小班社会我爱洗澡教案,故事《老师妈妈》的托班教案
1、小班社会我爱洗澡教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 小班社会我爱洗澡教案 【篇1：小班音乐活动我爱洗澡】 小班音乐教案《我爱洗澡》
1、活动目标： 1．初步了解洗澡的方法，愿意经常洗澡，保持干净。 2．愿意跟随音乐律动，体验舞蹈的乐趣。
2、活动准备 ppt、视频、沐浴露瓶，毛巾，沐浴球、布娃娃。
3、活动过程： （1）实物导入 1．师：咦，小朋友你们听听是谁在哭呀？（出示娃娃家的宝宝）师：哎呀！宝宝怎么哭了？我们1起来问问它？小宝宝，你为什么哭了？ 生：小宝宝，你为什么哭了？ 2．教师表演。师：（布娃娃伤心地说）小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了！ 3．师：原来啊你娃娃脏了，所以啊它哭了，小朋友们，你们有什么好办法，来帮帮它吗？请幼儿回答问题。 4．引出洗澡。 师：老师呀，也想到洗澡这个好办法。我今天大家带来了1些洗澡会用到的东西，我们1起来看看。 （2）依次出示物品 毛巾（解释：这是用来擦身体的），请小朋友上来展示毛巾怎么使用。 沐浴露（解释：让我们变的香喷喷的），给小朋友闻闻。 浴球（可以变出好多泡泡），提问：有谁用过它洗澡的？请你上来给我们看看浴球怎么洗身体。 （3）教师请幼儿创编动作，并引导幼儿美化动作。更重要的是让他们参与到知识的形成过程中去。
2、故事《老师妈妈》的托班教案
【活动目标】
1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2、爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。 【活动准备】 PPT、视频《世上只有妈妈好》。 【活动过程】
1、以儿歌引出主题。 师：我们小朋友都学过1首儿歌叫《我爱妈妈》，你们会念吗？那我们1起来念1念。你们爱你们的妈妈吗？今天老师这里有1位小朋友叫红红，她也说非常爱自己的妈妈，我们1起来听1听她和她妈妈之间的故事。
2、教师讲述故事。
1、出示图片1至4。 师：红红生病了，躺在床上难受极了，你们猜，谁来帮助她？ 妈妈看到红红生病了，是怎么做的？（妈妈抱着红红去医院，急的满头大汗） 红红躺在医院的床上，妈妈是怎么照顾她的？（妈妈1直不敢睡觉，陪在红红身边，还喂她吃药） 红红的病好了，妈妈变得怎么样了？（妈妈变得很高兴）
2、小结 师：红红的病能够好的那么快，全靠妈妈及时的送她去医院，而且还很细心的照顾红红，所以红红的病才会好的那么快，她的妈妈对她那么好，红红可爱她的妈妈了。
3、师幼集体交流。
1、妈妈对你的爱 师：红红很爱她的妈妈，她的妈妈也很爱她，那小朋友，你们的妈妈爱你们吗？你们的妈妈是怎样爱你们的？会为你们做什么事？（洗衣服、洗碗、给孩子洗澡）
2、宝宝对妈妈的爱 师：妈妈爱你们，那你们爱妈妈吗？那你们是怎样爱你们的妈妈的，你们可以为妈妈做什么？ 【课后反思】 本次我教坛新秀开课，我收到的开课内容是小班社会《我爱妈妈》。妈妈，是每个人生命中最重要的人，她也是最懂我们，最愿意为我们付出的那个人。所以我将本次活动的目标设为两点：
1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2、爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。 根据活动的预设，我采用《我爱妈妈》这首儿歌来导入主题，用1组简短的图片故事：红红生病了，她妈妈很担心，带她上医院看病，辛苦照顾她来引出妈妈养育孩子的辛苦，从而体会妈妈对孩子的爱。接下来，我针对两个方面和孩子展开讨论。首先是妈妈对孩子的爱，让孩子说说自己的妈妈是如何爱他的。有的孩子说妈妈会陪我1起玩、有的孩子说妈妈会做好吃的东西给我吃、有的孩子说妈妈会给我买衣服和玩具。然后我再让孩子说说自己对妈妈的爱，情孩子说说，自己该如何爱自己的妈妈。最后以歌曲《世上只有妈妈好》来结束本次活动。 可能小班小朋友由于年龄特点，语言表达能力不是很好，所以他们总是会比较经常性的重复1样的回答。而且我的本次活动中，对于说教的部分有点偏多，对于小班孩子来说，还是比较喜欢动1动，像动手画1画自己的妈妈等环节也是非常不多的。
3、故事《老师妈妈》的托班教案？
【活动目标】
