幼儿园小班《小手真干净》健康教案,小班生活与健康不怕看医生教案怎么写
1、幼儿园小班《小手真干净》健康教案
作为1位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班《小手真干净》健康教案，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班《小手真干净》健康教案 篇1 活动目标
1、让幼儿了解洗手的重要性。
2、教会幼儿正确的洗手方法。
3、培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。
4、初步养成良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。 活动准备 生活用品图片、细菌图片、疾病图片、肥皂、毛巾、水 活动重点、难点 重点是幼儿洗手环节的练习； 难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。 活动过程
1、教师提问，引入课题。 教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办？（引导幼儿说出手脏了该去洗手）
2、观看生活中容易弄脏手的物品图片
3、给幼儿讲述手的污染可以带来很多疾病，观察图片：用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、拉肚子等。
4、教师：在什么时候应该洗手呢？（引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、游戏玩了要洗手、便后要洗手等。）
5、教师：谁能说说我应该怎么样洗手？（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力） 教师小结：适时的鼓励幼儿。
6、出示洗手顺序图片，学习正确洗手的方法： （1）用水把手打湿了。 （2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。 （3）老师边示范边念儿歌：挽起小袖子，打开水龙头，清水冲1冲擦擦小肥皂，手心手背搓干净手指缝里搓1搓，清清水里冲干净，小手关上龙头甩1甩，干净毛巾擦干手。 （4）幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。 活动结束 教师组织幼儿在水管边实地洗手1次；幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。 活动反思 为了教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的行为习惯。我组织了健康活动《小手真干净》。在活动开展前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌《小手真干净》。我边做动作边念儿歌，幼儿非常的感兴趣。 好多幼儿都能自觉的跟在后面边念儿歌边做动作，为了调动幼儿的积极性，我让表现好的幼儿到上面来示范洗手的方法。好多幼儿为了能让自己获得这样的机会，都坐的很端正。但由于前面只放了1个脸盆，洗到第3个幼儿时，有好多幼儿已失去了耐心。 由于我当时只考虑了要激发幼儿的积极性，没有考虑到小班幼儿注意力集中的时间短，自我约束能力不强。后来我调整了方案，让徐老师配合，我把幼儿分成5人1组，排队到水龙头上练习，幼儿站成1排洗手时，能按照儿歌里说的那样，正确、规范的洗手了。 通过活动，幼儿不仅学会了正确的洗手方法，而且还学会了儿歌。幼儿的记忆特点是记得快，忘得快，为了巩固幼儿的所学知识，每次洗手时，我都有意引导幼儿边念儿歌边洗手，得到了很好的效果。 幼儿园小班《小手真干净》健康教案 篇2 教学目标： 1．教会幼儿正确的洗手方法。 2．养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。 教学准备： 关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。 教学过程：
1、开始部分：
1、拍手活动，稳定幼儿情绪
2、教师提问，引出课题。
1、教师："请小朋友们伸出你的双手来，如果小手脏了怎么办？"（引导幼儿 说出小手脏了应该去洗手）
2、教师："谁能说说我们应该怎样洗手？"（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养了幼儿的语言表达能力）
3、教师小结，适时的给幼儿鼓励。
2、基本部分： 教师教幼儿正确的洗手方法： 1．教师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的图片顺序，边听老师讲解。 湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干 2．教师将图片打乱，请个别幼儿上去按顺序将图片挂好（进1步巩固洗手的正确方法） 3．教师示范：
1、．教师将准备好的1盆水端来，让幼儿说出洗手的顺序，然后1步步的根据这个顺序洗手，让幼儿更真切的感受到小手是这样洗的。
2、．教师总结
3、．教师提问："什么时候我们要洗手"（启发幼儿说出：饭前，便后，手脏时要及时洗手。培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。）
3、结束部分： 1．教师："小朋友们，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们1起去将我们的小手洗干净吧！ 2．将幼儿带出场。 幼儿园小班《小手真干净》健康教案 篇3 活动目标：
1、掌握正确洗手的方法。
2、知道不洗手的坏处，养成良好的卫生习惯。
3、使幼儿了解应该在什么时候洗手 活动准备： 木偶、教育挂图 活动过程：
1、出示木偶，激起幼儿的兴趣，讲述故事《小花猫为啥肚子疼》
1、师：看，谁来了?今天小猫要给我们讲1个好听的故事，小朋友要仔细听了。听听故事里讲了什么?
2、提出问题： (1)小花猫为什么会肚子疼? (2)猴医生对小花猫说了什么? (3)小花猫听了猴医生的话以后是怎么做的?
3、师：刚刚小朋友说得很好。可是老师发现小朋友在洗手的时候呢是这样洗的，把两只小手都放在水池里玩水，还有呢，小手沾了1下水就走了，我还看到有些小朋友洗好手，没有把小手擦干净?你们说这样洗手对吗?
2、结合挂图《我会正确洗手》，引导幼儿有序洗手
1、师：我们刚刚说了那些洗手的方法都不对，现在老师请小朋友来看看，这个小宝宝是怎么洗手的?
2、结合挂图，学习正确的洗手的方法：卷起衣袖-打湿双手-搓手心、手背-冲洗干净把手甩干-用毛巾擦干-放下衣袖。
3、结合唱念儿歌，学会正确洗手。
4、师：小朋友学会了正确的洗手的顺序了，现在我们1起来洗手吧，看看小朋友有没有把小手洗干净了?老师请2个小朋友上来洗手，来比赛，看看哪个洗得对，有没有懂得正确洗手的方法?
3、以讨论的形式，引导幼儿说说“什么时候应该洗手”。
1、师：现在老师要来考考小朋友了，在1天中什么时候应该洗手呢?
