大班美术吹画梅花教案,幼儿园大班美术课画树教案怎么打
1、大班美术吹画梅花教案
1 教案1：吹画梅花 【活动目标】
1、体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。
2、能够保持画面整洁，准确体现出梅花。
3、学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。 【活动准备】 PPT、黑色墨汁、毛笔、红色印泥，卡纸、纸巾、梅花图片若干、范例。 【活动重点】学会吹画与点画的技能。 【活动难点】能够保持画面整洁并独立完成。 【活动过程】
1、图片导入。 师：今天，老师带来了1幅漂亮的图片。小朋友们看，这张图片上是什么花呢？ （教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色） 师：嗯，这就是梅花。小朋友们仔细观察1下梅花有什么特点呢？ （鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。）
2、引导幼儿学习吹画的方法。 师：我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友1个新的本领，利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。我们需要用到的材料有墨汁、毛笔、还有印泥。 师：首先，看1下这幅漂亮的梅花该怎么制作。先拿起毛笔，蘸上1滴墨汁，轻轻的滴到画纸下方，拿起吸管，深吸1口气，吸管的1端对准墨点往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。树干就做完了，等到墨干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。（讲明制作过程）
3、幼儿操作，教师指导。 师：在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。1定不要弄太多的墨，不要将墨吹到画纸的外面，要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。那开始作画吧！ （幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。）
4、作品讲述。 幼儿讲述自己的作品。 【活动延伸】 回家与爸爸妈妈1起制作1副美丽的吹画《梅花》。 2 教案2：《吹画梅花》 活动目标
1、教幼儿学习用嘴吹画和用手指点画的方法，表现梅花的基本特征；
2、让孩子在活动过程中感受美术活动的乐趣。 活动准备
1、知识经验：已认识过梅花；
2、绘画线、样板画、黑色和红色颜料、抹布等。 活动过程
1、开始部分
1、做手指游戏：《大乌龟 小乌龟》……大小乌龟都怕吹。有“吹”字引入课题：我们今天来学习《吹画梅花》。
2、欣赏范画《吹画梅花》。
2、出示范画，激发幼儿学习兴趣
1、今天老师带来了1幅画，我们来看看这幅画画的是什么？
2、梅的枝干是怎么画上去的？是用什么颜色吹上去的？
3、再看看梅花是怎样画上去的？
4、启发幼儿说出梅花的外形特征。
3、教师示范：吹画树干、树枝和点画的方法 小结：刚才大家看到老师画画的方法了，树干是用——黑色的颜料——吹出来的，花是用——手指蘸——红色的颜料——点出来的。
4、幼儿动手操作
1、蘸1些黑色的颜料，滴在纸张下半部分的适当位置，用嘴对着颜料用力向前吹，要向不同的方向吹，就能吹出1棵茂盛的大树。
2、大树吹好等墨汁晾干后，用右手食指蘸红色颜料在树枝的适当位置点画梅花。点画的时候，先要看好位置，梅花的大小不要1样，也不要排队。
3、点画好后小手要用抹布擦干净。
5、幼儿吹画，教师巡回指导
1、重点指导幼儿用嘴吹画的方法，引导幼儿朝不同的方向吹画。
2、在吹化时，老师要帮助能力弱的幼儿掌握吹画方法，尽量使每个幼儿都能完成作业，享受成功的乐趣。
6、展示、评价幼儿作品
1、你最喜欢那副梅花作品？为什么？
2、发现1些与众不同的作品，看怎样才能变得更好？（发现孩子作品值得表扬的地方，鼓励孩子。）
7、活动延伸
1、把自己的作品带回家与爸爸、妈妈1起欣赏。
2、对作品加以边框装饰，进行梅花作品展。 12。
2、幼儿园大班美术课画树教案怎么打
活动目标：
1、尝试用平图、线描、吹画、点画等多种形式表现树。
2、学习用线条和色彩对树进行装饰，并能大胆想象。
3、能注意画面布局合理，层次清晰。 活动准备：
1、各种树的图片：用各种不同的绘画方式表现的树的图片。
2、绘画材料：勾线笔、油画棒、白纸、水粉颜料、粗细不同的吸管、抹布。
3、电脑、白板活动过程：
1、谈话进入课题： 今天老师要带你们去看1个特别的画展，大家在看的时候1定要仔细，在心中选出你最喜欢的画，并开动脑筋想1想这幅画是用什么方法画出来的。
2、带领幼儿欣赏用各种方法画的各种各样的树。
1、你们觉得刚刚看到的这些画美吗？这些画面中画的是什么？谁能说说你最喜欢这当中的哪1幅画？并告诉我们这幅画是怎样画成的？当幼儿说到这幅画时用点击放大此幅大家欣赏，并了解作画步骤及方法。
2、引导幼儿分类欣赏（1）欣赏不同季节的树： 师：请看这组树的（在白板中标记需观察的树），这些树1样吗？有什么不1样？ 幼：（叶子的大小、颜色不1样，有的是春季的树，有的是秋天的树）师：原来表现不同季节的树可以用这种方法，大家观察得真仔细。 （2）、欣赏用不同绘画方式表现的树师：请看这两幅画是用同样的方法画出的吗？（出示用不同绘画方式表现的树的图片）师：分别是用什么方法画的呢？ 依次说出线描、吹画、点画的方法、引导幼儿注意画面布局：如果我想画1棵树可以怎样画？画几棵树呢？画成片的树林呢怎样才能使画的树好看呢？
3、带领幼儿观察绘画器材，进1步了解不同绘画材料的使用方法。重点讲解吹画、点画的注意事项。
4、幼儿自主选择绘画材料作画，老师适时指导，并给予恰当帮助。（播放背景音乐）
5、作品展示：在散文诗《树真好》中结束。
3、大班美术教案
作为1名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我整理的大班美术教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 大班美术教案 篇1 活动目标：
1、观察各种汽车造型特征，进行临摹绘画。
2、能用
