幼儿园小班美术教案《我的小扇子》及教学反思,幼儿园小班美术教案《大西瓜》及教学反思

幼儿园小班美术教案《我的小扇子》及教学反思

1、幼儿园小班美术教案《我的小扇子》及教学反思

作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是我整理的幼儿园小班美术教案《我的小扇子》及教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 活动目标

1、结合已有经验,使幼儿知道扇子能给人们带来凉风。

2、学会用重叠、粘贴的方法制作扇子。

3、培养幼儿动手操作能力。

4、感受扇子的美感。

5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。 教学重点、难点 重点:学会用重叠、粘贴的方法制作扇子 活动准备 各种形状的彩纸、小木棒、油画棒、胶水。 活动。

幼儿园小班美术教案《大西瓜》及教学反思

2、幼儿园小班美术教案《大西瓜》及教学反思

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是我收集整理的幼儿园小班美术教案《大西瓜》及教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园小班美术教案《大西瓜》及教学反思1 活动目标:

1、学习撕圆形的西瓜和添画西瓜上的纹路。

2、锻炼幼儿的小手肌肉,发展幼儿的手指动作的协调性。

3、体验撕纸活动的乐趣。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 活动准备:

1、教具:西瓜实物,背景图一张,音乐磁带。

幼儿园小班美术教案《会变的纸条》及教学反思

3、幼儿园小班美术教案《会变的纸条》及教学反思

作为一名教师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢?以下是我帮大家整理的幼儿园小班美术教案《会变的纸条》及教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿园小班美术教案《会变的纸条》及教学反思 篇1 【活动目标】

1、能在游戏情景中学会使用剪刀,对纸工活动有兴趣。

2、巩固认识红、黄、蓝三色,会将纸条按颜色进行分类摆放。

3、体验想象创造各种图像的快乐。

4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。 【教学重点、难点】 重点即为目标1 难点即为目标2 【活动准备】

1、红、黄、蓝纸条;。

幼儿园小班美术教案《西瓜籽》及教学反思

4、幼儿园小班美术教案《西瓜籽》及教学反思

作为一名老师,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?以下是我整理的幼儿园小班美术教案《西瓜籽》及教学反思,欢迎阅读与收藏。 活动目标:

1、能感受西瓜整体及局部的形状和色彩之美。

2、会画出半圆形的切片西瓜。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 活动准备: 切西瓜课件,画好的范例,油画棒、图画纸、黑色水粉颜料。 活动过程: 一、游戏"猜猜看"引入,引起幼儿的兴趣。

1、师:老师这有一个谜语,请小朋友们猜一猜这是什么水果。

幼儿园中班美术教案《有趣的面具》及教学反思

5、幼儿园中班美术教案《有趣的面具》及教学反思

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢?以下是我为大家整理的幼儿园中班美术教案《有趣的面具》及教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿园中班美术教案《有趣的面具》及教学反思1 活动目标:

1、幼儿大胆运用多种材料装饰面具。

2、提高幼儿动手制作能力和审美情趣。

3、增强幼儿对装饰活动的兴趣及表演的欲望。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 活动准备: 欢快的音乐;flash动画;装饰好的面具;未装饰的面具;透明胶;固体胶棒;彩色笔;剪。

幼儿园小班美术教案《蛋壳彩绘》及教学反思

6、幼儿园小班美术教案《蛋壳彩绘》及教学反思

作为一名教师,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢?下面是我为大家整理的幼儿园小班美术教案《蛋壳彩绘》及教学反思,欢迎大家分享。 活动背景: 周末在家看了一个综艺节目是《爸爸回来啦》,看到节目里李小鹏和女儿奥利给鹅蛋做彩绘作为生日礼物送给妈妈,彩绘出来非常好看,我想我们学校每周孩子们加餐还有午饭的时候都有鸡蛋,那些蛋壳就直接扔掉了多可惜,如果利用废弃蛋壳给幼儿上一节美术活动课不是很好吗。《纲要》中美术内容和要求就有一条是指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动,为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。

相似内容
更多>