2、小结 师：小朋友都说得很好，在吃饭之前要洗手，在吃东西之前要洗手，在上好厕所之后要洗手，在运动之后，玩玩具之后都要洗手，把手上的细菌和脏东西都洗掉。
4、播放歌曲《我爱洗手》
5、组织幼儿进行洗手。 现在我们就1起去把小手洗干净吧。 课后反思 幼儿对水有1种天然的亲近感和好奇心，玩水玩的不亦乐乎。所以在实际进行洗手时，幼儿的兴趣完全在水上面发生了注意的偏移。我将实际洗手这1过程与正确洗手的方式相结合。将孩子对水的兴趣与洗手相结合，借水来提高幼儿对洗手的兴趣。即满足了幼儿的心理需要又可以达到教学效果，寓教于乐。 我以故事为前提，激起幼儿的兴趣。让幼儿知道不洗手的坏处以及带来的危害。在故事中，幼儿能够很认真的倾听，并正确回答所提的问题。第2环节，出示正确洗手的图片，让幼儿更直接的了解正确洗手的顺序，从而达到教学目标。第3环节以讨论的形式，问幼儿在什么时候应该洗手，进1步加强幼儿养成良好的习惯。最后是用音乐《我爱洗手》，让幼儿的情绪融入到音乐中和轻松的学习环境。不足之处在于对所出示的图片没有11讲解，而是直接带过。在这点上我会继续请教各位老师，改正直接的不足之处。 通过这次教学活动我深刻认识到：作为1名幼儿教师1定要多想。孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力和创造性，他们会给你许多的想不到。但我们是幼儿学习生活的支持者、引导者和合作者，这就需要我们融入到孩子的心里去，用孩子的眼睛和心去看去感受1节课，教师在备课时1定要想孩子之所想。面对纯洁天真的孩子，我更需要多准备多想，及时关注并满足孩子的生理和心理需求，让孩子喜欢幼儿园的每1节课。 幼儿园小班《小手真干净》健康教案 篇4 设计意图 在幼儿园1日生活活动中，洗手是1个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，我设计了健康活动《小手真干净》，使孩子了解、认识到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。 活动目标 1.知道洗手的重要性。 2.通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。 3.知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。 4.培养良好的卫生习惯。 5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 活动重难点 活动重点： 通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。 活动难点： 知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。 活动准备 自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾 活动过程
1、歌曲《我是1个大苹果》引出主题 1.幼儿唱歌曲《我是1个大苹果》 教师：今天苹果宝宝来和你们1起玩了(出示苹果宝宝图片)，引导幼儿和苹果宝宝打招呼。 2.老师提问刚才大苹果怎么说的?它喜欢什么样的宝宝?(小手干净的宝宝) 3.怎样让自己的小手变干净呢?
2、学习洗手、擦手的方法 1.根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。 2.利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。 儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓1搓大拇哥转1转，小手腕也要洗冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。 3.老师演示正确的洗手过程。 4.分组请幼儿练习洗手。 将幼儿分成3组(小猫组、小狗组、小兔组)要求： (1)每个盆两个小朋友 (2)甩手要将水甩在盆里 (3)用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。 幼儿园小班《小手真干净》健康教案 篇5 【准备】 肥皂，洗手液若干；正确洗手方法的图片1套；毛巾若干。 【过程】
1、导入。 教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动。
2、展开。 （1）讨论。 平时是怎样洗手的？能把手洗干净吗？洗手有什么好处？ （2）看图片，学洗手。 教师带领幼儿通过看正确洗手的图片，练习洗手的正确方法。 （3）教师引导幼儿讨论：“什么情况下要洗手？如何节约用水？”
3、幼儿动手洗手结束活动。 幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边听边练习洗手，结束活动。 洗手的正确步骤引导： 饭前便后洗手是非常重要的，3岁左右的孩子正是培养他们良好的卫生习惯的关键期，应该教学他们正确的洗手方法，多让他们自己动手，1次洗不干净那就多洗几次，知道养成习惯为止。 第1步：先把手浸入清水 第2步：打香皂（最好用宝宝专用的刺激小些的） 第3步：搓手每个地方都要搓到了，反复的搓，时间不能少于30秒。 第4步：冲去泡泡 第5步：用专用干净毛巾擦手 搓手时候，每个地方都要搓到了，反复的搓，时间不能少于30秒。 幼儿园小班《小手真干净》健康教案 篇6 目标：
1、了解洗手的重要性
2、学习正确的洗手方法
3、初步培养良好的卫生习惯 准备： PPT 笑脸棉签 医用棉签每人1个 重点： 学习正确的洗手方法 难点： 学会正确的洗手方法 教学方法： 体验法 讲授法 讨论法 过程：
1、导入： 今天，老师给小朋友介绍1位新朋友。请看(出师棉签宝宝) 它头上1天白白的棉花，身体呢是1根小棍，他是谁呢?小朋友们，你们认识他吗? 幼儿回答 师总结：他是棉签宝宝，今天白白的棉签宝宝想和小朋友1起做游戏。棉签宝宝说了，他喜欢和它1样小手干干净净的小朋友。那看看你们的的小手干不干净。 教师伸出自己的手，小朋友跟着老师1起观察自己的小手，简单认识小手的结构，如：手指、手心、手背、手腕。 小朋友们伸出你的小手，看这是手心、手背、手指、手腕
2、变颜色的小棉签： 师：现在，棉签宝宝想看1看谁的小手最干净。老师给每个小朋友发1根湿棉签，棉签的头上的棉花现在是白白的。请小朋友们用湿棉签擦你的小手，特别是手指部分。 (幼儿擦拭小手，观察棉签颜色的变化。) 师：看看你的小棉签还是白白的吗?(不白了)变成什么颜色了?(变黑了)为什么会发生变化呢?(棉签擦了小手，就变黑了) 小结：我们每天都要用手摸很多东西，手就会沾上脏东西，这些脏东西会趁小朋友吃东西的时候溜进嘴里，那样的话小朋友就会生病。小朋友想生病吗?都不想，那我们怎么办呢? 所以我们要经常洗手，把脏东西洗下去。
