5周
1、阅读《水浒传》、《和树谈心》
2、周5晨读：指导阅读《和树谈心》中的1篇。 第十6周
1、阅读《和树谈心》
2、周5晨读：《和树谈心》美文诵读比赛。
3、评选本月班级读书小标兵。 第十7周
1、阅读《和树谈心》
2、周5晨读：《和树谈心》读书感受交流。 第十8周
1、总结读书活动，交流读书感受。
2、评选本学期班级读书之星。 小学班级读书计划 篇6 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了培养学生的阅读习惯，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每1个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！现计划如下：
1、 活动目标 结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，提高阅读能力，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴。培养学生良好的个性和品质，使他们拥有积极快乐的人生。
2、活动内容
1、创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读 为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。我们班主要通过读书角来解决。教室里设有“图书角”。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，资源共享，这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。
2、阅读主题：我与科学
3、推荐适宜读物，教会学生有的放矢 结合读书活动，给学生推荐以下的书目：《生活中的十万个为什么》、《中国少年儿童百科全书》、《新编小学生十万个为什么》、《世界之谜少年科幻小说系列》、《发明发现故事3百篇》。要求学生至少每人购买3本，其它的可互相借阅。
4、爱读书活动 （1）、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。 （2）要求每位学生读推荐书目3本以上，写好读书笔记，并精读其中5篇以上文章。 （3）组织开展海报设计、亲子阅读征稿、创意读书卡、手制图书和课本剧表演等活动，并布置好班级的读书专栏，展示学生的读书作品。同时，利用课前3分钟时间组织学生进行读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。 （4）开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，要求家长和孩子共读1本书，共议1本书，共写读书笔记 （5）评选“书香少年”、“书香家庭”活动。 （6）开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒 在读书期间开展丰富多彩的活动。如“趣味读书会”、“读书心得交流会”、“课本剧表演”、“海报设计”、“创意读书卡”等，以激发兴趣，巩固成果。各项活动的开展，有力地推动了读书活动深入进行。 “随风潜入夜，润物细无声”我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！让好书伴随学生健康快乐地成长！。
4、《小学综合实践活动》6年级上册教案
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5、《小学综合实践活动》6年级上册教案
综合实践活动课过程简案（5-6年级）
1、综合实践活动课内容： 勤俭节约演讲稿 勤俭节约名言、警句、格言 勤俭节约故事 勤俭节约手抄报 身边勤俭节约的表率 寻找生活中的浪费现象 勤俭节约辩论会 勤俭节约的文章、诗歌、儿歌、 勤俭节约的倡议书 勤俭节约作文 勤俭节约金点子 勤俭节约漫画 勤俭节约制作
2、课时的具体安排： 调查学校中的浪费现象。（4课时） 调查各种浪费所造成的影响，可能涉及到危害和对各方面的不利。（2课时） 查阅相关的资料（4课时）：小故事、格言、名言、警句、诗歌（朗诵）。 勤俭节约手抄报制作（2课时） 勤俭节约金点子、倡议书活动（2课时） 勤俭节约漫画制作（2课时） 废品利用小制作（2课时）
3、主题确定的背景（情境描述）： 学生在学校经常乱丢学习用品，教师的讲桌上总是会出现整支铅笔，整块橡皮没有同学要。洗手后经常不把水龙头拧紧，看见水龙头在滴水也意识不到要去关1下。中餐就餐时经常倒菜倒饭，不爱惜粮食，放学回家就去买0食，时常向父母伸手要钱。教室中的电灯、夏天的电扇经常开着，出去到专用教室上课也不及时把教室中的电器关掉。学生缺乏勤俭节约的意识，体会不到父母赚钱的心酸，乱花钱的现象特别严重。根据学生存在的问题，决定在5至6年级准备针对学生的问题开展勤俭教育的综合实践活动。 活动准备阶段：
