幼儿园安全过马路的教案,幼儿园大班安全《马路安全》教案
1、幼儿园安全过马路的教案
作为1位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家收集的幼儿园安全过马路的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 设计背景 学前班幼儿对如何遵守交通规则有1定的基础认识，但是班上较多幼儿对红绿灯及斑马线等还没有1个实际的认知，为了让小朋友更多的了解交通安全知识，因此设计了这1课。 活动目标
1、能够认识交通红绿灯的作用。
2、能够懂得过马路要走斑马线。
3、感受遵守交通规则的乐趣。 重点难点 认识并学会安全过马路的方法，懂得遵守交通规则。 活动准备
1、准备活动相关的图片。
2、准备红、黄、绿3种颜色小纸帽及画有汽车小纸帽。
3、准备纸小红花若干朵。 活动过程
1、活动导入 给幼儿看过马路以及红绿的的'图片，让幼儿对红绿灯及斑马线有初步的认识。 提问幼儿红绿灯亮的时候应该怎么做。
2、活动过程
1、选出1些小朋友扮演红绿黄交通灯以及小汽车，老师扮演交通警察。
2、给小朋友讲解活动的内容。
3、扮演小汽车及红绿灯的小朋友戴上活动道具帽子，开始在虚拟马路上站岗及走动。
4、小朋友放学后排着队等待绿灯过马路。红灯亮，路上很多小汽车快速奔走，小朋友在马路旁等待。
5、红灯停，绿灯亮，小朋友开始过马路，过马路前左右看。停，还有小汽车闯红灯，交通警察出来对他进行了处罚。最后小朋友排着队安全的走过了马路。
3、活动结束
1、对小朋友过马路活动的表现进行表扬。
2、给每位小朋友1朵遵守交通规则小红花
3、请小朋友讲述为什么要遵守交通规则以及遵守交通规则的好处。
4、活动延伸 请每位小朋友回家后画1幅过马路的图画，给爸爸妈妈讲解如何安全地过马路。 教学反思 整个活动让幼儿在快乐的活动中学会了安全过马路的基本方法，让幼儿接触了更多的实际课外知识，切身体会到了学知识带来的乐趣，从单1的传统知识学习到动学结合的知识学习中反映了在活动中传授知识更能让幼儿快速的理解及掌握的重要性，并且能够让幼儿学会如何更好的合作及更好的交往。 此次活动总体上来说是令人满意的，只是由于前期的准备不足及场地、教学工具的局限性，此次教学活动仍有些许的遗憾。但是此次的教学经验让我懂得了如何更好的与幼儿交流及教学，在以后的活动中尽量地做好前期的1些准备工作，让活动更好的进行。此次活动也让我感受到了教学的乐趣，我会把这份乐趣分享给每1位我所教的幼儿，让他们在欢乐中学习和成长！。
2、幼儿园大班安全《马路安全》教案
幼儿园大班安全《马路安全》教案 在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我精心整理的幼儿园大班安全《马路安全》教案，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班安全《马路安全》教案1 活动目标
1、让幼儿了解1些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进1步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
5、加强幼儿的'安全意识。 活动准备
1、图片红绿灯、斑马线
2、儿歌《交通灯》 活动过程
1、手指游戏，稳定幼儿情绪。“小朋友们伸出小手，跟老师1起玩个手指游戏好不好？”
2、谈话，引入主题。“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）
3、出示图片，提高幼儿兴趣。“我们中1班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。”“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）
4、引导幼儿认识红绿灯“中1班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看1看，马路上的十字路口就有了。”
5、引导幼儿讨论“我们中1班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）
6、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们1定要知道怎样看红绿灯是不是。”“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”
7、引导幼儿认识斑马线“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时1样）
8、引导幼儿学习儿歌“今天我们班小朋友表现太棒了，老师来教你们1首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师学习，看哪个小朋友的声音最好听，等1下我们就送小星星给它。
9、延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？”（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等） 1