3、小手爱干净： 师：棉签宝宝想知道小朋友会不会洗手。那谁能说说你是怎么洗手的? (讨论：个别幼儿讲讲，培养语言表达能力，教师及时鼓励) 师总结：小朋友说的很好，我们鼓励1下自己。现在，老师想让小朋友看看，老师是怎么洗手的。 观看幻灯片，洗手顺序图：冲水——擦肥皂——搓手——冲手——擦手 老师洗手的时候还会念1首好听的儿歌《洗手歌》，你们想不想念呢?幼儿回答。那小朋友和老师1起念。记得要边说边模仿洗手动作。
4、小手白白： 1会老师带小朋友们去盥洗室洗手，比1比谁的小手洗得最干净。 幼儿园小班《小手真干净》健康教案 篇7 设计背景 以小班的年龄特点为出发点，结合本班的实际情况，通过让幼儿自主的探究，调动幼儿已有的.生活经验说说自己的小手脏了是怎样做的，通过引导幼儿对生活的感知体验去懂得养成清洁卫生的重要性，通过让幼儿观察画面、讨论画面来探究正确洗手的奥妙，利用手偶的表演来吸引孩子的兴趣，通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在1种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。 活动目标
1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正确方法。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 重点难点 活动重点：学习正确的洗手方法。 活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动准备 洗手的课件、 两个小熊手偶、幼儿人手1条小毛巾、温水、盆子、香皂。 活动过程 （1）游戏：“手指歌”导入活动 “小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起来。” （2）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：
1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣） 教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们1起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）
2、观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性） 提问：豆豆为什么会肚子疼啊？ 它应该怎样做呀？ （通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）
3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进1步体验洗手的重要性） 问题：你们的肚子疼过吗？为什么？ 我们应该怎么做啊？
4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯） （3）设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：
1、调动幼儿已有的知识经验进行讲述 “我是怎样洗手的？
2、出示洗手课件，设计提问引导幼儿观察画面，了解洗手的正确方法。 画面上的小女孩在干什么？她是怎样做的？咱们也1起来学1学吧！ （引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿用语言表述）
3、师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法： 卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手 （教师根据画面边做动作边讲解）
4、引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法： （师幼1起边说儿歌边做动作，进1步学习正确洗手的顺序及方法） 我有1双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲1冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。
5、师幼谈话：“我们什么时候该洗手？”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等） （4）、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进1步掌握洗手的方法 教师引导语：“现在已经是吃饭的时间了，我们1起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。” 在实际练习中，教师引导幼儿边说儿歌边洗手，指导幼儿正确的洗手。 教学反思 幼儿在听故事时很感兴趣，并能结合自己说洗手的重要性，但在实际练习洗手时出现幼儿嬉闹现象，如抢香皂、把水弄泼、互相彭水，孩子完全沉浸在欢乐的氛围里，使课堂有些乱。还有要是把课件放在可最后播放，效果会更好，这就要求我在今后的教学中多学习，不断总结经验，是自己的专业素养得到尽快的提升。 幼儿园小班《小手真干净》健康教案 篇8 目标 ：
1、初步学会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。
2、愿意学念儿歌，初步学会边念儿歌边洗手。 准备：
1、用以示范洗手的水桶、接水的盆、肥皂等。
2、配套挂图。 过程：
1、引发幼儿洗手的兴趣。 提问：我们马上要吃点心了，吃东西前要干什么？ 提问：小朋友已经长大了，是幼儿园的小朋友了，你们会把自己的小手洗干净吗？
2、了解正确的洗手方法。 （1）提问：你知道该怎样洗手？先干什么？后干什么？ 教师根据幼儿讲的内容出示图片，最后共同调整出正确的洗手顺序。 （2）教师示范正确的方法，边洗手边念儿歌。
3、练习正确的洗手方法。 （1）师：“现在我们1起来试1试怎样把我们的小手洗干净。” 幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作，教师检查幼儿的方法是否正确，并对幼儿进行个别辅导。 （2）组织幼儿到水池边洗手，教师对洗净、擦干手的幼儿表示赞赏。师：“你的小手洗得真干净，是个讲卫生的好宝宝。” 延伸：
1、让幼儿懂得饭前、便后要洗手，手弄脏了也要洗手。
2、日常生活中提醒幼儿正确洗手。
2、小班生活与健康不怕看医生教案怎么写
活动目标
1、知道生病了就要去就医。
2、了解就医的心理准备和安全注意事项。 回
3、培养良好的卫生习答惯。 活动准备 图片、“医院”游戏情境 活动过程
1、谈话：说说已有的就医经验。 你们有没有去过医院? 问什么要去医院，去做些什么事？ 医院里有些什么机器可以帮助医生看病？
2、观察图片，知道去医院的原因。 兔妈妈为什么要带小兔到医院去？
3、观察图片，了解就医的心理准备和安全注意事项。
1、克服惧怕医务人员的心理。
2、做个勇敢的孩子，配合医生做检查。
3、不乱动诊疗室的物品。
4、注意清洁卫生，不到处乱摸。
5、耐心等待就医。
4、扮演角色进行表演，熟悉就医流程。
3、幼儿园小班健康教案