2、3种水粉色平涂，欣赏不同色彩之间的晕染、渗透。
3、鼓励幼儿大胆创作，培养幼儿绘画的兴趣和技巧，养成良好的绘画习惯。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动准备：
1、组织活动前带领幼儿在马路边观察各种各样的汽车的外形特征，汽车的形状以及细节;
2、范例图;
3、幼儿每人1张铅画纸、油画棒;
4、稀释的水粉颜料(红、黄、蓝、绿等) 、水粉笔。 活动重点： 绘画方法。(先画轮廓，后画局部、按顺序均匀平涂。) 活动过程：
1、提问、讨论各种各样的汽车
1、教师提问：马路上的情景是什么样的?回忆看到的汽车有哪些?它们是什么样子的? 启发幼儿结合几何图形来说说。如：公共汽车的车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮;小轿车的车身象梯形、下面添画圆或半圆形的车轮;大卡车车头象梯形，车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮。
2、引导幼儿回忆汽车的细节：汽车上有什么?(有车门、窗户、车灯、倒车镜、广告画等)
2、展示范例图引导幼儿进1步认识各种汽车的外形特点，比较它们的不同点。
3、教师示范画汽车启发幼儿想1想，说1说，画汽车时，先画什么?后画什么? 教师小结，分步骤示范、讲解绘画要领：先画大轮廓，再画细节。
4、教师提出作业要求请幼儿有选择的练习绘画汽车。 要求：
1、先用油画棒画马路上的汽车;
2、画好后用水粉色平涂;
3、要注意平涂的方法：按1定的顺序，均匀地涂色;
4、涂色时，要注意身体及画面的干净整洁。
5、幼儿绘画，教师巡回提示、帮助、指导鼓励幼儿大胆涂色，在颜色交界的地方不要停笔，两种颜色可以碰在1起。并启发幼儿有创意的进行添画。
6、展示、分享幼儿作品请幼儿将自己的绘画作品粘贴到'小小绘画天地'，大家1起互相交流、分享颜色搭配好看、造型丰富、涂色均匀的作品，体验不同底色间互相晕染、渗透的美感以及成功的喜悦心情。 活动延伸：
1、可结合主题活动丰富画面内容
2、家庭教育，家长可利用上街机会，带幼儿观察不同车辆，丰富幼儿有关汽车的知识 活动反思： 通过本次活动，起初在设计时，是因为幼儿对汽车的兴趣，但在实际设计本次活动时我还加入了特定消防车、救护车、洒水车等几种特殊的车，幼儿在活动中参与积极性很高，有几名幼儿对特殊车辆用途也很清晰，幼儿的知识概念上掌握较好，在活动开始环节我用了听录音，孩子的兴趣很高，可是到了第2遍放录音时幼儿，幼儿对车辆的声音不是很清楚，有点乱，在开始环节，应该不放录音，用别的话题导入可能效果会好1些，还有在操作部分，幼儿动手操作之前教师应该告诉幼儿制作要求，比如安全教育，垃圾的投放，老师都没有提示幼儿，导致活动后的混乱。在结束部分，幼儿的讲述都是不错的，都能说出自己做的是什么车，有什么样用途。如果再组织1次本次活动，我会活动的材料上准备的更加丰富些，老师的语言要精练些，整体上本次活动还是有很多不足的地方，努力在今后活动中，要准备的更加充分，不断的积累经验，使幼儿在快乐的环境中成长起来。 大班美术教案 篇2 活动目标：
1、学习用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。
2、对泥工活动的兴趣，发展的动手能力和手眼协调能力。 活动重点： 学习用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。 活动难点： 对泥工活动的兴趣，发展的动手能力和手眼协调能力。 活动准备：
1、人手1份彩泥
2、老师范例1个 活动过程：
1、谜语导入
1、小朋友，有1种小动物，它全身都是刺，当发生危险遇到了敌人的时候，它就会卷成1团，变成1个刺球，这样敌人就伤害不到它了，而且到了秋天的时候它就会在地上打滚，把果子刺到它的身上去，带回洞里去，你们知道这是什么小动物吗？
2、老师：对啦，那就是刺猬，出示教师做的小刺猬。小朋友们看1看，刺猬身上有什么啊？ 对了，有许多许多尖尖的刺。
3、老师：刺猬身上有很多刺，这些刺是尖尖的形状，我们再来看看刺猬的头，刺猬的头像水滴，前面也是尖尖的，身子就是1个椭圆形的半圆形！
2、教师示范
1、小朋友们，先看看老师怎么做。 第1步：选择喜欢的彩泥颜色，将彩泥揉成圆形后再来回搓两下，就变成椭圆形了。 第2步：将彩泥的1端用手指搓尖，整个形状像水滴。 第3步：用小剪刀在彩泥的顶部剪出1排排的毛刺。 第4步：为小刺猬粘上小眼睛。
2、可爱的小刺猬做好了，它的背上长满了刺。
3、幼儿开始制作小刺猬，教师巡视指导
4、评价活动。
1、现在我们来看看大家做的怎么样吧，请小朋友们把你的作品放在桌子上。
2、谁说说你喜欢哪只小刺猬，为什么？
5、活动结束。 我们做了好多好多彩色的刺猬，咱们拿上自己的刺猬宝宝让它们去外面草地上玩吧！ 大班美术教案 篇3 活动目标：
1、能运用点、线、形来装饰春天的景物，尝试以线、点、形创作新颖的图案。
2、能按自己的想象大胆创作，感受线条图案变化的艺术美感。
3、感受春天的美，体验春天来到的喜悦，喜欢春天热爱自然。 活动重点及难点： 活动重点： 用点、线、形来装饰春天景物 活动难点： 幼儿能够大胆想象和创作新颖的线条图案。 活动准备：
1、ppt春天来了（春天的天气、春天的动物、春天的植物、春天的人们）。
2、投影机、春天的线描画范例。
3、记号笔、马克笔、白纸、 卡纸。
4、多种点、线、面的图案范例。 活动过程：
1、导入活动，发现春天的特征
1、问题导入：春天悄悄来了春天在哪里呢？小动物、小植物、天气和人们都有哪些变化呢？
2、幼儿交流自己的发现，教师根据幼儿的讲述播放相关ppt。
2、展示线描画
1、投影教师作品，幼儿主动观察提取作品中的各种（点、线、面）等元素。 看看，说说这幅画画了什么？说说你的感觉？图画中有什么样的花纹？
2、展示（点、线、面）的范例。 （1）点画法：展示点的种类、点的效果、点的要求 （2）线画法：线的种类、线的效果、线的要求。 （3）面的画法。 （4）点、线、面多样组合。
3、提出作画要求
1、作画前先酝酿 自己要选择春天里什么特征进行绘画，需要用什么线条装饰美丽的春天？
2、鼓励幼儿大胆创作出新颖的线条图案来装饰作品。 （1）注意各种装饰元素的疏密变化。 （2）注意各种元素的组合变化。 （3）作画的时候注意坐姿保持安静，注意力集中，养成良好的绘画习惯。