1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2、爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。 【活动准备】 PPT、视频《世上只有妈妈好》。 【活动过程】
1、以儿歌引出主题。 师：我们小朋友都学过1首儿歌叫《我爱妈妈》，你们会念吗?那我们1起来念1念。你们爱你们的妈妈吗?今天老师这里有1位小朋友叫红红，她也说非常爱自己的妈妈，我们1起来听1听她和她妈妈之间的故事。
2、教师讲述故事。
1、出示图片1至4。 师：红红生病了，躺在床上难受极了，你们猜，谁来帮助她? 妈妈看到红红生病了，是怎么做的?(妈妈抱着红红去医院，急的满头大汗) 红红躺在医院的床上，妈妈是怎么照顾她的?(妈妈1直不敢睡觉，陪在红红身边，还喂她吃药) 红红的病好了，妈妈变得怎么样了?(妈妈变得很高兴)
2、小结 师：红红的病能够好的那么快，全靠妈妈及时的送她去医院，而且还很细心的照顾红红，所以红红的病才会好的那么快，她的妈妈对她那么好，红红可爱她的妈妈了。
3、师幼集体交流。
1、妈妈对你的爱 师：红红很爱她的妈妈，她的妈妈也很爱她，那小朋友，你们的妈妈爱你们吗?你们的妈妈是怎样爱你们的?会为你们做什么事?(洗衣服、洗碗、给孩子洗澡)
2、宝宝对妈妈的爱 师：妈妈爱你们，那你们爱妈妈吗?那你们是怎样爱你们的妈妈的，你们可以为妈妈做什么? 【课后反思】 本次我教坛新秀开课，我收到的开课内容是小班社会《我爱妈妈》。妈妈，是每个人生命中最重要的人，她也是最懂我们，最愿意为我们付出的那个人。所以我将本次活动的目标设为两点：
1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2、爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。 根据活动的预设，我采用《我爱妈妈》这首儿歌来导入主题，用1组简短的图片故事：红红生病了，她妈妈很担心，带她上医院看病，辛苦照顾她来引出妈妈养育孩子的辛苦，从而体会妈妈对孩子的爱。接下来，我针对两个方面和孩子展开讨论。首先是妈妈对孩子的爱，让孩子说说自己的妈妈是如何爱他的。有的孩子说妈妈会陪我1起玩、有的孩子说妈妈会做好吃的东西给我吃、有的孩子说妈妈会给我买衣服和玩具。然后我再让孩子说说自己对妈妈的爱，情孩子说说，自己该如何爱自己的妈妈。最后以歌曲《世上只有妈妈好》来结束本次活动。 可能小班小朋友由于年龄特点，语言表达能力不是很好，所以他们总是会比较经常性的重复1样的回答。而且我的本次活动中，对于说教的部分有点偏多，对于小班孩子来说，还是比较喜欢动1动，像动手画1画自己的妈妈等环节也是非常不多的。
4、幼儿园小班健康《我爱剪指甲》教案3篇
【 #教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的1种实用性教学文书。 准备了以下内容，供大家参考! 篇1 教学形式：团体或小组教学 教学方法：故事启迪法 活动目标： 1．让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。 2．培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。 核心要素：手指甲 勤修剪 既卫生 又美观 剪完后 把手洗 脏指甲 要清理 活动准备：指甲刀 基本过程： （1）导入活动： 教师：小朋友们看1看自己的小手小脚，上面长着的圆圆的东西是什么？看看指甲里都藏着什么东西？爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲》 （2）关键步骤： 1．教师：小朋友，你自己会剪指甲吗？知道怎样剪指甲吗？来说1说。 2．教师：看1看老师是怎样剪指甲的？之后再描述。 3．儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮忙，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。 （3）结束部分： 小朋友你自己会剪指甲了吗？以后我们自己可以剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。 家园互动： 1．家长可以在平时引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。 2．帮助幼儿练习剪指甲的技能。 注意事项： 教师和家长1定要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。 活动反思： 1．孩子对活动的哪1环节最感兴趣？为什么？ 2．你认为这个活动的成功之处在哪里？ 3．你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？ 篇2
