英语梨子,葡萄、橘子`桃子`的教案怎么写,怎么写北师大版三年级下册分桃子的教案学情分
1、英语梨子,葡萄、橘子`桃子`的教案怎么写
1．钻研大纲、教材,确定教学目的 在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的1般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面. 课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是1个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性. 2．明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点 在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：
1、概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.
2、思维定势带来的负迁移.
3、现象复杂、文字概括性强的定律或定理.
4、根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.
5、概念相通、方法相似的知识.
6、数学知识运用到物理中而造成困难的知识. 3．组织教材,选择教法 根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同1教材可以有不同的组织结构.但不论是那1种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维. 4．设计数学程序及时间安排 对于上课时如何复习旧知识引入新课题；新授课的内容如何展开；强调哪些重点内容；如何讲解难点；最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑. 5．设计好板书、板画 板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手.。
2、怎么写北师大版3年级下册分桃子的教案学情分
分桃子（两位数除以1位数） 学习目标 1.结合“分桃子”的故事情境，探索两位数除以1位数的计算方法，并能正确计算。 2.经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。 3.能用除法知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。 教学重点 探索两位数除以1位数的计算方法，并能正确计算。 教学难点 经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。 教学方法: 画图法，讨论法，练习法。x 教具准备: 课件 课时安排 1课时 教学要点： 探索两位数除以1位数的计算方法，并能正确计算。经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。 教学过程：
1、导入新课 1．复习。 12×3= 20×4= 24×4= 36÷9= 48÷4= 72÷6=
2、导学新课 1．创设“分桃子”的情境，启发学生根据图表中提供的信息提出问题。
3、大班折纸桃子教案
1 教案1：桃子 活动目的：
1、继续巩固双3角形折法。
2、利用双3角形折法学折桃子，锻炼学生的动手能力。 活动准备：
1、正方形手工折纸若干张，折好的双3角形和桃子若干。
2、学生每人准备1个桃子。 活动过程：
1、复习双3角形折法。 老师提问：上星期我们学习了双3角形的折法，同学们还记得怎么折吗？今天我们就继续学习双3角形折法。
1、教师出示折好的双3角形让学生观察，能后学生自己试着折1折。
2、请1至俩名折好的同学上台讲1讲折法，其余同学跟着再折1折。
2、学折桃子。
1、请同学们拿出带来的桃子仔细观察它们的特征，指名说1说。
2、教师出示折好的桃子，请大家说说像不像？激发他们学习的兴趣。
3、学折桃子。 教师先出示《桃子》折纸示意图，请学生看着示意图跟老师1起学折。教师边讲解边示范。学生完成1个后，要求他们自己再试着折1个，教师只在旁边个别指导有困难的同学。
3、作品展示与交流。 请同学们把自己的作品先在小组里交流，能后每组再推荐1件作品到全班交流。 2 教案2：《桃子》 活动目标：
1、巩固看折纸步骤图用折双3角形的方法折叠桃子。
2、在折桃子的过程中能对齐边或角，并将折痕压平。 活动准备： 教学挂图60—43。 活动过程：