4、幼儿创作，教师及时指导，对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。 （1）引导孩子自由发挥，鼓励幼儿大胆尝试用不同的点、线、面的运用。 （2）帮助能力较弱的幼儿变化各种线条花纹。
5、观赏评析作品
1、请幼儿讲述自己线描的春天。画中有哪些自己创作的新图案。图画想表达什么？
2、幼儿相互欣赏作品，找找缺点，赞赞优点。 教师小结： 春天是万物复苏、生机盎然的季节，即使我们选择了色彩不丰富的线描来表现多彩的春天，我们的画也不失色。多变的线条图案对春天进行了细致入微的刻画，让我们看见了春天不1样的美。 大班美术教案 篇4 活动目标：
1、体验吹点画的乐趣。
2、了解腊梅的品质，知道梅花在冬天开放。
3、教幼儿学习吹画、彩笔添加的方法、表现梅花的基本特征。 活动准备： 白纸、小盘、蜡笔（每人1份） 腊梅图片学习儿歌《腊梅花》 活动过程：
1、导入活动，出示腊梅，引发幼儿活动兴趣。 引出课题：告诉幼儿，老师要教大家1种新的作画方法-吹画，也就是用嘴吹出1幅画。 教师出示梅花，启发幼儿仔细观察梅花的枝和花。让幼儿知道盛开的梅花有5个花瓣，有的花瓣互相遮挡，只能看到3瓣或4瓣，还有未开花的花蕾；花枝有长有短，有粗有细，并且是朝各个方向伸展的。 引导幼儿观察其枝、干、花的形状及颜色。提问：腊梅什么颜色？什么形状？哪个季节开放？具有怎样样的品格？ 1起背诵已学过的儿歌《腊梅花》。
2、幼儿操作，教师指导 教师讲解示范吹点梅花的方法及注意事项。
1、吹枝：在纸的下方滴上几滴颜料后，深吸1口气，双手按住纸，用嘴把颜料用力往上吹，吹出梅花的主枝。然后双手慢慢转动纸，把颜料从主枝吹向各个方向，吹出长短、粗细不1的树枝。
2、点花：棉棒蘸上颜料，点出3个、4个、5个花瓣的梅花若干朵。提醒幼儿点花时要点得有疏有密、有大有小，这样画面才好看。 幼儿操作：让幼儿在观察盆景和教师范画的基础上，吹画1幅＂梅花图＂。 教师巡回指导，鼓励幼儿独立完成操作任务，并提醒幼儿注意画面干净，颜料不弄脏衣服和桌面。 能力强的孩子可多吹几棵，能力差的只要掌握吹的方法就行了，尽量使每个幼儿独立完成，都享受成功的快乐。 适当添加背景，并注意及时擦手。
3、作品欣赏 将幼儿作品放到1起，大家共同评价共同欣赏。 活动延伸： 举办＂梅花展览会＂：将幼儿的作品贴在墙上，组成1幅腊梅图，装饰教室。 活动结束： 儿歌：《腊梅花》 腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。 不怕冷，不怕霜，顶风冒雪战严寒。 虽像雪，却飘香，墙角数枝独自开。 辞旧岁，迎新春，冰雪消融希望来。 腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。 不怕冷，不怕霜，顶风冒雪战严寒。 虽像雪，却飘香，墙角数枝独自开。 辞旧岁，迎新春，冰雪消融希望来。 大班美术教案 篇5 在活动前，请家长带着孩子们1起搜集有关京剧的知识，在活动中，给孩子观看京剧片段，通过这些让孩子们初步地了解京剧，激发起孩子喜爱京剧、热爱祖国的情感， 让孩子初步接触京剧，了解中国这1特有的戏曲形式，于是设计京剧脸谱成了我们的1个教学点，从中不仅让孩子对京剧脸谱艺术的特点有所了解京剧艺术的魅力，也能对"对称"、"夸张"等的美术表现方式有所了解与尝试根据孩子的学习特点，为了能够让他们亲眼所见、亲身经历，去更直观的感受体验，。
1、活动目标：
1、学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。
2、初步了解京剧文化，知道京剧是中国特有的艺术。
2、活动准备： 油画棒、垫板、空白脸谱人手1份
3、活动过程：
1、欣赏京剧片段： （1）请幼儿欣赏京剧唱段，引起活动的兴趣。 （2）请幼儿说1说在片段里，你看到了什么，听到了什么。 （3）幼儿交流后。 教师总结：这是1段京剧唱段，京剧是中国特有的戏剧艺术，让孩子们初步地了解京剧，激发起孩子喜爱京剧、热爱祖国的情感
2、讨论京剧脸谱的装饰方法： （1）教师与幼儿观察脸谱，讨论：脸谱是由哪些颜色画成的？它的图案都是什么样的？从哪儿开始装饰呢？ （2）归纳大家的发现：京剧脸谱由许多鲜艳的颜色组成，它的图案是对称的，并以鼻子为中心进行装饰。
3、介绍各种工具和材料： （1）出示幼儿活动材料：油画棒、空白脸谱 （2）提醒幼儿在创作过程中注意的问题：涂色均匀、对称。
4、创作京剧脸谱： 幼儿学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。
5、展示幼儿作品： 请幼儿谈谈自己最喜欢哪幅图，说说原因。 活动后的反思： 整个活动上下来，大部分孩子们对图案的对称是掌握了，并能均匀地涂色，学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱，既要了解中国的京剧文化，又要掌握夸张、色彩鲜艳、对称地画脸谱，可以把重点放在让孩子们欣赏京剧和脸谱，让孩子们初步地了解京剧文化和欣赏脸谱的艺术美（为幼儿创作脸谱做铺垫）让幼儿自己创作脸谱上了。活动中由老师的领导带动孩子大胆想象孩子的自主性学习积极性高，成为学习的主动者。整个活动开展下来，发现，孩子们只是选择颜色图画，对于色彩和对称掌握不够、 通过这1活动，我反思了自己的教育行为，主要有以下几点：
1、了解孩子孩子们的认知背景，还需要了解孩子们的社会性发展和个性特性。
2、教师的正确引导孩子操作是我值得深思的1个问题。
3、创造1个自由、宽松的交往环境，吸引幼儿乐于与他人交谈，大胆发表自己的意见和看法是必备的。 大班美术教案 篇6 设计意图： 大班的孩子已经有了1定的表象经验，为了让孩子产生更清晰的图像概念，结合这1特点设计了此次活动《超级变变变》，让孩子们在游戏中得到发展。通过这样的活动培养孩子们的动手动脑能力、创新能力。通过游戏等活动，从小树立艺术意识。 活动目标：
1、借助图像放大画面大胆联想，添加为新的图像。
2、运用变化炫彩棒造型的方法，产生单色面的色彩效果。 活动准备： 《小蛇变变变》画面3张、经过折叠的铅画纸橘子、小房子、炫彩棒、餐巾纸。 活动流程：
1、互动游戏 价值取向：教师以游戏的形式出示范例，引起幼儿兴趣，并尝试借助已有的图像放大画面大胆联想，添加为新的图像。 小蛇来玩个“超级变变变的”游戏 游戏1：小蛇变大象 谈论：小蛇的头变成了大象的什么？小蛇的尾巴变成了大象的什么？ 什么是新变出来的？ 游戏2：小蛇变小船 小蛇的头和尾巴变成了大象的什么？ 哪些地方是新变出来的？