作为1位兢兢业业的人民教师，常常要写1份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备1些什么特点呢？以下是我收集整理的幼儿园小班健康教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班健康教案 篇1 目标：
1、知道天冷要防感冒，注意保暖。
2、乐意模仿故事中小老鼠的动作。 准备： 故事及故事图片 重点： 知道天冷要防感冒，注意保暖。 难点： 模仿故事中小老鼠的动作。 过程：
1、教师出示老鼠图片，引起幼儿兴趣，讲述故事。 师：“有1天，天很冷，有1只小老鼠在外面跑来跑去，不小心感冒了，直打喷嚏，鼠妈妈说：‘小老鼠，快去晒太阳吧！’太阳晒在小老鼠身上好暖和，它觉得舒服极了！”
2、教师出示图片，根据图片内容请幼儿模仿小老鼠跑、小老鼠打喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。
3、提问：天冷的时候，我们很容易感冒，那我们能怎样预防感冒呢？ 注意保暖，及时的增减衣服，多运动，坚持锻炼身体，多晒太阳等。
4、游戏：模仿小老鼠打喷嚏的动作表演。 幼儿园小班健康教案 篇2 活动目标 知道插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。 认识“有电危险”的标志。 活动准备 经验准备： 幼儿认识插座，初步了解电有危险 课件准备： “插座”图片； 《插座安全歌》歌曲视频；“有电危险”图片。 纸面教具： 《有电危险》。 活动过程 出示图片“插座”，鼓励幼儿根据已有经验初步讨论插座的作用及危险。 ——图片上的是什么？（插座） ——两种插座有什么不同？（固定在墙上的和可移动的） ——插座是用来做什么的？（用来充电或者连接需要电的电器） ——你觉得电危险吗？为什么？ 播放歌曲视频《插座安全歌》，引导幼儿理解歌曲内容，培养幼儿安全用电意识。 ——插座里有电，电可以帮助我们启动电器，但是不小心触电是很危险的。那小朋友应该怎么做呢？1起来听歌曲找答案吧。 ——可以碰或者摸插座吗？ ——小朋友可以自己使用插座吗？ ——移动的插座有很长的线，应该注意什么呢？ 小结：插座里有电，小朋友使用插座1定要请大人帮忙。移动的插座电线很长，小朋友玩耍时要格外小心，不能拉也不能踩电线。 出示图片及纸面教具《有电危险》，引导幼儿认识“有电危险”的标志。 1.出示图片“有电危险”。 ——这个标志你认识吗？ ——看到这个标志我们要怎么样？ 小结：这个标志是提醒大家“有电，危险！”，小朋友们看到这个标志就要提高警惕，不要靠近或触碰有电的区域。 2.出示纸面教具《有电危险》，鼓励幼儿寻找教室中的插座，并由教师粘贴标志。 ——教室里也有很多插座，找找它们在哪里？ 活动延伸 请幼儿将“有电危险”标志贴在家中的插座上，并提醒幼儿不要触碰插座。 幼儿园小班健康教案 篇3 活动目标：
1、知道用餐时的1些文明健康行为。
2、养成良好的用餐习惯，培养文明的餐饮之礼。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、初步养成良好的卫生习惯。 活动准备：
1、幼儿平时使用的餐具：碗、残渣盘、勺子各1个。
2、图片（与进餐有关的图片，有正确的，有不正确的，如：把饭菜全部吃光的、挑食的、边吃边讲话的、用手抓饭的、对着别人打喷嚏的……） 活动过程：
1、请幼儿回忆进餐前要做的事：饭前要洗手。
1、请幼儿谈谈餐前为什么要洗手？
2、教师总结：我们为什么要洗手呢？因为洗手可以预防病菌，所以小朋友要养成饭前洗手的好习惯。
2、请幼儿用正确的方法洗手。
3、判断游戏：谁是文明进餐的小朋友
1、出示图片，说说图上的小朋友在干什么？他这么做对吗？为什么？应该怎么做呢？（帮助幼儿分清对错，学习文明进餐的礼仪）
2、谈话：怎样才能做个文明进餐的好孩子呢？
3、谈话：除了刚才看到的、说到的，进餐前后还要注意什么？如：吃完饭将自己的餐具送到指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。
4、学习儿歌，结束活动。 儿歌：进餐前，手洗净；入座时，动作轻；细细嚼，慢慢咽，不挑食，不剩饭。文明进餐人人赞！ 活动反思： 通过活动，幼儿知道了进餐过程中的1些基本礼仪，如进餐时不讲话，不能1心2用，不能挑食，吃完自己的1份食物后再离开餐桌。正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会收拾自己的餐具并及时进行漱口和擦嘴。本次教学活动中，我虽然抓住了幼儿的心理特征，但是在材料的准备上，还不够充分，不能够给幼儿更多的提示。 1个成功的活动，离不开教师对每个环节精心的设计与考虑。总之，我们教师平时要多善于观察、多思考、多去了解幼儿，时刻做1个有心人。 幼儿园小班健康教案 篇4 活动设计背景 小班的孩子年龄小，在家基本是大人帮忙洗手的'，而对洗手的概念也不清晰，为什么要洗手，洗手有什么也不知道，最主要的是洗手的正确方法与步骤不清楚。设计这个的活动主要的让孩子了解洗手的方法与含义。 活动目标
1、能让幼儿理解正确的洗手步骤。
2、 让幼儿会洗手。
3、 理解为什么要洗手，洗手对身体有什么好处，什么时候该洗手。
4、 日常生活中注意讲究个人卫生。 教学重点、难点 重点在：洗手的步骤。难点在：理解洗手的方法和含义。 活动准备 水盆两个，肥皂，毛巾，棉签，,动画《小邋遢》节选。 活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节） 导入：请小朋友看动画片《小邋遢》节选。 过程：
1、看完动画片了，请小朋友跟教师1起回忆里面的人物是个什么样的人？“邋遢的人”。
2、取出棉签，用棉签在自己的手上擦拭1次，棉签有什么变化？请幼儿辨认。幼儿会说黑色，脏。那么给幼儿每人发1根棉签，让他们自己在自己的手上擦拭1遍，看看自己的棉签有什么变化，变黑色很脏。教师引导幼儿说：“我们手很脏哦，是不是和小邋遢1样了？”幼儿回答：“是”，那怎么办呢？洗手。
3、教师提问，哪位小朋友会洗手？怎么洗？引导幼儿回答问题。
4、教师示范洗手步骤：拿出盆子，肥皂，毛巾，装满水，先把手弄湿，然后涂肥皂，搓手掌，搓手背，搓手指，搓完了清洗干净，最后拿干毛巾把手擦干。示范之后要补充，这是老师的示范步骤，小朋友要去进洗漱间洗手的时候要先拧开水龙头，水不要开太大，以免把衣服弄湿。之后按照老师的步骤去做，最后吧水龙头关掉。
5、示范完洗手步骤了，再用棉签擦拭下手掌，引导幼儿观察棉签的变化。再对比与没有洗手的前的棉签的不同。
6、请幼儿上前操作洗手的步骤。
7、请全体幼儿分组去洗漱间进行洗手，观察幼儿的洗手方法是否正确。
8、让幼儿用棉签在洗干净手上擦拭，观察什么变化。说明卫生的重要性。
9、讲述若不讲究卫生的后果。 1
0、小结 延伸：可延伸到音乐《洗小手》，请家长配合在家指导幼儿正确的洗手。 教学反思 每次在幼儿洗手的时候，都在旁边观察，做到11引导，对个别偏小的孩子，进行个别指导。 在进行这节课的时候，可以不用当1节课来上，在活动中，不知觉的引导幼儿正确的洗手。 重新上这课的话，我会在幼儿户外活动回来后，马上进入课程的安排。这样幼儿更加能理解讲究卫生的重要性，也更清晰如何正确的洗手。 幼儿园小班健康教案 篇5 活动目标：