0、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。 活动反思 幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。 幼儿园大班安全《马路安全》教案2 活动目标：
1、知道马路上的1些交通设施和标志，如红绿灯、停车场、人行横道(斑马线)等。
2、能遵守“过马路时走人行横道”“行人走人行道”“红灯停，绿灯行”等交通规则，养成遵守交通规则的好习惯，增强交通安全意识。
3、感受与同伴1起游戏的快乐。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动准备：
1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。
2、布置马路场景：红绿灯、停车场(有不同色点)、人行横道，方向盘若干。
3、小朋友过马路时不同表现的图4幅，语言磁带。
4、交通安全的课件。 活动过程：
1、情景导入，激发幼儿活动兴趣。 (1)教师：今天天气真好，我们开车去看爷爷奶奶好吗? (2)幼儿拿好方向盘，做开车状。
2、做游戏“小司机开车”。 (1)幼儿学念儿歌《开汽车》。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西，红灯亮了停1停，绿灯亮了向行。 (2)边念儿歌，边做游戏“小司机开车”。 教师(出示红绿灯标志)：看，这是什么?它告诉我们小司机要怎样做?(红灯亮了不能开，黄灯亮了等1等，绿灯亮了向前开。) 幼儿按红绿灯信号停车、开车。 到停车场停车。
3、过人行横道线、 (1)教师：爷爷奶奶家在马路对面，怎么办? (2)幼儿学念儿歌《过马路》小朋友，走走走，1走走到马路口。左看看，右瞧瞧，找准人行横道，快快走过斑马线。 (3)边念儿歌边过人行横道线。
4、向爷爷奶奶问好，告诉爷爷奶奶自己是怎样来的。
5、到停车场开车回家(走过人行横道停车场根据红绿灯标志开车)
5、延伸活动： (1)观看挂图，引导幼儿判断对错。 (2)观看有关交通事故的课件。 活动反思： 幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。
3、安全过马路幼儿园教案
安全过马路幼儿园教案5篇 儿童过马路有行停不定、行走道路曲折多变的特点，因此学龄前儿童应在监护人的带领下在道路上通行，不能放任儿童在道路上玩耍。下面是我给大家整理的安全过马路幼儿园教案，希望大家喜欢！ 安全过马路幼儿园教案【篇1】 活动目标：
1、知道马路上的1些交通设施和标志，如红绿灯、停车场、人行横道(斑马线)等。
2、能遵守“过马路时走人行横道”“行人走人行道”“红灯停，绿灯行”等交通规则，养成遵守交通规则的好习惯，增强交通安全意识。
3、感受与同伴1起游戏的快乐。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动准备：
1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。
2、布置马路场景：红绿灯、停车场(有不同色点)、人行横道，方向盘若干。
3、小朋友过马路时不同表现的图4幅，语言磁带。
4、交通安全的课件。 活动过程：
1、情景导入，激发幼儿活动兴趣。 (1)教师：今天天气真好，我们开车去看爷爷奶奶好吗? (2) 幼儿拿好方向盘，做开车状。
2、做游戏“小司机开车”。 (1) 幼儿学念儿歌《开汽车》。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西，红灯亮了停1停，绿灯亮了向行。 (2)边念儿歌，边做游戏“小司机开车”。 ——教师(出示红绿灯标志)：看，这是什么?它告诉我们小司机要怎样做?(红灯亮了不能开，黄灯亮了等1等，绿灯亮了向前开。) ——幼儿按红绿灯信号停车、开车。 ——到停车场停车。
3、过人行横道线、 (1)教师：爷爷奶奶家在马路对面，怎么办? (2)幼儿学念儿歌《过马路》小朋友，走走走，1走走到马路口。左看看，右瞧瞧，找准人行横道，快快走过斑马线。 (3)边念儿歌边过人行横道线。
4、向爷爷奶奶问好，告诉爷爷奶奶自己是怎样来的。
5、到停车场开车回家(走过人行横道——停车场——根据红绿灯标志开车)
5、延伸活动： (1) 观看挂图，引导幼儿判断对错。 (2) 观看有关交通事故的课件。 活动反思： 幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。 特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。 小百科：马路，是指供人或车马出行的宽阔平整的`道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人类从事诸多的生产活动。 安全过马路幼儿园教案【篇2】 活动目标：
1、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们小朋友必须遵守交通规则。
2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。 活动准备： 幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各1个。 活动过程：