2、共同探索：小蛇变娃娃 价值取向：教师以游戏的形式，示范作画，帮助幼儿理解 又来了1条小蛇会变小船和大象吗？（出示画面3）我们来变个娃娃 教师和幼儿1同变小娃娃
3、幼儿想象，大胆表现 价值取向：运用变化炫彩棒造型的方法，产生单色面的色彩效果 橘子房子也想变，幼儿想想可以变什么？分成橘子房子两组，每组孩子同1主题。 选择单色画出想象物的主要特征，并添加细节。
4、拓展游戏、体验成功 价值取向：教师以游戏的形式讲评，使幼儿体验活动的乐趣 橘子组房子租轮番邀请变1变，看看哪组变的东西多。 活动反思： 《超级变变变》是1个借助已有的图像放大画面大胆联想为内容，以绘画为手段，以游戏为形式，培养幼儿勇于独创、富有审美情 大班美术活动。活动中要求幼儿将原先提供的桔子、房子的简单图像通过折纸打开的方式“打碎”，添加组合构成新的图像，这不仅仅是新图像的呈现，而且隐含其中的是孩子们生活经验再现的1种情景。与以往借形想象绘画方式不同的是：此活动“有中生变”，而不是“无中生有”。根据打开的两个图像之间形成联系，借助画面建立合理的联想，构成新的图像，旨在让每个孩子敢想敢画，帮助每个孩子插上想 翅膀，充分体验想 乐趣。该活动对每个幼儿都是1次新的尝试，不但要求幼儿具有较强的造型能力，还要敢于大胆想象创造，是1次较大的挑战。由于采取了游戏的方式进行， 动幼儿积极参与的积极性，取得了较为理想的教学效果。 在游戏中把握方法要使“超级变变变”获得成功，有3个关键：1是能将原有的图像1分为2后，重新定义为某1物体的部分图像，2是能逐步添加后使该物体的图像变得清晰，3是能围绕该图像进1步想象，使画面丰富在画面上为使幼儿了 造的步骤方法。如果按照惯例运用演示或交代规则的方法，必然因十分繁琐而使幼儿望而生畏。为此，开展了1下3次游戏：第1次游戏：小蛇变大象拿出折叠纸上的小蛇，模仿魔术师的语气让幼儿观察：“这是1条小蛇，看1看上面、下面、后面都没有东西，只有1条小蛇”，然后有意吹上，1 再打开纸：“呼……变大象！”使幼儿了解1切变在折叠纸打开后的再定义中。 第2次游戏：延续以上方式，让小蛇变小船（在观察讨论中初步掌握变的关键）请幼儿思考“小蛇还会变大象吗”得到否定的回答后，打开谜底是小蛇变划船，进1步引导观察讨论：小蛇的头尾变成了什么，哪些是新变出来的。第3次游戏：再次延续以上方式，和幼儿1起将小蛇变成小朋友通过师生互动共同演示，验证了以上方法，为选取其他图像开展想象创造条件。由于我把方法融入3次不断变变变的游戏情境中，又分解了难点，使幼儿觉得十分有跃跃欲试。 在游戏中敢想敢画这个活动不但需要幼儿大胆想象，而且要将自己的想象变为清晰的图像，这是幼儿与他们日积月累的认真观察、有意记忆积累的表象分不开，否则就会出现想得出画不出的状况。为了消除幼儿的顾虑，在创作前我将幼儿分成桔子队和房子队进行团体擂台赛。并用“谁已经想好了，桔子变什么？房子变什么？到我耳朵旁悄悄告诉我。”无论幼儿在我耳边说什么，我都用“很好！不错！真想不到！”等加以赞扬，这1小小的举措，给了幼儿很大的'激励，虽然他们此时不1定有独特的奇思妙想，但游戏式的启发又为大胆表现埋下伏笔。在以后的想象创造中，我还根据幼儿的现场反映，或提出问题或提出建议，扩大幼儿思考想 空间，增强了想象的丰富性，提高画面的生动程度。 在游戏中体验成功乐趣活动的结尾的1场擂台赛进入了游戏的**，由于谁都不知道对方变出的是什么，这1悬念牵动着每1个幼儿，随着两对幼儿轮番邀请，谜底1个个揭晓，创造的成功体验也随之加深。 活动以发展创新精神、时间能力为主要教学目的，引导幼儿大胆想象、大胆创作。幼儿的自由创作和教师的评价，充分地体现了教师和幼儿之间的和谐师生关系。活动中充分发挥着自己的想象力和创造力，不仅增强了教学的趣味性，还培养了幼儿的自信心和自豪感。 大班美术教案 篇7 【活动目标】
1、增强幼儿的环保意识。逐渐懂得留意和利用身边的废旧物品。
2、提高幼儿的动手能力和审美能力。
3、体验绘画与手工相结合的活动乐趣。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。 【活动准备】 教师贴好牛奶杯的作画卡纸，废旧纸张、双面胶、记号笔、油画棒。 【活动过程】
1、导入。 教师出示空的牛奶杯，问：小朋友觉得它可以做什么用？再出示被剪成1半的牛奶杯，问小朋友：觉得像什么？先肯定小朋友的各种想法（为课后的作业布置埋下伏笔），再引出今天要做的课题--牛奶杯变花瓶。
2、讲解示范。 分发教师已贴好的牛奶杯的卡纸（中班的孩子贴的是完整的杯形。大班的孩子贴的是杯子的1小部分，由孩子自己把杯子补充完整）和废旧纸张、讲解要补充的地方示范揉纸、撕纸成花以及贴的动作。
3、幼儿操作。
1、请小朋友自己选择喜欢的废旧纸张（旧书、广告宣传单等）揉成团或撕成片后粘在合适的位置，数量和位置由小朋友们自己决定。
2、花朵粘好后，再用记号笔画出花枝、叶子。
3、最后引导小朋友大胆添加合适的背景。 【活动总结】 完成后，分享各组小朋友的作品。教师小结：今天我们学习了用牛奶杯做花瓶，但是牛奶杯还有好多用途呢，请小朋友们回去再想1想，它还可以做什么用呢？可以在家里和爸爸妈妈1起动手做1做，也可以把想法告诉老师...... 【活动反思】 学生实验的操作的热情非常的高，但是在实验的操作上有1些不规范。个别的同学在向牛奶中加入各种物质的时候，在老师要求每次只加入1种的情况，还是加入各种物质。这样现象观察不到，因此需要要求同学积极的按照步骤进行操作。 小百科：牛奶中含有丰富的蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等营养物质，乳蛋白中含有人体所必须的氨基酸；乳脂肪多为短链和中链脂肪酸，极易被人体吸收；钾、磷、钙等矿物质配比合理，易于人体吸收。 大班美术教案 篇8 活动目标： 1．创设玩摩天轮的游戏情景，感受大家1起乘坐摩天轮的快乐氛围。 2．学习表现人物的坐姿及不同人物的外貌特征。 3．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5．培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1．已初步了解摩天轮或有过乘坐摩天轮的经历。 2．摩天轮图片、可转动的摩天轮背景图。 3．画纸、勾线笔、油画棒人手1份。 活动过程： 1．创设玩摩天轮的情景，引起幼儿的兴趣。 （1）前几天，我们讨论了1个很好玩的游乐项目是什么？（摩天轮） （2）在欣赏视频时，你看到人们都是怎样玩摩天轮的？（坐在车厢） 2．观察、讨论表现人物姿态、外形特征的方法。 （1）引导幼儿通过看、摸、空手画的方法感受人物的坐姿：大腿平平，膝盖弯弯，小腿直直。 （2）讨论人物特征。
