中班绘本教案：谁的自行车,结构游戏我们的幼儿园引入环节怎么说呢?

1、中班绘本教案：谁的自行车

作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？下面是我收集整理的中班绘本教案：谁的自行车，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 中班绘本教案：谁的自行车1 活动目标：

1、喜欢并积极参与绘本阅读活动,尝试有序阅读。

2、关注图片的细节，根据自己的经验进行简单的推测和联想。

3、体验阅读的快乐,乐于自由表述自己的想法。 活动准备：绘本《谁的自行车》ppt、自制图书若干、有绘本阅读的经验。 活动过程： 一、看图猜物 1．展示PPT1(逐一出示自行车的部件)，请小朋友来猜猜是什么？

2、小。

2、结构游戏我们的幼儿园引入环节怎么说呢?

今天我有幸代表幼儿园向街道姐妹园的老师开展了片区创造性游戏的观摩活动，这是我从教以来第一次在这么多优秀的教师面前开展观摩活动，我觉得这是一个经验提升的平台，我很感谢园领导给予的这次机会，也感谢街道各姐妹园的老师提出的宝贵意见，特别是中心园庄老师对结构游戏的剖析，让我对结构游戏又有了更近一步的了解。活动过后，我对本次开展的活动做了小结和反思：

1、幼儿的参与性高 本次活动是第四阶段的第四次建构，经过前几个阶段的拼插，幼儿对游乐园的设施都有了一定层度的了解，而且游乐园是幼儿都想去的地方，因此我通过游乐园的图片让幼儿知道整个游乐园都有哪些游乐设施，幼儿通过和伙伴共同合作一起完成了海盗船、旋转木马、过山车。

2、给予幼儿自由想象的空间 结构游戏的建构思。