1、了解疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，获得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。
2、知道关心生病的朋友。
3、感受健康的快乐。 活动准备： 画有幼儿水痘、腮腺炎、手足口等发病时的图片。 活动过程：
1、谈话导入，引入活动。 师：最近几天，我们班里的越越小朋友没来幼儿园，知道为什么吗? 师：为什么会生病呢?生病了感觉怎么样?” 让幼儿讨论讲述生病的原因及自己生病时的感受。
2、创设情境，引出活动 师：越越从小就不好好吃饭，水果、蔬菜更不爱吃，还不喜欢锻炼身体，所以他的身体1点不好，经常生病，这次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、脚上都长了好多小红疙瘩，而且还发烧，可难受了，医生还不让他去幼儿园了呢……（出示手足口病图片)
1、师幼共同来讨论 师：越越为什么生病了? 幼：因为越越得了手足口病，这种病会传染，所以不能上幼儿园。
2、了解各种传染病 师：那你们还知道哪些病也会像手足口病1样会传染给别人? 师：传染病有很多。比如水痘、麻疹、腮腺炎……
1、 介绍传染病危害 教师向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。 师：得了这些病也会传染给别人，咱们1起来看1看得了水痘、腮腺炎会是什么样子?(出示水痘等图片)
2、 说说生病后办法 师：得了水痘或其他传染病，应该怎么办? 小结：要及时去看医生，听爸爸妈妈和医生的话，要积极配合治疗。 师：怎样预防生病? 小结：要勤喝水，饭前便后要洗手，不吃手指，不去脏、乱、臭的地方，加强锻炼身体，养成良好的卫生习惯。 师：怎样才能让我们的身体变得棒棒的，做1个健康宝宝呢? 小结：多运动，多锻炼，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且养成早睡早起的好习惯，这样你就会是1个健康的宝宝。
3、 交流经验，关心同伴
1、说出生病感受 师：你生病的时候，心里觉得怎么样?爸爸妈妈是怎样关心照顾你的? 鼓励幼儿说出生病的时候的感受，如身体很不舒服，不想吃饭，老想躺着，爸爸妈妈很耐心很细心的照顾，让我觉得很温暖，在爸爸**的悉心照顾下我的病会很快好起来。
2、关心生病朋友 师：孩子们看1下，今天我们班谁没来幼儿园?生病的小朋友，我们应该怎样关心他呢? 小结：宝宝们，刚才你们说的真好，老师知道我们班的宝宝都是懂事的好孩子，知道关心别人，在家时如果爸爸妈妈，爷爷奶奶身体不舒服，也要多关心他们。
4、 音乐律动，体验快乐 随音乐《健康歌》与宝宝1起做动作，自由活动身体。
5、活动延伸，关心家人 幼儿园小班健康教案 篇6 活动目标: 1.发展走、跳、爬等动作的协调性。(重难点) 2.学习在运动中会排队，不插队，遵守游戏规则。 活动准备: 1.麻绳、呼啦圈。 2.音乐。 活动过程:
1、儿歌导入《健康操》做韵律活动
2、引出主题 师：12345，上山打老虎 老虎没找到，找到小松鼠 松鼠有几只，让我数1数 12345，54321 师：小朋友们，猎人抓到老虎了吗?那猎人抓到了谁? 师：原来猎人抓住了5只小松鼠，这个猎人想：“老虎没抓到，抓到5只小松鼠也不错，嗯，等我睡1觉起来，我就把它们都吃了”小朋友，这个猎人要把小松鼠给吃掉，我们怎么办啊?(幼儿自由回答)
3、我们先做好热身运动，然后去救小松鼠好不好?(健康操)做好热身运动，我们1起去救小松鼠 1.走小路。 师：我们要救小松鼠，先要经过1条很窄很窄的小路，慢慢走。小朋友跟紧老师，不要落对了。 2.过小河沟 师：我们小朋友真棒，听这是什么声音(播放音乐) 幼：小河流水的声音 师：我们游不过去怎么办?谁来想想办法呢， 幼：跳过去 师：哦这个小朋友说跳过去，来给大家示范1下，小朋友们仔细看他想的这个办法，她是两只脚同时跳过去的，先双腿弯曲在往上跳，在落地的时候是脚尖着地，我们在原地试1试，小朋友们要轻轻的跳啊，注意安全看那位小朋友跳的最好。来准备跳再来试1试准备跳。哪还有其他办法吗? 幼：这样1只脚跳过去 师：这个小朋友真棒，喜欢动脑筋想出了办法。他是两只脚站在地上，当跳过去的时候是1只脚着地，并且是把翅膀展开，这样可以保持身体平衡不摔倒，我们在原地1起练习1下好吗?注意安全不要碰到其他小朋友了，准备跳。还有其他办法吗?老师现在想起来1个办法你们仔细看1下，先抬起1只脚然后使劲向前跨另1只脚收回。你也在原地试1试吧。 小结：我们1共想出了3种办法过小河沟，1种是双脚跳过去，第2种是单脚跳过去，第3种是跨过去。用你1种喜欢的方式过小河沟吧。 3.钻山洞 师：安全度过小河，小朋友们我们继续往前走，看前面有山洞我们怎么过去啊? 幼：钻过去 师：这个小朋友说钻过去，你来给大家示范1下，这个办法好不好，这个宝宝真聪明，谢谢你为我们想出的好办法。我们排好队伍1个跟着1个钻，不要钻丢了。 小结：刚才我们学习了用3种办法过小河沟，1种是双脚跳过去，第2种是单脚跳过去，第3种是跨过去。然后是钻过山洞，。用这些办法来解决困难，现在我们去救小松鼠，先过小路，然后接着去过小河，在钻山洞，每个幼儿都要过这3个环节，在过程中不要碰到其他小朋友，注意安全不要受到伤害。排好队伍1个跟着1个来啊。救出小松鼠，我们要原路返回。 师：幼儿分批进行解救松鼠行动，教师从旁辅导。 小结：我们小朋友真勇敢，解救了小松鼠，老师现在给你们颁发勇敢宝贝贴画。
3、放松动作，听轻音乐 师：小朋友们现在我们坐下休息1会，拍拍小手，拍拍小腿，两个小朋友相互的捶捶背，蹬蹬小腿。 幼儿园小班健康教案 篇7 设计思路： 小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。”“图书是干净的，不脏。”“衣服不脏，妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀，不脏。”当我告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦1擦，把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前，幼儿真正理解了“脏”的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。 活动名称： 该不该洗手 活动目标：
1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。
2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。 活动准备：
1、好吃的食物1袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。
2、刚刚洗过手，分3组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。 活动过程：