1、你最想带谁1起坐摩天轮？
2、如果请你把他们画下来，怎么让别人1看就知道你带的是谁？ 3．创作表现乘坐摩天轮的情景。 （1）出示画纸，师讲解作画要求。 （2）师：摩天轮将会在15分钟之后启动，先画好的小朋友就可以先坐上摩天轮，抓紧时间开始吧！ （3）幼儿作画，教师巡回指导。 4．欣赏与评价。 （1）幼儿展示作品。师：画好的小朋友可以坐上摩天轮了。 （2）看看这个车厢里乘坐的人安全吗？你和谁1起乘坐的摩天轮？请你来介绍。 （3）结束语：今天摩天轮玩得开心吗？下次有机会我们再来坐，好吗？。
4、幼儿园大班水粉画玉兰花开教案
【活动目标】
1、欣赏迎春花、梅花、桃花，了解它们的外形特征。
2、根据画纸和实物的大小比例，尝试合理安排画面。
3、感受春天的5彩缤纷、春意盎然和生机勃勃。 【活动准备】
1、认识观察迎春花、桃花和梅花。
2、幼儿用书人手1册，笔、颜料，范例画1幅，吸管。 【活动过程】
1、谈话，回忆在春游时找到的关于春天的经验。 师：春姑娘来了，给我们带来了春天，你们找到春天了吗？春天是什么样子的？ 师小结：春天来了，燕子从南方飞回来了，小河里的冰融化了，小草长出了绿绿的嫩芽，树枝上也长出了新芽，公园里美丽的花也开放了。
2、观察画面，了解桃花、迎春花和梅花的外形特征。 师：小朋友说春天到了，许多美丽的花开了，你看到哪些花开了？它们是什么样子的？花瓣是什么形状的？ 教师引导幼儿根据已有经验说说自己看到的花的外形特征，学习用图形小结花瓣的外形。 师：老师这儿也有1些花的图片，我们来看看有些什么花？它们是什么样子的？ 花瓣是什么形状的？（教师引导幼儿逐1观察各种花） 教师小结：迎春花开在长长绿绿的枝条上，枝条长在地上，矮矮的，迎春花就像金黄色的小喇叭。桃花的花瓣有5个，形状是圆形的，粉粉的，嫩嫩的，真美丽。梅花也有5个花瓣，形状和桃花差不多，不过梅花有各种颜色的，还散发着淡淡的香味。
3、教师引导幼儿观察范画，了解吹画和毛笔点画的作画过程和步骤。 师：看，老师这里也有1幅画好的春天的花，看看是用什么画的？怎么画出来的呢？（教师引导幼儿观察老师的范画，了解吹画的操作方法。） 师：我们先用毛笔蘸点咖啡色的颜料，点在画纸的下面，然后用吸管吹出树干，然后再用毛笔蘸上颜料点画花瓣，画的时候可以把毛笔转着来画。 教师示范后，请个别幼儿上来演示。
4、幼儿作画，教师指导幼儿尝试根据实物和画纸大小比例合理布局。 （1）了解实物大小与画纸大小之间的比例。 （2）幼儿作画，教师重点指导幼儿分布画面和毛笔的运用。
5、大班美术教案
作为1名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我整理的大班美术教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 大班美术教案 篇1 活动目标：
1、观察各种汽车造型特征，进行临摹绘画。
2、能用
2、3种水粉色平涂，欣赏不同色彩之间的晕染、渗透。
3、鼓励幼儿大胆创作，培养幼儿绘画的兴趣和技巧，养成良好的绘画习惯。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动准备：
1、组织活动前带领幼儿在马路边观察各种各样的汽车的外形特征，汽车的形状以及细节;
2、范例图;
3、幼儿每人1张铅画纸、油画棒;
4、稀释的水粉颜料(红、黄、蓝、绿等) 、水粉笔。 活动重点： 绘画方法。(先画轮廓，后画局部、按顺序均匀平涂。) 活动过程：
1、提问、讨论各种各样的汽车
1、教师提问：马路上的情景是什么样的?回忆看到的汽车有哪些?它们是什么样子的? 启发幼儿结合几何图形来说说。如：公共汽车的车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮;小轿车的车身象梯形、下面添画圆或半圆形的车轮;大卡车车头象梯形，车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮。
2、引导幼儿回忆汽车的细节：汽车上有什么?(有车门、窗户、车灯、倒车镜、广告画等)
2、展示范例图引导幼儿进1步认识各种汽车的外形特点，比较它们的不同点。
3、教师示范画汽车启发幼儿想1想，说1说，画汽车时，先画什么?后画什么? 教师小结，分步骤示范、讲解绘画要领：先画大轮廓，再画细节。
4、教师提出作业要求请幼儿有选择的练习绘画汽车。 要求：
1、先用油画棒画马路上的汽车;
2、画好后用水粉色平涂;
3、要注意平涂的方法：按1定的顺序，均匀地涂色;
4、涂色时，要注意身体及画面的干净整洁。
5、幼儿绘画，教师巡回提示、帮助、指导鼓励幼儿大胆涂色，在颜色交界的地方不要停笔，两种颜色可以碰在1起。并启发幼儿有创意的进行添画。
6、展示、分享幼儿作品请幼儿将自己的绘画作品粘贴到'小小绘画天地'，大家1起互相交流、分享颜色搭配好看、造型丰富、涂色均匀的作品，体验不同底色间互相晕染、渗透的美感以及成功的喜悦心情。 活动延伸：
1、可结合主题活动丰富画面内容
2、家庭教育，家长可利用上街机会，带幼儿观察不同车辆，丰富幼儿有关汽车的知识 活动反思： 通过本次活动，起初在设计时，是因为幼儿对汽车的兴趣，但在实际设计本次活动时我还加入了特定消防车、救护车、洒水车等几种特殊的车，幼儿在活动中参与积极性很高，有几名幼儿对特殊车辆用途也很清晰，幼儿的知识概念上掌握较好，在活动开始环节我用了听录音，孩子的兴趣很高，可是到了第2遍放录音时幼儿，幼儿对车辆的声音不是很清楚，有点乱，在开始环节，应该不放录音，用别的话题导入可能效果会好1些，还有在操作部分，幼儿动手操作之前教师应该告诉幼儿制作要求，比如安全教育，垃圾的投放，老师都没有提示幼儿，导致活动后的混乱。在结束部分，幼儿的讲述都是不错的，都能说出自己做的是什么车，有什么样用途。如果再组织1次本次活动，我会活动的材料上准备的更加丰富些，老师的语言要精练些，整体上本次活动还是有很多不足的地方，努力在今后活动中，要准备的更加充分，不断的积累经验，使幼儿在快乐的环境中成长起来。 大班美术教案 篇2 活动目标：