1、活动目标
1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。
3、乐意使用指甲剪剪自己的手指甲。
4、幼儿能积极的参与活动，并能大胆的说出自己的想法。
2、重难点知道如何爱护自己的手指甲。
3、活动准备
1、认知准备：认识自己的手指甲。
2、物质准备：1把指甲钳、幼儿用书人手1册。
4、活动过程 （1）、问题导入，激起幼儿的兴趣，让幼儿初步了解指甲的作用。
1、教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子上场。 师：小朋友猜猜我怎么了？ 为什么我会肚子痛呢？ （幼儿讨论） 教师小结：因为常常自己咬指甲，指甲里面有很多细菌。
2、讨论了解指甲的作用。 师：小朋友，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？ （2）讨论：如何保护自己的指甲。
1、指甲对我们有这么多的作用， 我们应该怎么保护自己的指甲呢？ （指甲长了要剪、脏了要洗手等）
2、如果指甲长了，我们不剪，会怎样呢？ （3）、游戏“摸摸指甲钳”感受温馨的气氛。
1、认识指甲钳，它和谁是好朋友。
2、幼儿以后养成乐意剪指甲的好习惯。 （4）、活动结束： 教师小结今天的所学的内容，以加强幼儿对生活中经常剪指甲的印象。
4、活动结束： 教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其对健康活动的兴趣。 篇3 活动目标：
1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。
3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。 活动准备： 1把指甲钳，幼儿用书人手1份。 活动过程：
1、初步了解指甲的作用。 教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子，问：小朋友猜猜我怎么了?为什么我会肚子痛呢?最后，教师告诉大家：因为常常自己咬手指甲。
2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。 教师：小朋友，你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗?
3、讨论：如何爱护自己的指甲。 ◎教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢? ◎幼儿进行自由讨论并得出1些结论，如：指甲长了要即使剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要即使洗手等等。 ◎教师：如果指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢? ◎幼儿讨论，得出1些结论：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人;不及时洗手，指甲中会有许多脏东西;经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。
4、参与“亲亲指甲钳”的游戏。 ◎玩“亲亲指甲钳”的游戏。教师先让幼儿认识指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受游戏的快乐。 ◎幼儿乐意剪自己的指甲。
5、【小班亲子音乐活动游戏】小班亲子游戏教案
小班亲子音乐活动游戏：爸爸去哪儿 活动目标
1、感受音乐的行进与停顿，能倾听音乐的变化控制身体动作。
2、理解音乐游戏玩法和规则，会听信号进行游戏。
3、喜欢亲子游戏，体验和爸爸交流、互动的乐趣。 活动准备
1、经验准备：爸爸和孩子观看了《爸爸去哪儿》电影或电视节目。
2、物质准备：音乐“爸爸去哪儿”等。
3、环境创设：利用废旧材料制作和装饰的小马、花朵、雨伞等，创设美丽的森林场景。 活动过程