1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则”；然后老师与幼儿1起认识3种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停1停”。
2、老师交代游戏规则。（把幼儿分成两组，1组做小汽车，另1组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……）
3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。
4、游戏完毕幼儿与教师1起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈1起分享。
5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。
6、游戏：红绿灯 教学反思
1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。
2、下次再上这堂活动时，应注意树立榜样，利用榜样引导幼儿遵守秩序。 案《我会安全过马路》PPT课件 预设目标 1.让幼儿了解1些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。 2.知道过马路时要大人陪伴，并懂得不走斑马线的危险性。 3.树立遵守社会公共规则的好品质，从而增强自我保护意识。 活动准备 1.幼儿知道汽车撞人，人会受伤、甚至会死亡。 2.多媒体课件。 3.自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。 预设过程 (1)设置悬念，激发兴趣。 1.师：今天小猴去上幼儿园时候发生了1件事，我们去看看发生了什么事情?为什么会被车撞呢?小朋友可以自己1个人过马路吗? (幼儿讨论) 2.认识 "斑马线"和"红绿灯"。 师：原来小猴1个小朋友去过马路，没有走斑马线，才发生了车祸。那什么是斑马线?你们认识吗? (1)认识斑马线。 (出示斑马线)这是什么?斑马线有什么作用? 小结：斑马线是主要是保护行人安全的，所以也叫"人行道"。当我们需要过马路时就要走斑马线，这样我们就更安全。 (2)认识红绿灯。 (出示红绿灯)孩子们，你们看!这是什么呀?红绿灯是干什么用的? 小结：红绿灯是指挥灯，红灯亮时说明行人要停，绿灯亮时行人才可以通行。 (2)安全过马路的方法 1. 看1看人们过马路的情景图片师："刚才我们认识了斑马线和红绿灯，是不是认识了就会用吗?让我们1起去看看吧!"(出示不正确过马路的图片)教师提出问题，启发幼儿思考：图片上有谁?他们在干什么?你觉得他们这样过马路好吗?会发生什么事?让孩子说1说不安全的地方。 2.说1说过马路的正确做法师："那你觉得应该怎么过马路，才不会发生这样的事?"(出示正确过马路的图片) 小结：在过马路的时候，小孩子要和大人陪伴。1定不能闯红灯，闯了红灯就会发生安全事故。要绿灯亮时才能行走，而且还要左右看1看，最后走在斑马线上过马路。 3.播放动画--我会过马路，再1次巩固过马路知识。 (3)游戏--看图片说对错交代玩法：幼儿分成两队，男孩1队，女孩1队。教师出示有关过马路图片，让幼儿快速抢答，说说哪些过马路的做法是正确的?哪些是错误的?以又快又对的1组为胜，并奖励笑脸你真棒! (4)呼应身边人--遵守交通规则小结：刚刚小朋友表现的真棒!老师希望小朋友把这个过马路的本领带回家，(教案.出自：屈老师.教案网)告诉你得爸爸妈妈、爷爷奶奶和你所认识的人，小朋友1个人是不可以过马路的，要大人相伴。不管是大人，还是小朋友。我们都必须遵守交通规则--因为它和我们的生命紧紧连在1起的! 延伸活动：与幼儿1起玩"交通"游戏。 (1)与幼儿1起将交通标志布置在"马路"的各个角落。 (2)全班幼儿分两组，1组当行人，1组当司机(身戴汽车胸饰)，两名幼儿当交通警察。(1个管行人，1个管汽车) (3)未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。 (4)老师与幼儿1起评议游戏情况。(重点放在遵守交通规则方面)你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规则? (5)行人与司机交换角色继续进行游戏。 安全过马路幼儿园教案【篇3】 活动目标：
1、了解1些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。 活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。 活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。 活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片 活动过程：
1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问：
1、这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