1、学习用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。
2、对泥工活动的兴趣，发展的动手能力和手眼协调能力。 活动重点： 学习用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。 活动难点： 对泥工活动的兴趣，发展的动手能力和手眼协调能力。 活动准备：
1、人手1份彩泥
2、老师范例1个 活动过程：
1、谜语导入
1、小朋友，有1种小动物，它全身都是刺，当发生危险遇到了敌人的时候，它就会卷成1团，变成1个刺球，这样敌人就伤害不到它了，而且到了秋天的时候它就会在地上打滚，把果子刺到它的身上去，带回洞里去，你们知道这是什么小动物吗？
2、老师：对啦，那就是刺猬，出示教师做的小刺猬。小朋友们看1看，刺猬身上有什么啊？ 对了，有许多许多尖尖的刺。
3、老师：刺猬身上有很多刺，这些刺是尖尖的形状，我们再来看看刺猬的头，刺猬的头像水滴，前面也是尖尖的，身子就是1个椭圆形的半圆形！
2、教师示范
1、小朋友们，先看看老师怎么做。 第1步：选择喜欢的彩泥颜色，将彩泥揉成圆形后再来回搓两下，就变成椭圆形了。 第2步：将彩泥的1端用手指搓尖，整个形状像水滴。 第3步：用小剪刀在彩泥的顶部剪出1排排的毛刺。 第4步：为小刺猬粘上小眼睛。
2、可爱的小刺猬做好了，它的背上长满了刺。
3、幼儿开始制作小刺猬，教师巡视指导
4、评价活动。
1、现在我们来看看大家做的怎么样吧，请小朋友们把你的作品放在桌子上。
2、谁说说你喜欢哪只小刺猬，为什么？
5、活动结束。 我们做了好多好多彩色的刺猬，咱们拿上自己的刺猬宝宝让它们去外面草地上玩吧！ 大班美术教案 篇3 活动目标：
1、能运用点、线、形来装饰春天的景物，尝试以线、点、形创作新颖的图案。
2、能按自己的想象大胆创作，感受线条图案变化的艺术美感。
3、感受春天的美，体验春天来到的喜悦，喜欢春天热爱自然。 活动重点及难点： 活动重点： 用点、线、形来装饰春天景物 活动难点： 幼儿能够大胆想象和创作新颖的线条图案。 活动准备：
1、ppt春天来了（春天的天气、春天的动物、春天的植物、春天的人们）。
2、投影机、春天的线描画范例。
3、记号笔、马克笔、白纸、 卡纸。
4、多种点、线、面的图案范例。 活动过程：
1、导入活动，发现春天的特征
1、问题导入：春天悄悄来了春天在哪里呢？小动物、小植物、天气和人们都有哪些变化呢？
2、幼儿交流自己的发现，教师根据幼儿的讲述播放相关ppt。
2、展示线描画
1、投影教师作品，幼儿主动观察提取作品中的各种（点、线、面）等元素。 看看，说说这幅画画了什么？说说你的感觉？图画中有什么样的花纹？
2、展示（点、线、面）的范例。 （1）点画法：展示点的种类、点的效果、点的要求 （2）线画法：线的种类、线的效果、线的要求。 （3）面的画法。 （4）点、线、面多样组合。
3、提出作画要求
1、作画前先酝酿 自己要选择春天里什么特征进行绘画，需要用什么线条装饰美丽的春天？
2、鼓励幼儿大胆创作出新颖的线条图案来装饰作品。 （1）注意各种装饰元素的疏密变化。 （2）注意各种元素的组合变化。 （3）作画的时候注意坐姿保持安静，注意力集中，养成良好的绘画习惯。
4、幼儿创作，教师及时指导，对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。 （1）引导孩子自由发挥，鼓励幼儿大胆尝试用不同的点、线、面的运用。 （2）帮助能力较弱的幼儿变化各种线条花纹。
5、观赏评析作品
1、请幼儿讲述自己线描的春天。画中有哪些自己创作的新图案。图画想表达什么？
2、幼儿相互欣赏作品，找找缺点，赞赞优点。 教师小结： 春天是万物复苏、生机盎然的季节，即使我们选择了色彩不丰富的线描来表现多彩的春天，我们的画也不失色。多变的线条图案对春天进行了细致入微的刻画，让我们看见了春天不1样的美。 大班美术教案 篇4 活动目标：
1、体验吹点画的乐趣。
2、了解腊梅的品质，知道梅花在冬天开放。
3、教幼儿学习吹画、彩笔添加的方法、表现梅花的基本特征。 活动准备： 白纸、小盘、蜡笔（每人1份） 腊梅图片学习儿歌《腊梅花》 活动过程：
1、导入活动，出示腊梅，引发幼儿活动兴趣。 引出课题：告诉幼儿，老师要教大家1种新的作画方法-吹画，也就是用嘴吹出1幅画。 教师出示梅花，启发幼儿仔细观察梅花的枝和花。让幼儿知道盛开的梅花有5个花瓣，有的花瓣互相遮挡，只能看到3瓣或4瓣，还有未开花的花蕾；花枝有长有短，有粗有细，并且是朝各个方向伸展的。 引导幼儿观察其枝、干、花的形状及颜色。提问：腊梅什么颜色？什么形状？哪个季节开放？具有怎样样的品格？ 1起背诵已学过的儿歌《腊梅花》。
2、幼儿操作，教师指导 教师讲解示范吹点梅花的方法及注意事项。
1、吹枝：在纸的下方滴上几滴颜料后，深吸1口气，双手按住纸，用嘴把颜料用力往上吹，吹出梅花的主枝。然后双手慢慢转动纸，把颜料从主枝吹向各个方向，吹出长短、粗细不1的树枝。
2、点花：棉棒蘸上颜料，点出3个、4个、5个花瓣的梅花若干朵。提醒幼儿点花时要点得有疏有密、有大有小，这样画面才好看。 幼儿操作：让幼儿在观察盆景和教师范画的基础上，吹画1幅＂梅花图＂。 教师巡回指导，鼓励幼儿独立完成操作任务，并提醒幼儿注意画面干净，颜料不弄脏衣服和桌面。 能力强的孩子可多吹几棵，能力差的只要掌握吹的方法就行了，尽量使每个幼儿独立完成，都享受成功的快乐。 适当添加背景，并注意及时擦手。
3、作品欣赏 将幼儿作品放到1起，大家共同评价共同欣赏。 活动延伸： 举办＂梅花展览会＂：将幼儿的作品贴在墙上，组成1幅腊梅图，装饰教室。 活动结束： 儿歌：《腊梅花》 腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。 不怕冷，不怕霜，顶风冒雪战严寒。 虽像雪，却飘香，墙角数枝独自开。 辞旧岁，迎新春，冰雪消融希望来。 腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。 不怕冷，不怕霜，顶风冒雪战严寒。 虽像雪，却飘香，墙角数枝独自开。 辞旧岁，迎新春，冰雪消融希望来。 大班美术教案 篇5 在活动前，请家长带着孩子们1起搜集有关京剧的知识，在活动中，给孩子观看京剧片段，通过这些让孩子们初步地了解京剧，激发起孩子喜爱京剧、热爱祖国的情感， 让孩子初步接触京剧，了解中国这1特有的戏曲形式，于是设计京剧脸谱成了我们的1个教学点，从中不仅让孩子对京剧脸谱艺术的特点有所了解京剧艺术的魅力，也能对"对称"、"夸张"等的美术表现方式有所了解与尝试根据孩子的学习特点，为了能够让他们亲眼所见、亲身经历，去更直观的感受体验，。