1、伴随“爸爸去哪儿”音乐，在“村长”的引领下，爸爸以孩子喜爱的方式带领他们进入“森林”。“小朋友们、爸爸们，我们的旅行马上就要开始了，你们准备好了吗7我们1起乘上“爸爸列车”出发吧。”
2、玩“捉迷藏”游戏，体验和爸爸1起游戏的快乐。 1）介绍游戏场景和游戏规则。 “瞧，森林里有什么呀7我们要在这美丽的森林里玩捉迷藏的游戏，等会儿 村长呼唤小朋友的时候，你们就跑到村长身边捂住眼睛，爸爸们赶紧躲起来，我们开始游戏吧。” 2）引导爸爸和孩子听音乐信号躲藏、寻找和互动。 3）鼓励爸爸找到孩子后与孩子互动，1起玩“捉小星星”游戏。
3、玩“开音乐汽车”游戏，引导幼儿随音乐变化进行游戏。 1）爸爸和孩子组成汽车，听音乐（连贯）开汽车游览森林，感受音乐的欢快、活泼。“森林真好玩，宝宝们和爸爸搭成1辆小汽车，听着音乐到森林里逛1逛吧。” 2）引导爸爸和孩子倾听音乐（间断），听辨音乐的行进和停顿，了解游戏规则。“森林里许多小动物都来欢迎我们，1会儿跳出1只小兔、1会儿跑出1匹小马，小朋友们应该怎样开小汽车才不会碰到小动物呢？我们1起来听1段音乐，音乐会告诉小朋友。” 3）爸爸和孩子玩“开音乐汽车”游戏，孩子茌爸爸的引导下初步感受音乐的变化。“宝宝和爸爸们要仔细听音乐，音乐响起的时候要往前开，停止的时候别忘了要马上刹车哦。” 4）爸爸自由组合变成多个山洞，孩子听音乐信号及变化自主开汽车过山洞。“宝宝自己开汽车过山洞要注意安全，小心撞上其他的小车，还要听音乐避开小动物哦。” 5）爸爸组合成长长的隧道，孩子听音乐信号及变化，控制身体动作开汽车过隧道。“宝宝们开车1辆跟着1辆过隧道，看看哪个宝宝的耳朵最灵，会听音乐开车、停车。”
4、鼓励幼儿用自己的方式表达对爸爸的爱。“爸爸和我们1起做游戏真开心，谢谢爸爸、爱爱爸爸吧。”
5、伴随“爸爸去哪儿”音乐，爸爸带领孩子离开“森林”。 活动延伸
1、引导爸爸将此次亲子音乐活动的方式方法迁移到家庭亲子活动中。
2、继续开展“爸爸去哪儿”系列亲子活动。 小班亲子音乐活动游戏：猜猜我有多爱你 活动背景 《猜猜我有多爱你》是我在网络上看到的1个外国童话故事，故事里有1只像孩子似的小兔子和1只像爸爸似的大兔子。小兔子像所有的孩子1样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多1些。大兔子用智慧赢了小兔子的爱，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出1倍的爱。两只兔子都获胜了。整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣。小兔子亲切可爱的形象，两只兔子相互较劲的故事框架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力。根据该故事，我利用TT作曲，设计了亲子音乐活动《猜猜我有多爱你》，目的在于通过多元化活动的丰富，帮助孩子理解歌曲内容所表达的含义，并进1步激发孩子对爸爸爱的真情流露，提升孩子的情感教育。 活动目标
1、在亲子对唱与情感交流中，共同分享参与亲子音乐活动的乐趣。
2、激发家长参与亲子活动的愿望，愿意在集体面前大胆表现。 活动准备
1、本次活动前，家长熟悉该童话故事内容及歌曲旋律。
2、孩子会演唱该首歌曲并有创编歌词的经验。
3、邀请孩子的爸爸来园参与亲子音乐活动。 活动过程
1、唱1唱，跳1跳 播放音乐《大头儿子和小头爸爸》，亲子随音乐旋律自由动作轻松入场。
2、看1看，讲1讲 （1）组织亲子共同欣赏动画课件。
1、完整欣赏1遍，提问幼儿： （1）小兔爱爸爸有多大？有多高？有多远？（鼓励幼儿根据故事的情节内容作动作加以表现） （2）兔爸爸爱小兔有多大？有多高？有多远？（请幼儿家长根据相应的情节内容作动作表演）
2、再次完整欣赏1遍，教师小结：爸爸对小兔的爱更大、更高、更远。 （2）引导幼儿迁移讲述：我爱爸爸有多大、有多高、有多远？
3、听1听，唱1唱
1、播放TT音乐《猜猜我有多爱你》前奏，引导亲子自由讲述：我爱你，怎么爱你？ 在讲述中，渗透爱的情感交流。
2、结合图谱，幼儿教爸爸学唱歌曲《猜猜我有多爱你》 师鼓励幼儿当“小老师”，大胆采用动作表演、口型示范等方法教爸爸有节奏地朗诵歌词。
3、播放TT音乐，亲子合唱歌曲。
4、唱1唱，秀1秀
1、讨论问题：“爱从XX（地方）到XX（地方）”。根据讨论情况，引导亲子创编歌词。