1、设计调查表，调查学生的现状。（2课时） 小调查1
1、你自己在环保节约方面做的怎么样？（请在相应的答案○打√） ○每次都能做到○经常能做到○偶尔能做到○从来没有做到
2、离开家时，把电器开关关上。 ○每次都能做到○经常能做到○偶尔能做到○从来没有做到 3.水龙头滴漏时，我们用容器把它接下来，然后再请人抓紧修理。 ○每次都能做到○经常能做到○偶尔能做到○从来没有做到
4、手中的纸能合理利用。 ○每次都能做到○经常能做到○偶尔能做到○从来没有做到
5、水龙头没有拧紧，及时上前将它拧紧。 ○每次都能做到○经常能做到○偶尔能做到○从来没有做到
6、就餐时能吃完盘中的饭菜。 ○每次都能做到○经常能做到○偶尔能做到○从来没有做到
7、生日爸爸妈妈花钱庆祝 ○同意○没意见○不同意 小调查2：请选择，如果选择其他请写明。
1、你的0花钱主要花与哪些方面？（） A、0食/饮料B、学习辅助书籍C、运动服装/鞋子D、电子游戏软件E、其他
2、你每个月大约有多少0花钱？（）你会花掉多少钱？（） A、5—10元B、10—20元C、20—30元D、30—40元E、其他
3、周末你喜欢到哪里就餐？（） A、家里B、饭馆C、野餐D、其他
4、你最喜欢玩的事情是？（） A、去公园B、在家里C、打游戏D、逛街E、其他
5、你觉得你父母每个月挣钱多吗？（） A、很多B、1般C、刚好够用D、很少E、其他
2、学生调查生活中其他浪费的现象。（1课时） 小组合作交流：在我们的生活中总是存在很多的浪费现象，这些浪费造成了国家很多的损失，小组发挥自己组成员的能力，去调查生活中还有哪些浪费的现象。活动实施阶段： 反馈生活中的浪费现象，寻找对策。（4课时） 根据你的调查和发现,你发现了生活中有哪些浪费的现象？（指名回答） 你觉得这些浪费现象会造成哪些不良的影响？ 小组交流自己的想法 小组反馈 得出结论：我们要从小养成勤俭节约的习惯，从每件小事做起，杜绝身边的浪费现象。 搜集相关的资料 小组收集关于勤俭节约方面的资料。资料收集小组分：诗歌组、名言警句组、故事组、小品组、其他组。 分组活动 收集好小组的资料。 活动反馈课。（2课时） （1）、情景在现、寓理其中
1、伟人篇： 许许多多的英雄人物才有勤劳俭朴，艰苦创业的感人事迹，请故事组的同学来讲述1下他们的故事。 我们身边也1定又这样的同学，你发现他们的良好的品德了吗？说1说。
2、节约篇： 每天中午就餐后，我们都会看到这样的现象：1顿饭吃下来，洒满桌子、满地都是饭菜；有的同学打1盒饭，只吃了几口就倒掉了。同学们，你们知道这每1粒粮食都来之不易吗？观看小品《小华后悔了》。 小结：同学们，我们的生活是富裕了。你们可曾想过在贫穷边远的山区，还有许多同龄的小朋友过着艰难的生活。他们吃不饱，睡不暖，实在需要我们的帮助。只要我们不浪费1张纸，节约1支笔、1滴水，1度电，就会为国家创造许多财富了。
3、调查篇： 调查报告《水和电》。 队员（5人）：我们都是水，你们知道吗？ A:1吨水可以发电5410度。 B:1吨水可以磨粉34袋。 C:1吨水可以生产药片2000片。 D:1吨水可以炼钢130公斤。 齐：节约1吨水，为国为民作贡献！ 队员（5人）：我们都是电，你们知道吗？ A:1度电可以生产化肥3公斤。 B:1度电可以织布7米。 C:1度电可以炼钢30公斤。 D:1度电可以供洗衣机使用5小时。 E:1度电可以缝制衬衫10件 你们还对自己家里的水电进行了调查,有什么收获吗？进行汇报。
4、朗诵篇 我们有很多的警言佳句，很多的诗歌都是歌颂勤俭节约的美德的，下面我们就有情诗歌朗诵组的同学带来的收获吧。 （2）、小结：通过这节课，我们知道勤俭节约是中华民族的传统美德，明白了我们的生活虽然富裕了，我们要继承和发扬勤俭节约的优良传统，做到节约不浪费，爱劳动，爱创新，从小养成勤劳、节俭的好习惯。做个勤俭节约的乖孩子！ 制作手抄报。（2课时） 小组根据自己收集的资料进行勤俭节约的手抄报制作。 对制作的手抄报进行展示。 勤俭节约金点子、倡议书活动。(2课时) 勤俭节约是我们中华的传统美德，在我们的古代又很多的名人都能够做到勤俭节约，我们的身边也又这样的同学，他们的行为是值得我们学习的，我们为了号召所有的同学都参与到“勤俭节约”的队伍中来，请同学们出1出金点子，看看同学们能想出什么好的点子？ 为了使大家都能响应这个活动，我们1起行动制作1份倡议书，倡议身边的人士都能做到“勤俭节约”。 勤俭节约漫画制作。（2课时） 小组活动：将生活中浪费的现象用漫画的形式表现出来。 对学生的作品进行评比。 利用废品进行小制作。（2课时） 在我们的生活中，可能会出现很多废纸、瓶子等用过的物品，我们能不能将这些物品进行再利用那？这节课就请同学们充分发挥自己的脑筋，用1用自己的双手，将我们身边的废品进行再利用再制作，看看谁的作品完美。 风正小学 2009年11月。