1、活动目标：
1、学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。
2、初步了解京剧文化，知道京剧是中国特有的艺术。
2、活动准备： 油画棒、垫板、空白脸谱人手1份
3、活动过程：
1、欣赏京剧片段： （1）请幼儿欣赏京剧唱段，引起活动的兴趣。 （2）请幼儿说1说在片段里，你看到了什么，听到了什么。 （3）幼儿交流后。 教师总结：这是1段京剧唱段，京剧是中国特有的戏剧艺术，让孩子们初步地了解京剧，激发起孩子喜爱京剧、热爱祖国的情感
2、讨论京剧脸谱的装饰方法： （1）教师与幼儿观察脸谱，讨论：脸谱是由哪些颜色画成的？它的图案都是什么样的？从哪儿开始装饰呢？ （2）归纳大家的发现：京剧脸谱由许多鲜艳的颜色组成，它的图案是对称的，并以鼻子为中心进行装饰。
3、介绍各种工具和材料： （1）出示幼儿活动材料：油画棒、空白脸谱 （2）提醒幼儿在创作过程中注意的问题：涂色均匀、对称。
4、创作京剧脸谱： 幼儿学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。
5、展示幼儿作品： 请幼儿谈谈自己最喜欢哪幅图，说说原因。 活动后的反思： 整个活动上下来，大部分孩子们对图案的对称是掌握了，并能均匀地涂色，学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱，既要了解中国的京剧文化，又要掌握夸张、色彩鲜艳、对称地画脸谱，可以把重点放在让孩子们欣赏京剧和脸谱，让孩子们初步地了解京剧文化和欣赏脸谱的艺术美（为幼儿创作脸谱做铺垫）让幼儿自己创作脸谱上了。活动中由老师的领导带动孩子大胆想象孩子的自主性学习积极性高，成为学习的主动者。整个活动开展下来，发现，孩子们只是选择颜色图画，对于色彩和对称掌握不够、 通过这1活动，我反思了自己的教育行为，主要有以下几点：
1、了解孩子孩子们的认知背景，还需要了解孩子们的社会性发展和个性特性。
2、教师的正确引导孩子操作是我值得深思的1个问题。
3、创造1个自由、宽松的交往环境，吸引幼儿乐于与他人交谈，大胆发表自己的意见和看法是必备的。 大班美术教案 篇6 设计意图： 大班的孩子已经有了1定的表象经验，为了让孩子产生更清晰的图像概念，结合这1特点设计了此次活动《超级变变变》，让孩子们在游戏中得到发展。通过这样的活动培养孩子们的动手动脑能力、创新能力。通过游戏等活动，从小树立艺术意识。 活动目标：
1、借助图像放大画面大胆联想，添加为新的图像。
2、运用变化炫彩棒造型的方法，产生单色面的色彩效果。 活动准备： 《小蛇变变变》画面3张、经过折叠的铅画纸橘子、小房子、炫彩棒、餐巾纸。 活动流程：
1、互动游戏 价值取向：教师以游戏的形式出示范例，引起幼儿兴趣，并尝试借助已有的图像放大画面大胆联想，添加为新的图像。 小蛇来玩个“超级变变变的”游戏 游戏1：小蛇变大象 谈论：小蛇的头变成了大象的什么？小蛇的尾巴变成了大象的什么？ 什么是新变出来的？ 游戏2：小蛇变小船 小蛇的头和尾巴变成了大象的什么？ 哪些地方是新变出来的？
2、共同探索：小蛇变娃娃 价值取向：教师以游戏的形式，示范作画，帮助幼儿理解 又来了1条小蛇会变小船和大象吗？（出示画面3）我们来变个娃娃 教师和幼儿1同变小娃娃
3、幼儿想象，大胆表现 价值取向：运用变化炫彩棒造型的方法，产生单色面的色彩效果 橘子房子也想变，幼儿想想可以变什么？分成橘子房子两组，每组孩子同1主题。 选择单色画出想象物的主要特征，并添加细节。
4、拓展游戏、体验成功 价值取向：教师以游戏的形式讲评，使幼儿体验活动的乐趣 橘子组房子租轮番邀请变1变，看看哪组变的东西多。 活动反思： 《超级变变变》是1个借助已有的图像放大画面大胆联想为内容，以绘画为手段，以游戏为形式，培养幼儿勇于独创、富有审美情 大班美术活动。活动中要求幼儿将原先提供的桔子、房子的简单图像通过折纸打开的方式“打碎”，添加组合构成新的图像，这不仅仅是新图像的呈现，而且隐含其中的是孩子们生活经验再现的1种情景。与以往借形想象绘画方式不同的是：此活动“有中生变”，而不是“无中生有”。根据打开的两个图像之间形成联系，借助画面建立合理的联想，构成新的图像，旨在让每个孩子敢想敢画，帮助每个孩子插上想 翅膀，充分体验想 乐趣。该活动对每个幼儿都是1次新的尝试，不但要求幼儿具有较强的造型能力，还要敢于大胆想象创造，是1次较大的挑战。由于采取了游戏的方式进行， 动幼儿积极参与的积极性，取得了较为理想的教学效果。 在游戏中把握方法要使“超级变变变”获得成功，有3个关键：1是能将原有的图像1分为2后，重新定义为某1物体的部分图像，2是能逐步添加后使该物体的图像变得清晰，3是能围绕该图像进1步想象，使画面丰富在画面上为使幼儿了 造的步骤方法。如果按照惯例运用演示或交代规则的方法，必然因十分繁琐而使幼儿望而生畏。为此，开展了1下3次游戏：第1次游戏：小蛇变大象拿出折叠纸上的小蛇，模仿魔术师的语气让幼儿观察：“这是1条小蛇，看1看上面、下面、后面都没有东西，只有1条小蛇”，然后有意吹上，1 再打开纸：“呼……变大象！”使幼儿了解1切变在折叠纸打开后的再定义中。 第2次游戏：延续以上方式，让小蛇变小船（在观察讨论中初步掌握变的关键）请幼儿思考“小蛇还会变大象吗”得到否定的回答后，打开谜底是小蛇变划船，进1步引导观察讨论：小蛇的头尾变成了什么，哪些是新变出来的。第3次游戏：再次延续以上方式，和幼儿1起将小蛇变成小朋友通过师生互动共同演示，验证了以上方法，为选取其他图像开展想象创造条件。由于我把方法融入3次不断变变变的游戏情境中，又分解了难点，使幼儿觉得十分有跃跃欲试。 在游戏中敢想敢画这个活动不但需要幼儿大胆想象，而且要将自己的想象变为清晰的图像，这是幼儿与他们日积月累的认真观察、有意记忆积累的表象分不开，否则就会出现想得出画不出的状况。为了消除幼儿的顾虑，在创作前我将幼儿分成桔子队和房子队进行团体擂台赛。并用“谁已经想好了，桔子变什么？房子变什么？到我耳朵旁悄悄告诉我。”无论幼儿在我耳边说什么，我都用“很好！不错！真想不到！”等加以赞扬，这1小小的举措，给了幼儿很大的'激励，虽然他们此时不1定有独特的奇思妙想，但游戏式的启发又为大胆表现埋下伏笔。在以后的想象创造中，我还根据幼儿的现场反映，或提出问题或提出建议，扩大幼儿思考想 空间，增强了想象的丰富性，提高画面的生动程度。 在游戏中体验成功乐趣活动的结尾的1场擂台赛进入了游戏的**，由于谁都不知道对方变出的是什么，这1悬念牵动着每1个幼儿，随着两对幼儿轮番邀请，谜底1个个揭晓，创造的成功体验也随之加深。 活动以发展创新精神、时间能力为主要教学目的，引导幼儿大胆想象、大胆创作。幼儿的自由创作和教师的评价，充分地体现了教师和幼儿之间的和谐师生关系。活动中充分发挥着自己的想象力和创造力，不仅增强了教学的趣味性，还培养了幼儿的自信心和自豪感。 大班美术教案 篇7 【活动目标】
