小班美术我的家人(橡皮泥)教案(急!)怎么写,小班橡皮泥搓汤圆教案
1、小班美术我的家人(橡皮泥)教案(急!)怎么写
活动目标 :
1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。
2、激发幼儿对泥工活动的兴趣。 活动准备：每人1块垫板、1团橡皮泥，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。如 糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。 活动过程 ：
1、魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。
2、认识彩泥教师提问：这么好看的东西是用什么做的？（幼儿用已有的经验自主讨论）幼儿每人1块彩泥，进行观察、触摸、讨论。（给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现彩泥的特性）请个别幼儿发表意见。 确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面1样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。
3、彩泥变变变教师和幼儿1起玩橡皮泥。 （1）团圆：彩泥变汤圆。 （2）压扁：汤圆变大饼，比1比谁的饼大。 （3）搓长：汤圆变筷子，比1比谁的筷子长。 （4）让幼儿自己来变1变，说1说变成了什么。
4、彩泥回家今天，橡皮彩泥和我们1起玩游戏了，真开心呀。彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。 教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。 活动反思： 1.活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。 2.在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。 3.在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。通过这次活动，幼儿掌握了捏彩泥的基本技能，获得了发展。活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。
2、小班橡皮泥搓汤圆教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 小班橡皮泥搓汤圆教案 【篇1：小班泥工活动：毛毛虫(1)】 小班泥工活动《毛毛虫》 设计意图： 小班幼儿年龄小，手腕肌肉尚未发育完善，眼手不能协调1致，再加上大多数幼儿在家中受到过分的保护，以致入园后普遍发现幼儿口语表达能力较强，而动手能力很差。针对这种情况，我们班适时开展了幼儿手工操作活动，以增强幼儿的手眼协调能力及动手操作能力。 在幼儿美术教学中，泥工教学作为其中1个重要组成部分，深受幼儿喜爱。通过泥工教学活动，不仅能使幼儿掌握1些简单的塑造物体形象的方法和技能，并能增强幼儿手的协调性、灵活性，促进其智力的发展。本学期以来我们在美术活动中以泥工为主，孩子们初步掌握了捏、团、搓、压等技能，学会了搓面条、团汤圆、包饺子、做胡萝卜、做棒棒糖等，在此基础上我还结合小班孩子爱动物的特点精心设计此课。 活动目标： 1．学习运用捏，团，搓等技能用橡皮泥做毛毛虫。 2．初步了解毛毛虫的外形特点，感受泥工活动的乐趣。 活动重点：能运用搓、团圆、捏等技能表现毛毛虫特征。 活动难点：能团得比较均匀，正确压坑使用辅助材料。 活动准备： 橡皮泥，火柴、牙签若干，背景音乐。 活动过程：
1、欣赏毛毛虫，引起兴趣2[。
3、中班橡皮泥豌豆教案？
1、活动名称:彩泥豌豆
2、活动目标:
1、能熟练运用揉球手法用等量的泥团揉出多个大小相同的圆球。
2、学习球与条压片造型的组合。 3让幼儿对彩泥产生浓厚的兴趣。
3、活动准备:,儿歌“豌豆”跟读音乐,豌豆范例作品,各色彩泥。
4、活动过程 （1）教师播放儿歌“豌豆”,引起幼儿的兴趣。 教师请幼儿欣赏儿歌“豌豆”,帮助幼儿对豌豆的认知。“豌豆花,豌豆花,花儿谢了结豆荚。豌豆夹,豌豆夹,睡了几个胖娃娃,变呀变,变呀变,变成豆米香喷喷。豌豆香,豌豆脆,小朋友吃了笑哈哈。” （2）教师出示豌豆范例作品,请幼儿观察豌豆以及豌豆荚的形态。 请幼儿说说该怎么做? (老师提醒幼儿圆球大小要相同,制作豌豆荚要揉2个圆球,分别把它们搓成细条并压扁做成豌豆荚) （3）教师先示范豌豆荚的制作方法,再重点讲解豌豆结合。 （4）教师发给幼儿用泥,幼儿自己进行豌豆荚和豌豆粒的组合的过程,老师巡回指导。 （5）幼儿相互欣赏对方的作品,并把作品归位。
4、神奇的玉米人橡皮泥教案？
把黄橡皮泥搓成玉米状的圆木柱形，上端尖，下端齐，在尖端，画上多条竖浅立着为头发下画两个圆为眼睛，画上1个圆鼻和嘴巴，下边用上在圆柱周围揑凸为玉米粒，圆柱的头下两边画上小胳膊，下边画2腿，好了。
5、小班美术我的家人(橡皮泥)教案(急!)怎么写？
活动目标 :
1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。
2、激发幼儿对泥工活动的兴趣。 活动准备：每人1块垫板、1团橡皮泥，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。如 糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。 活动过程 ：
1、魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。
2、认识彩泥教师提问：这么好看的东西是用什么做的？（幼儿用已有的经验自主讨论）幼儿每人1块彩泥，进行观察、触摸、讨论。（给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现彩泥的特性）请个别幼儿发表意见。 确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面1样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。
3、彩泥变变变教师和幼儿1起玩橡皮泥。 （1）团圆：彩泥变汤圆。 （2）压扁：汤圆变大饼，比1比谁的饼大。 （3）搓长：汤圆变筷子，比1比谁的筷子长。 （4）让幼儿自己来变1变，说1说变成了什么。
4、彩泥回家今天，橡皮彩泥和我们1起玩游戏了，真开心呀。彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。 教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。 活动反思： 1.活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。 2.在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。 3.在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。通过这次活动，幼儿掌握了捏彩泥的基本技能，获得了发展。活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。
6、幼儿园橡皮泥手工教案？
活动目标：
1、 尝试比较橡皮泥球的大小，对橡皮泥进行排序。
2、 喜欢玩橡皮泥，感受和橡皮泥球变化的乐趣。
3、 引导幼儿积极与材料互动，体验橡皮泥活动的乐趣。
4、 乐于探索、交流与分享。 活动准备： 红、黄两色，大小不同橡皮泥团若干个；扭扭棒若干；竹签1根；小垫板12块 核心知识点：比较大小、排序 活动过程：
1、捏泥团，比大小
1、 出示2个颜色、大小不同的橡皮泥球 提问：它们1样吗？哪里不1样？
2、 将橡皮泥搓成圆球，和同伴相互比大小。 儿歌：搓搓搓，变变变，12345，变成1个红团团（黄团团） 和老师比1比，和同伴比1比谁的团团大，谁的团团小 提问：我手上的泥球大小变过吗？和你比就小了，和他比又大了，好奇怪呀。
3、 玩泥团 幼儿把1个泥团变成2个大小不同的橡皮泥球。 说说哪个大，哪个小。
2、泥团排排队
1、 加个泥团团 拿出1盘泥团团，幼儿选1个，和自己的两个泥团团1起排排队。 说说你的团团是怎么排队的（从大到小、从小到大）
2、 泥团变变变 提问：泥团排好队像什么？ 在材料盘里选择小配饰，装饰自己的泥团团。
