大班教案,幼儿园大班写字教案

1、大班教案

作为1位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备1些什么特点呢？以下是我为大家收集的大班教案8篇，仅供参考，大家1起来看看吧。

大班教案 篇1 设计背景

从中班升入大班，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让成人1手包办。并且，幼儿的自己的父母欠缺关心的意识。因此，我开展了本次主题活动，将有目的有意识的引导参透在教学活动中，让幼儿感受

成长的快乐，尝试不依赖成人，能主动去做事情，培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力。

教学目标

1体验长大了的自豪，能自。

2、幼儿园大班写字教案

作为1名老师，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班写字教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班写字教案 篇1 设计意图：

认识汉字是5岁幼儿最佳的敏感期，但是在平时识字活动中，幼儿只是1味的识字，不知道总结规律，所以我设计这节教育活动，帮助幼儿掌握字形相近、字音就往往相同或相近这1规律，让幼儿以后对字形相近的字能快速的认读做好铺垫。

活动目标：

1、通过基本字，利用找兄弟的方法认识其他字。

2、掌握字形相近、字音就往往相同或相近这1规律。

活动准备：

图片，相近字

活动过。

3、1拳1尺1寸幼儿园大班教案

【活动设计】

到了大班第2学期，孩子们书写的机会日益增多。在观察中我发现许多幼儿书写的姿势不正确，如身体紧靠桌子，眼睛离桌面很近，手握笔尖处等。怎样才能帮助幼儿形成正确的书写姿势呢？我们提出了“1拳1尺1寸”的要求，即胸离桌子1拳，眼离书本1尺，手离笔尖1寸。但在随后的观察中，我们发现能这样做的幼儿并不多。究其原因，主要是大班幼儿并没有“尺”“寸”的概念，再加上幼儿在实践中也没有1定的参照物，所以他们并不能做到“3个1”。于是我们设计了这个活动，试图让“尺”“寸”的含义显性化，以帮助幼儿理解和实践。我们让孩子们在制作书写辅助工具的过程中了解什么样的距离为1尺、1寸，并利用这些工具自我调整手指与笔尖以及眼睛与书本的距离，从而逐渐形成正确。

4、幼儿园大班语言公开课教案

有关幼儿园大班语言公开课教案4篇

作为1名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班语言公开课教案4篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班语言公开课教案 篇1 教学目标：

1、卡片认读：b p

2、拼读：bā bá bǎ bà pā pá pǎ pà

3、指导用“前音轻短，后音重，两音相连猛1碰”的方法拼读。

4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

教学声母m：

。

5、《1拳1尺1寸》大班教案

作为1名老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是我精心整理的《1拳1尺1寸》大班教案，欢迎阅读与收藏。

活动目标：

1、知道快上学了，要注意坐姿端正、握笔正确并注意用眼卫生。

2、能用连贯的语言讲述图片的内容。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备：

1、图片
2、作业纸人手1份。

活动过程：

1、教师和说说小学的情景。

师提问：你知道小学生是怎样上课的吗？

2、教师请幼儿观看，并引导幼儿观察A、教师请幼儿观看图片：神气的坐。