1、增强幼儿的环保意识。逐渐懂得留意和利用身边的废旧物品。
2、提高幼儿的动手能力和审美能力。
3、体验绘画与手工相结合的活动乐趣。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。 【活动准备】 教师贴好牛奶杯的作画卡纸，废旧纸张、双面胶、记号笔、油画棒。 【活动过程】
1、导入。 教师出示空的牛奶杯，问：小朋友觉得它可以做什么用？再出示被剪成1半的牛奶杯，问小朋友：觉得像什么？先肯定小朋友的各种想法（为课后的作业布置埋下伏笔），再引出今天要做的课题--牛奶杯变花瓶。
2、讲解示范。 分发教师已贴好的牛奶杯的卡纸（中班的孩子贴的是完整的杯形。大班的孩子贴的是杯子的1小部分，由孩子自己把杯子补充完整）和废旧纸张、讲解要补充的地方示范揉纸、撕纸成花以及贴的动作。
3、幼儿操作。
1、请小朋友自己选择喜欢的废旧纸张（旧书、广告宣传单等）揉成团或撕成片后粘在合适的位置，数量和位置由小朋友们自己决定。
2、花朵粘好后，再用记号笔画出花枝、叶子。
3、最后引导小朋友大胆添加合适的背景。 【活动总结】 完成后，分享各组小朋友的作品。教师小结：今天我们学习了用牛奶杯做花瓶，但是牛奶杯还有好多用途呢，请小朋友们回去再想1想，它还可以做什么用呢？可以在家里和爸爸妈妈1起动手做1做，也可以把想法告诉老师...... 【活动反思】 学生实验的操作的热情非常的高，但是在实验的操作上有1些不规范。个别的同学在向牛奶中加入各种物质的时候，在老师要求每次只加入1种的情况，还是加入各种物质。这样现象观察不到，因此需要要求同学积极的按照步骤进行操作。 小百科：牛奶中含有丰富的蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等营养物质，乳蛋白中含有人体所必须的氨基酸；乳脂肪多为短链和中链脂肪酸，极易被人体吸收；钾、磷、钙等矿物质配比合理，易于人体吸收。 大班美术教案 篇8 活动目标： 1．创设玩摩天轮的游戏情景，感受大家1起乘坐摩天轮的快乐氛围。 2．学习表现人物的坐姿及不同人物的外貌特征。 3．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5．培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1．已初步了解摩天轮或有过乘坐摩天轮的经历。 2．摩天轮图片、可转动的摩天轮背景图。 3．画纸、勾线笔、油画棒人手1份。 活动过程： 1．创设玩摩天轮的情景，引起幼儿的兴趣。 （1）前几天，我们讨论了1个很好玩的游乐项目是什么？（摩天轮） （2）在欣赏视频时，你看到人们都是怎样玩摩天轮的？（坐在车厢） 2．观察、讨论表现人物姿态、外形特征的方法。 （1）引导幼儿通过看、摸、空手画的方法感受人物的坐姿：大腿平平，膝盖弯弯，小腿直直。 （2）讨论人物特征。
1、你最想带谁1起坐摩天轮？
2、如果请你把他们画下来，怎么让别人1看就知道你带的是谁？ 3．创作表现乘坐摩天轮的情景。 （1）出示画纸，师讲解作画要求。 （2）师：摩天轮将会在15分钟之后启动，先画好的小朋友就可以先坐上摩天轮，抓紧时间开始吧！ （3）幼儿作画，教师巡回指导。 4．欣赏与评价。 （1）幼儿展示作品。师：画好的小朋友可以坐上摩天轮了。 （2）看看这个车厢里乘坐的人安全吗？你和谁1起乘坐的摩天轮？请你来介绍。 （3）结束语：今天摩天轮玩得开心吗？下次有机会我们再来坐，好吗？。
6、幼儿园大班皱纹纸梅花贴画教案
活动目标：
1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。
2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。
3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。 活动准备： 棕色、红色颜料，幼儿用书画画“吹画梅花”，毛笔、抹布、梅花1支、范例 活动过程
1、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色。 教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有圆圆的、红色的花瓣，有的还没有开放，只是1个圆圆的花蕾。今天，老师要教小朋友1个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。
2、引导幼儿学习吹画的方法。 教师出示并分析范例：这张画上的梅花树树干和树枝是用棕色颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。 教师示范讲述吹画梅花的树干和树枝的方法：先用毛笔蘸上棕色颜料，让颜料滴几滴在作业纸下部适当位置，然后将纸轻轻托起，稍向前倾，对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。吹好树枝后稍等1等，待干后用右手食指蘸上红颜料，在树枝的适当位置点画出梅花和花蕾。点画的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要1样，也不能均匀排队。要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。 幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。
4、总体评价，结束活动。 让每个幼儿把自己画的梅花树的大轮廓剪下来，贴在墙上组成梅林，供大家欣赏。