1、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师：你是哪个班的小朋友？到我们班有什么事吗？大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，1商量，大家就派我把好吃的晚点送来啦。老师：哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀？（谢谢哥哥姐姐！）
2、请幼儿闻1闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。 提问： 1）哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品收到架子上。 2）这么多小朋友都着急吃1袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？ 3）小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？ 4）谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。）
3、小实验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从1个地方跑到另1个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。提问： 1）毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾1擦，脏东西就跑到毛巾上。） 2）刚才小朋友为什么说它们是干净的？（看不见） 3）小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？ 4）现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物？
4、小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好！ 幼儿园小班健康教案 篇8 活动目标 1.练习听信号向指定方向跑，发展跑的能力和动作的协调性。 2.在信号声中，颜色的对应，快速找到奔跑方向。 3.体验帮助好朋友解决困难的乐趣。 4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 5.体验游戏的快乐。 活动重难点 1.活动重点：向指定方向活目标快速地跑。 2.活动难点：向指定方向活目标快速地跑。 活动准备 1.用红、黄、绿皱纸捻成的小虫。 2.萝卜、青菜、蘑菇、母鸡图片各1张。 3.绿筐3个。 4.红、黄筐各1个。 5.泡沫垫36块。 活动过程 （1）准备部分 1.幼儿自由开火车进场。 2.听音乐做小鸡操。 小鸡操 小鸡小鸡走走走， 饿得肚子咕咕叫， 看到小虫快吃掉。 小鸡小鸡走走走， 休息休息喝喝水， 身体棒棒来做操。 摆摆手，弯弯腰， 做个健康的鸡宝宝！ （2）练习部分 1.教师介绍游戏场景。 师：小鸡们，我们1起去看看好朋友萝卜娃娃、蘑菇娃娃、和青菜娃娃吧。 （教师带领幼儿慢慢跑到“蔬菜宝宝家”，与蔬菜好朋友打招呼。 2.师：听，是谁在哭？好像是青菜娃娃哭了，我们1起去瞧瞧吧！ 师：哎呀，原来是许多虫子在欺负青菜娃娃，我们怎么办呢？ 1.游戏“小鸡捉虫子”。 （1）教师1边介绍游戏，1边示范游戏玩法。小鸡每次捉1条虫子，捉好后送到绿筐里。要求“小鸡”在捉虫子时不要挤在1起。 （2）请1—2名幼儿示范游戏。 （3）幼儿集体游戏，把虫子捉完。 （4）幼儿再次游戏。（在青菜、萝卜、蘑菇的家里放上红、绿、黄3种不同颜色的虫子，增加红、黄筐各1个。）提示幼儿，可以跑到青菜、萝卜和蘑菇“家”捉虫子，要把不同的虫子分类放回不同的筐中。 （3）结束部分 1.听音乐做放松运动。 教学反思 基于小班幼儿认识颜色的基础，红、黄、蓝3色是小班幼儿能掌握认识的颜色，所以在活动中设计的小虫也采用了这3种主颜色，在抓小虫分类过程中很多幼儿都能按照要求进行分类，并且分类正确。但是还是不排除存在个别幼儿分类错误的现象，出现这种情况，会要求在重新进行游戏，重新进行分类，以巩固对颜色的认识和物品的分类。想在美术活动中，也多涉及1些颜色的认识，帮助幼儿在其他领域活动中能开展关于颜色认识的活动，帮助幼儿掌握多种颜色知识了解。
4、幼儿园小班健康教案:受伤了怎么办
查看更多：幼儿园小班健康教案活动目标：
1、引导幼儿学会避免受伤。
2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。 活动准备： 受伤的事例图片 活动过程：
1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况 （2）教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题： 能不能玩尖利的东西？
3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法 （2）教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。
4、总结评价，结束活动。 相关内容:幼儿园小班健康教案：我学会了，我快乐幼儿园小班健康教案：早睡早起身体好幼儿园小班健康活动：咕噜噜幼儿园小班健康教案：大大的眼睛幼儿园小班健康活动：不怕看医生幼儿园小班心理健康教案：高兴和生气的时候幼儿园小班健康教案：天天刷牙好大班艺术活动《新疆集体舞》查看更多>> 幼儿园小班健康教案下载此内容：.docx（Word 文档）相关信息：兴趣班让宝宝受伤1教育专家指出,任何学习都不值得以牺牲童年的快乐为代价。所谓的“兴趣班”实际上可以说是家长们的兴趣,也可以说是幼儿园的兴趣,但显然绝对不是孩子的兴趣。近年来,幼儿园的“兴趣班”雨后春笋般兴起。轮滑、手工、美术、足球...（查看全文）假如 假如假如我有1颗和平种子我会将它埋在战乱地区让和平之芽破土而出让人们感受到和平的幸福 假如我有1颗幸福种子我会将它埋在孤儿院让那些失去父母的孩子感觉到人间的温曖 假如我有1颗健康种子我会将它埋在医院让...（查看全文）受伤以后受伤以后前几天,小朋友刘鑫琪在家不小心割破了手指,来幼儿园后被细心的悦悦发现了,她便拉着成风的手问长问短:“琪琪,你的手怎么了?”于是,琪琪便将自己受伤的过程告诉了大家。过后,我组织幼儿讨论“怎样避免意外伤害的发...（查看全文）幼教随笔:小玩伴受伤以后幼教随笔:小玩伴受伤以后近几年来,素质教育的春风吹遍了中国的大江南北,就在我们如火如荼的实施素质教育的今天,素质教育基础工程又对我们广大教育工作者提出了新的要求:要我们在实施素质教育的过程中对幼儿进行“3生...（查看全文）放飞燕子几时回放飞燕子几时回 范思诗在2008年春天的第1天里， 1位十2岁的少女躺在8楼的阳台上，1动也不动。春天吹来的暖风，包含着她十2年的美好回忆。在少女生日前天的前天，她在树下发现了1只受伤的小燕子。