2、根据亲子讨论情况，引导个别亲子将创编的歌词配上音乐节奏演唱给大家听。
3、鼓励父子大胆地用言语表达之间的亲子之爱，并以对歌的形式增进情感交流。 活动延伸
1、引导幼儿回家后继续编唱歌曲《猜猜我有多爱你》，表达自己对家人的爱。
2、亲子共玩音游《碰1碰》：孩子和爸爸随音乐旋律，听指令玩“碰1碰”游戏，通过丰富的肢体动作碰触，增进亲子情感交流。 小班亲子音乐活动游戏：小小音乐家 活动目标 养成孩子认真倾听的习惯，手口1致点数的能力，培养孩子大胆探索的精神。 活动准备 相同的玻璃杯7个，筷子两只，水若干。 活动玩法
1、7个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子
2、在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低到高排队，
3、孩子用筷子敲击杯沿，听1听说1说像什么音？
4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。
5、家长调整水量，以便发出do、re、mi等音阶声音，然后演奏乐曲，激发孩子演奏兴趣。
6、亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。
7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。 小班亲子音乐活动游戏：亲子音乐游戏 《谁来了》 爸爸、妈妈先将鸭、鸡、猫、狗、兔、大象等动物的音乐放给宝宝听，让宝宝熟悉这些声音，再慢慢的教宝宝做各种动物的模仿动作。在宝宝熟悉音乐和会做模仿动作的基础上，再跟宝宝玩《谁来了》的游戏。爸爸或妈妈开始要带着宝宝1起做，听到什么动物的音乐就模仿什么动物走路或叫声。熟悉之后，要让宝宝自己来做动作，宝宝掌握了之后，家长可以打乱动物出场的顺序，让宝宝自己听到什么动物的音乐就做“谁来了”的动作或发出叫声。 《拍手踩脚》 游戏方法：爸爸或妈妈坐在孩子的对面，手拿铃鼓拍节奏，让孩子拍手、拍腿、跺脚，打出相同的节奏。孩子要跟着大人的节奏；成人节奏强孩子也跟着节奏强，大人拍弱，孩子也拍弱；等宝宝基本掌握后再加大难度：可以让孩子做反向练习，成人拍强，孩子拍弱；成人拍弱，孩子拍强，训练节奏感。 《接龙游戏》 爸爸妈妈给宝宝选择旋律简单的乐句，和宝宝分别填进歌词，每人唱1句，最好加上动作，反复轮流。如小喇叭嗒嗒嗒，小铜锣当当当，小铜鼓咚咚咚；鸭子叫呷呷呷，公鸡叫喔喔喔，小猫叫喵喵喵；汽车叫笛笛笛，火车叫呜呜呜；我高兴哈哈哈，我生气哼哼哼，我伤心嗯嗯嗯(装哭的样子)……当宝宝接不上时，爸爸、妈妈可以启发、提醒，唱出各种动物、交通工具、乐器和表示语气的象声词，这样宝宝会对游戏更加有兴趣，同时对宝宝的想像力、创造力也有提高。 《猫捉老鼠》 家长和孩子要扮演不同的角色，爸爸或妈妈做“猫”，宝宝做“老鼠”。 游戏过程：“猫”坐在椅子上装睡觉，“老鼠”听着音乐自由地走动做各种怪动作(耸肩、伸舌头、东瞧瞧、西看看)。音乐停的时候“猫”醒来，站起来去捉老鼠，“老鼠”想办法躲开猫。不让猫捉到。等宝宝熟悉了游戏，可以自由的换角色。
6、幼儿园小班健康《我爱剪指甲》教案3篇
【 #教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的1种实用性教学文书。 准备了以下内容，供大家参考! 篇1 教学形式：团体或小组教学 教学方法：故事启迪法 活动目标： 1．让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。 2．培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。 核心要素：手指甲 勤修剪 既卫生 又美观 剪完后 把手洗 脏指甲 要清理 活动准备：指甲刀 基本过程： （1）导入活动： 教师：小朋友们看1看自己的小手小脚，上面长着的圆圆的东西是什么？看看指甲里都藏着什么东西？爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲》 （2）关键步骤： 1．教师：小朋友，你自己会剪指甲吗？知道怎样剪指甲吗？来说1说。 2．教师：看1看老师是怎样剪指甲的？之后再描述。 3．儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮忙，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。 （3）结束部分： 小朋友你自己会剪指甲了吗？以后我们自己可以剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。 家园互动： 1．家长可以在平时引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。 2．帮助幼儿练习剪指甲的技能。 注意事项： 教师和家长1定要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。 活动反思： 1．孩子对活动的哪1环节最感兴趣？为什么？ 2．你认为这个活动的成功之处在哪里？ 3．你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？ 篇2
1、活动目标
1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。
3、乐意使用指甲剪剪自己的手指甲。
4、幼儿能积极的参与活动，并能大胆的说出自己的想法。
2、重难点知道如何爱护自己的手指甲。
3、活动准备
1、认知准备：认识自己的手指甲。
2、物质准备：1把指甲钳、幼儿用书人手1册。
4、活动过程 （1）、问题导入，激起幼儿的兴趣，让幼儿初步了解指甲的作用。
1、教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子上场。 师：小朋友猜猜我怎么了？ 为什么我会肚子痛呢？ （幼儿讨论） 教师小结：因为常常自己咬指甲，指甲里面有很多细菌。
2、讨论了解指甲的作用。 师：小朋友，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？ （2）讨论：如何保护自己的指甲。
1、指甲对我们有这么多的作用， 我们应该怎么保护自己的指甲呢？ （指甲长了要剪、脏了要洗手等）
2、如果指甲长了，我们不剪，会怎样呢？ （3）、游戏“摸摸指甲钳”感受温馨的气氛。
1、认识指甲钳，它和谁是好朋友。
2、幼儿以后养成乐意剪指甲的好习惯。 （4）、活动结束： 教师小结今天的所学的内容，以加强幼儿对生活中经常剪指甲的印象。
4、活动结束： 教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其对健康活动的兴趣。 篇3 活动目标：
1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。
3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。 活动准备： 1把指甲钳，幼儿用书人手1份。 活动过程：
1、初步了解指甲的作用。 教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子，问：小朋友猜猜我怎么了?为什么我会肚子痛呢?最后，教师告诉大家：因为常常自己咬手指甲。
2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。 教师：小朋友，你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗?
3、讨论：如何爱护自己的指甲。 ◎教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢? ◎幼儿进行自由讨论并得出1些结论，如：指甲长了要即使剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要即使洗手等等。 ◎教师：如果指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢? ◎幼儿讨论，得出1些结论：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人;不及时洗手，指甲中会有许多脏东西;经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。
4、参与“亲亲指甲钳”的游戏。 ◎玩“亲亲指甲钳”的游戏。教师先让幼儿认识指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受游戏的快乐。 ◎幼儿乐意剪自己的指甲。