1、出示折叠好的桃子范样，教师做吃桃子的样子，引起幼儿的兴趣。 师：噔噔噔噔~这是什么？这个桃子这么大1定很甜！你喜欢吃桃子吗？想不想自己制作桃子呢？今天朱老师教小朋友来折1个这样的桃子好吗？ 师：那么在桃子之前，我们先来看看应该怎么折，你能看懂折纸图吗？我们1起先来看1看。
2、出示挂图，引导幼儿观察学习桃子的折叠方法。
1、引导幼儿观察折纸步骤图，理解步骤图的意图。 师：你能从图上看出来桃子是怎么折的吗？能看懂到第几步呢？ 师：哪个步骤你看不懂呢？
2、幼儿逐步看步骤图，学习桃子的折叠方法。 师：要折桃子先要折成什么？ 师：虚线是什么意思？箭头是什么意思？ 师：箭头后的这个角要向哪个方向折呢？ 师：最后是怎么把桃子变大的呢？
3、引导幼儿相互交流，学习折叠桃子的方法。 师：在折桃子的时候遇到困难怎么办？ 师：怎样正确地帮助同伴学习折叠桃子呢？ 师：如果你不会，要怎么和好朋友寻求帮忙呢？应该怎么说？
4、幼儿折纸，教师巡回指导。 师：折纸的时候要小心，不要把纸折烂了，在不懂的地方可以找身边的好朋友帮帮忙。 师：我们在折纸的时候要边看折纸图，边折纸，这样你就能很快地折好啦！不要太心急，要折平整了！
3、成果展，游戏乐。 师：你们的桃子都折好了吗？谁的桃子最大最像啊？你们在折纸的时候觉得哪1步最难呢？ 师：我们和桃子来玩游戏吧！我说数字，你们就找朋友，记住要找到数量1样多噢！ 师：朱老师家里来了5位客人，我要准备几个桃子才够分呢？请找好朋友，数量对了的宝宝，你的桃子就可以帮朱老师送给小客人了噢！他们会很感谢你们的！ 师：折纸游戏好玩吗？小朋友回到家也可以折1折，除了会折桃子，你还会折什么呢？可以把你折的小物品带来给小朋友欣赏噢！。
4、桃子涂色教案
活动目标 通过美术课学会画桃子。 猜谜语扩大幼儿的思维。 活动准备 桃子简笔画1幅。 桃子谜语。 活动过程
1、桃子谜语
1、嘴儿歪，肚儿圆，毛茸茸，脸红红。（谜语）
2、幼儿在想象中，让幼儿大胆的说。（过程中多提示）
2、桃子简笔画
1、我们仔细观察下这幅画。
2、谜语中所描述的和我们现在看的这图画是不是1样啊！
3、纸上画着的桃子好看不？我们也来学着画1画好不？
3、画桃子
1、我们先开始画1个小水珠的形状。
2、在小水珠上画条缝。
3、小水珠长在翅膀上。
4、桃子的脸红红……
5、桃子就这么简单的画完了。
4、小结
1、桃子的营养丰富，美味可口，我们应该多吃桃子。
2、我们1起把桃子贴在树上吧！。
5、甜甜的桃子托班教案
教学准备 水果物品(苹果1个、桔子2个、梨子3个)， 独自的小动物图片(每种小动物数目各自是
1、
2、3)， 1—3的数字点卡，盘子3个，大归类箩筐1个。 教学目标 加强按物品的数目相配对应的数字点卡。 能给3之内数目的物品排列，幼儿初步体会数序。 在幼儿教师的启发下，理解教学动手操作过程，能准确地开展动手操作。 教学过程
1、母亲买的水果。
1、幼儿教师(展示1篮水果)：这就是母亲刚刚买来的水果，请你协助母亲1块儿来收拾水果好不好?
2、师幼将水果取出来放于桌上说说：有哪1些水果?
3、引导孩子思索：我们怎么样收拾它们哩?启发孩子把1样的水果放于1个盘里。
4、请孩子数1下每种水果有几个，启发孩子给水果排队，最少的水果放于最前方，多的水果放于后方。排好后请孩子说说：1个苹果、2个桔子、3个梨子。
5、请孩子给水果送数字点卡，勉励孩子边送边讲：1个苹果送1的数字点卡……
2、孩子动手操作教学。
1、甜甜的水果：观测和察看小卡片，请孩子先将相同的水果放于归类盒中1个格子中，接着按物件数目的多少调整顺序，最终再给水果送数字点卡。
2、动物孩子：请孩子先将1种小动物放于1个归类格中，接着，启发孩子按小动物数目的多少调整顺序，最终再给小动物送数字点卡。
6、蒙氏阅读小班教案桃子
内容与指导活动目标：
1、体验看懂图画带来的乐趣。
2、理解故事内容，学习文中的反复句式。
3、认读重点词：1只、大、小、来到、小河边。 活动准备：
1、小图书人手1册。
2、大图书、录音带、大头饰、大字卡。 活动过程：
1、自由阅读
1、教师介绍故事《小河边》，让幼儿自己看书，说说都有哪些小动物来到小河边，它们在干什么？
2、给予充分的时间让幼儿自由阅读。
3、注意幼儿翻书、看书的姿势和动作是否规范。
4、让幼儿说1说在书中都看到了什么？猜猜书中是怎样说的。
5、幼儿完整欣赏故事1遍。
2、大图书阅读
1、幼儿合上小图书，和教师1起看大图书，理解故事内容。
2、幼儿看小图书，听录音，跟读故事。
3、找找字卡上的字都在故事中哪些地方？试着自己看图朗读这个故事。
3、讨论分享让幼儿谈谈自己读这个故事的感觉，如高兴、觉得有趣，都可以说1说。 反馈故事《小河边》是1节小班语言课程，本次活动主要是培养幼儿乐于惨叫表演，在表演中发展幼儿的语言表达能力，体验看懂图画带来的快乐。在情境创设方面，我自己首先就告诉幼儿哪里是小河边，给幼儿规定了界限，没有让幼儿自己开动脑筋，不符合纲要要求，这个问题是值得我反思的。