5、小班健康教案
查看更多：幼儿园小班健康教案活动目标：
1、引导幼儿学会避免受伤。
2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。 活动准备： 受伤的事例图片 活动过程：
1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况 （2）教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题： 能不能玩尖利的东西？
3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法 （2）教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。
4、总结评价，结束活动。 相关内容:幼儿园小班健康教案：我学会了，我快乐幼儿园小班健康教案：早睡早起身体好幼儿园小班健康活动：咕噜噜幼儿园小班健康教案：大大的眼睛幼儿园小班健康活动：不怕看医生幼儿园小班心理健康教案：高兴和生气的时候幼儿园小班健康教案：天天刷牙好大班艺术活动《新疆集体舞》查看更多>> 幼儿园小班健康教案下载此内容：.docx（Word 文档）相关信息：兴趣班让宝宝受伤1教育专家指出,任何学习都不值得以牺牲童年的快乐为代价。所谓的“兴趣班”实际上可以说是家长们的兴趣,也可以说是幼儿园的兴趣,但显然绝对不是孩子的兴趣。近年来,幼儿园的“兴趣班”雨后春笋般兴起。轮滑、手工、美术、足球...（查看全文）假如 假如假如我有1颗和平种子我会将它埋在战乱地区让和平之芽破土而出让人们感受到和平的幸福 假如我有1颗幸福种子我会将它埋在孤儿院让那些失去父母的孩子感觉到人间的温曖 假如我有1颗健康种子我会将它埋在医院让...（查看全文）受伤以后受伤以后前几天,小朋友刘鑫琪在家不小心割破了手指,来幼儿园后被细心的悦悦发现了,她便拉着成风的手问长问短:“琪琪,你的手怎么了?”于是,琪琪便将自己受伤的过程告诉了大家。过后,我组织幼儿讨论“怎样避免意外伤害的发...（查看全文）幼教随笔:小玩伴受伤以后幼教随笔:小玩伴受伤以后近几年来,素质教育的春风吹遍了中国的大江南北,就在我们如火如荼的实施素质教育的今天,素质教育基础工程又对我们广大教育工作者提出了新的要求:要我们在实施素质教育的过程中对幼儿进行“3生...（查看全文）放飞燕子几时回放飞燕子几时回 范思诗在2008年春天的第1天里， 1位十2岁的少女躺在8楼的阳台上，1动也不动。春天吹来的暖风，包含着她十2年的美好回忆。在少女生日前天的前天，她在树下发现了1只受伤的小燕子。
6、幼儿园小班的健康教育工作计划
时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭代中，1定有不少可以计划的东西吧。那么如何做出1份高质量的工作计划呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班的健康教育工作计划（通用7篇），欢迎大家分享。 幼儿园小班的健康教育工作计划1
1、指导思想 幼儿健康教育是幼儿教育整体构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，根据《幼儿园教育纲要》，合本园实际，针对幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成初步的健康意识。
2、目标： 我园以培养幼儿活泼、健康为主要目标，使幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、健康知识，逐渐学会保护自己。
1、生活习惯：知道盥洗的顺序，初步掌握洗手、洗脸的正确方法；会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。
2、饮食与营养：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整洁；知道饭前洗手；爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽；主动饮水，按要求取放茶杯。
3、人体认识与保护：进1步认识身体的主要外部器官，知道名称；愿意接受疾病预防与治疗。
4、保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识；懂得不把异物放入耳、鼻、口内。
5、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作；学习简单体育器材的使用方法；形成活泼开朗的性格。
6、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势；学习1个跟着1个走；练习模仿操；爱做体育游戏，遵守游戏规则；感受体育活动的愉快。
3、具体措施： (1)树立正确的指导思想
1、教师要树立正确观念，培养身心健全的幼儿，也是1个"愉快"、"主动"、"大胆"、"自信"、"乐于交往"、"不怕困难"的幼儿。
2、在幼儿的1日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。 (2)设计多样化的健康教育形式与途径
1、幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相合，集体教育、小组活动与个别交谈相合。
2、教师要尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
3、重视到幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。
4、在幼儿健康教育实施中，不仅要重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设。了解幼儿身理和心理的需求，购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动，培养了幼儿大方友善的交往能力。 (3)实施适宜的教育方法。
1、给幼儿自由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志。
2、在加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理。如：开展"我是小值日生"的活动，让幼儿主动作好值日生工作，培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯；开展"我是交通警察"的活动，加强幼儿的自我保护意识及安全教育，避免了幼儿安全事故的发生。 (4)、具体活动安排如下：
1、上好健康教育课 严格执行《健康教育指导纲要》的要求，全面按照"5有要求"(有教材、有计划、有教案、有教师、年终有考核)上好健康教育课。健康教师认真备课，写好教案。 不同年级组开展的健康教学活动应根据主题和不同年龄阶段幼儿的特点，实施以下内容：适应集体幼儿心理方面如爱上幼儿园、老师喜欢我、学会交朋友、衣家亲、关心爷爷奶奶等