2、上面的白线叫什么？有什么作用？
3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？
4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。 如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：1站2看3通过。
5、教师小结 小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看1看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
6、游戏： 红灯停、绿灯行玩法：请1个小朋友当交通灯，1只手拿红灯，1只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏1次。 安全过马路幼儿园教案【篇4】 准备：
1、收集有关汽车的图片和画报
2、发动幼儿把自己家中的玩具车带来
3、绘画的材料如：画纸、油画棒、记号笔等 活动1： 认识交通工具步骤： （1）玩各种车辆 启发幼儿互相交换玩具车，互相介绍自己玩具车名称、用途 （2）观察各种车辆
1、师：“你带来的是什么车？它是什么样的？有什么用途？” 幼：“我带来的是公共汽车，能……” “我带来的是摩托车……，能……”
2、师：“我学1种声音，你猜猜是什么车，嘟—嘟—嘟，什么车？” 幼：“这是摩托车”
3、师：“你们还见过什么车？” 幼儿先议论，后回答 （3）概况各种车辆的共同特征
1、师：“你们见过的车可真多，这些车有什么共同的地方？”
2、请幼儿先讨论后回答 （4）游戏：“我来当司机”交代游戏内容后幼儿模仿各种开车的动作与叫声进行 游戏活动2： 到街上观察车辆步骤： （1）带幼儿到附近马路边观察
1、“数1数，跑过了多少车辆？”
2、“认1认都有些什么车？它们发出什么样声音？”模仿各种车辆的叫声
3、“看1看马路中间行驶着什么车？旁边行驶着什么车？”
4、“到十字路口为什么有时车可以开，有时车要停下？” “红绿灯有什么用？看到红绿灯怎么办？”
5、“行人过马路怎么办？马路上的白线是什么标记，有什么用？” （2）遵守交通规则
1、师：“你们知道什么叫交通规则吗？”请幼儿回答
2、念儿歌：“大马路宽又宽，人行道在两边，红灯亮了停1停，绿灯亮了往前行。”
3、小结交通规则的重要性活动 3：大街上的车步骤： （1）观察各种玩具车后，引导幼儿绘画“嘀嘀嘀，开来了1辆什么车？”出示车子让幼儿画 （2）启发幼儿独立思考，发挥创造性引导幼儿添画红绿灯、街道、人行道及各种车辆 （3）幼儿作品展览，让幼儿自由欣赏、评议 目标：
1、扩大幼儿眼界，辨认各种车辆，比较它们的外形与用途，概括各种车辆的共同特征，发展概括能力。
2、初步知道交通规则，懂得并遵守交通规则的重要性。
3、为巩固对交通工具的认识，教幼儿学习画车的技能，培养幼儿的观察力和创造力。 安全过马路幼儿园教案【篇5】 活动目标：
1、知道过马路要走斑马线、过街跳桥或地下通道，能注意来往车辆。
2、知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。 活动准备：
1、多媒体教学资源《走在马路上》的图片。
2、幼儿用书第24—25页。
3、在教室里布置马路场景：十字路口、斑马线、人行道等（活动也可在户外进行）；自制信号灯4个。 活动过程：
1、播放多媒体教学资源，讨论怎样过马路才安全。 提问：这是什么地方？怎样过马路才安全。 小结：过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮时才能走，还要时刻注意避让来往的车辆，尤其要注意右转的车辆。
2、了解在马路上玩耍的危险。 提问：涛涛和宝宝在什么地方踢球？会发生什么事？ 小结：不要在马路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等，这样做很危险。
3、指导幼儿阅读幼儿用书，了解马路上的行走规则。 请幼儿观察、讨论：哪幅图中的小朋友做得对？为什么？并在正确的行为下面画1朵小花。 小结：行人要走人行道、靠右行。
4、模拟演习“我们1起过马路”。 请4名幼儿分别站在“十字路口”的4个方向，手持“信号灯”。其余幼儿分成4组，从4个方向在“马路”右侧排队行走。走在“路口”处，根据信号灯的指示选择等待或过马路。（幼儿可选择不同方向的路口进行练习，教师注意提醒幼儿不管在哪个方向练习，都要靠右行走。）。
4、幼儿园安全过马路教案
作为1位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家收集的幼儿园安全过马路教案3篇，欢迎大家分享。 幼儿园安全过马路教案 篇1 活动目标
1、让幼儿了解1些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌,进1步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备
1、图片红绿灯、斑马线
2、儿歌《交通灯》 活动过程
1、手指游戏,稳定幼儿情绪。 “小朋友们伸出小手,跟老师1起玩个手指游戏好不好?”
2、谈话,引入主题。 “小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?” (幼儿讨论)
3、出示图片,提高幼儿兴趣。 “我们中1班小朋友太乖了,老师让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上,老师把小图 片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。” “这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿讨论)
4、引导幼儿认识红绿灯 “中1班小朋友真棒,老师来告诉小朋友,这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看1看,马路上的十字路口就有了。”
5、引导幼儿讨论 “我们中1班小朋友那么聪明,那么,你们知道要怎样看红绿灯吗?” (幼儿讨论)
6、讲解怎样安全过马路 “小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们1定要知道怎样看红绿灯是不是。” “红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)。”
7、引导幼儿认识斑马线 “小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过”(同上,介绍红绿灯时1样)
8、引导幼儿学习儿歌 “今天我们班小朋友表现太棒了,老师来教你们1首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师学习,看哪个小朋友的声音最好听,等1下我们就送小星星给它。
9、延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?” (做公车时先下后上,上街时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等等) 1
0、请小朋友跟图片红绿灯说再见,活动结束。 幼儿园安全过马路教案 篇2 活动目标：
1、初步了解斑马线、红绿灯的用处及过马路的正确方法。
2、初步了解交通规则，增强对交通安全的认识。
3、会在成人提醒下遵守交通规则。
4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
5、培养幼儿的尝试精神。 活动准备： PPT，黑板，红、黄、绿圆形图片各1张 ，斑马线挂图，视频，儿歌。 活动过程：
1、 （和客人老师打招呼） 师：今天有这么多客人老师来豆豆2班做客，我们1起向后转头和客人老师问声好吧。 幼：客人老师好！
2、师：还有1个动物朋友也来做客了，你们想把它请出来吗？ 幼：想。师告诉幼儿这个动物朋友胆子小，请幼儿保持安静，它才肯出来和大家见面。等幼儿坐好并安静下来后师出示挂图斑马，并以斑马的口吻和幼儿打招呼。 斑马：小朋友们好，我叫斑比，我是1只可爱的小斑马，我最近遇到了1件烦心事，想请豆豆2班的小朋友帮帮我。你们愿意帮助我吗？ 幼：愿意。师扮演斑比告诉幼儿自己在走路的时候在路口遇到了两样奇怪的东西，其中有1样东西和自己长的特别像，可是它不知道这两样东西叫什么？是做什么用的？ 师：出示挂图斑马线和红绿黄灯。请幼儿举手回答告诉斑比你们认识吗？叫什么名字？是做什么用的吗？
3、 视频《我会安全过马路》 提问："为什么小女孩过马路的时候警察叔叔不让她过呢？" 小结："横穿马路很危险，过马路的时候要走斑马线，红灯亮时不能过马路，只能等绿灯亮时才能过马路，过马路时也要左右看1看是否安全"。 继续播放视频请幼儿回答视频中提出的问题。 通过视频，再次集中幼儿注意力，并且让幼儿自己来总结安全过马路的方法。 让幼儿知道过马路时除了走斑马线还应看红绿灯并左右看1看。
4、儿歌《交通安全要记牢》 通过儿歌来巩固所学习的安全过马路的正确方法。
5、提前布置好斑马线和交通信号灯，请所有幼儿排好队和斑比1起安全过马路去路对面玩（结束）。 活动反思： 活动中孩子们就有了不少新发现，他们指出马路上的车子有的开的快，有的开的慢；了解红绿灯，斑马线，交通规则，对与我们新生班孩子来说完成的真的很不错。 幼儿园安全过马路教案 篇3 活动目标：
1、幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解1些基本的交通规则，知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。
2、帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识。 活动准备： 环境和材料创设：多媒体制作《小老鼠进城》(自编故事);模拟环境：十字路口;开汽车的录音;与家长取得联系; 活动过程：
1、引导幼儿观察讨论。
1、选定1个十字路口，带领幼儿观察马路上的.车辆与行人，引导幼儿说说行人是怎么过马路的。
2、幼儿观看多媒体《小老鼠进城》，(讲述故事：有1只可爱的小老鼠，它从1出生就生活在森林里，那儿的生活很简单，小老鼠觉得很没劲。它多么想到城里去玩1玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。来到城里，小老鼠1下子惊呆了“哇，城里真美呀!有高高的楼房，有宽宽的马路，还有各种各样好玩的东西。”小老鼠越看越有趣，走呀走，突然听到1阵“嘀嘀吧吧”的声音，小老鼠回头1看“咦，这是什么怪物?”哦，原来小老鼠走到马路上去了。)边听边议：
1、小老鼠走到马路上去了，马路上可以随便乱走吗?为什么?(小结：原来城里的马路是不可以随便乱走的。)
2、(放小老鼠在十字路口，急得双脚乱跳的场景)小老鼠做得对吗?快帮小老鼠想个办法，应该怎样过马路才能安全的到达?(小结：过马路走横道线，红灯亮了停1停，绿灯亮了向前走。)
3、如果我们城里的马路上没有横道线、红绿灯，行吗?为什么?(小结：横道线和红绿灯可以保护我们的安全，所以我们小朋友也应该过马路走横道线，红灯亮了停1停，绿灯亮了向前走。)
2、结合游戏活动，进行实践操作。 电话铃响，小动物邀请大家去做客。(幼儿随开汽车音乐到模拟情景) 引导幼儿在模拟情景中玩“过马路”，让幼儿在游戏中熟悉基本的交通规则。指导幼儿要走横道线、注意红绿灯。 延伸活动
1、在以后较长的1段时间内让幼儿反复玩“过马路”的游戏，教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励，起到强化巩固的作用。
2、可组织或建议家长带领幼儿在生活中过马路。同时因小班幼儿的年龄尚小，提醒幼儿过马路时1定要握紧成人的手。
5、幼儿园中班安全教案安全过马路
。
6、大班社会活动《数字5》不是数学教案。
活动目的：1．让幼儿通过操作活动，理解和掌握6与相邻两数的关系和排列顺序。2．使幼儿正确书写数字5和6。活动准备：准备小组用的练习单若干张，1~7数字卡片若干。教学流程：1．人手1套1~7的数字卡片，复习5的相邻数。（1） 请幼儿找出5的相邻数，并按顺序排成1行。（2） 问幼儿为什么找3和4做5的好朋友？要求幼儿能清楚说3个数之间的关系。（3）共同小结：每个数都有两个朋友，1个在它前面，1个在它后面，前面的朋友比它少1，后面的朋友比它多1。2．请幼儿按照以上方法找出6的相邻数。问幼儿：你找谁做6的好朋友？为什么？3．分3组操作练习。（1）改成相邻数。提供6以内数的练习纸若干张，要求幼儿根据相邻数多1和少1的关系进行改错：中间1排不动，其他排用去掉或添画的方法改成相邻数。（2）印章。提供画有1排物体的练习纸，让幼儿根据相邻数的关系，印出它的相邻两数。（3）填数字。提供带有空格的数字练习纸，让幼儿根据相邻数的关系，在空格内填上相应的数字。
