《心情变变变》教学设计,心情变变变幼儿园教案

1、《心情变变变》教学设计

幼儿期是情绪发展的关键时期，影响着幼儿的生理健康、学习活动、社会人际互动、专注力、记忆与性格的发展等，因此作为教师的我们更应注重幼儿情绪，下面是我整理的《心情变变变》教学设计（通用5篇），欢迎参考。 《心情变变变》教学设计 篇1 活动目标:

1、知道不同的表情代表不同的心情。

2、学习调整心情的方法。

3、萌发幼儿关心他人愿为小朋友带来快乐的情感。 活动重点: 知道不同的表情代表不同的心情。 活动难点: 学习调整心情的方法。 活动准备: 大表情娃娃，小表情娃娃开心娃娃21个，其他的表情六个。 活动过程: 一、 开始部分:情境导。

2、心情变变变幼儿园教案

目标： 能根据儿歌形式创编内容。 准备： 请幼儿带一些灯笼来园。 过程：

1、复习儿歌《花灯谣》 师：“上次老师和小朋友一起学的那首儿歌，你们还记得吗？”（记得） “那儿歌的'名字叫什么？”（花灯谣） “我们大家用好听的声音来念一念吧！” 幼儿齐念儿歌。

2、创编活动。 ①提问： 师：“元宵节你还见过什么样的花灯？你喜欢什么灯？” ②幼儿相互讨论。 ③请幼儿大胆发言。 ④将幼儿喜欢的花灯创编到儿歌里面，并一起念一念。 ⑤把自己创编的儿歌念给好朋友听。

3、教师简单小结，用小红花鼓励。

3、情绪变变变幼儿园教案

情绪变变变幼儿园教案 情绪变变变幼儿园教案你知道怎么写了吗，大家不妨来参考一下下面的文章吧!下面我为大家介绍情绪变变变幼儿园教案，希望能帮到大家! 情绪变变变幼儿园教案【1】 活动目标：

1、感受“笑、生气、哭”三种情绪，并产生相应的体验。

2、乐意探索情绪调节的方法，知道要保持积极的情绪。 活动准备： 音乐《拍手歌》、三个娃娃夸张的表情图。

4、幼儿园幼儿心理健康教育教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的幼儿园幼儿心理健康教育教案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园幼儿心理健康教育教案1 活动目标：

1、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。

2、引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。 活动准备: 课件、磁带、录音机。大型积木、各种玩具若干。 活动过程： （一）开始部分导入：小朋友你们喜欢小动物吗？喜欢哪些小动物？今天，我们一起来学小动物走路好吗？（小兔、小鸭、乌龟、小猫）我们刚才学了那么多小动。

5、明天出版中班情绪变变变属于哪个主题

中班心理教案《情绪变变变》反思 心情通常受两方面影响，外界和内心调整。用乐观心态去改善心情，用赞美与好心情去影响身边的人。本次活动通过有趣的手工活动帮助幼儿正确面对自己的情绪。通过说说、演演等方式表达自己的情绪，通过画画的方式让不愉快的心情变好，做一个高兴的娃娃，学会关心他人，萌发互相关爱的情感。 帮助小朋友懂得情绪愉快有利于身体健康，学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

6、幼儿园心理健康课件教案（四篇）

幼儿园心理健康教案（一）： 心理健康教案：情绪变变变 一、前言 此刻关于情绪调节及其发展的研究大都集中在消极情绪领域，因为许多研究者发现，人们认为最好的情绪调节方法，大都是在特定消极情绪的基础上提出来的，情绪调节主要与消极情绪体验相联系，或是以用心情绪取代替消极情绪。 情绪调节是一个内涵丰富的概念，情绪心理学家对情绪调节的涵义的界定方式，主要能够归纳为三类：第一类可称之为适应性界定方式，即强调情绪调节是一种适应社会现实的原情绪和行为反应。第二类可称之为功效性界定方式，即突出情绪调节旨在服。