2、开展健康知识宣传活动 充分利用家园联系栏、幼儿园宣传栏、健康教育简报等形式向家长、幼儿宣传卫生保健知识、疾病预防知识，提高大家的健康及防病意识。组织全园教师学习《幼儿园卫生保健常规》《传染病防治法》、《食品安全法》等相关法律法规，规范幼儿园卫生、健康教育工作；充分利用各种节日如"3.3"爱耳日，"520"营养日活动、"920"爱牙日活动、"121"艾滋病防治宣传日等进行专题宣传活动。
3、规范户外活动及体育锻炼管理 体育锻炼是增强幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的方法，我们将严格遵守《幼儿园教育纲要》要求，保证幼儿每天有两个小时的户外体育活动，把出操时间与日常逃生演练相合，为各班级规定出操路线、出操时间，要求各班级在规定时间内按规定路张到达集合地点，积极熟悉疏散路线。 户外活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏，要有教案、有计划、有活动效果记录，各年级组每月确定1项体育锻炼项目，月底进行评比，学期末根据《国发体质测定标准手册(幼儿部分)》对幼儿体质进行测量，并把成绩记入幼儿成长长档案。 幼儿园小班的健康教育工作计划2
1、指导思想和现状： 分析小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱;同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。本班幼儿共 38 人，班上的孩子年龄在3岁半-4岁半之间。由于年龄上存在差异，以及在情感、遗传、爱好等的原因，孩子的动作发展方面也有1定的差别。所以，我们在实施健康计划同时要根据以下指导思想： 1.《幼儿园指导纲要》(试行)中关于目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。 2.掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅导。0-6岁是儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握，指导孩子掌握动作要求1定的技术。有目标、有计划地分步训练。
2、健康教育目标： 1.引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体生活中保持安定、愉快的情绪。 2.练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。 3.培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。 4.教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的简单知识和技能，逐步提高幼儿的做操兴趣和能力，发展幼儿的空间概念。
3、 具体内容： (1)体能方面 1.能运用各项基本动作做游戏指定范围内走和跑;4散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。 2.基本体操会听音乐做模仿操;会1个跟1个排队;会1个跟1个走圈。 3.体育器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑3轮车等。 4.愿意参加各项体育活动及游戏 (2)良好生活、卫生习惯 1.生活自理能力的培养会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯;会主动喝水，初步懂得不吃0食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。 2.生活卫生习惯的培养会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会使用自己的毛巾、杯子;能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义;认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法;养成良好的生活作息时间。 幼儿园小班的健康教育工作计划3 根据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务，制定如下健康教育计划：
1、生活、卫生习惯：
1、在成人的'帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。
2、会使用小勺吃饭，吃完自己的1份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。
3、安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣、鞋子、并把它们放在固定地方。
4、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。
5、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。
6、爱护5官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。
7、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
8、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。
2、卫生保健 由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。 首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看1看颜色、闻1闻香味，尝1尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。 其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水，少吃0食，睡前及饭前不吃0食，不吃不洁食物的习惯。 认真做好大扫除工作，祛除卫生死角。配合保健大夫做好晨检记录与家长联系簿。定期向家长宣传卫生保健知识。 健康：
1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得1些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力；
2、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。
3、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。
4、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬
